聽幼兒說畫教師教育隨筆

在一次小班自由繪畫活動後，孩子們紛紛把自己的作品拿給我看，讓我幫他們寫上姓名，並記錄他們畫的是什麼。雖然孩子們的繪畫技能不高，但我基本都能看出他們畫的是什麼，然而當祥祥把他的畫交給我後，我疑惑了，因為我實在看不出他畫的是什麼。一張白紙上只有從上到下的兩條線。

雖然我看不懂這兩條線的意義，但並不表明孩子在亂畫，我需要聽聽他的解釋。於是，我問道：“祥祥，你畫的是什麼?能告訴我嗎?”“我這個是‘飛流直下三幹尺’!”祥祥大聲地說道，聲音裡充滿了自豪。我頓時震驚了，這是多麼的形象、生動!“你畫得真棒!真的是‘飛流直下三幹尺’呢!”聽到我的鼓勵，祥祥很高興：“老師，我還會畫很多故事呢!”“真的嗎?那你都把它畫出來，然後講給老師和小朋友聽，好嗎?”祥祥興奮地點點頭。

祥祥只用了簡單的兩條線便生動地表達出了他對“飛流直下三幹尺”這一名句的理解，讓我感動，也讓我進一步認識到，幼兒對事物的感受和理解不同於成人，他們表達自己認識和情感的.方式也有別於成人。幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感。我們不能用自己的審美標準去評判幼兒，而應給幼兒提供充分自由表達的機會，耐心傾聽他們的想法，並給予適當的鼓勵和引導。