望廬山瀑布教案案例

一、談話激趣

同學們,瀑布是自然界中一種壯觀的景象,你們想欣賞嗎?今天,我們就同李白一起去欣賞廬山的瀑布。

二、藉助媒體，感受瀑布景美

1、各位，我們的行程開始了，現在我們來到江西廬山，觀看香爐峰頂流下的瀑布，看完談談你的印象。

2、放視訊，學生觀看。

3、學生各抒己見：你感受到的'廬山瀑布什麼樣?

4、面對如此美景，李白情不自禁吟誦起“日照香爐生紫煙……”(誦讀後板書《望廬山瀑布》)

5、詩中描繪的景美嗎?你也開啟書來自由讀幾次吧!

個別讀、齊讀、指名讀

(大部分學生從沒看見過瀑布,播放瀑布的錄影,既可以調動學生的多種感官進行觀察,培養觀察能力,又激發了學生髮表見解、閱讀古詩的興趣。)

三、賞析古詩

1、自由讀古詩,觀看插圖和回憶錄影中的情景,說說詩句的意思,不懂的地方做上記號。

2、小組內交流,先提出疑問互相解答,再說說詩的意思。

3、學生為錄影配解說詞。先練習再指名說。

(直觀形象的畫面,將抽象變為形象,減緩了學生體會古詩意境的坡度,加深了對詩人情感的體驗。)

四、朗讀、背誦古詩

1、同桌互助,練習朗讀古詩,讀出李白驚奇、讚歎的情感。

2、指名讀,評議。

3、齊讀古詩。

4、看錄影練習背誦古詩。

五、拓展延伸

1、播放幻燈片《早發白帝城》。

2、學生朗讀,課外積累背誦。

(擴充套件李白的另一首詩,調動學生自主學習的積極性,豐富學生的課外積累。)

六、指導識記、書寫生字

1、播放寫有詞語的幻燈片,自由讀,指讀,齊讀。

2、交流識記生字的方法。

3、指導書寫生字。