魚我所欲也練習及答案

《魚我所欲也》是一篇經典的`傳統課文，出自《孟子》，相對於國中階段的其他古文，它在文字上有些難度，又是以議論為主，大家是否學習了呢?

一、 文學常識

孟子是戰國時期著名的 ，是 學派的代表人物。本文選《 》,該書

在宋朝時被朱熹列為《四書》之一。

二、 為下面加點的字注音

一簞食( )一豆羹( )蹴爾( )勿喪( )( )苟得( )所惡( )不屑( )不為苟得( )為宮室之美( )

三、 找出各句中的通假字，並解釋。

1、所惡有甚於死者，故患有所不闢也 通

2、萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉! 通

3、為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與? 通

通

4、向為身死而不受，今為宮室之美為之 通

四、 解釋下列各組加點詞在句中的意思。

得 二者不可得兼( ) 則 弗得則死 ( )

得之則生 ( ) 則凡可以得生者 ( )

所識窮乏者得我與( ) 萬鍾則不辯禮義 ( )

而 二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也( )

由是則可以闢患而有不為也 ( )

於 生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也(　　　　)

萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉(　　　　　)

為　為宮室之美為之(　　　　　)　　　　呼爾而與之(　　　　)

向為身死而不受(　　　　　)　　與　　所識窮乏者得我與(　　　　　)

何不為也　　　　(　　　　　)

五、 解釋句中加點的詞語

(1)二者不可得兼　　　　　　　(2)故不為苟得也

(3)非獨賢者有是心也　　　　　　　(4)賢者能勿喪耳

(5)蹴爾而與之，乞人不屑也

(6)此之謂失其本心

六、 翻譯句子

(1)是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。

(2)是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。

(3)呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

(4)萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉!

(5)向為身死而不受，今為宮室之美為之。

(6)是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

〈魚我所欲也〉

魚，所欲　　熊掌，亦我所欲

(比喻論證)

(論點)

生、義不可兼

1、正面闡述人們能夠“捨生取義”的道理得，捨生取義

2、反面指出不貪生、不避死之心，人皆有之

3、舉例說明不捨禮義，寧死不食“嗟來之食”

4、不辯禮義而受萬鍾，謂之失其本心

運用對比逐層深入地闡明論點