《魚我所欲也》課後練習題及答案

《魚我所欲也》課後練習題答案

1、《孟子告子上》、仁政、性本善。

2、(1)wù (2)dān gēnɡ (3)cù (4)xiè

3、①“鄉”通“向”;從前。②“得”通“德”;恩惠，此作感激。“與”通“歟”;語氣詞，無實義。③“辯”通“辨”;辨別。④“闢”通“避”;躲避。

4、(1)沒有禮貌地吆喝著給他。

(2)所認識的貧窮的人感激我嗎?

(3)從前(為了“禮義”)，寧願死也不接受(施捨)。

(4)如果兩樣不能同時得到的話，我只好捨棄生命而選取“義”。

(5)如果人們所想要的東西沒有超過生命的，那麼一切可以獲得生命的手段為什麼不採用呢?

(6)用這種方法就可以躲避禍患，但是有人不採納。

(7)用腳踢著施捨給別人，即使是乞丐也不願意接受。

(8)萬鐘的俸祿如果不問它合不合禮儀就接受它。那麼萬鐘的俸祿對於我來說有什麼益處呢?

(9)為了住宅的`華美、妻妾的侍奉，所認識的窮苦人感激我嗎?

5、略(可贊成，可分析其侷限性，也可結合時代提出自己的觀點，只要言之成理即可)

6、(1)為了(2)做(3)做、採用(4)肯、情願

7、生於憂患而死於安樂也。

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之。

天時不如地利，地利不如人和。

不以規矩，不成方圓。

8、岳飛選擇精忠報國，文天祥選擇忠義守節，布魯諾選擇堅定信念。

二、文言文閱讀。

(一)

1、①苟且取得 ②厭惡 ③通過某種辦法 ④僅僅 ⑤踐踏 ⑥本來的思想，即“義” ⑦同“德”感激 ⑧停止⑨喪失⑩原先、從前

2、比喻論證、對比論證、舉例論證、道理論證。

3、嗟來之食

4、捨生以取義，此義是義乎?

5、C 6、C

7.“如使人……何不為也?”這樣寫使文章結構嚴密，感情充沛，讀者易於接受與背誦。

8.生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼;捨生而取義者也。9、捨生取義

10、不為苟得也 患有所不闢也 11、A 12、D

(二)

1、他們只不過沒有跑到一百步罷了，這同樣也是逃跑啊!

2、B 3、意在說明人應有自知之明，凡事要認真考慮，不要在譏笑別人的時候，自己也犯同樣的錯誤。目的是以此批評梁惠王沒有施行仁政、體察民情的錯誤。

4、喻所犯錯誤程度不同，本質一樣。

(三)

1、①偷②這①減少

2、D

3、請讓我減少一些，每月偷一隻雞，等到明年然後止偷。

4、如知其非義。斯速已矣，何待來年?

5、對於錯誤的東西，要下決心立即改正，決不能借故拖延，更不能明知故犯。