實用的愛國作文彙編6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的愛國作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛國作文 篇1
我愛我家，因為家裡不會有冷眼、寂寞和寒冷，只有快樂和愛你的爸爸媽媽。
我愛我家，因為，在你寒冷的時候，爸媽媽會給你溫暖，在你哭泣的時候，爸爸媽媽會給你安撫，在你……
我愛我家，我愛我家的一草一木，我家有一個陽臺，陽臺裡種滿了花，一年四季都有鮮豔的花開放。春天有水仙花，潔白的花朵黃色的花蕊淡淡的清香飄滿整個陽臺，夏天有一大堆小花開的滿陽臺芳香。我都叫不上名來了。秋天那？開的是五彩繽芬的菊花；特別是緑菊絲絲倒垂美得可愛，還有我爸最喜歡的墨菊花盛開的時候有碗口那麼大的的花朵，黑中透紫，紫中透紅讓人賞心悅目。冬天來臨，最美就是我家的臘梅花啦，蔥蔥綠綠的大葉子中間有一束束粉色的花朵，春節前後來我家觀花的客人都讚不絕口，這是我爺爺十年精心培育的，才培育成這麼這麼富貴的花。
我愛我家，我愛我家的擺設，我的房間裡，有一張粉色的書桌、藍色的小床、書櫥……我的藍色的小床上有我鋪上的珊瑚絨毯子。可舒服了！還有我的書櫥裡，全是我喜愛的書，當然不只有學習的書，那樣就太枯燥了，我的書櫥裡還有漫畫書那，漫畫書裡有：《偷星九月天》全集、《豌豆笑傳》……課外書有：全套《365夜小博士》、《中國少年文摘》、《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、還有一些作文選什麼的，關於課外的，有一些卷子字帖什麼的。星期天的時候，我就在這書的海洋裡歡樂地遊暢，學習新的知識。
我愛我家，我愛我的爸爸媽媽，因為沒有他們，一切都沒有啊！
我愛我家！
愛國作文 篇2
同學們，如果你看到這個題目，立刻嘲笑我，我也不會生氣，因為你跟我以前是一樣的想法：我，一個國小還沒畢業的孩子，一朵大人們常說的嬌嫩的花，復興中華，不是我們操心的事，不是我們可以做到的事吧。
可是如果你像我們一樣。看了《復興中華。從我做起》的書，上了一堂以這為主題的班會課後，你也許會立刻和我現在一樣的想法：復興中華，我也行！
以前，我只以為不畏列強的林則徐、不怕犧牲的邱少雲、偉大領袖毛主席、為人民服務為國家操勞的周總理等等英雄偉人才是復興中華的人物，我們要學習他們，記住他們。
以前，我也喜歡潘冬子，羨慕他小小年紀就當上了紅軍的神氣；我還佩服放牛的王二小，泥鰍一樣的雨來、張嘎子，他們的機智讓我笑得合不攏嘴；可我從沒想過，他們也是復興中華的英雄。“李杜詩篇萬口傳”，對詩人有點懵懂喜歡的我，決不會聯想到，那些文人也為復興中華做出了重大的貢獻。我還喜歡看邰麗萍優美的舞蹈，喜歡聽宋祖英美妙的歌喉，看姚明叔叔瀟灑的投籃，可從沒有想過，這也是在復興中華。
現在，我改變了以前的看法，復興中華，人人能做。
大家都知道，我們的國家歷史悠久，博大精深，可也經歷了太多的恥辱，走到現在這樣的新社會，是千千萬萬的中國人付出了血汗才過來的。國家需要能叱詫風雲的領袖英雄，也需要默默無聞的`勞動人民，就如林則徐說的：“國家興亡，匹夫有責。”
我不能把自己真的當成了鮮花，等著讓父母、老師給予陽光肥料，我們要像桃花心木一樣，有獨立自主的心；我們不能只想著向父母討要漂亮的文具、衣服、可口的食物、飲料，更應該像周總理一樣，從小就樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大理想；我們不能總等到睡覺前再記起功課只做了一點點，而要今日事今日畢，不能“明日復明日”；我們不能只想著別人幫助我，而要像雷鋒叔叔一樣，時刻想著幫助別人。做到了這些，我想，我也是在為復興中華做貢獻。
梁啟超說過：少年強則中國強。我要做一個優秀的中華少年，我們每個少年都這樣做，未來的世界一定會是我們的，是中國的。
愛國作文 篇3
幾百年風風雨雨中滌盪的點點殘血，我們看到的是岳飛的滿腔熱血；零丁洋潮起潮落中的點點嘆息，我們看到的是文天祥的一顆丹心。
“萬古人間留壯烈，百年吸水泣英雄。”一個個在點點殘血中犧牲的英雄，他們身上體現的是整個中華民族精神的瑰寶。
“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。”岳飛，一代愛國忠臣。在戰場上，他捨生忘死，收復失地，百家為國。他的那顆愛國之心，讓千千萬萬中華兒女感到驕傲、自豪！他那堅決反抗民族壓迫的愛國主義精神和堅貞不屈的民族氣節，是中華民族精神的財富。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥，一個寧死也不出賣國家的大英雄。他為國效力，無條件地忠於國家和民族。在敵人的誘惑面前，他大義凜然，不顧一切維護國家尊嚴。他為國捐軀，用自己不朽的英魂來拯救國家，零丁洋潮起潮落的嘆息聲，呼喚了他那可澎湃的愛國之心。文天祥以身殉國、視死如歸的精神讓我們後人永遠切記心中。
我的思緒在歷史的長河中探索。
一代履戰奇功、深某策略的名將——薛仁貴，他英勇善戰，為唐朝的強盛做出了巨大的貢獻。他忠於職守、深於謀略，建立了赫赫戰功，為唐朝史上翻開了新的一頁。他的愛國精神使我們後人永遠敬佩！
我不斷地探索著……
中華人民的精神，體現在一代代忠臣身上。他們用自己畢生的心血為國效力，用自己不朽的英魂換來了百姓的安居樂業。是他們用那可真摯的愛國丹心照亮了這片黃土地，讓這片黃土地從此閃閃發光！
愛國作文 篇4
人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋樑是什麼？是勤奮！
大家一定還記得匡衡吧，他從小就愛學習，但他沒錢上學，就跟鄰居學字，但是他沒有書看，當時書很貴，一般人家都沒有，有書的人家也不肯外借，所以他總是借不到書看。
匡衡為了有書看，他找了一戶有錢人家，幫他們幹農活，幹完了農活匡衡不要錢，只要那人家借書給他看，但是他白天一般都是給人家幹農活去了，只有晚上才能有一點點時間來看書，匡衡的家裡很窮，買不起油燈，晚上沒有光，看不見字，怎麼辦能？匡衡突然發現牆壁的裂縫處有鄰居家的一絲微光透了進來，他突然想到了一個好辦法，遍拿起鑿子開始鑿壁，鑿透了牆壁，他遍用那一絲微光繼續看書。
匡衡就是這樣刻苦，後來成了一位非常有學問的人。
愛國作文 篇5
“少年強那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場，習慣了後發制人，贏了還說承讓”聽著一曲李宇春的《少年中國》我不禁想起了祖國那一斷滄桑的歷史。
誰不曾有過美麗的夢？誰不曾有過歡樂的童年？當你在明亮的教室裡學習時，你不覺得是一種幸福嗎？然而，這看似普通的幸福生活卻飽含一曲曲動人的頌歌，經歷一段段悲壯的歷史。
中國這個東方大國，擁有著無數的文明。從夏朝到商湯，再到西東周，一直到清政府，有多少英雄風範？說不完也道不盡……成湯滅了夏，讓百姓過得安居樂業;周武王伐紂，戰敗了暴君殷壽;秦始皇統一了中國;到一代天驕成吉思汗;再到中華人民共和國成立。
滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。當於根偉一腳怒射，把中國隊第一次踢進世界盃時，我們怎能不狂歡？當我們聽到薩馬蘭奇老人輕輕說出“BEIJING”的時候，我們怎麼不歡呼？當神舟六號即將騰空而起，再次成為世人所關注的焦點時，我們怎麼不自豪？曾經的民生凋敝，曾經的滿野戰亂，曾經的東亞病夫，俱往矣……如今，這片熱土早已是天翻地覆概而慷，龍騰虎躍今勝昔了。
祖國，九百六十萬平方公里的土地，哪一寸沒有深深地烙下華夏後代的足印，哪一寸不值得炎黃子孫引以為榮？長江黃河是我們奔騰的血液;千萬座聳入雲霄的山脈是我們不屈的盤古;無限的肥田沃土是我們開闊的胸膛;無邊的森林草地是我們烏黑的頭髮;祖國的每個部分，都嵌在了我們的身上，更深深地嵌在了我們的心上。
我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？同學們，祖國在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，直到我們反躬自問時能問心無愧地說：“祖國在我心中！”
少年強則國強，祖國人民在盼望著我們，時代賦予的責任和使命，我們能忘記嗎？當然不能。那就讓我們行動起來，點燃心中那團火焰，為實現我們中華民族的偉大復興而努力！再鑄我們的民族之魂！
愛國作文 篇6
1、這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字裡行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如“愛國就是要以建設祖國，平祖國為至上”，應改為“愛國就是要以建設祖國，保衛祖國為至上”。
2、這篇文章的主題是“愛國”，文中敘述了各行各業的人都是在愛國。文章應該具體地描寫自己經歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。
3、本篇議論文以愛國為主題，簡明扼要的闡述了什麼是愛國以及如何愛國，論據豐富，語言流暢富有說服力，層次分明且銜接自如，過渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應天道，懂得承載包容。用於本文引出愛國精神似乎略有牽強，希望作者酌情更正。
4、這是一篇表達愛國之情的文章，作者通過不同的視角，運用多種舉例方法，無數英雄為祖國獻身，譜寫愛國之歌，將祖國的成長曆程以議論抒情的方式呈現，重點突出作者對祖國的熱愛，詳略得當，內容具體。
5、這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字裡行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
6、這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運用了排比句式，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼籲，讓大家好好學習，熱愛自己的國家。文章語言通順流利，作為二年級的學生，這是篇不錯的文章。
7、這是一篇關於愛國的演講稿，文字富有激情且善於以史為例，開頭的排比句更是增強了文章的氣勢。通過寫“表妹”的愛國，來呼籲我們要滿懷愛國情感，而且字裡行間也表現出強烈的愛國情懷。
8、本文是一篇愛國電影觀後感，對於日本侵略者的暴行予以強烈的譴責，對災難中的同胞給予了深切的同情。花枝、白修德這些災難中的典型形象，讓人看到人性的光輝。
9、本文是一篇描寫愛國精神的作文，文章整體語言流暢，()鏗鏘有力，慷慨激昂，富有感染力，從王昭君和岳飛的事例聯絡到“我們”應該怎樣做，最後表達出作者對國家的熱愛之情，文章思路清晰，結構合理，是一篇優秀的作文。
10、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領悟到了偉大的愛國精神，排比句的運用使文章節奏感加強，更利於表達強烈的情感。作者聯絡自身，最後發出號召，有較強的感染力！
11、這篇文章作者以演講的形式表達了自己對祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當頭，“仁人志士誓死衛國”、“中華民族浴血奮鬥”等，表現了祖國在苦難中一步步前行的艱辛，同時文末發出號召，呼籲青少年們為“振興中華”而努力。
