感恩作文合集五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的感恩作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感恩作文 篇1
爸爸眼睛一亮，看到桌上閃閃發光的大蛋糕，這才恍然大悟，立刻搶起蛋糕狼智吞虎咽地吃了起來，頓時來精神了，還幽默地說：“嘿？只見每一條龍船上有十幾個人分兩邊坐，每支隊伍都穿著不同顏色的衣服，分別是紅黃藍綠，比賽開始了，一個人站在船頭敲鼓，其他的人就隨著節奏划槳。幸福之花，開在感恩之頭作文東西南北四根高杆掛著圓圓的燈，像北斗星、南極星、金星、火星閃閃發光。
烏鳥私情，願乞終養，這是鳥兒的感恩。
士為知己者死，女為悅己者容。這是人類的感恩。
因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心；因為懂得感恩，他們創下了人世間的傳奇；因為感恩，這世界才會變得如此美麗。
縱使世態炎涼，卻為有一種感動存放在你的心間；縱使淡漠無邊，卻總有一種信仰讓淚流滿面。因為人間不只有堅冰還有火焰，所以我們要學會感恩；因為臉上不只有冷漠還有笑顏，所以我們要學會感恩。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反乳之意，更何況我們人呢？所以我們要學會感恩，感謝生命中的點點滴滴，。感謝陽光，沒有陽光，就沒有日子的溫馨；感謝雨露，沒有雨露，就沒有五穀豐登；感謝水源，沒有水源，就沒有生命。
我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下，翹首望著百米外的專場，神色凝重。母親臉上早冒出豆大的汗珠。汗水早將她的衣衫染得像水冼一樣，她的花白的頭髮凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地注視著考場，站成了一尊雕像。
其他考生的家長都勸她到樹陰下等，但她還是一動不動地注視著考場，最終她倒成了一攤軟泥，躺在了地上。圍觀的人趕緊把她送到了附近的醫務室，醫生使用各種方法她都不醒。最後只在她耳邊輕輕地說了一句“考生下考場了。”母親便立即清醒過來，然而兒子從考場裡出來後除了抱怨恐怕什麼都沒有。
名師點評：
幸福之花，開在感恩之頭。本文開篇運用一組排比引入主題，形象貼切。接著又講述了關於感恩的種種故事來證明觀點，結構完整，層層深入。結尾處回扣觀點和題目，首尾圓合，結構嚴謹。
現代的年輕人都這麼缺乏感恩之心嗎？“滴水之恩當湧泉相報”，漫漫人生，有取有舍，才能有失有得，然而有些東西又是人生中必不可少的，有如感恩，學會感恩是每個人的必悠課，是一個人充分的體現，更是一個人最起碼的素質。
“忠則《出師表》，考則《陳情表》”，這兩表道盡了人間感因的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮六出祁山，巧計破敵軍，為劉備打天下立下了汗馬功勞。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”是後人為他寫下的詩篇。為報當年知遇之恩，他用畢生的精力向後人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不霎幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人。為官作[宰是多少讀書人畢生的夢想，十年寒窗不正如一朝為官？然而在為官與報恩之間，李密選擇了報恩。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是花兒對根的感恩；
烏鳥私情，願乞終養，這是雛鳥對大鳥的感恩；
士為知己者死，女為悅己者容，這是人類對知己的感恩。
幸福之花，開在感恩枝頭。
感恩作文 篇2
“感恩的心,感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊!是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭髮。累黑了胡茬。老師為我們付出這麼多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記的有一次,您已經發不出聲音了,但是您卻不在家裡好好的養病,卻跑到學校來為我們上課.老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。上課時我不由的聽見你發出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼.頓時,我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來,親切的問:"鑫雨,怎麼了,怎麼哭了,是不是哪裡不舒服?"我為了讓老師不要在為我當心,說:"老師我沒事,您不要當心,你要保護好自己的身子,別累壞了."老師可能是被我感動了,流下了眼淚.老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老們。
感恩作文 篇3
“烏鳥私情，願氣終養。”這是李密對祖母的感恩；“烙印天使，火海救母。”這是對母親的感恩；“子期死後，伯牙摔琴斷絃。”這是為朋友的之心而感恩；蘇軾牧羊十九載，黑絲變白髮。這是對國家的感恩；永遠的愛和關心，這是我對於母親的感恩。
時光穿越回十六年前的那個盛夏，那個早晨，那聲啼哭。是的，我出生了，伴隨著媽媽的痛苦，伴隨著家人的期待。我的人生舞臺從此刻起拉開了帷幕。我從一個在媽媽體內成長的胎兒，享受著她的呵護，再到出生而擁有生命。在此過程中我從不去承受什麼，一切都是媽媽在獨自承受著。只為了給予我生命，理想抱負，高官厚祿皆是空談。我感恩媽媽，為她給予我最重要的生命而感恩。
時光穿越回九年前的那個初秋，那個早晨，那個牽著媽媽手的我，是的，我上國小了，儘管已過去如此久的時間，但那個畫面還有我惶恐的內心是我永遠都忘不了的。在人山人海中，我第一次察覺出我的渺小。陌生的環境，又讓我的心拉起了警戒線。可媽媽手心紅的溫度一次次通過我的手送入心房時，我感到無比的溫暖。從兒時得嗷嗷待哺到成為國小生，我不知媽媽給過我多少次這樣的溫暖，才讓我的心一看見媽媽，只如同暖流淌過一樣溫暖。我感恩媽媽，為她給予我所有的溫暖而感恩。時光穿越回一年前的那個初秋，那個中午，那個拎著行李的媽媽。有時開學的'日子，不過這是高中，我看著行色匆匆的家長與學生，看著媽媽拎著行李的背影，就如同國小時的我一樣渺小，我不禁錯愣，其實小時候我眼中高大的媽媽並不存在，只是那時我太矮小。我看著媽媽為我找班，找宿舍。我才想到，我已度過的十六個年頭，每一天都是媽媽為我安排周到，我竟從未在意過。我感恩媽媽，為她周到的安排而感恩。
時光不再穿越，鏡頭拉開此刻。我撫紙沉思，原來媽媽給予了我太多太多，或者說媽媽把他的一切都給了我，她的青春，她的世界，她的經歷……她所有所有。我竟也從未對她說過一句感恩。但是媽媽卻是我最感恩的人。
時光若還能穿越到未來，我願在媽媽年老時，我給予她溫暖。感恩見伴我同行直到未來。
感恩作文 篇4
花兒感謝土壤，是它給了她生命；魚兒感謝大海，是它給了它家園；大地感謝陽光，是它給了他溫暖。我最想感謝的人，不是別人，他，就是我的爺爺。
還記得那一次，我又要去爺爺家了。一下車，我便一眼望見了爺爺。爺爺在那個年代是很高的人，而且還學過武術，那身體當然是如同牆一般結結實實。雙拳一出，便是李小龍的截拳搏擊，身形結合，又是歷史上的螳螂捕蟬。當每次遇見我時，爺爺都會笑開花兒，用極高昂的聲音說：“嘿！小鬼頭怎麼來了？”這次也不例外。我和爺爺談談笑笑，不一會兒，我們就決定去新都玩玩。
當來到馬路邊時，前面的紅綠燈還沒亮，我便停下腳步。剛想歇會兒時，忽然聽見爺爺急促地說：“走了，快走了。”隨即，我的手便被爺爺緊緊抓住，接著，身體又“被迫”向前奔去。爺爺的速度不平常得快，以至於我要近乎是“跑”才能跟上。我的手被攥得很緊，幾乎沒有活動的空間，又好像被一股熱氣包圍著，暖烘烘的。我彆扭地扭了扭手，邊“跑”邊對爺爺說：“爺爺，其實不用這麼快的，綠燈才剛亮……”而且爺爺只是一直說：“不行。”我看著爺爺不斷地朝兩邊望，漆黑的眼睛裡透露出謹慎，好像在做一件大事。我低下頭，忽然看見了爺爺的手，他的手是那樣的寬大，一抓便是我的整個手掌，好像一個包裹，手心上的感覺很暖，這是一個暖暖的包裹。
可是，我再仔細點又感覺到，爺爺的手，是那麼的粗糙，好像長滿了繭，皺紋一道道溝壑似的深入手心，在結實的手掌上，留下一個個名為老年的足跡。可爺爺卻渾然不覺，依然用他那雙大手，像手握珍寶一樣緊緊地抓著我的小手。
我的心被震動了，相較於我的手的細皮嫩肉，爺爺的手是多麼歷盡滄桑！往事的一幕幕像幻燈片，忍不住在我腦海裡播放：每次吃飯，爺爺總是會夾很多菜在我碗裡，但我還常怨爺爺不注意食量。每天早上，爺爺總要很多喊遍，我才會磨磨蹭蹭地起床。每次……越來越多的思緒湧上心頭，我心裡不禁一酸，酸到鼻尖，我突然有種想流淚的衝動——自己怎麼這麼不懂事！我下意識的再看向爺爺，他的眼神還是那麼專注，腳步還是那麼快，手握得還是那麼緊。那隻大手的溫度一直延綿到我心裡，暖暖的，如同滋潤了陽光一般。雖然已過了那段看似“凶神惡煞”的馬路，可心中的震動依然不停。
爺爺，謝謝您帶給我的溫暖，這大手牽小手的溫暖記憶，就讓我將它凝成一朵花，插在感恩的心田上。
爺爺，我們約定吧！下一次，換我用我的小手，牽著你的大手，下一次，就讓我的小手溫暖你的大手吧！
感恩作文 篇5
大學聯考的幾天前，就已經感到了中學生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師，大家也將所有的書搬回各自的家，之後就放假等待大學聯考。這天傍晚，我與好友溜達到了高三校區。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和大家一樣無聊。不知不覺就走進了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個班的近七十個同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由大家精心打理的教室，只剩下稀疏的大學聯考用桌;牆上同學創作的那曾激勵人心的橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;大家曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了。“哎，你說……”好友剛要開口又止住了。我也在細細地想，說什麼好呢?真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識地看了一下黑板，什麼都沒有，於是就撿起一個粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面儘量大地寫下：雷總班。
準備走了，大家最後到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學校圍牆之外的一所灰色牆面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級石階，石階連著一扇古色的大木門，門邊有一張藤椅、幾張條凳，幾位老人坐在那裡，悠然的叼著舊煙桿閒聊。一條大狗在門口靜靜地趴著，一個孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時，有一個學生出門站站，有時，有下班的中年人回家。
這一切是那麼熟悉與自然。平日，自己總愛趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時思考學習的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今後很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學樓上有多少雙眼睛關注著他們的生活;他們更不知道，關注他們的學子就在年復一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這裡。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經完全黑下來，真的該走了。
走過中學這單純無憂的忙，下一步又將進入怎樣的繁忙呢?對未來的追求原來是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現在，我就在想，也許我一輩子也沒有機會躺在老屋前的那張藤椅上，靜靜地，半睡半醒地待上一天。
三天後，大家參加了大學聯考，後來大家再也沒有回過那所教室。大學聯考錄取通知書的到來標誌著大家已經進入人生的又一個重要階段。大家就這樣走了，走過了中學，走過了春秋六載，走過了曾經多少歡聲和笑語，跨進了另一個陌生的階段。
這是人生的必然。必然的，你要走過這一個個階段，必然的，你被時間驅趕到下一個階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇了進取，必然的，你在時間的遷流裡有所放棄;最後必然的是你穿越過可以計數的階段走到了生命的邊緣……而這時你才發現你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無奈?不，是你主動選擇了這樣的生活;這是時代的無情?不，其實在不斷的拼搏進取中，你的人生已經收穫了許多。
