我感恩老師的作文

我感恩老師的作文1

袁老師，一年後的此時，我就要離開您了，此時此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無二的！

袁老師，請您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那麼飽滿結實。兩年後，您的小寶寶出生了，您產假還沒休完，就急忙跑到學校來為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿著慈愛的眼睛正在為我們檢查作業。當查到我的作業時，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來，您發現我不僅沒有寫作文，而且上課時還在抽屜裡不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學習的狀態。

袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時的表現；放學後，您還會拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。

袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學發生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長地對我說：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣於走得太近。雖然這是老師曾經期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個陽光、有擔當男孩兒。”

袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表著我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！

我感恩老師的作文2

我們的`成長是誰哺育的？我們的知道又是誰授予的呢？沒錯，是老師。然而，我們在感恩父母或其他人時，千萬不要忘記我們的老師啊！其實，老師也一直像我們的媽媽一樣，教會了我們做人，也教會了我們許許多多的知識。老師一直都在呵護著我們。

記得有一次，我在學校上自習課時，我們都在做作業。但我寫到一半的時候，總感覺鼻子裡有什麼東西流出來似的，涼絲的。我用手指輕輕碰了一下鼻子，哦！原來，是我流了鼻血，我的同桌看見我流了很多血便趕緊報告了老師。

於是，老師馬上把我叫到辦公室，她從辦公室裡端出一杯水，用她那雙已有一些繭子的手沾了一些水拍到我的額頭上。我想：老師手上的繭子一定是白天上課時給我們講解課文板書的、下課批改作業時才磨出來的。況且，老師晚上還要備課、準備下一節課的資料……老師是多麼辛苦啊！想到這裡，我心裡有一種對老師的感恩之情油然而生了。當老師的手一次次輕拍著我的額頭時，我能感覺到：老師的手是多麼溫暖！此時的情景就像一位媽媽正輕輕地撫摸著她的孩子的額頭，那又是多麼溫暖的時刻啊！

此時此刻，我肺腑之言是：感謝您，敬愛的老師！感謝您教會了我們知識；感謝您一直以來對我們的呵護。老師，您就像媽媽一樣無微不至地照顧我們，讓我們在溫暖的陽光下茁壯成長，幸福生活。

親愛的老師啊，我們永遠愛著您！

我感恩老師的作文3

老師是蠟燭，犧牲了自己讓少了別人；老師是大樹，為我們遮廕庇陽；老師是園丁，修剪我們這些參差不起的小樹；老師是雨傘，為我們遮風擋雨；老師是……

記得有一次期末考試，我沒考好，心裡十分難受，真想重新再考一次，但是這僅僅80多分的成績卻已經成為了現實，留在我的腦海中，我感恩，我的老師。

這時，老師沒有責備我，而是耐心的安慰我：“這次沒考好沒有關係，每個人都有失敗的時候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時面臨著被大浪吞滅的危險。這次的失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功。”

聽了老師這番話，我那悲傷的心靈裡射入了一縷陽光，讓我得到了溫暖，中學生作文《我感恩，我的老師》。

從此，我努力學習，終於在一學期後的另一次期末考試中取得了優異的成績。這次的成功主要是因為老師對我的教導，否則，我不可能很快從悲傷中醒過來，更好的努力，更好地面對自己，更好地面對未來。

老師，您就像春天裡的花朵，為我們製造芬芳；您就像夏日裡的蒲扇，帶個我們涼爽；您就像秋天裡的風，吹得我們心情舒適；您就像冬天裡那一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界！

老師，我感謝您，感謝您那一句句“失敗了不怕，要儘快揚起風帆，繼續努力”。讓我體會到了“失敗是成功之母”的真正含義。

讓我們帶著美好的希望，共同迎接未來吧！

我感恩老師的作文4

肯定，你向老師認過錯，但老師向你認過錯嗎？我的老師可向我認過錯。我佩服她。什麼？不信？那就給你講講這件事吧。

那是星期一的第一節課，上語文。語文老師以充滿深情的語調，有聲有色地朗讀著一篇優美的散文：“……在我們村東頭，有條幹涸（枯）已久的小河，那條小河，曾經養育……”我一直認真地聽著，當我聽到把“幹(gān)涸(hé)”讀成“乾枯”時，難受起來，那個錯音就像針一樣在刺痛著我。於是，我舉起手來，老師以為我有什麼問題，把我叫起來。我大聲說：“老師，應該讀‘幹(gān)涸(hé)’，不應該讀成‘乾涸（枯）’。”

本以為老師會表揚我的，沒想到，老師卻說：“我教了20年的書，一直讀這個音，也沒人說我讀錯，就你逞能！”

“就你逞能！”“就你行！”……同學們也跟著起鬨。

我無趣地坐下，忍住了眼淚，沒有讓它流下來。我從書包裡拿出字典，查了查，確實應該讀“涸(hé)”。我給老師一看，老師低下了頭，羞愧地說：“對不起！對不起！我讀錯了，請原諒！”接著站在講臺上，像同學們糾正讀音的錯誤。同學們有的向我點點頭，表示歉意；有的小聲說：“對不起了，文迪！”

“沒關係，誰還沒有錯誤的時候啊！”我小聲地說。

我們繼續上課。

從此，我越發地尊敬我的語文老師了。

這可是真事，我沒吹牛哦！

評語： 老師向學生認錯，學生則尊敬老師，立意好。語言自然流暢。結尾幽默，有風趣，耐人尋味。

我感恩老師的作文5

都說老師像園丁，培育著祖國的棟樑，都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，採集花蜜，為祖國的棟樑補充營養。——題記

離開奚老師已經幾年了，可以往那些在課堂上度過的日子卻依舊曆歷在目。奚老師是我國小的班主任，也是一名數學老師。通常，數學老師在我們看來都是很嚴厲的，可是她卻是那麼的和藹可親。

正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級的時候。那時的我天不怕，地不怕，是個“野小子”，直到遇見了她，我才逐漸改變了起來。

開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進入了我的幻想世界。“啪！”老師的教棒狠狠落下。“第*排第*列的那位同學，請問這道題該怎麼做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發現了嗎？我頓時傻眼了，我可是一點都沒聽啊！我不知如何是好，只得硬著頭皮站了起來，。唉！這回八成又要被訓斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可

更多的卻是失望。“下課後到我的辦公室來，帶上你的書和本子。”接著，她繼續上課，像是什麼都沒發生過一樣。

下課了。我帶著書和本子來到辦公室，一場暴風雨似乎即將到來。可是，暴風雨遲遲沒有來臨，而到來的，卻是一片和暖春光。老師似乎並沒有責怪我的意思，而是接過書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流湧進我的心房，這種感覺如三月的春風拂過臉頰，如寒風中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一

刻，我感覺我是世界上最幸福的學生，因為有她——奚老師。以往的放蕩不羈也在此刻煙消雲散。從此，每一堂課我

都認認真真地上，因為我知道，這才是老師最希望的。

時光荏苒，如今，我早已國小畢業，邁進國中的大門。可我卻更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對她的那份感激會永遠珍藏。