成長的記憶國中作文600字（通用24篇）

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的成長的記憶國中作文600字（通用24篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的記憶國中作文600字 篇1

終於，我不再害怕黑夜；終於，我能很好地照顧自己；終於，我不再輕易哭泣；終於，我長大了。

我從小跟著玉蘭長大，當我受欺負時，玉蘭說：“長大了就不怕了。”當我夠不著樹上結的果子時，玉蘭說：“長大了就夠得著了。”當我羨慕地看見哥哥姐姐們騎著自行車從我面前帥氣地飛過時，玉蘭說：“長大了就能騎了”……

長大似乎是件很美好的事倩。所以，我天天拿著尺子量來量去，但似乎命運在跟我作對。每天都是這麼高。這是怎麼回事？玉蘭說：“成長是馬拉松比賽，需要很多很多的時間。““哦”，我似懂非懂，這一年，我五歲。

玉蘭喜歡我給她梳頭，她的頭髮是白色的，玉蘭說：“這是老了的結果，剪下來可以當粉絲煮了吃咯。”我笑。過了一年，玉蘭不知道怎麼了，在我走累了的時候背不動我了。再也沒有很多精力給我講很多很多的故事。後來，玉蘭摔了一跤，再後來，玉蘭就死了。當時我沒有哭，我並不知道死是什麼概念，只是後來我就再也找不到玉蘭——我的奶奶了。因為沒有人照顧我，所以爸爸媽媽就把我接走了。他們對我很好，但我就是想玉蘭。而我終於學會了騎自行車，終於不再受欺負，終於知道夠不著樹上的果子可以爬樹。只可惜，玉蘭不知道。那一年，我十歲。

國中時，學習很緊張。我沒有很多時間可以玩，更沒有很多時間去想玉蘭。媽媽每天在家做家務，爸爸每天外出打工維持生計。這樣的家應該很溫馨，可我總覺得少了一點兒什麼。很快會考來了，畢業就意味著離別。這句話一點兒也沒有錯。從來沒離開過親人的我面對即將到來我住校生活有些茫然、不知所措。媽媽說：“你長大了，就應該像雛鷹一樣，就該勇敢地闖出自己的一片天，就該堅強的面對即將到來的一切。”長大？我禁不住笑了，“好，我會努力的！”我堅定地說。這一年，我十六歲。

哦，原來長大來得這麼容易；哦，原來長大來得這麼快；玉蘭，我告訴你一個祕密，我長大了。我真的長大了。

成長的記憶國中作文600字 篇2

書房裡，一張張照片被夾在一條繩子上，時光彷彿就停留在了那些照片上。看著這些照片，就像走進了那些年的春夏秋冬，一回首，才發現自己離繩子那端的照片很遠了。時光匆匆而逝，帶走了很多東西，卻帶不走我們成長的記憶。

小時，大門的刻痕還清晰可見，我們爭先恐後地量身高，比誰高，以此來決定我們在家裡的位置，那是我們最樂此不疲的事情。

在我印象裡，母親是嚴厲的，而父親卻是寬容和慈愛的，小時候，因為父親在外地工作的原因，母親對我非常嚴厲，在母親面前，我是一隻溫順的小貓，但在父親面前，我卻可以任意胡來，只要父親在家，我可以買到平常母親捨不得買的玩具，我甚至還可以看電視，為此母親總是埋怨父親太過於縱容我。後來，有了弟弟，因為擔心弟弟會把父親的愛分走，我有點討厭這個弟弟，我故意搗亂，以引起父親的注意，父親看到了，他經常抱著我，安慰我，說我和弟弟是上天送給他的兩個寶貝，對於我，他一如既往地疼愛。

長大後，爸爸的工作越來越忙，很多的時候，我開始一個人面對學習和生活中的困難。尤其在學習上，我的數學不大好。小時候在父親的輔導下還可以趕上其他同學，但現在，爸爸沒有多餘的時間輔導我，我的數學一落千丈。我沒有信心，我有時甚至覺得自己天生就不是學數學的料，對於數學，我由失望轉為放棄。當爸爸從老師那知道情況後，他找我談話，父親安慰我，在他眼中，我永遠是最聰明的孩子。即使學習遇到困難，只要不放棄，就有戰勝困難的可能。任何事情，只要自己努力去做，就有成功的希望。不要太在乎眼前的得失，沒有天生的天才，沒有捷徑，只有努力，再努力。

成長的記憶，充滿了溫馨，父母的關愛，老師朋友的支援和幫助，構成了我一個個成長的圖片。這些溫馨的種種，就像我記憶星河裡的小星星，將陪伴我走過朦朧無知，意氣風發，充滿希望和理想的少年時光。

成長的記憶國中作文600字 篇3

不會因一次的跌倒而從此俯首，因為你不會在溫馨的時空停留太久，你要學會自已站立。

——題記

昏黃的路燈拉長了我站立的身影，斑駁的樹影灑滿了我的衣襟。我看著天空，時光的車輪碾過一道又一道，深深的輪印，在我的腦海中，留下一串串記憶。回首往夕，腦海中依舊是古樸的鄉野小路，花開又落，落而又開，春秋一度又一度。

粼粼的記憶長河在不停地流淌，依稀，依稀，那漫漫長河中，有著曾經泥濘的腳步……

小時我喜哭鬧，足足發揮了女孩本身的淚水的威力。父母親對我是倍加呵護，猶如溫室的花朵，不懂得挫折和堅強。那日，是雨季中的一天，我們走在一條泥巴小路上，雨，下得很大，還有不知從哪個方向吹來的風，伴著雨滴的冷冽，使我的周身泛著一股寒氣。我眨巴著眼睛看著濛濛的雨，強烈的雨聲撕磨著我的耳朵，還有雨點像石頭一樣砸在傘面上“咚咚”的聲音。傘一陣陣抖動，不時有雨水順著傘骨滴在我的面板上，讓我不禁輕顫。我拖著小小的，肉呼呼的身體，用笨拙的手腳朝身旁的人靠去，對著雨幕嘟了一下嘴。

身旁的人上部分的身軀被籠在傘的陰影裡——父親，他十分嚴肅地看了我一眼又轉過頭去，身體未向我靠近一分，筆直的身影在我旁邊高大而又不可靠近。我不敢再向他移動，扒拉著短小的手指僵硬地往前走。風越刮越大，透過層層雨幕吹在我的臉上，好似被刀刮那般疼，我這原本就坑窪的泥路積滿了水，泥土厚重又粘乎乎的，十分難走，我難受得呼了一口氣，皺著眉再次往他的方向懇求地看去，示意他：我很難受，想你抱著我走。眼神乾脆，明瞭，而他……

他卻置若罔聞，依舊筆直地走向前方的雨幕……

我不可思議的瞪大了雙眼，怎麼會……竟然沒有答應我的請求，他不可能沒有看到我的眼神的。我咬了咬下脣，以訊問的眼神投向了他。他朝著有光線聚集的地方轉過頭，我看到他的眉毛不知何時擰在了一起，原本嚴肅的面孔又變得深沉起來。

成長的記憶國中作文600字 篇4

成長中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無光。

——題記

在我的成長裡，經歷過許許多多的事情，它們就像一隻只小船，在我的腦海裡迴盪。生活中的點點滴滴。磕磕絆絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧。走進歲月的長廊，翻閱生命的相簿，重溫那曾令我溫暖的記憶。

清晨，剛開啟窗戶，一縷陽光直射我的房間，一股新鮮的空氣也迎面撲來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快的跳躍著，綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下甦醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。

看著眼前如此美好的天氣，我的心情也變得格外開朗，提起書包，就去上輔導班了。

剛放學，一出校門，只見天上烏雲密佈，還伴隨著大風，雨馬上就要傾瀉而下，我心想，糟了！這該怎麼回家呀？我思前想後，決定冒雨回家。正當我要衝入雨中的一剎那，一個熟悉的聲音在我耳邊激盪著：“那位同學，你沒有帶傘嗎？我這兒有一把”。一轉身，只見老師手握雨傘，站在雨中喊我，這句話猶如一罐蜜，在我需要幫助，需要溫暖的時候，滋潤著我的心靈，給我一種自信的力量。我趕緊跑過去，老師你怎麼不回家呀？我沒事兒，我正在改作業，老師伸出凍得通紅的手，遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家，老師的舉動如冬天裡的一杯熱茶，溫暖著我的心。我接過傘，撐起來，對老師說了一聲：“謝謝您”。然後轉頭就往家的方向奔去。

雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋簷落下一排排水滴，像美麗的珠簾。雨後的天空，很藍，雨後的陽光，很亮。窗外的陽光透過玻璃射進來，暖暖的，心裡回味著老師給予我的關照與幫助，如一股清新和煦的微風灌進靈魂，頓時感覺無比的愜意。

成長的記憶國中作文600字 篇5

推開記憶中的的那扇大門，我看見了自己在成長中的點點滴滴。

我的成長，便是由這些寶貴的記憶組成的，每當我揭開它們神祕的面紗，總會有新的發現。恍惚中，我似乎走進了又那年那月。

那是一個平淡無奇的上午，一切都很好，與往常無異。但這一切只是暴風雨來臨前的平靜。

下午，我一進班發現男同學都不在班裡，於是我詫異的放下書包，跑到樓下，看到幾個同學在操場踢球，正準備加入他們，卻看見其中的一個人把球朝我踢了過來，我急忙對著球就是一腳，但還是沒踢到，球直接砸在了我的胸前。強大的衝擊力使我倒在地上，他們見踢到了人，連球都不要了，都一窩蜂的跑開，沒人管我。

我艱難的站了起來，看著早已空無一人的操場，我的心裡掀不起一絲波瀾，這樣的事我以經屢見不鮮。其實我知道是誰，但我並不想把這件事告訴老師。因為他是我的朋友，我只希望他可以負擔起自己的責任而已。

我本以為他會承認錯誤，但是我經過無數次提醒後，我發現我錯了。我看錯了人，他明知道我在提醒，但他仍然是在推卸責任多次提醒無果的我，只能撕破臉皮，把這件事說給了老師。不曾想，他仍不知悔改。最後，在人證面前，他已無處辯論。這本是一件普通的小事，但因為他的推卸責任而鬧得不歡而散。在他的身上，我看到了自己，如果是我，或許我也會如此。

之前，老師一直在給我們強調責任。但我一直不太明白，自那件事起，我才真正明白了什麼叫責任。責任就是做好自己該做的事，承擔自己應該承擔的責任。我想，我以後一定要做一個敢於擔當勇於負責任的人。

成長的記憶國中作文600字 篇6

成長記憶中一次次的跌倒，一次次的爬起，風吹雨打坎坷磨難，構成了一幅美麗的記憶圖。

童年的時光是最美好的。沒有欺騙，沒有謊言，沒有打罵，有的是童真，有的是歡笑。小時候最喜歡的事就是玩，和同村的小朋友在一起滿村子裡追、打、鬧，老鷹捉小雞，警察捉小偷，還有打卡、踢，是最熟悉不過的了，在歡聲中度過美好的一天又一天。最今回憶的便是三五個人去偷蘿蔔，挖紅薯，甚至摘黃瓜，刨果子，弄上滿滿兩布兜，躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一頓，然後就去河裡抓魚撈蝦。

回到家後被父母狠狠地訓斥一頓，吃完晚飯，就鑽到被窩裡偷樂。

童年的時光是美好的，但進入中學，沒有了往日的嬉戲打鬧，小夥伴們也都投入到了學習中，奔著遠方的目標前進。

進入中學，進入了一個新的、陌生的環境，心裡不是的感到孤獨感到無助。

每天的課程壓的滿滿的，猶如籠中之鳥，籠中之狐。可它卻無法鎖住我的思維當老師放鬆警惕是，眺望窗外，不禁想起了那美麗的畫卷，心早已飛到了九霄雲外。忽的老師一道：“某某某，站起來回答這個問題。”不禁鬧的笑話，丟的顏面。

隨著年級的升高，到了最緊張的初四，是會考的最後一年，壓力非凡。每天的課程安排的是滿滿的，沒有了以往的課間活動，沒有了以往的陽光活動，完全只有學習、學習、還是學習。

這是不免回想一下美好的回憶，給生活增添些情趣，調節一下緊張的氣氛，重新投入到緊張的氣氛中去。

成長的記憶是美好的，回首走過的路回首吃過的苦，我們不免露出美麗的笑容，不免感到驕傲，感到自豪，感到幸福、溫暖。

讓我們記住這幅美麗的記憶圖吧。

成長的記憶國中作文600字 篇7

他，沒有華麗的服飾；他，沒有英俊的外貌；他，沒有傲人的學歷。但是，他那金子班的精神卻深深地影響著我……

那是一個極其寒冷的冬天，我穿著一件厚厚的羽絨服，艱難地在凜冽的西北風中前行。“呼…呼…”我的身後傳來了一陣陣的喘息聲，我向後瞥了一眼，只見身後一個二十幾歲的小夥，在寒風中緩慢行走，我放慢步伐，細細地打量著他，一件寬鬆的毛衣將他整個包裹起來，本就瘦弱的身軀，凸顯的更加消瘦，好像只要風再大些，就能把他吹起來似的，蠟黃的臉上架著一副土裡土氣的眼鏡，與他的年齡十分不協調。我一看他，心中便對他產生了厭惡的心理：什麼人呀！穿這麼少也不怕凍死。這麼土氣，還想耍酷麼？我不屑地對他白了一眼，便飛快地跑開了。

我跑出了很遠，正好到了一個飯店的門口，就只聽身後“撲通”一聲，一位大腿有殘疾的老人摔倒在地上，身旁的泔水桶也灑了他一身，散發著惡臭。那位老人使勁地掙扎著想站起來，卻一次也沒成功，終於老人失望了，絕望地低聲求救。路過的行人也都捂著鼻子，視而不見，望著那位老人，我的心受到創傷，擔心扶起他，他又會纏上我，可是我又不忍心……我該怎麼辦呢？心中彷彿有一個大我和一個小我在打仗，爭不出是非，正當我猶豫不決時，他出現了……

我本來以為他會像別人一樣視而不見，誰知他不顧老人身上的惡臭，扶起了老人，單薄的毛衣上沾滿穢物，我震驚了，他明明可以裝作看不見的……我的良心似乎也被紮了千萬次。卻怎麼也還不清自己的內疚，我也衝上前和他一起攙扶起老人，一起走向希望……

是他，在我成長的道路上給我上了寶貴的一課，從此，心中那個小我離我越來越遠了！

成長的記憶國中作文600字 篇8

走在大海邊的沙灘上，在我腳下的是五顏六色的貝殼，這些貝殼就是我成長路上遺留下的記憶，帶著彩色光澤的記憶。

有時候，我向前走著走著，會回過頭，之後彎腰拾起就近的那一片貝殼。被我拾起的貝殼投出了一段影像，接著像是放電影般，在我的眼前放映出了成長路上那一段美好的回憶。

那是在一年暑假裡發生的一件事，假期生活美滿充實，那一天裡帶給我的記憶是最快樂的。我與朋友一起去魚莊釣魚，我們裝備齊全，朝著太陽向著目的地出發。等到我們來到了魚莊後，大水塘裡的魚兒隱隱可見，我原本想著，即是這樣，那麼今天我釣魚必定會有一個大豐收。可是我想錯了，大豐收的不是我，而是與我一同前來的兩位朋友。

我坐在兩位朋友中間，原本還氣憤不平，哪想，我的朋友感受到了我心情的鬱悶。接著想出了一個法子，這個法子瞬間讓我笑了出來。只見朋友拿過我的釣魚竿，放入他放著魚的小桶裡，不過幾秒鐘，朋友桶裡的魚兒就上鉤了。我瞧著朋友這樣做，只覺得好笑，但是隨著一條又一條的魚被我從朋友桶裡釣了出來，我不禁說道：“你桶裡的魚都要被我釣光了。”朋友可卻不在意，這個時候，我的另外一個朋友說道：“我這還有呢，隨便你釣。”

就這樣，我的兩位朋友在大水塘裡釣魚，而我則在朋友的小鐵桶裡釣魚。一來二去的，朋友桶裡的魚幾乎被我釣光了。

等到我們打道回府之後，我將朋友都請去了我家，晚上媽媽下廚，給大家來一頓鮮魚湯。成長路上的這一件事就是我記憶中最難忘的一件事，我有兩個很好的朋友。

成長的記憶國中作文600字 篇9

在我十一年的成長生涯中，留下了許多美好的記憶，都存在了我的記憶木匣中，開啟它，裡面珍藏著許多美好的畫面，每一幅畫面都是我成長的腳印，每一組腳印都是我的童年往事。

憶·幼年

人生如一張純潔無瑕的紙，總讓人忍不住用多彩的畫筆在上面盡情塗抹，留下一道道痕跡，寫下一段段回憶。聽爸爸說，幼時我最喜歡吃小饅頭，經常讓爸爸從超市成桶成桶的往家買，買回家後，湯匙裡放點茶，把小饅頭放進去，這樣的吃，可能那時就覺得這是人間美味吧！我還愛牽著爸爸的手，在湖邊蹦來蹦去，那時總是很快樂。在幼年無憂無慮的年齡，留下一串串小小的腳印，也留下了我無邪的笑臉。

憶·童年

人生是一首快樂的詩，總會有人把坎坷和汗水，歡樂與悲傷，凝成一句句多情的話語，留下一份開心，散落點點詩意。童年，我愛坐在爸爸的身上，這張又軟又舒適的椅子上，聽爸爸一遍又一遍的講著那些百聽不厭的童話故事。我喜歡讓爸爸抱著我坐在陽臺上，晒著太陽，在這開心中長大，那時我認為爸爸就是天，一片永不坍塌的藍天，我在爸爸愜意的中年時期，留下一串串頑皮的珍貴腳印，留下我純真的深深親暱。

憶·少年

人生是一曲動聽的歌，那些激情與渴望，匯聚成一串串的音符，譜出我們心中的夢想，勾勒出動人的藍圖。我在漸漸長大，老爸也已不再年輕，頭上的幾絲白髮在陽光的映襯下，十分搶眼。老爸不能在一瞬間把我抱起，因為我在漸漸長大。歲月不留人，老爸也已日漸變老，一條條皺紋爬上了爸爸的額頭。一切都漸漸逝去，消失的無影無蹤，我在這憂傷的時光中成長，在老爸蒼顏白髮的時期，留下一串串不捨的腳印，留下我惋惜的淚水。

我把這隻木匣鎖起來，它將成為我最珍貴的回憶。

成長的記憶國中作文600字 篇10

眼裡藏著星星，笑裡帶著月光，願你回味時，歸來仍是少年。

題記

我成長的記憶沒有如春風風溫柔的問候；沒有如夏日驕躁的批評；沒有秋天涼爽的鼓勵；沒有冬雪冷峻的謾罵，但它編織了我的夢。

如畫·幼年

幼年像一張潔白無暇的紙，需要自己用畫筆描繪自己的人生。曾幾何時？我和媽媽一起畫畫。用稚德的雙手在紙上畫了一個月亮，媽媽笑著對我說：”畫的真好，咱們背一個關於月亮的詩吧！””窗前明月光，疑是地上霜。”我總是咿咿呀呀的背而媽媽總是看著我笑。她說：”寶貝，你要自己描繪人生，像畫畫一樣。要有夢想。”我看著媽媽指著月亮說：”媽媽等我飛到天上去就把月亮送給你。”

如詩·童年

童年像一首充滿韻味的詩，細細品讀可以讀出別有一番天地。曾幾何時？我和媽媽一起去踏青。”不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”柳枝和湖水相互扶持著跳著春日的舞。我躺在草地上，指著一直小蝸牛問媽媽：”為什麼蝸牛有殼呢？”媽媽笑了說：”你要像蝸牛一樣懂得保護自己，你看蝸牛他雖然看著笨重，但它也可以成功。”但年少無知的我還不懂，聞著青草的香氣，伴著和煦的陽光光睡著了。

如歌·少年

少年像一首歡快流暢的歌，一個個音符組成了青春的歌。曾幾何時？我和媽媽一起去圖書館，看到海倫·凱勒的故事，媽媽對我說：”海倫·凱勒沒有瑪麗蓮夢露的美麗，沒有佩內洛普·克魯茲的演技，但她身殘志堅，不甘心落後，終於功夫不負有心人，她成功了。”我明白了媽媽這麼多年的叮囑。不知不覺中我早已長成翩翩少年。媽媽說：”不努力怎能出人頭地不奔跑怎能變成天驕。”

原來那一副畫、一首詩、一首歌都變成了一朵朵小花植入我心底，在我如花的年紀正在開花，即將匯成花海。

成長的記憶國中作文600字 篇11

時光飛逝，日月如梭。一生如四季，童年，像枝繁葉茂的春天；青年，像萬物繁盛的夏天；壯年，像碩果累累的秋天；晚年，像白雪皚皚的冬天。

學琴已成為我生活的一部分，每當我沉浸在音樂中是，煩惱一鬨而散。為了一場大型表演賽，我更是埋頭苦練，眉頭緊皺，大豆似的汗珠，腫得通紅的手指已習以為常。每天一放學，老師立刻登門輔導，出了神的眼珠對我有幾分期待，臉上也有了皺紋，還有幾根別具一格的白髮，是那麼的顯眼。為了老師的堅持不懈，也為了自己的奮發圖強，我下定決心一定要成功晉級總決賽。

到了令人期待已久的那一天，我穿著媽媽親手為我縫製的優美淡雅的蕾絲裙，走進了金碧輝煌的大堂，挺起胸，抬起頭的邁著優美的步伐走在了紅地毯上。比賽是按順序進行的，快到我時，我的腿一直在抖，手一直在冒汗，心臟跳個不停，呼吸聲越來越急促，媽媽和老師一直在旁邊讓我放鬆。到我了，我緩緩走向舞臺，雙手放在琴鍵上，深呼吸了一下，便開始了演奏，鋼琴，雖沒有二胡的瀟灑流暢，雖也沒有古箏的清耳悅心，可是鋼琴卻活潑明快，餘音繞樑。似乎忘記了剛才的緊張，身體隨著動聽的音樂也動了起來。看著下面的評委老師都點頭，嘴角微微上揚，眼裡流露出讚歎與佩服，一首世間難奏的曲子竟彈得如此流暢悅耳。兩分多鐘的曲子完，回到演員席。我感覺如釋重負，老師誇我彈得完美無瑕，媽媽也高興不已，說：“這次一定可以順利晉級總決賽”

幾天後，晉級賽名單公佈了，我毫不猶豫的拿出手機看，第一名，總分第一阿！我清晰得記得，那晚的星星又多又亮。那最亮得一顆，應該是我吧。

在嘗試中不斷成長。懷想每一次破繭成蝶木棉花開，看到自己的過去，待春暖花開是，依舊在。

成長的記憶國中作文600字 篇12

走進紅磚小門，沿著一條羊腸小道，便來到那片青瓦白牆之下。

我並不生長在繁華的都市，而是玩耍於悠閒愜意的小鄉鎮。我在那裡，土生土長。四周飯菜飄香，鄰里街坊的呼喚聲、調笑聲，充斥著整個大院，牆上還有些塗鴉的痕跡。那是什麼時候的事呢？我只記得那時，剛從幼兒園回來的我，領著一群小夥伴，每人手裡捏著一支粉筆，在牆上塗畫著老師新教的東西。不一會兒，潔白的牆被塗成個大花臉，上面有花有樹有草，全混在一起，也分不出誰是誰。隨著大人的一聲喝叫，我和小夥伴紛紛“抱頭鼠竄”，並且相約著下次來玩。稍大一點，也不跟著別的孩子在外面胡玩了，就這樣，我呆在家裡，看著姥姥忙裡忙外和姥爺的一日耕作。每天早上，吃飽喝足，我便窩在沙發裡看動畫片。一碟一碟放，放完了再重新看一遍。有時看厭了，也會跟著姥姥去家家戶戶串門，回來的時候衣兜裡裝了滿滿兩把糖。每到下午，都是聽戲的時間。每到這時姥姥踩著縫紉機，吱呀吱呀的，電視裡的戲腔，咿咿呀呀的，的兩段聲音緩慢又冗長，像是不緊不慢地在講一段藏在歲月裡鏽跡斑斑的故事。那時夕陽正好，從窗縫裡流瀉下來，金色的暖陽漫到縫紉機上，摩挲過那雙佈滿老繭的手，映在姥姥的臉上，端莊又慈祥。我每每枕著這樣的聲音入眠，恍惚間有人伸手摩挲著我的額頭，印稱著聲音的節奏，一下，又一下，在久遠的時光裡，分不清是縫紉的聲音還是戲腔，混著一聲又一聲的嘆息。

直到現在，我與故鄉分離，還是不禁想起那些成長的趣事。如今故鄉物已變，故鄉人已老，塗鴉在牆上的痕跡好像已銷蝕，那臺老縫紉機再也轉不動，躲在一旁積灰。故鄉孩子已長大，青澀又靦腆，早已變了模樣。一切物非人非，我與那段成長的記憶，在歲月的長河裡，相思凝望。

成長的記憶國中作文600字 篇13

歲月像風一樣，不知不覺我已經是一名一年級的國小生了。在這快結束的一學期中，經歷了炎夏、涼秋、冷冬季節的轉換，我有了從矇昧向求知的轉變，伴隨著學習中失敗的焦躁和成功的快樂，我忽然覺得如同經歷了化繭成蝶般的蛻變。

還記得剛開學時媽媽帶我進入441班教室時新奇的感覺：成排的桌椅整齊地排列著，再也不是幼兒園裡幾個小朋友圍坐的大桌子了。講臺上的新老師不知和藹還是嚴厲？老師佈置的作業能否完成？……這些想象使我充滿了疑惑甚至畏懼。

幸運的是我們遇到了博學的楊老師和嚴謹的申老師，還有其他負責的各代課老師。他們呵護著、澆灌著、督促著我們這些古靈精怪。很快我學會寫生字了，愛朗讀了，會算算術題了，更能獨立完成作業了。上課時由原來的愛說話變得會思考了，下課後由原來的愛打鬧變得有序了，放學後學會了排隊出校門了。這些和幼兒園都發生了很大的變化，我現在已經習慣了這些變化，因為這些變化記錄著我成長的印跡。

剛上學時寫生字還不會佔格，是楊老師課堂上一筆一劃教會我們如何佔格寫字。數學我以前不會算題，是申老師教會我們用計算器算、掰手指頭算、湊十法算，到現在我已經能快速地算出算術題了。現在還知道什麼是《道德與法制》和科學中的一些奧祕了。

通過學校的教育影響了我在家裡的表現。以前的我很任性，現在變得聽爸爸媽媽的話了，也能自己整理自己房間和書包了，也學會幹自己力所能及的家務了。

馬上就要期末考試了，我要加倍努力，爭取考得雙優的成績來證明我真的長大了。

成長的記憶國中作文600字 篇14

在每個人的記憶中，一定都有成長的畫面，它們像相簿一樣深深的烙在記憶深處。而我，也有對自己成長的一段難忘經歷。

一天中午，我和父親回到家後，看到奶奶已經將做好的飯菜端上了桌，就迫不及待的想要吃飯。那天中午吃的是魚，是我十分得愛的一道菜，所以我就毫不客氣的狼吞虎嚥起來，也不怕魚刺卡住喉嚨，生怕魚被別人搶走了。父親跟平時一樣，吃的很多且吃得很快，而奶奶則自己一個人捧著只有幾塊蘿卡和一些米飯的飯碗慢慢的吃著。突然間，父親好像也發現了什麼似的，便夾起一塊魚肉放到奶奶的碗裡，並問奶奶為啥不吃魚，而奶奶卻辯解道：“我已經吃了很多魚了，這一個盤子裡的魚都是我吃的，都快吃不下了，這塊給大孫子吃吧。”說著便將魚肉夾到了我的碗裡。

而我卻沒有立即吃掉這塊魚，而是在觀察每個人桌前的魚刺，我發現只有奶奶桌前幾乎沒有魚刺。我忽然明白了，奶奶早在盛魚裝盤的時候，就把魚分成了兩份，一份魚肉多的放在我和父親這邊，另一份魚肉少的則放在她和爺爺那邊。頓時，我感覺空氣裡洋溢的全是濃濃的愛，把我包裹了起來，瞬間讓我明白了許多人生道理。我並沒有吃掉那塊刺少肉多的魚，而是把它給了我的弟弟。弟弟看到我把魚肉給了他，十分高興地對我說：“謝謝哥哥。”那一刻，我突然覺得自己長大了，終於明白了成長的意義究竟何在。

成長就是懂得奉獻，學會關心他人，能為他人著想，這才是真正的成長。而這件事一定會載入我成長的相簿裡，陪伴著我不斷地長大，使我受益終身。

成長的記憶國中作文600字 篇15

看著那湛藍的天空，我不禁想起了那遼闊的大海。我想起了那一次，我和家人一起去海邊玩。

看著遼闊的大海我又不禁的興奮起來了，比天空還要湛藍的大海，比珍珠還要閃亮的貝殼，在經過大海的洗禮後變得更加美了。看著這美景，我忍不住和大海來一個親密的擁抱。可是大海好像並不願意，一個巨浪又將我打回了岸邊。當時的我並沒有在意。

過了一會兒他還好像願意和我玩了。我盡情的在他身上遨遊。其實就是套上一個游泳圈，雙腳不停地蹬罷了。不過我玩的依舊不亦樂乎。不知何時。姐姐和弟弟串通好來攻打我，於是我們便來了一場大戰。

這時的我並不知道發生了什麼。只知道有兩匹“餓狼”正在靜靜的向我靠近。我猛地睜開眼，發現原來是姐姐和弟弟想要圍攻我。這時的我開始心慌了。“我該怎麼辦？”於是我決定放手一搏和他們展開一場大戰。

不過在幾次交鋒後，我意識到他們真的很弱。我就像是一個巨人，而他們只不過是螻蟻罷了。他們對於我的攻擊就像在給我撓癢。我隨隨便便做幾個假動作，他們就被我嚇跑了。你這時的我正在沾沾自喜。

不知道我的“敵人”怎麼了，好似打雞血一般向我衝來。這使得我並沒有理會他們。後面發現不對，這時我的“敵人”，己經形成了左右夾擊的陣形。這時我真是“前有狼後有虎——進退兩難啊！”這時的我才意識到要趕緊跑。可是已經來不及了。我被一把抓回。這時的我認為“我死定了。”可是我的好朋友大海他過來幫助我了——一個大浪將我們衝散。這時的我聽到爸爸叫我們回家了，我高興的一蹦三尺高。我飛快的衝到岸上。

這次雖然輸了，但我的“敵人”讓我知道什麼是“”關羽失荊州——驕兵必敗。”

成長的記憶國中作文600字 篇16

成長的記憶，是歡笑在凝聚，是聲音在交織，是時光在飛逝，那個小廣場相關的人或事，溫暖了歲月，渲染了生活，勾勒出了成長的記憶。

在鄉村夏夜吃過飯後，不是每個人抱著手機玩遊戲，而是大人與小孩抱著板凳三三兩兩的去大樹旁的鄉廣場乘涼，而孩子大多數是聽大人講故事的。我的爺爺則是講故事的高手，孩子們都愛纏著他，“爺爺、爺爺講個故事嗎”。我們幾個小夥伴圍著爺爺成了個圈，一邊迫不及待地跳，一邊央求著。“來，伢們，坐好”，爺爺摸了摸鬍子抑揚頓挫地講起來，“據說那月亮上有個仙子叫嫦娥，她長得那叫個美呀……”夏蟲的鳴聲伴著爺爺的聲音，我託著腮幫吃吃的笑著。

奶奶在一旁也不閒著，亮出了她那非凡的嗓音，與其他幾個奶奶一邊唱著山歌，一邊扭著大秧舞，另外幾個爺爺，有的拉著二胡，有的吹葫蘆絲，有的打著鑼鼓，幾種不同的音調交織演奏不同的樂段，吸引了一批批年輕人在旁圍觀叫好，三四歲的小孩也在後面像模像樣的學著，這個夏夜，是熱鬧的，是歡樂的，人們手之舞之足之蹈之。

我總是聽故事最不專心的人，在人群中我看哪裡熱鬧就往哪裡鑽？一會兒學奶奶跳舞，一會兒聽聽故事。“酸梅湯，西瓜汁，綠豆汁又美味又解暑，誰要啊？”賣酸梅湯的人總推著小車沿村到處吆喝，這種吆喝聲有韻味，他常引誘各家的孩子，我也是其中的一員，總要買杯冰鎮酸梅湯過過癮。

夏蟲的鳴聲此起彼伏，這邊是清亮的歌聲，那邊是婉約的低吟，如黑管與橫笛交迭出現，靜心的去演奏一首夢幻的小夜曲，愁眠是主旋律，而那些沾在草葉尖上殘留的雨滴，輕輕地從草葉上跌落的聲音，無疑是最美的和聲。

成長的記憶，溫暖了歲月，渲染著生活，為人們心底留下了一抹溫柔。

成長的記憶國中作文600字 篇17

在我成長的歷程中有許多快樂，也有許多煩惱，這些快樂和煩惱隨著時間的流逝也漸漸遠去。然而有一些人，有一些事，我卻難以忘懷。

我在居住的小區裡有許多朋友，但是我最好的朋友，是鼕鼕。和他相識純屬偶然，那一次，我在小區的遊樂場裡盪鞦韆。我的表哥十分頑皮，他趁我不注意，把我推到了地上。我趴在地上哇哇大哭，這時一個男孩跑到我面前說：“你沒事吧？”說完就把我扶起來。我擦乾眼淚水說：“我沒事，謝謝。”他還不放心，要把我送回家。這時正好我媽媽路過，把我帶回了家。

第二天，我在遊樂場又見到了他，我非常開心，說：“謝謝你把我扶起來。”他也很高興，說：“這是應該的，我們做朋友吧。”我當然樂意，問了他的'名字，他說：“你叫我鼕鼕吧。”於是，我們一起滑滑梯，盪鞦韆，玩沙子……就這樣，我們成了最好的朋友，有時他到我家來玩，有時我去他家玩。我們還在一起寫作業，遇到難題一起討論，是一對形影不離的好朋友。

可是，有一次我又去他家，他奶奶對我說：“過幾天鼕鼕就搬家了，你就別來我們家了哦。”我聽了十分傷心，鼕鼕安慰我說：“別難過，爺爺奶奶還住這兒呢。我一個月回來看望爺爺奶奶一次，有時間我肯定會去你家找你玩的。”我含著眼淚點點頭。

他搬走後，我天天盼望著他能再回來，可是，不但他沒有回來，他的爺爺奶奶不久也搬走了。兩年過去了，我一直在想他還記不記得我了。

時光流逝，我慢慢懂得人生就是這樣有聚也有散，在聚聚散散中我們長大。不管他是否還記得我，我都會把這段美好的記憶珍藏。

成長的記憶國中作文600字 篇18

時間的車輪碾過了一個又一個深深的輪痕，在我身後留下了一串五顏六色的回憶。回首過去，依然是一片看不見的田野，一片茫茫的白色。雪白的棉花，花開花落，落了又開。就這樣，在花開花落中，我度過了一個又一個春秋，從一個對世界一無所知的男孩，變成了一個帥氣的男孩。還記得，在棉花地裡，站著我奶奶！

我從小就和奶奶住在一起。奶奶是一個勤勞樸實的人，記憶裡總是很忙。我記得，她揹著我，一路唱著我喜歡的歌。我躺在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心歡喜。來到田間，望著盛開的棉花，潔白如雪。小時候看著純白的棉花，開心的笑了。在我眼裡，那是一個神聖的世界，是我奶奶用勤勞的雙手播下的，只屬於我和我奶奶。

奶奶讓我站在田頭，給自己繫上圍裙。安慰完我，她轉身走進棉田。奶奶開心地看著盛開的棉花，笑得那麼燦爛，眼睛周圍的皺紋都張開了。她在棉田裡走來走去，耳朵裡的白髮也走來走去，漸漸走進深處，分不清奶奶和棉花。這時候我就站起來找，外婆就不摘棉花了，轉身對著我慈祥的笑。

就這樣，我坐在田裡，看著奶奶一點一點撿起棉花。現在想想，奶奶真的很辛苦。她忙著摘棉花，累得顧不上照顧我。奶奶把一生都獻給了這個家，把所有的愛都給了我。在那些日子裡，在天頭那些快樂的日子裡，是奶奶慈祥的笑容和辛勤的勞動教會了我把自己給別人，把自己的愛給別人。這個領域的記憶成了我最珍貴的記憶。它見證了我的成長，也正是在那裡我學會了人生的第一條真理：把愛獻給世界！這段珍貴的記憶一直伴隨我至今，每當想起它，臉上都會有一種溫暖。

成長的記憶國中作文600字 篇19

成長，是人生必定要經歷的。它像一杯濃濃的綠茶，入口是苦的，細細品味，卻充滿甘甜，滿嘴留香，回味無窮。人生也如此，正如經歷過風雨後的彩虹，才能在成功彼岸享受溫暖和陽光。

記得一天早晨，耀眼的陽光已經從窗外照入，我卻還躺在暖暖的被窩，剛剛睜開我那雪汪汪的大眼睛，看一下時鐘，慌張的叫到：“完了，七點啦！鬧鐘怎麼沒響啊？”我一邊嘀咕，一邊以迅雷不及掩耳之速地刷牙洗臉，穿好衣服鞋子，然後像離了弦的剪似的向學校校車站奔去。到了電梯口，電梯居然壞了！雖說三樓不算高，但今天下樓怎麼這麼難，感覺每一個臺階都非常高非常陡，我每邁出一步都感覺用了好多時間……

下到樓下，推開大門，陽光已經灑滿大地，馬路上的車在我面前川流不息奔跑著，此時我額頭上的大顆大顆汗珠從我臉上直淌下來，不知不覺已經匯成了“小河”。我邊跑邊看了眼手錶，哎呀！還有三分鐘，學校的巴士就要來了，於是我腦中閃出了一個想法，那就是橫穿馬路！只有抄近路才能趕上，於是我左右看看，覺得車子離我還有點距離，我的速度應該比它們快。於是我邁出了那愚蠢的一步。

等我在醫院醒了，才從撞我那司機那得知：原來他遠遠看見我穿馬路的瞬間，就及時按喇叭降速剎車停止在我面前，我是嚇暈了。

從這件事情，我學會了以後遇到事情要對我的任何行為負責，不能想當然的以為可以之類的。人是遇事便成長，但成長的教訓是要付出代價的。

在茫茫人海中，航船靠燈塔指引方向；在廣闊的天空上，鳥兒因為有藍天才能自由飛翔；人之所以成長，是遇事後的思考反省，且行且思考，且思且進步。感謝那次經歷，教會我要為自己的行為負責！

成長的記憶國中作文600字 篇20

在我的記憶裡，每一件事都是童年的趣事，雖然有些模糊不清，但是它們一樣是帶給我快樂的童年趣事。

在我小的時候，我最討厭的就是回老家了，因為那些孩子總是笑話我不會騎牛。還記得那一次，我和爸爸、媽媽，還有弟弟一起回到了老家。回到老家後，我坐著閒著無聊，只能看電視，看了一會電視後就覺得更加無聊了，就一個人走了出來。走著走著就迷了路，不知道這是什麼地方，突然看見前面有一條小河，這條河裡的水很清澈，還能看見魚在水裡游來游去的樣子，我不由自主地走到河邊看著魚在水中嬉戲。突然我身後來了幾個和我一樣大的孩子，他們騎著牛，好像很威風的樣子。其中一個小孩對我說：“你是誰？竟敢站在我們的地盤上！”我回答說：“你又是誰？憑什麼說這裡是你的地盤？”站在最中間的那個小孩說：“既然你不服，那我們就來比賽吧，就比騎牛，看誰先到終點誰就贏。”我思考了一會兒就爽快地答應了。

這時，有三頭牛就站在我面前，左邊的看起來很凶很不聽話；中間的看起來很調皮，一會兒聽話一會兒不聽話；右邊的是一頭母牛，看起來很溫柔。我每頭牛都試騎了一下，右邊的牛怎麼叫它都不肯走，中間的說走就走，說停就停。經過我的深思熟慮後選了中間的牛。

開始比賽了，我騎上牛，兩頭牛就一下衝了出去。我和那個小孩的速度幾乎一模一樣，突然牛就不聽話了，一下子停了下來，害得我從背上摔了下來，他們都在哈哈大笑，就連牛都在笑，我立馬爬到了牛背上，打了它的屁股一下，它就像火箭一樣衝了出去，我抱緊了牛，不敢往前看，最後不知怎麼的，我居然贏了，他們只好牽著牛不甘心的離開了。

這件事我依然記得很清楚，因為它給我帶來了很大的快樂。

成長的記憶國中作文600字 篇21

“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”

——題記

兩三歲時，我和堂妹一起在路邊玩耍，突然，一隻大惡狗一邊狂叫著一邊向我們衝過來。天啊！看那鋒利的牙齒，凶惡的眼神，以及在我們聽來不亞於狼叫的“汪汪”聲，足以把我們嚇呆了！

還是堂妹先反應過來，拉著我喊：“姐姐快跑！”於是，我們和惡狗開始“賽跑”。跑著跑著，我看到前面有幾塊小石子，便對堂妹說：“別怕，我拿石頭打它！“說著便蹲下去撿石頭。可不知那時堂妹是不是怕極了，一個勁地拖著我跑，石頭都掉了。說來奇怪，那時年幼的我們竟能跑得過惡狗，躲開了它。

當堂妹講到這裡的時候，我們都情不自禁地大笑起來。也許是那時太小，我已經不記得了，但可以憑著照片和堂妹的講述想象出那時狼狽狂奔的情景。

令人記憶深刻的又何止這件事呢？

四五歲時的我有一段時間住在老家。阿公阿奶總是帶我去趕集。那時我不願多走幾步路，總要阿公抱著我。阿公也遷就我，笑呵呵地抱著我走。一次我看到前面有人挑著玉米沿街叫賣，便央求阿公去買。阿公依著我，但他畢竟年邁，又抱著我，走不快。眼看“玉米”就要跑了，我一著急，對阿公說：“放我下來！”於是跑著追上了玉米。美食到嘴，我邊津津有味地吃著邊又說到：“阿公抱抱！”阿公哭笑不得，還是抱起了我。

也許是印象太深刻，幾乎每次回老家阿奶都會津津樂道地說起“追玉米”和“抱抱”的故事。但是我竟沒有聽膩，總會對腦海裡勾勒出那時的我——一個在阿公懷裡吃玉米的淘氣包——無奈地自嘲：“你這饞嘴貓！”

真是有趣的故事呢！每個人的記憶都不一樣，而記憶就像一首歌。這是我和家人的合唱。無論過去、現在或將來，我們間的親情不會改變。

成長的記憶國中作文600字 篇22

在成長的歲月裡；我經歷了一些甜甜的時光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的時候，這些都讓我長大了許多。在我的記憶裡，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。開啟我的成長記憶，看到我七歲時學騎自行車，我就由不得的笑出聲。

七歲的那一次，看到小區裡的鄰居阿姨經常騎著自行車在小區的道路上瀟灑地轉來轉去，使我十分羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛嶄新的自行車。趁熱打鐵，開始自己練習騎自行車。

我非常喜歡運動！騎自行車一定很簡單吧！我一定會出手不凡！我得意洋洋的用雙腳蹬上車子。但我沒想到居然車子不得聽我的使喚，我一不小心上來就摔了個大撲騰，一屁股坐到地下：“哎喲，疼死了，可把我折騰的”。我咬了咬牙齒，

使起吃奶的勁，雙手撐到地下，“噗的一聲”站了起來，向爸爸求助。爸爸非常耐心親切的給我說教到騎自行車的理念：騎車必須要學會保持自己的平衡力，膽大而又小心，要耐心的沉住氣，爸爸扶著我的車把，他帶我溜達了幾圈，真的是啊！爸爸真有一手，果然我學會了許多。

我對爸爸不由自已地說：“爸爸，我已經掌握了許多，讓我單獨練習來試試吧！”

爸爸說：“知道了，你要小心點，快去吧！”

我試著穩了穩神，隨著爸爸講到的話，一路上慢悠悠的溜達著。在不久，我就可以輕鬆的騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了一個成長的大道理：“學事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。”

這就是我成長中的一件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。

成長的記憶國中作文600字 篇23

每個人都有自己的相簿，它記載著我們成長的精彩畫面。每個人也都有自己看不見的相簿，它，深深烙在記憶的深處。

在無聊的時候，我總喜歡翻開相簿，看著那一張張在某一瞬間留下的動作，當時的事情，也就不自然的浮現在腦中，呈現在眼前，這一張張照片，記載著不同的事情，有快樂的，有悲傷的……

這是一張照片。是國小畢業前幾天照的，只記得照相那短短得幾分鐘，過得是如此漫長，那時，也不知不覺得想起了好多……

想起了曾經有福同享，有難同當的四姐妹。四個人之間也有過矛盾，有過爭吵，甚至有過要分開的想法，但是到了最後，還是還好了。想到六年級將要分班，四個人總是默默地祈禱，“我們一定要在一起”，但是，顯示卻偏偏那麼無情，把我們分開了，那時，我哭了，因為我不想離開她們，更害怕永遠見不到她們，只記得朋友說：“天下沒有不散的宴席，我們還可以交到更多的朋友……”我從新振作了起來，但是，我還是每天都想著從前……

新生活開始了，新老師，新同學，新環境，熱情的我也很快適應了新環境，交到了新朋友。

但是，時間卻過得是那麼快，根本沒有留下一個停歇的機會，一個學期就這樣過去了，成績一落千丈的她，哭了。她也沒有什麼信心再參加考試了，我想了好多的辦法去幫助她，每天而後她一起寫作業，不懂的題一起問老師。這樣，我們的成績都提高了好多，她也非常高興……“來！一，二，三……”我不得不回到照相的那一刻……因為，這是國小生活的最後一天了，我一定要珍惜這最後一天不知不覺，照片變得模糊不清，只覺得臉上涼涼的……

每個人都有自己的想冊，它將永遠記載精彩的瞬間……

成長的記憶國中作文600字 篇24

成長的的步伐到來了，預示著我們離童年又遠了一步。且成長的煩惱也尾隨而來了。我們都渴望成熟，但同時也想停留在童年時的那段快樂的時光。然而，這是不可能的，以往的只能回眸，無法再重現了。

那是我國小生涯的最後一個月的記憶，那時的我們是在歡笑聲與不捨中度過的。雖然我是轉校生，只和她們相處了倆年。但這倆年中我過得很充實快樂。最後一個月中，老師忙著給我們印資料試卷，給我們複習補課。雖心中會有一些緊迫感，但每一天都很快樂。雖然偶爾上課對著資料上密密麻麻的字眼和老師在講臺上滔滔不絕給我們講解時會有些走神

但我們知道以後可能再也不會有這樣的情景出現了。頓時，心中摻雜了太多的無奈與憂傷。有時確是很想回到那時候，和老師同學們上課時的情景。陣陣嬉笑聲時刻縈繞在耳邊，不斷回眸著一些往事。

進入國中後，我們都成長了許多。不再像以前那樣肆無忌憚地和同學打鬧玩耍。時而煩惱，時而放聲歡笑。有時也會為作業和測試等發些小牢騷，但隨著迎接每天早晨的光暉，我們的心情也好許了很多。面對體考，會考及會考，我們無所畏懼。因為我們知道只有勇於面對才能使我們更好的成長。

在成長的道路上，既會有鮮花和掌聲，也會有坎坷和磨礪。這些將會磨練我們的意志，促使我們更加成熟。成長中我們有太多的煩惱與快樂。但我們依舊勇然向前走。每個人的成長經歷都不同，我們只有在成長中獲得責任，自立。

享受成長帶給我們的快樂。將回憶連成一串串彩鈴，陪伴著我們成長。平淡如水的日子裡，我成長了。許許多多的人也在掌聲與坎坷中成長了，則陪伴我們的永遠是成長的記憶。