有關倔強的作文集合8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的有關倔強的作文，歡迎閱讀與收藏。

有關倔強的作文1

小朋友是個各方面能力都特別好的孩子，媽媽說瑤瑤的一些事情都自己做，這一點很讓媽媽放心。但是，有時也顯得比較倔強，大人想幫助她她都不用，不管用多久的時間都得自己親自完成。

天下午，班裡兩個小朋友打架了，放學時我分別告訴了這兩個孩子的家長，對兩個孩子進行教育。等完成這件事情已經很晚了，我一看錶，快到發車時間了，急忙組織坐班車的孩子穿衣服，送他們上班車。其餘的孩子在老師的幫助下都已經快速的船好衣服等待出發，只有秦溪瑤小朋友拒絕老師的幫助，執意要自己穿衣服，拉拉鍊。我急忙告訴她班車就要出發了，再耽誤時間恐怕就坐不上車了。(其實，班車值班老師會等著我們，但是，我不想耽誤別人的時間。)可是，這個小姑娘很倔，不管你怎麼說，她都要等著自己穿衣服。於是，我採取了拒絕的態度，我說：“瑤瑤，班車馬上出發了，我們不能因為你一個人，耽誤了班裡其他小朋友坐車，老師幫你你不讓，你自己在這裡穿衣服吧，我們先走了。”沒有想到的是，我的這句話惹惱了胖嘟嘟的小姑娘，她上來就踢了我一腳。接下來是連哭帶揣，與我廝打成一片。

這突如其來的暴風雨驚呆了，“瑤瑤，你怎麼這樣對待老師?”她振振有詞：“誰叫你不等我?”我分辯說：“不是老師不等你，而是時間已經來不及了，我說幫你，你不用，反倒打我。現在用我幫忙我也不幫了，因為你打人我生氣了。”我帶著孩子們就直奔班車，瑤瑤在後面連哭帶跑，追著我們。我沒有理會她。

等我們班最後一個孩子上了車後，班車就出發了。在車上我也沒有理會她。我決定冷先處理，不理睬她。然後悄悄的與家長聯絡，請家長暗地裡幫忙對她進行側面教育。在家長的協助下，第二天讓她主動認錯。

這個方法果然奏效。第二天，瑤瑤跑到我面前說：“劉老師，我再也不打你了。”

有關倔強的作文2

有曾想過，我們是否一個不存在?因為，我們的存在，就是一個不存在的表現。

宿命——

每當初生，我們哭泣，預示著生命的到來，然而經歷於世的我們都清楚：“到來”，是幸福的，是開心的~~~卻不惜，以淚充笑，在心靈最純潔的時候，哭泣;傷心的，慢慢的，忘記出生前的那前世遺憾;隨之而來，那宿命也就到來。等，我們意識開始掌控，肢體開始熟悉，言語開始傾述，上天就開始賦予我們一個權利，一個享受，讓我們能夠思考，能夠體會;而以此為代價的，就是那恐懼般宿命。是死亡，是負擔，也許，是——不知為何而生存。。等待著那苦虐般的那天到來，我們就完成了宿命，也完成了生命……也就一點一點的侵蝕，總不知悔改的，讓宿命結束性命。是嗎?是魔鬼的摧殘，還是天使的折磨。天知道，我們要勇敢，唯要擁有那突破宿命的“倔強”。

黑白默片間，在意，浮現，我要倔強;因為偏偏我偏偏打死不信邪，我不屑那可悲的命運，我可以的唯一就是倔強;也因為我不想變成類似人類的異類，只那可憐般人性，折磨著自己，那留戀惋惜的塵世，也鎖鏈著自己;還因為我不想就這樣排好隊乖乖活受罪，遭到那腐敗的思想封建;倔強般，我又在輪迴;倔強般，我還是我;倔強般;我無法改變，就因為那唯一的不變，就是不斷的反覆。只是，命運是我的，我不會讓冷血吸乾我的鮮血，我會擁有那大愛般的倔強。我不信神，我還不信鬼，只因為我是“神魔-不信邪”

是誰貪杯，不醉不歸，誰管那活命的輪迴，誰要那無果的愛情，誰可以，拒絕，自己般的自己。倔強般撐下去，我不信宿命的和諧，愛和恨乾杯，就因為倔強要改變。

白天的唯一，是否過於傾過，第一篇，屬於白天的篇章。

有關倔強的作文3

“我和我最後的倔強。握緊雙手絕對不放。下一站是不是天堂？就算失望不能絕望……”這是五月天在《倔強》中的歌詞，也是在我遇到困難時給予我最好的鼓勵。

我國著名史學家、文學家司馬遷。受父親影響，從小熱愛歷史。在父親逝世後，立志要幫父親完成遺願，完成著作《史記》。可就在他信心滿滿開始編寫時，遇到了飛來橫禍：因替李陵將軍辯護，鋃鐺入獄。在遭受宮刑這種奇恥大辱後，非但沒有被打倒，還以“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山”來激勵自己，在獄中完成了我國第一部紀傳體通史《史記》。

這是一種堅持，也是一種倔強。如果換成別人，也許會自暴自棄，在獄中渾渾噩噩的度過餘生。如果果真如此，那麼我們一定會損失一部無與倫比的歷史文學著作。

在美國的一個小村莊裡，一個年輕人在大掃除時發現，由於燭火不能倒置，所以一些暗角里不能完全清掃。他便想發明一種可以倒置的“蠟燭”。眾人知道後，紛紛嘲笑他，稱他為“瘋子”，把他當做反面教材教育孩子。可他以他那獨有的倔強性格，堅持試驗了上萬次，終於成功了。沒錯，這便是愛迪生髮明電燈的故事。

綜上所述，“倔強”這把鑰匙，它的確可以開啟成功的大門，但是，很多人都將它拿反了，使其成為一種性格上的缺陷。很多時候，你只要將它轉個方向，變為一種堅持，那麼，擺在你面前的就是成功殿堂中的全部珍寶。

有關倔強的作文4

卷卷的頭髮下遮隱著一張鵝蛋般的臉，一對“黑珍珠”般的眼睛鑲嵌在這張臉蛋上，我的鼻樑有點低，一張嘴十分愛笑，因為我笑的時候會出現兩個小小的酒窩。這就是我，一個愛笑、愛鬧、愛開玩笑的女孩——莫潔。

“人無完人”，是的每一個人都不可能那麼十全十美，總會有那麼一點缺陷，而我的缺點就是我十分倔強。

記得有一次，在數學練習冊上有一道判斷題，全班同學都在爭議：這道題是對還是錯？當數學老師草率地說是對的時，大家都完全信服，而我弄不明白，因為我個人認為那道題是錯的，並且我認為我的理由十分正確。數學老講這道題時，當他問到我們判斷這到題的理由時，我大膽的舉起手來，並說明了理由，經證實後，確定了我的答案是正確的。

從這件事中我明白了：相信自己，只有真理才能讓你信服，才會是正確的。

除了這一個缺點以外，我還有一個缺點，那就是我的脾氣有些暴躁。

有一次，數學老師佈置了“一大山”的作業，雖然是個雙休日，但作業也有一點多。回到家後，我急忙拿出作業來做作業。因為老想著：快點做，快點做，後面好有很都作業還沒做，而煩躁不安，使精力無法集中。在想一道難題是，老是隻想到，而聯不到一快兒，弄得我更加煩躁。這是，剛放學回家的表第，放下書包，叫我出去玩，我一下自把所有的氣都發洩出來了：“沒是你一邊呆著去，快走開，別來煩我。”我的語氣似乎有點重，表第扭頭就走。表第走後，我覺得自己很是不該，畢竟表第也是一片好心，我怎能這樣對他呢？

這就是我——一個剛踏進國中門坎的女孩，我希望能在新的學校、新的班級裡結識更多更好的朋友。

有關倔強的作文5

倔強的草

離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。渺小的一根青草可以展示勃勃生機，狂風不可以將它颳倒，野火不可以將它燒盡，大水不可以將它淹沒。它，就是那頑強的草。

草，一種平凡的植物，卻有著一種不平凡的精神。小草隨處可見，但繁多並不代表它們脆弱。正好相反，當人們踩在小草上，它們並不會枯萎，而會重新直立起來；當狂風呼嘯刮過小草，它們並不拔地而起，而是緊緊地抓住大地。如果你觀察小草的根，就會發現它的根鬚非常長，它把長長的根紮在泥土之下。是的，小草那不平凡的精神就是‘頑強’。

小草會迎擊所有的困難，頑強地挺過每一次災難；它沒有華麗的外表，但會堅強不屈地生活。人雖然也很渺小，但如果努力克服所有困難，就會變得頑強；小草紮根肥沃的土地，不會被狂風吹倒，人有堅定不移的意志，不會被坎坷所屈服。小草被人踩倒，只有站立起來才能繼續生存；人被挫折所挫敗，只有挺直腰身才能走向成功。小草的頑強耐人尋味！是什麼使小草如此堅強？是那生存下去的意志；是什麼使人如此堅毅？是那走向成功的信念。人，只有心存信念，堅強不屈，克服萬難，才能在這競爭激烈的社會生存下去。在被坎坷挫敗後，永不放棄，勇敢面對，像小草一樣，用頑強的毅力挺過每一次災難！

疾風知勁草。只有風才能感受到小草的頑強。千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閒。只有鋒從磨礪出，才能從容地走出險境。小草永遠頑強地生長在這片土地上，那頑強的毅力永遠銘記在我的心中。

有關倔強的作文6

“呀！味精沒有了！”外婆急衝衝地從廚房跑出來。

“瞧，瞧你又把衣櫃翻亂了……”外婆一開啟她的話夾子，就沒完沒了了。我站在一旁幸災樂禍，看外婆收拾表妹。表妹扎著沖天辮，眼睛很大，睫毛翹的像彎彎的月亮。她眨巴著眼睛，嘟噥著櫻桃般的小嘴。“這麼喜歡穿裙子啊，看看看，現在都初冬了！”外婆嘮叨著。那件紅色小裙是表妹的最愛。聽外婆在一旁斥責，表妹不高興了，垂著眉毛，雙手擺在腰後，一隻腳還踏著地板，搖晃著身子。

“快來向外婆道歉！”我勸道。“不！”表妹斬釘截鐵地回答道。眼淚已經在眼眶離打轉了，卻猛地一轉頭，一聲不吭。外婆也鐵石心腸，乾脆坐在沙發上生悶氣。“我沒錯，就是沒錯！”

“哼——”只見表妹一扭頭，大步地向門外邁去，“砰——”地關上了門。起初我還擔心這個小傢伙再外面又什麼危險，會摔倒還是會……

過了幾分鐘，表妹大搖大擺地上來了。我心想：一定是被折服了，不然怎麼？“喏”，她手裡拿著一包味精，甩著羊角辮，洋洋得意地抬著頭。“快向外婆道歉！”“不”。

“砰——”又是一聲震耳欲聾的關門聲。

專家點評:

本來是要先聲奪人的，結果這聲音沒和文章主題接上，有嚇人一跳沒有後話的感覺。習作是能表現小表妹的倔強，但是找不到倔強的主題就有點任性的感覺了。

倔強的司逸群

有關倔強的作文7

一個倔強的男孩，常常上身穿著運動服，下身穿著馬褲，光腳穿著釘子鞋。他濃眉大眼的，似乎嘆聲就是這種性格。

為什麼說他倔強呢？讓我來給你解釋一下吧！那是一節英語課，他在老師寫單詞是搗亂。第一次老師給予警告；他又搗亂，老師又警告。他仍若無其事，老師再也忍無可忍，誰都知道火山要“爆發”了。他卻不以為然，繼續說話，邊說邊笑。一會兒扭過身，趴在別人桌子上說話；一會兒又轉回來與同桌猜謎語。高興時，他還笑幾聲。

老師毫不留情地將他趕出教室，他也生氣了。只見他雙手一拍桌子，白了老師一眼，慢悠悠地把東西收進書包，拉上拉鍊。他的速度極慢，老師不耐煩地催促，他發火了。他怒不可洩：“咋？就是不服？”老師也怒了，一把將他推出教室。他又氣沖沖地坐到位置上。老師又將他拉出教室，他又坐了回來。老師沒辦法，只好讓他坐那。

看，這就是那個倔強的他——司逸群。

專家點評:

這篇文章寫了一個倔強的小男孩的課堂鬧劇，不認真聽課，上課說話，不尊敬老師，這樣的孩子還真是夠“倔強”的.，可是這樣的孩子不好好學習，似乎不值得我們去讚美，文章主題不突出，立意太差。

倔強的姐姐

有關倔強的作文8

在那個沉默的年代，90後接踵誕生，響徹天地的哭啼，似乎註定了我們的不凡。

在大人們眼裡，我們是倔強的代詞；在大人們眼裡，我們是早熟的孩子；他們以為我們會和他們一樣，走著前人鋪好的路，一步一步地走下去，安安靜靜的，走下去。

但事實上，我們的骨髓裡，天生被賦予動盪不安。

我們不願走那條別人精心規劃的路，我們要靠自己闖出屬於自己的那一片天空。

就算是陰霾萬里，也不會懊悔；就算是晴空千丈，也不會張揚。

90後，一陣新崛起的颶風；90後，一場繁華而真實的夢。

我們有自己的夢想，為了這個夢，我們不惜一切代價。在荊棘叢中，用淚，用血點綴走過的路，當他們說：“孩子，現實點吧，你們還只是孩子，回到屬於你們的世界吧”回頭，輕輕瞥一眼，嘴角流露出一抹不屑的笑，說：“這就是屬於我們的世界，就算是在路上迷失了自己，我們也不會放棄，我們的夢想，只會為我們而存在，只能由我們來完成！”然後，頭也不回，跌跌撞撞的向前走著，那一路，血和淚，把一切襯托得格外耀眼！

或許這就是屬於90後的一種特質吧，一種與生俱來的特質吧；誰都無法預料，下一秒，我們會遇見什麼，但是，倔強或許是我們亙古不變的信念，等到我們入土為安的那一刻，我們會驕傲的說：“我們，是90後！”我們，為了夢想而拼搏，我們為了信念，而執著；放棄，對我們來說是天方夜譚。

或許現在，我們默默無聞，我們只是在積蓄，積蓄著力量。等到生命中朝陽初現的那一天，那積蓄已久的力量和蓬勃的朝氣，會在一瞬間迸發，那氣勢足以讓世界顫動，到那時，我們用屬於我們的方式，開創出真正屬於我們的世界和未來，無數夢想在血和淚中，插上翅膀，飛向遙遠的天際。那在空中翱翔的，不僅是夢想，還有我們的堅韌的意志，那一瞬，凝望著那片屬於我們的天空，自豪的說：“我們是90後！我們的倔強，是夢想的翅膀！”