有關《景泰藍的製作》 葉聖陶的精選大全
教學目標：⒈通過學習增強文化積累，感受勞動人民精湛的手工藝術的美，提高人文素養。⒉在學習中瞭解景泰藍的製作過程，瞭解作者如何用準確、嚴密的語言有詳有略的介紹景泰藍的製作過程。⒊閱讀中瞭解說明性文字的準確、嚴密...
無論在學習或是工作中，我們經常接觸到試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那麼問題來了，一份好的試題是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《景泰藍的製作》閱讀試題及答案，歡迎閱讀與收藏。《景泰藍的製作》...
十三景泰藍的製作葉聖陶一、教學目的:1.學習抓住生產過程的特點，按照生產程式，準確使用術語，有詳有略地說明比較複雜的生產過程的寫法。2.學習課文多種樣式綜合運用的說明方法，特別是詮釋說明和比較說明。3.瞭解勞動人民...
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的寫景作文：牽牛花葉聖陶，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。寫景作文：牽牛花葉聖...
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葉聖陶童話到現在仍有重要的現實意義和教育價值,在課文中也時常看到它的身影.葉聖陶童話《快樂的人》世界上有快樂的人嗎?誰是最快樂的人?世界上有快樂的人的，他就是最快樂的人。現在告訴你們他的故事。他很奇怪，講出來...
教學目的：1、學習本文按照景泰藍製作的先後順序，有詳有略地介紹說明事物的方法。2、瞭解景泰藍製作精巧，手工操作的特點，啟發學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。教學設想：1、以景泰藍的製作程式為序，縱橫交錯，有詳有略，...
在鄉下住的幾年裡，天天看見牛。可是直到現在還像顯現在眼前的，只有牛的大眼睛。冬天，牛拴在門口晒太陽。它躺著，嘴不停的磋磨，眼睛就似乎比忙的時候睜得更大。牛眼睛好像白的成分多，那是慘白。我說它慘白，也許為了上面網著一...
葉聖陶，1894年10月28日生於蘇蘇州府懸橋巷的一個平民家庭，小編收集了關於葉聖陶的故事作文，歡迎閱讀。葉聖陶小時侯的故事葉聖陶，1894年10月28日生於蘇蘇州府懸橋巷的一個平民家庭，聖陶是他的字。葉家開著一爿叫做協記的小...
葉聖陶先生用散文的形式來寫童話,詩意盎然,富有聽覺、視覺的美和衝擊力,震撼力強,能給孩子以愛的薰陶和美的享受.葉聖陶的童話故事蠶和螞蟻撒，撒，撒，象秋天細雨的聲音，所有的蠶都在那裡吃桑葉。它們也不管桑葉是好是壞，只...
1、所謂教師之主導作用，其義在“引導”，並非一切由教師主動，學生處於被動地位，只聽教師講說。2、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。3、教是為了達到不需要教。4、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算...
葉聖陶是中國近代著名的教育家，他還從事文學創作，也是一名出出名的童話作家。》》》葉聖陶童話集葉聖陶童話聰明的野牛在很遠很遠的樹林子裡，住著一群野牛。他們隨意吃草，隨意玩，來來往往總是成群結隊的，非常快樂。一天，他們...
葉聖陶，中國現代著名作家。以下是小編給大家整理的葉聖陶簡介的內容，歡迎大家檢視。葉聖陶，中國現代著名作家。1894年10月28日誕生於江蘇蘇州一清貧的市民家庭，1988年2月16日病逝於北京。原名紹鈞，字秉臣，辛亥革命後改字聖...
教師：劉建鬆班級：上虞豐惠中學高二（4）班此文素面朝天，不加塗抹，是一道家常菜。看似平淡無奇，實則滿漢全席。恰文如其人，老實樸素，從容淡定，似得道高僧，華枝春滿，天心月圓。教師在教學過程，常規套路無非就是找出製作步驟，注意工藝流...
在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的句子吧，句子是語言運用的基本單位，它由詞、片語(短語)構成。你還在找尋優秀經典的句子嗎？以下是小編為大家收集的葉聖陶名言葉聖陶勵志句子，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
《景泰藍的製作》導學案一、學習目標:1．學習抓住生產過程的特點，按照生產程式，準確使用術語，有詳有略地說明比較複雜的生產過程的寫法。2．學習課文多種樣式綜合運用的說明方法，特別是詮釋說明和比較說明。3．瞭解勞動人民的聰...
（多媒體、一課時）教學目標：1、掌握本文綜合運用多種說明法說明事物特徵的寫法。2、領會文章以製作過程為說明順序，有詳有略地進行說明的佈局方法。教學過程：一、匯入課文今天我們來學習《景泰藍的製作》，下面先請大家看幾幅...
1、教師並非教書，而是教育學生。2、教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。3、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方...
教學目的：1、學習本文按照景泰藍製作的先後順序，有詳有略地介紹說明事物的方法。2、瞭解景泰藍製作精巧，手工操作的特點，啟發學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。教學設想：1、以景泰藍的製作程式為序，縱橫交錯，有詳有略，...
教學目標：1、掌握本文綜合運用多種說明法說明事物特徵的寫法。2、領會文章以製作過程為說明順序，有詳有略地進行說明的佈局方法。3、瞭解景泰藍製作精巧，手工操作的特點，啟發學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。教學...
教學目的：1、學習本文按照景泰藍製作的先後順序，有詳有略地介紹說明事物的方法。2、瞭解景泰藍製作精巧，手工操作的特點，啟發學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。教學重點：本文以景泰藍的製作程式為序，縱橫交錯，有詳有略...
制胎——在錘鍊中打下基礎有一個小故事很有意思：神廟裡的菩薩和神廟外臺階上的條石都是用同一塊大石頭鑿成的。有一天，條石憤憤不平地問菩薩：為什麼你每天高高地坐在廟堂之上，受人供奉，而我卻每天被人踩在腳下，受...
《景泰藍的製作》教案教學目標：1、掌握本文綜合運用多種說明法說明事物特徵的寫法。2、領會文章以製作過程為說明順序，有詳有略地進行說明的佈局方法。教學過程：一、匯入課文今天我們來學習《景泰藍的製作》，下面先請大家...
教學目標：⒈通過學習增強文化積累，感受勞動人民精湛的手工藝術的美，提高人文素養。⒉在學習中瞭解景泰藍的製作過程，瞭解作者如何用準確、嚴密的語言有詳有略的介紹景泰藍的製作過程。⒊閱讀中瞭解說明性文字的準確、嚴密...
1、在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。2、教是為了達到不需要教。3、教育是什麼？往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。4、唯有老師善讀善寫，乃能導引學生漸進於善讀善寫...
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