快樂的十分鐘作文合集15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的快樂的十分鐘作文，歡迎大家分享。
快樂的十分鐘作文1
“丁零零”下課了，同學們有的直奔操場，有的卻在教室裡安靜地坐著。
不知哪位同學提出要來玩“扳手腕”，於是，同學們就玩起了“扳手腕”。大家圍在了一張桌子前，兩位選手已坐定。王浩天堅定的眼神，散發出騰騰氣勢。對面的王朔也不帶賴，當場就放出了狠話。開始了，周圍一圈都被同學們圍得密不透縫，兩位同學手抬了起來，又把胳膊用力地壓在桌子上，把全身的勁都使了出來，兩隻手臂像被膠水黏住了，牢牢貼在一起，又像被施了定身術，紋絲不動。王朔的臉已漲得通紅，而王浩天卻依然面不改色。到底是誰會贏呢？同學們十分好奇，在一旁大喊：“加油！加油！”王朔贏了！真讓人意想不到啊！因為，王朔平常看起來非常弱。但是，大家很容易就發現了王朔的臉通紅通紅的。原來，他是用盡了全身的力氣呀！他的小臉此刻像蘋果一樣紅。
又一對選手剛坐定，上課鈴聲就響了。同學們約定好了，這節課下課後繼續玩。我猜這節課聽課時，有同學應該還在想著扳手腕的事情吧，嘻嘻！
快樂的十分鐘作文2
下課時，我會坐在位子上寫功課， 或者是跟其他同學聊“八卦”，其他同學都會出去打籃球、晒晒太陽；一、二、三年級的國小生，都會以萬馬飛奔的速度直衝到操場，所以，我們最熱鬧的就是操場了，而最冷清的地方則是教室，因為大家幾乎全部都跑出去玩，所以教室每次都有可能是沒人。
而有時留下來的同學會看漫畫、談天說地、忙著寫功課、或是罰寫罰抄；而那時候我們的老師，有時候會去上廁所、改作業，或者督促我們把上次沒寫的功課補完。下課時，我們的操場就像是蜂窩，而同學們就是蜜蜂，盡情地在裡面飛舞著；而上課就像準備是在休眠的動物，也像牛累了，趴在地上睡覺一樣，無精打采的，跟上課和下課的情況來比，簡直是天壤之別。
但在上課鐘聲響後，像是死神在對我招手，讓我的心情跌到懸崖下面了，而同學們也是一樣，短短的十分鐘，像箭射出去一樣快，但可以讓我們的心情更加愉快、更加開心，下課十分鐘，對我的上課時間更有幫助，因為會讓我像開心果一樣，開心地笑著。
快樂的十分鐘作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們像被困在籠子裡的燕子放了出來，原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。
瞧！操場西邊的大哥哥、大姐姐們正在進行一場拔河比賽呢。雙方都不甘示弱，都費盡九牛二虎之力，繩子上的紅綢子一會兒移向左，一會兒移向右，繩子上的紅綢子僵在中間不動了，加油聲和喝彩聲連成一片！
看！操場東邊的男同學要跟女同學PK跑步呢。“砰”的一聲，男同學就像一支支離弦的箭，衝出起跑線；女同學就像一尾尾燕子，靈巧輕快，一下子就把男同學遠遠地甩在了後面。最終，女同學勝利了，她們歡呼雀躍，是那樣的的開心，而失敗的男同學皺著眉頭，心裡好像不服輸：我們一定要復仇！
我們最喜歡玩的活動是丟沙包。操場的西牆邊，我們分成兩組玩了起來，兩頭丟包的同學密切合作，向中間的同學發起猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見張筠潼輕巧地一抬腿，沙包“嗖”的一聲從褲腿邊飛了過去。沙包又從背後飛來了，她猛一轉身來個“海底撈月”抓住了沙包，躲包的同學勝利了，他們蹦啊跳啊，多開心啊！當我們玩得正起勁時，上課鈴響了。
我們戀戀不捨地走進教室上課去了，真希望下一節課的下課十分鐘早點到來。
快樂的十分鐘作文4
小朋友們，你們玩過扔沙包嗎？你們玩得開心嗎？要想跟我們一起開心，請跟我走進我們大課間的三十分鐘吧。
我們憋悶了一下午，終於開始玩遊戲了，別提多高興了！扔沙包的遊戲開始了，第一個由石嘉偉和崔海鵬作主攻手，他們兩個用力向我們扔沙包，我們巧妙的躲閃，連續幾次他們都沒有打中一個同學，大家高興極了！我看看石嘉偉，覺得情況不妙，他正瞪著眼向我發狠。說時遲，那時快，一個猛投，我被打下場。再看看石嘉偉高興的樣子，我是又生氣又傷心。沒想到，過了一會兒，我被救又回到場上。我想：“石嘉偉呀，石嘉偉，你沒想到還有今天啊！我要以牙還牙，照樣把你趕下場。”我第一“炮”就送給了石嘉偉，他真不簡單，一個轉體360度，“哎呀！就差那麼一點點，這麼可惜呀！”我情不自禁的喊起來。我只顧防守石嘉偉，沒想到還有一個崔海鵬，他也在向我發威。“好險哪！”我想。我趕緊回到小圈裡，於洋也瞄準了我，我心中就像揣著小兔子似的緊張極了！同學們接二連三的打呀，打呀，沙包在空中飛過來，飛過去。大夥兒在場上又蹦又跳，喊聲笑聲連成一片。
小朋友，我想你一定跟我們一樣歡笑！
快樂的十分鐘作文5
“叮鈴鈴，下課鈴準時響了起來。老師剛走出教室，班級裡立即響起一陣陣喧鬧聲，真是“勝蒼蠅下凡，賽知了轉世”。快樂的浪潮差點兒將屋頂掀翻。
男生逮著著點兒空閒時間，三個一群五個一夥地聚在一起拍卡。對於這項活動，他們可謂是“走火入魔”了！
“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子，清脆聲的響聲不絕於耳。“Yes，我又贏了，哈哈。”瞧，男生那激動的樣子，如果把拍卡的努力的'一半用在學習上，估計他的成績一定名列前茅。聽，那邊，“哎，怎麼又輸了”一個男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學的喝彩聲此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生，一會兒拍桌子，一會哈哈大笑，同學們的議論聲，吵鬧聲像在吵架似的，真讓人受不了。“哎，不知道這流行風什麼時候才能停止！”我在心裡默默地想著。
再看看女生，三五成群趴在桌子上討論著現在班上最“潮”的言情小說。瞧，一女生滔滔不決的講著，而在一旁的幾個女生也聽得津津有味，似乎這小說像磁鐵一樣把女生都吸引過去了。
但在這熱鬧非凡的背後，也總有一些安靜分子，總喜歡在位置上看書，一副宇宙也毀滅也驚動不了他們的樣子。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了，快樂的十分鐘過去了。
快樂的十分鐘作文6
我們教室裡怎麼有笑聲？噢，原來在做遊戲，去看看！
第一個環節叫巧手疊易拉罐，只聽周老師說規則：“一方派一名選手上場，疊一個加一分，看誰疊得又快又高，不能倒哦，第一個上場是紅隊的隊員，他一層層疊，全班目不轉睛地看著，我們隊想：快倒。全班鴉雀無聲。不到十分鐘就搖搖欲墜了，到了第十層已經要倒了，他剛一放手，嘩啦啦，全部倒下了。只見他垂頭喪氣地走下來，他們隊發出了惋惜聲，而我們則高聲歡呼。接下來該我們了，他一開始就疊得非常好，他的易拉罐就跟打了地基似的，非常平穩，到了第十層，只有一點搖晃，花了19.5秒，已經破了紀錄。“哇”，我們發出了驚歎聲，不敢相信是直的，可的確是真的，真厲害。
第三個環節叫猜字謎，好傢伙，一開始，念一個猜一個，後來慢了下來，有加一半減一半要一半扔一半等，大家猜得不亦樂乎。我想：這個猜字謎可真有趣。第四個環節是“最”字成語，有最高的人――頂天立地，最重的病――病入膏肓等，啊，真有趣，十分鐘很快過去了，大家意猶未盡的期待著下一次！
快樂的十分鐘作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的鈴聲響了，同學們像聰明伶俐、調皮可愛的小白兔一樣，迫不及待地衝出教室，來到寬廣的操場上。
操場上人山人海，水洩不通，連一塊空地也看不到。轉眼間，有的同學像離弦的箭似的，在筆直筆直的操場飛馳而過，有的像鼎鼎有名的喬丹一樣，一越而 起，空中灌籃，“好球，好球。”還有的像著名的舞蹈家一樣，隨著優美動聽的音樂翩翩起舞。瞧，一隻老鷹張開血盆大口，猛得向一隻只毛絨絨，胖乎乎的小雞撲 去，嚇得大家瑟瑟發抖，老鷹怎麼也捉不到小雞，他眼珠兒一轉，靈機一動想出了個好辦法，他假瞌睡，“呼嚕，呼嚕。”其實，我們是已揭穿了他的陰謀詭計，小 心翼翼從他身邊走過，可是最後還是被老鷹一網打盡了。玩了激烈的遊戲之後，我們又玩了“丟手娟”，大家坐成一個圓圈，一邊唱著，一邊玩著，忽然和藹可親的 雷老師把手絹一扔，扔到梅嘉航的身後，梅嘉航立即起身，向雷老師追去，可最後還是沒捉住。下一位就是我了，我氣喘吁吁地走到圓圈中心，滔滔不絕就背起了 《夜書所見》。最後一位是湯正豪，他奮裡向吳新儀追去，可是，到了轉彎處，他不小心摔了一交，但他還是很勇敢，從地上爬起來，拍拍身上的塵土，又向目標跑 去，這真是人中豪傑呀！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”又一陣鈴聲響起，同學們又火箭一樣奔回教室。
快樂的十分鐘作文8
“當，噹噹！當，噹噹！”下課了，我們又投入到了快樂的課間活動中。
同學們有的在玩遊戲，有的在看書，還有的在吃東西……大家都十分開心。
看，我正和鄒雨涵、黃馨怡、喻巧靈和姜漫鈺玩“三個字”遊戲。一開始，黃馨怡當貓，鄒雨涵還特地宣佈了遊戲規則：“只要說了三個字的詞語，貓就不能捉他了，但是，那個人就不能動了，只有等同伴來碰他的時候才可以動。”
遊戲開始了，我們瘋狂地說著詞語。“紅玫瑰”、“二百五”和“白天鵝”等詞語總是掛在我們嘴邊。由於黃馨怡跑得太快，我們不得不都說出三個字的詞語，並且都被定住了。突然，我的腳不知被誰碰了一下，我解定了（意思是我可以動了）。我回頭一看，原來是鄒雨涵在碰我，我連忙問她：“不是不可以動嗎？”她回答：“是不能動，但是腳可以動。”我聽了之後，連忙把她也解定了。她又讓我去幫姜漫鈺解定，我幫姜漫鈺解定之後，又讓她幫喻巧靈解定。可惜的是，姜漫鈺剛剛幫喻巧靈解定並且跑開的時候，黃馨怡突然從後面一把抓住了喻巧靈，然後說了聲：“我抓到了！”後就跑開了。緊接著，喻巧靈也開始抓我們了。我們像沙丁魚一樣四處跑著，非常活潑，尤其是鄒雨涵，一邊跑還一邊做動作呢！
“當，噹噹！當，噹噹！”上課了，我們戀戀不捨地回教室上課。
快樂的十分鐘作文9
經過40分鐘的漫長學習，“丁零零，丁零零！”同學們盼望已久的下課鈴打響了。
“耶！”同學們歡呼著，像鳥兒一樣“飛”出了教室。頓時，操場上、過道上沸騰了起來。到處都是人聲，到處都是人影。有的同學在紫園裡看書；有的同學在玩遊戲，比如石頭剪刀布、黑白配……真是人聲鼎沸，好一個“喧囂”的世界。
我和三個小夥伴在玩“貓捉老鼠”，我和一個小夥伴當貓，其餘的兩個當老鼠，我們開始遊戲了。“石頭剪刀布！”哦耶，我的剪刀勝過了對方的布，我可以前進一步。“石頭剪刀布！”哎呀，對方出的石頭勝過了我的剪刀，她們前進了一步。我們繼續玩，但是每一局都是她們贏，眼看鼠方馬上要到她們的“家”，我們馬上要輸了，我不禁出了一身冷汗。“石頭剪刀布！”終於，我贏了。再一局，又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我們玩得不亦樂乎還意猶未盡的時候，上課鈴打響了。
我們都快速地走進教室，靜靜地等待新的一課。但是有些人在下課時打鬧，追跑，上課時就大汗淋漓的，所以就會心不在焉。希望她們能改正，不要玩“物”喪志！
我愛課間十分鐘帶來的快樂，它會讓我們放鬆心情，讓我們勞逸結合。上課了我們就得認認真真聽課，這樣才好！
快樂的十分鐘作文10
精神高度集中地度過了一堂課，課間十分鐘的休息時間顯得尤其可貴，大家都要抓緊這十分鐘來放鬆一下。
“石頭剪刀布，石頭剪刀布……”我和王賓賓正在決定“抓人”遊戲中，誰負責抓。耶！我高興得一蹦三尺高，然後大叫道：“終於是我抓了！”
我開始數數了，數完我就開始抓他們了。我在心裡暗暗發誓:一定要把他們全部都抓住！一切都已經準備就緒，我像敏捷的豹子一樣向大夥狂奔而去。
我一邊鎖定目標，一邊快速衝擊。按照這個方法，肯定能抓很多人。果然不出所料，剛開局的時候我就抓到了兩個人。按照遊戲規則，被抓到的人將成為我的幫手。現在我們人多勢眾，抓剩下的兩個人太容易了，肯定必勝無疑啊！
可是，那兩個傢伙也太會躲了吧！我們把整個學校都翻了個底朝天，還是沒找到他們倆的身影。我們分散在學校各處尋覓他們，又找了好久好久，都累得像小狗一樣直吐舌頭了，可是都沒找到。
“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我們只好放棄尋找，趕緊跑回教室。可一進教室，我都快氣暈了---他們竟然在座位上聊天！他們也太狡猾了吧！
雖然我最終沒有抓到他們倆，但課間十分鐘我玩得很開心。
快樂的十分鐘作文11
星期四的最後一節課，謝老師讓我們去操場自由活動，全班同學歡呼起來，飛快地奔向操場。
這時汪抱一拿著一個籃球，對我們說：“我們一起去打籃球吧”。我說：“好的”。於是我叫了幾個人和我們一起去打球。我們分好了隊就開始比賽了。比賽開始了，裁判員把球向空中一拋，我們開始拼搶，球先落入我手中，我拼命的向籃球架奔去。這時楊懿來搶球，我看見了邱剪，我從一個肘下將球傳給了邱剪。邱剪一下子接住了球，又把球傳給了李徐涵，可是在傳給李徐涵時，唐銀俊一個蓋帽，把球搶了過來，接著他把球向籃球架上投去，可是籃球像一匹倔強的小毛驢一樣，偏偏不往籃筐裡走。球掉了一下來，我一個縱跳，可球奪了過來，我跑到離籃筐不到2米的地方，投了個球，這個球居然進了，我們歡呼起來。我把隊友叫到身邊說：“我們接到球之後 ，就把球扔到線外，拖延時間，到時間後，我們就可以以0比2的分數贏他們了，果然，在我扔球的戰術下，我們隊贏得了勝利。
不一會兒，下課鈴響了，我們戀戀不捨地回到了教室，在回教室的路上，我想：要是謝老師下次再讓我們“上”一節自由活動課就好了。
快樂的十分鐘作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”優美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得衝向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。
同學們在操場上做著各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；
有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；
有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身後躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。我們最愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一群的，拿起自己的沙包做起了遊戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的同學奮力的向中間的同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他...... “叮鈴鈴，叮鈴鈴。”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一隻只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園裡迴盪著朗朗的讀書聲......
啊！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣啊！
快樂的十分鐘作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲響起了，同學們就像出籠的小鳥，開始活動起來。
遠望操場，就像無數螞蟻正在工作。東邊的同學們在一個白茫茫的沙地上進行一場“助跑跳”的遊戲。只見男同學猶如一隻只正在捕獵的獵豹飢餓了似的，飛快地跳進了沙池中。女同學也不甘示弱，如同一隻隻身體輕盈的燕子，飛快地降落在沙池中……
在西邊的同學們怎麼不見了的呢？──原來是在進行一個捉迷藏的遊戲。一個同學躲在一間器材室中，裡面太悶了，就在裡面呼吸了幾次，正好，找人的同學就在這附近，聽到了聲音，就把那一位同學給捉住了。可憐的同學要出賣隊友了，他把同學們藏的地方全告訴了找人的同學，他聽了之後，興奮得一蹦老遠，他把同學們一一捉了出來了，被找到的同學垂頭喪氣，其中有一隻是“披著羊皮的大灰狼。”
操場中間還有同學在玩老鷹捉小雞的遊戲。“雞媽媽”努力地保護著弱小的“雞寶寶”們，只見“雞媽媽”一會向左邊去，一會向右邊去，狡猾的老鷹忽左忽右，時而飛跑，時而驟停，用詫異的眼神目不轉睛地盯著後面的“雞寶寶”。“雞媽媽”張開手臂保護著這群“雞寶寶”們。真讓人感動。
時間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。我們戀戀不捨地離開了操場。
快樂的十分鐘作文14
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學們爭先恐後的擠出教室，到操場上參加自己喜愛的活動。校園裡頓時熱鬧非凡。
校園的東西是籃球場，幾個高年級的哥哥拿著籃球你爭我搶，玩的多帶勁啊！你瞧。一個大哥哥運著球被其他的幾個隊員團團圍住，只見他靈機一動，一個假動作就甩掉了對手，真讓人佩服！
南面是健身區，一些小朋友有的在玩單槓，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞著球拍，他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負，不 時傳來笑聲。
“丟紙球”是同學們十分喜歡的活動，操場上三五成群一個小組。你瞧，前後倆位密切合作，向中間的同學發起猛攻，中間的同學上竄下跳，左躲右閃，像一隻只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一 位同學砸去，那同學縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應過來，紙球又從後面襲來。他靈敏的一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鑽過去了。他們沉住氣，開始向另一位同學“開炮”，接著紙球像永 遠打不完的子彈，向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了，一個接一箇中彈了。場外發出了激烈的歡呼聲。
場外圍觀的同學越來越多，有的為場上的同學出謀劃策，有的教中間的同學如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學們滿面笑容地回到教室，真是快樂的課間十分鐘啊！
快樂的十分鐘作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的鈴聲響了，們像聰明伶俐、調皮可愛的一樣，迫不及待地衝出教室，來到寬廣的上。
操場上人山人海，水洩不通，連一塊空地也看不到。轉眼間，有的同學像離弦的箭似的，在筆直筆直的操場飛馳而過，有的像鼎鼎有名的喬丹一樣，一越而起，空中灌籃，“好球，好球。”還有的像著名的舞蹈家一樣，隨著優美動聽的音樂翩翩起舞。瞧，一隻張開血盆大口，猛得向一隻只毛絨絨，胖乎乎的撲去，嚇得大家瑟瑟發抖，怎麼也捉不到，他眼珠兒一轉，靈機一動想出了個好辦法，他假瞌睡，“呼嚕，呼嚕。”其實，我們是已揭穿了他的陰謀詭計，小心翼翼從他身邊走過，可是最後還是被老鷹一網打盡了。玩了激烈的遊戲之後，我們又玩了“丟手娟”，大家坐成一個圓圈，一邊唱著，一邊玩著，忽然和藹可親的雷把手絹一扔，扔到梅嘉航的身後，梅嘉航立即起身，向雷追去，可最後還是沒捉住。下一位就是我了，我氣喘吁吁地走到圓圈中心，滔滔不絕就背起了《夜書所見》。最後一位是湯正豪，他奮裡向吳新儀追去，可是，到了轉彎處，他不小心摔了一交，但他還是很勇敢，從地上爬起來，拍拍身上的塵土，又向目標跑去，這真是人中豪傑呀！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”又一陣鈴聲響起，同學們又火箭一樣奔回教室。
