關於競爭的作文【熱】
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的關於競爭的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於競爭的作文1
有人說：“合作與競爭就像一對雙生的花朵，他們互相依賴又互相矛盾。”那麼，作為我們應該如何做呢?我們應該做到在合作中競爭，在競爭中合作。
大自然將這個法則照映在所有生物的心理。在幾億年以前，長頸鹿的脖子並沒有像現在這麼長。那時，樹木很茂盛他們並不需要長長的脖子就可以很輕鬆地吃到樹葉。然而，很多樹慢慢消失了。長頸鹿開始死亡。後來，長頸鹿為了吃到高處的樹葉開始慢慢變長。而那些脖子較短的長頸鹿就死掉了。這就是競爭，只有適應自然的生物才能很好的順應自然，更好的生活下來。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
你知道蛋卷冰激凌嗎?據資料記載：在一次商業展覽中，有一家賣冰淇淋的小鋪和一家賣燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時正是賣冰淇淋的小鋪最火的時候。老闆很是著急，因為他發現他們的鋪子裡的塑料碗沒有了。就在這時，旁邊的賣燒餅的老闆將他的燒餅捲成筒遞給他。他說：“把它放到這裡吧。”老闆照做，最後，這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏，所以合作也有合作的好處。
學會合作，也要學會競爭。只有那樣，才能讓我們抓住機會，迎接挑戰。同學們讓我們正確處理同學之間的競爭與合作，創設一個和諧愉快的班級氛圍吧!
關於競爭的作文2
一年一度的元旦運動會馬上要開始了，我們的心情無比的激動，因為我們要參賽，要和別的對手競爭，目的只有一個——拿冠軍。
不知不覺一個星期已過了，我已經站在了起跑線上，只見體育老師掏出一把小槍，還戴著墨鏡，挺拽!他舉起了小槍，向天空打了一槍，我們就像他發射出去的子彈一樣，飛一般的往前面奔跑，我跑在最前面，心裡得意洋洋的，以為要拿第一了，可是後面的選手緊跟其後，我有點體力不支，便慢了下來，後面的便有機可乘，溜到了我前面，我拼了命的要把他追回來。賽場邊上的我們班觀眾們使勁喊我的名字，我如打了雞血般的狂奔起來，好像有用不完的力量似的。可不管我多努力也只拿了個第三名。第二項比賽是跳遠，前面的選手跳完了，終於輪到我了，我站在起跳板上，躬下身來，擺動雙手，一聲令下，我如螞蚱一樣跳了出去。同樣的我跳完了，下一位來，我看著，他也一樣使勁跳，他跳不到我那麼遠，我假惺惺說：“你真厲害!”，其實我有點驕傲了。還好，沒有人的跳遠超過我，我得了第一名。
這一天，我一天都在跑啊!跳啊!沒有空閒的時候，把我累壞了。最後發獎的時候，又高興又有點失望，我的對手們很羨慕我，我的成績又第一的，也有第三的。
這便是競爭，有喜又有憂，有笑有淚，有人歡喜有人憂。我們一定要正確的對待。今後在比賽中，我一定要調整好心態，做到“勝不驕敗不餒”。
關於競爭的作文3
“物競天擇，適者生存”，一句話道盡了競爭是無所不在的。競爭--它猶如人類社會大花園中的一株玫瑰，它既有嬌豔芬芳的花朵，也有鋒利刺。
競爭，它看上去很美。
首先，它推動了歷史進步。縱觀中國歷史，但凡是精彩紛呈，人才輩出的時代，無不是競爭激烈，非勝即亡的時代。春秋戰國時期，烈國爭雄，每一個國家要想生存下來，必先政治修明，武力強大。在此基礎上，才有了勾踐臥薪嚐膽，與民同耕，終於通過十年的努力，使國力超過了吳國，滅夫差稱霸。才有了秦國的五羊皮換百里奚，商鞅變法，張儀連橫，到了嬴政一統天下。才有了中國以後的輝煌。在這裡我們可以看到，競爭推動著人類歷史的進步，社會的發展。
其次，它促進文化的繁榮。凡是文化藝術得到發展的時代，無不是門派林立，眾說紛紜。比如中國古代的儒家所主張的仁與禮，道家所主張的道和德，還有法家強調的法，他們各持己見，百家爭鳴。使中國的思想文化在政治，法制和社會生活方面都得到了極大的豐富和發展。到了近代的新文化運動，則再一次通過改革派，改良派和復古派的爭論不休，把文化推向了高潮。在這裡，我們又可以發現文化的繁榮需要不斷的競爭。
然後，它也實現了人民生活水平的提高。橫看當今，各行各業無不存在著白熱化的激烈競爭，而最大的受益人就是消費者，百姓的生活由此得到了提高。在競爭中，各行各業的產品琳琅滿目，種類越來越多，質量越來越好可價格卻是越來越便宜。就像聯想與其他大型電腦公司競爭推出了最廉價的家用PC，就像吉利與國外跑車商競爭造出了中國第一輛跑車。在這裡，我們還可以明白競爭對人民生活水平的提高有著非同小可的功勞。
關於競爭的作文4
在我們的現實生活中，競爭無疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進步。因此，人們的神經時刻緊繃著，也因為競爭無處不在。考場上、應聘、做生意等等，它像一條無形的鞭子，時刻鞭策著人們。但是，因為競爭的殘酷，淘汰的人數不勝數，漸漸地，人們開始討厭競爭，憎恨競爭，更加反感競爭所帶來的壓力。在這裡，我卻感謝競爭。
作為一名學生，競爭也就是在考場上和學習成績上。我感謝競爭，是感謝它給我帶來了壓力，讓我有了前進的動力；我感謝競爭，是感謝它教會了我在競爭中合作，使我與諸多對手成為朋友；我感謝競爭，是感謝它對我無形的鞭策，讓我在不停的前進……總之，我在競爭中學習進步，在競爭中成績提高，在競爭中鍛鍊自我，競爭改變了我。
但競爭與合作並不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安於現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩裡做著美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。
關於競爭的作文5
競爭，使我進步；競爭使我快樂；競爭更使我認清自己。——題記
班委競選，我，即將要競選學習委員。看著漂亮的黑板板書，看著勁敵張明浩，我心裡有些緊張：“我能競選過張明浩嗎？同學們會投我的票嗎?如果競選不上怎麼辦？如果……”一連串的問題在我的腦海裡不停的縈繞著，我不由得打了個寒戰。張開雙手，已經滲出細密的汗珠。
時間不等人，我已經在候場了。事到臨頭，我倒也鎮定下來。何不把這當成一次磨練？張明浩雖然是一位強勁的對手，但我也應該為我有這次機會而高興……上臺了。
我大步走上臺，從容地敬了一個隊禮，面帶笑容，聲音洪亮地說：“親愛的老師，同學們，大家下午好！”由於演講過多次，我已經習慣了演講的規則。我兩手自然垂在腰間，不時做個動作。自認為聲情並茂，感覺良好。
再看張明浩：一樣的從容不迫，一樣的坦然自若，簡直就是另一個我嗎！仔細比較，論成績，我們旗鼓相當；論經驗，我們都是學習委員，一正一副；論人緣兒，我們一般無二！簡直就是“針尖對麥芒”諸葛亮對司馬懿。
那最後誰贏了呢？我！我不由得得意洋洋，高興萬分，此時的激動，難以用語言來表達。
我想說什麼？感謝張明浩，他給我的壓力迫使我認真的、一遍又一遍的修改我的發言稿。在改的過程中，我豐富了詞彙，增長了見識，領悟了語言的魅力！
同學們，相信我，你們的選擇是正確的！我會認真組織大家，經常進行學習實踐活動，絕不辜負大家的期望！
最後，我要說，激烈的競爭，感覺真好！
關於競爭的作文6
國小時，我的成績特差，上課經常走神，考試總是不及格。有一次上數學課，數學老師讓我做一個簡單的解答題，而我卻無從下手，老師氣憤的在我面前扔下一句：“真笨!”頓時，教室裡響起了同學們的笑聲。那一刻，我傷心的哭了，任同學們的取笑在我耳邊迴旋，我幼小的心靈差點崩潰。
我狼狽的衝出教室，一路小跑衝回家，媽媽聽了我的事情後，臉色頓時陰沉了。然後她撫摸著我的頭，嚴肅的說：“孩子，記住，落後就要捱打，人，只要努力，別人有的，我們也會有的。”媽媽講完這句話時，我分明看見她的眼圈溼潤了，這是我出生以來第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。
從那以後我每天拼命在學，如果上課走神，我會在自己手掌心上寫一個“心”字，意思是要提醒自己專心致志，別人能用一分鐘學會的，我不會，那麼我就用十分鐘，一小時，直到學會為止。
就這樣，我憑著這份苦勁和勇於嘗試的精神，在期末考試中有倒數上升到班排名前第三。我的進步，使老師和同學們吃了一驚，他們想不到原先一個“真笨”的人，竟然能取得如此驚人的進步。
當我從老師手裡接過鮮紅的獎狀時，我的眼淚不知不覺流了下來。我終於用我的不斷嘗試證明了我不是一個“真笨”的孩子。
我拿著獎狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時，媽媽傻了眼，等我回過神時，媽媽已經緊緊的把我抱在懷裡，嘴裡顫抖地說：“你做到了，你做到了。”
那一刻，我的心裡徹底明白了，失敗並不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實失敗就是成功的開端，只有在失敗中成長，在失敗中嘗試，才能經受住暴風雨的襲擊。
關於競爭的作文7
比例是多少？是競爭嗎？答案是，一半是，一半不是，競爭是比較的好的一面，也有比較的壞的一面，也就是所謂的比較。
比什麼？相比學習，誰進步大，不，誰錢多，誰文具高檔。如今，在我們的生活中，“比”的一部分已經變質。
今天，我參加了一個孩子的十歲生日聚會。5月7日在“李榮”舉行。是個大酒店，連分店都很氣派。三層大蛋糕，大桌子擺滿了餐桌。大概邀請了二十桌，人很多。此時此刻，眼前的場景讓我想起了那一天，我永遠不會忘記。
幾個月前，我去參加另一個孩子的生日，他也去了。那天天氣很好。因為經常一起玩，所以去的比較早。這孩子在一個像小吃攤一樣的小餐館裡，他來得很晚。一進門，我就坐在旁邊，看了看，小聲對我說：“我以為他家很有錢，沒想到這麼小氣。還是十歲！我十一歲生日比他好。”聽到這裡，我有點生氣，瞪著他：“別說了，點蠟燭。”我們唱生日歌，“壽星”很開心。他微笑著切好蛋糕，給了每個人。燭光使周圍變紅了。他很不屑，喃喃自語，我聽見他說：“哼！到時候我的生日會比他的輝煌得多！”
今天，他做到了，這是真的。我在沉思，他回喊到現在。他對我說：“怎麼樣？”還不錯！”“好？我重複了一遍我的話，又點了點頭。昏黃的燈光映出他驕傲的笑臉，但比起上次快樂的笑臉，他失去了孩子應有的純真和純真。舉辦生日聚會是為了大家聚一聚，開心一下，慶祝一下。並不是說他們比對方強，花了很多錢。
在當今社會，“比較”就是“比較”，比較不再是簡單、美好，或者只是一種“競爭”。“畢”讓孩子幼小的心靈變得如此複雜。比較，你什麼時候能消失，人的心什麼時候能離開。
關於競爭的作文8
競爭力等於嫉妒、嫉妒等於？
尤其是在學校的生活中，很多人之間的競爭力都超乎你的想象。
當你聽到別人被表揚時，你的內心可能會聯想到許多事情，而這些事情最終都會給你的大腦傳送一個資訊——嫉妒。
隨後，大腦就會為你設定一個“計劃”讓你去超越他，但你一定要明白，你是你、他是他，他的習慣未必適合你，即使適合，也不可能與他一模一樣。如果你非要堅持，那就會有一個大麻煩，這個麻煩就是你借鑑了別人的計劃可能會擾亂你的生活秩序，從而導致你的學習生活模式混亂，甚至還會脫離你原有的狀態。而其正確的方法就是你從別人那裡借鑑的方法中汲取優點，再融入到你的計劃中，目標一定要適合自己的能力範圍，不要過高或過低。
講完了制定方案，接下來最重要的就是一個字“忍”。Tobea”忍者”真的非常重要，它能在你忍耐的同時飛速地思考怎樣才能超越別人。當然，如果你過後思考也是可行的。要想成為一名“忍者”，就要心胸寬廣，俗話說：“宰相肚裡能撐船”，當然也不要過於嫉妒而不做計劃。
那現在我問你，看完上文你知道“嫉妒”等於什麼嗎？我來告訴你，應該等於奮鬥。因為每當你嫉妒別人時，就會把這一股力量化為一種新的力量——奮鬥力。而且你內心的渴望會愈發強烈，最後大腦會給你傳送一條資訊，“我也要像他（她）一樣，”這時候，你的奮鬥慾望也會被點燃，之後，你都會以他（她）為目標制定計劃。當然，制定的計劃要結合自己的實際情況，否則……自己清楚。
總而言之，低調一點，不然沒看這篇文章的人準得氣死。
關於競爭的作文9
Lucy眼睜睜地看著Jeff從一個補習班裡出來。
自從Lucy根Jeff的學習競爭爆發以來，兩人的冷戰就從未結束過。今天是你執牛耳，明天就是我佔鰲頭。學校的時間肯定不夠用，要取勝不下苦功，不出奇兵怎麼行。孫子不是說過：“出奇方能制勝嗎？”Jeff於是開始上補習班。
“好呀，敢在外面偷著學，可算是被我發現了。咱倆走著瞧吧。”Lucy恨恨地說。
第二天，Jeff上學時，死黨對他說：“哎，你是不是在外面補習。”
“你怎麼知道，這是黨和國家的最高機密，不許給任何人說，尤其是——”Jeff看了一下坐在斜後方的Lucy。
“她也在那補習。就在你上完後那節課，沒想到吧。加油，哥們，咱可不能輸給他。你說這男尊女卑都幾千年了，可不能在咱們這毀了呀。”
Jeff點了點頭。
這天一放學，Jeff就衝到補習中心。
“阿姨，在給我報兩個班，上次報了英語，這次把語文數學都報上。”
“好小子，挺能學的呀。”工作人員一邊開發票一邊說。
“一般一般，笨鳥先飛嘛。”Jeff滿臉笑意。
於是，Jeff每天下午都有事做了，星期一到星期三學英語，星期四和星期五是數學，六七兩天為語文。從六點放學到九點，風吹日晒，雷打不動。
期會考試快到了。
Jeff對死黨說：“怎麼樣，嗯，我報了3個班，這回第一肯定是勢在必得了吧。”
“那還有啥說的，男生就是男生，有不怕苦不怕累得偉大精神，Lucy算什麼，能跟我們比嗎？”
Jeff在那幾天，天天盤算著獲得第一後怎樣嘲笑Lucy。然而，結果卻出乎意料，這回的第一是Lucy，Jeff屈居第二。
關於競爭的作文10
今天，我們在優美、舒適的校園裡學習知識，接受老師的關愛，在這樣一個和平年代裡，享受生活的甜美。我們可曾想過，由於我們的綜合國力還不夠強大，經常遭受超級大國的挑釁與刁難；由於我們的生活水平與已開發國家尚有一定距離，一些留學人員就不願回國……這些事實無時無刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學習，學會在競爭中成長。因此，今天，我想對同學們說的一句話就是沒有了對手的.較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因鬆懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關於這個警句的故事耐人尋味。
就像我，來到第三中學，就意味著我要拼搏三年，奮鬥三年。在我勤奮努力的三年中，競爭無處不在，考試要比分數，比賽要論名次，一切的一切都離不開競爭。現在，有很多人覺得學習壓力太大，周圍學習競爭太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競爭的好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績。競爭同樣能帶給你低分，帶給你失敗，但是，只要你不放棄，努把力，失敗就會轉化為成功，低分就會變成高分。假如沒有競爭，生活將變得沒有意思。所以，不要有壓力，競爭會讓人努力，並取得更好的成績。不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有一個人能隨隨便便成功！
二十一世紀的競爭非常的激烈，讓我們在競爭的環境成長，為美好的明天打下基礎吧。
關於競爭的作文11
“優勝劣汰，適者生存。”達爾文是這樣理解競爭的;“人類要在競爭中求生存，便要奮鬥。”孫中山是這樣理解競爭的。“欲窮千里目，更上一層樓。”王之煥是這樣理解競爭的，每個人因對競爭的理解和認知不同，由此產生出不同的情緒感受和行為反應。
競爭到底是什麼?就是生物與生物的爭奪，進取，去獲取得自己的必需品，這就是競爭。競爭總是會促進大家的奮鬥，在此中也會激發生命的承受力，自我調節和自我修復能力。
舉個例子：羚羊與獅子是生物圈中的天敵，如果沒了羚羊和獅子其中任意一個，生物圈會怎樣呢。
1，沒了羚羊，獅子就會餓死或攻擊其他小型動物，其他大型食肉動物的食物資源就會匱乏，以致死亡滅絕，導致生物圈不平衡。
2，沒有獅子，羚羊沒有了天敵大量繁殖，導致草地沙漠化，羚羊沒有食物資源活活被餓死，剩小部分羚羊沒有競爭力對手又吃食物大量繁殖，導致生物圈不平衡。
以上例子就告訴我們不管是任何生物都需要競爭對手，人也是一樣，沒有人與人之間的競爭就會變得不思進取，也只有競爭能夠激發我們前進的動力。
競爭多數是良性之間的競爭，但惡性競爭也不在少數，誣陷是一種道德的淪喪，我們該及時停止這種做法，爭做好少年。
同學們，讓我們一起進步，一起激發自己的潛能吧!
關於競爭的作文12
在現代社會中，有一個永恆的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，芸芸眾生忙碌於大千世界，他們都離不開競爭與合作。
所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體，為實現共同目標在某項活動中聯合協作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。
對於競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有會考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作，建立國際太空站將成為泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處於禽流感的困擾之中。
但競爭與合作並不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安於現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩裡做著美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。
如果把人生比作一場戲，那麼競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，生出最豔麗的花。
關於競爭的作文13
但丁說過這樣一句話：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。”
在這五彩斑斕的世界裡，同時具有激烈的競爭，使人們爭先恐後地進入世界裡，如果你拋棄競爭，只有失敗屬於你。
“競爭”這兩個字時時刻刻地警惕著我們，如：在學校裡，同學們你我相互競爭，同時可以使自己揚長避短，競爭的氣氛洋溢在學校。在社會裡，社會的發
展與進步，經濟的振興與繁榮都離不開競爭，有學問而無道德，如惡漢，被社會拋棄，同樣，有道德而無學問，如鄙夫，也會被社會拋棄。相反地，有些人能夠在這個社會生存，他將留在社會裡去迎接新的挑戰。這些關於在於是否存在競爭的意識。
在一個具有競爭性的班裡，同學們都互不相讓地在教室裡學習，連課餘的時間也不例外，甚至到放學後，有些同學還呆在教室裡全神貫注地學習，捨不得離開。直到會考的前一天，我還是很鬆弛地學習，就像一隻烏龜拉著一塊巨大的石頭，原地移動。現在我人已身在考場，等待監考官發試卷，隨著試卷來臨，心情激動而又緊張。最後，我只能對著試卷目瞪口呆，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。想到此時，看著自己的空白試卷感到慚愧。
作為現代的青少年應該要好好學習、天天向上，可是我卻在面對這一卻，我想碰上“挫折”，應當是磨練自己的好機會，不怨天、不尤人，力爭不利變為有利，是競爭的必然性。經過這一次，我明白了：失敗並不可怕，可怕的是你沒有勇氣去戰勝它，為祖國振興而讀書，成為一個真正的強著。
關於競爭的作文14
球場上，正因為有了競爭，才有了活躍。有了競爭才有了那無數的球迷，有了那麼多的為自己的球隊而吶喊的人。有了競爭才有了那球員烈火般的激情。
正因為有了競爭，才有人一步登天，有的人卻跌入了谷地。有的人成為富豪，而有的人則成為乞丐。有的人是一舉成名，而有的人則是從此消聲滅跡。
競爭就是“不是你死就是我亡”的爭鬥，一扇你進我出的人生之門。
競爭經受磨難，經受失敗的痛苦，人不可能一輩子做一個長勝將軍。
我們應該讓這種磨難與痛苦轉化為動力，而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對失敗和挫折時，更不能自暴自棄。因為競爭不相信你的眼淚。
我們應該懂得， 失敗是成功的積累，在競爭中不可能沒有失敗，也不可能有永遠的成功。
一個成功的競爭者面對失敗，應經得起風雨，應具有抗挫折的能力。在競爭中流淚的是弱者，只有在困境中奮起的人，才能成為真正的強者。
法國物理學家倫琴小時侯雖然學習成績好，但他也很調皮。一次，學校認為他不尊重師長而被開除了學籍，使他不能上大學。後來幾經挫折，倫琴以優異的成績考入了蘇黎世大學，畢業後卻又因為履歷問題拒絕他成為一名教授的助理。面對人生路上的種種挫折他從沒掉過眼淚。而總是急流湧進，最後經過整整20年的努力他發現“X”射線，成為第一位獲得諾貝爾獎的科學家。
古今中外這麼多年來，象倫琴這樣向困境宣戰，在逆境中奮起併成就偉業的人比比皆是，並不罕見。
對競爭中的挫折的承受力是考驗一個人的意志力與毅力的頑強與否，挫折與競爭是緊密聯絡的。關鍵在於人的抗挫折的能力好，誰就能笑到最後。記住，競爭永遠不會相信眼淚。
關於競爭的作文15
現在的人常說，當今的社會是一個競爭的社會，想要生存就必須學會競爭。
在很多人的理念中競爭時就不可以合作。其實不然，人們在競爭中必須善於與自己的對手合作才能有勝利的希望。
在美國南部的某一個州，一位農夫很會種南瓜，他的南瓜經常在比賽中獲大獎。這位農夫獲獎後毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺得很奇怪，一般人都會怕競爭對手趕上自己，一定會將種子好好保管不讓其他人得到，而他卻恰恰相反。事後人們才明白，在那個家家戶戶田地相連的農村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過程中，使較差的品種汙染了自己優良的品種。所以他說：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實也就是幫助我自己!”
一個有頭腦的人會在適當的時機與對手合作，這樣不但能增強自己的實力，而且可以進一步瞭解對手。
思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術、新發明藏著掖著生怕被別人發現，總是將自己封閉起來不與外界交流。然而，當有一天他突然發現有很多人擁有了更新的技術，人們早已超越了他時，頓時就覺得驚恐萬分，總以為是別人偷去了他的東西。
一個新事物的出現是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進從而長盛不衰。如果一直將它窩在懷裡不讓人們研究，那麼遲早它會變得不起眼。
有時你的對手往往是最瞭解你的人，他可以清楚地指出你的缺點，給予你改進的意見，這些意見往往是最可取的。
想要有一番成就就應不拘小節， 不要被眼前小利所迷惑，應該將目光放遠一些，只有看得長遠才不至於犯致命的錯誤。
在競爭中學會與對手合作，對他們有幫助，對自己更有益處，同時還可以帶動社會發展，何樂而不為呢!
