【必備】禮物作文6篇
在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的禮物作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物作文 篇1
“同學們，今天上午雖然不是我的課，但我卻收到了你們許多的祝福。由於今天新生要軍訓，我來不及回覆了。我想說：今年的教師節，我過得很快樂，也很幸福，因為有你們相伴。謝謝你們。”譁……教室裡一片掌聲。
這是怎麼回事呢？原來今天是第xx個教師節。就在前一天，班長提議我們給老師送祝福，大家一致選擇了發簡訊。隨後同學就去辦公室要了任課老師的手機號，我們連忙記錄下來，今天一大早，我們一來到教室，就迫不及待地發簡訊給老師。同學們都寫了簡訊才發，而我在頭天晚上就做了充分準備，因此今天輕鬆地輸入老師的手機號就發了出去。給英語老師則用英語表達了祝福：Happy Teachers'Day！給班主任的是這樣的：換位思考讓我學會了包容和體貼。今天是第34個教師節，我懷著一份感恩，向這堂課的授教人送上一聲：唐老師，節日快樂！給數學、政治、法規、電算化老師的簡訊則是：一份真情代表一顆祝福的心，在第27個教師節化作簡訊悄然飄到您身邊：老師，節日快樂！我在上課前先後給老師們發了出去。不久，老師回信了：謝謝。我好高興，再看看其他同學，手機鈴聲先後響起，老師們也都回信了。雖然一些老師沒有回，但我可以體諒，她們現在當班主任了，加上新生軍訓，所以抽不出時間也情由可原。
這一天，我們都沉浸在喜悅中，學生的祝福對老師是的鼓勵。一句“老師，節日快樂！”讓為人師者倍感溫馨；而特別的祝福對她們來說則是一份的驚喜了。
禮物作文 篇2
我想應該每個人都有送過母親禮物吧。無論是在母親節，婦女節，或是母親的生日，我都會送給母親一份特別的禮物。
從幼兒園開始，我就會在節日裡送給母親禮物，大多都是自己做的，那些拙劣的不能再拙劣的禮物，在媽媽收到後總是笑容滿面，似乎那是世界上最好的東西。她總會把我送給她的桌上最顯眼的位置，似乎每時每刻都要看著它，可過不多久，那些擺在桌上的禮物便不翼而飛，而粗心的我也從未在意過它們去了哪裡。
知道有一天，我發現了母親的祕密，她好像在把什麼東西放進一個白色的盒子裡，我踮著腳悄悄的走過去，想去看一看母親如此珍藏的東西究竟是什麼。結果卻讓我吃驚，裡面滿是我曾送給她的禮物。從幼兒園是的紙船到剛送給她的幸運星，每一件她都視若珍寶，我靜靜地望著母親的禮物盒，猛然看到了一串紙折的愛心。我記得那是我送給她的母親節禮物，我在學校學到了折愛心的方法，就回家用一張又一張白紙，一口氣折了5個愛心，每個愛心上都寫了一個字，連起來就是“母親節快樂”，然後我給愛心上色，由於時間的匆忙，最後一個愛心被我塗的亂七八糟。我用繩子把它們都串起來，掛在了母親的房門口。當媽媽剛睡醒，一開啟房門時，她看到了那串愛心。我已記不清她的表情，不過不用猜測，肯定是幸福開心吧。
現在那串愛心靜靜躺在禮物盒裡，經過時光洗滌，它有些微微發黃，不過那稚嫩的字跡仍沒有改變，仍飽含了我對母親的愛。
那禮物盒裡不僅有我送她的禮物，還有一封有一封的信，那使我們母子溝通的渠道，也是我和她冷戰時化解冷漠的陽光。看著這些，我流淚了，我知道母親心細如針，可是我從不知道她細心的收起了我給她所有的禮物，我知道媽媽愛我，可我從未了解她默默收集了所有我對她的愛。
眼前如霧氣氤氳，我心痛的哭。也許有一天我會遠離家鄉，當母親一個人孤單寂寞時，她開啟禮物盒，在同樣模糊的畫面中，會看到我在她身旁嬉戲的身影，會想起我曾給過她或大或小的驚喜，回想到我們在一起時的幸福與快樂……
禮物作文 篇3
在一片美麗的森林裡，住著幾隻小動物。他們是小鴨子卡卡、小貓菲菲、小兔程程、小豬波波和小雞喳喳。
有一天，他們在一起玩兒。菲菲說：“玩捉迷藏吧。”程程說：“玩跳高。”卡卡說：“玩游泳。”……
就這樣，這幾個小動物就吵起來了。他們天天吵、夜夜吵。幾天、幾星期、幾個月過去了，這幾個小動物還在吵。只有波波和喳喳沒有吵，可能因為它倆是好孩子吧。
有一天，波波起的很早。它跑到日曆卡前一看，還有兩天就是我的生日了，便在它的好朋友家門前放一張請柬，上面寫著：6月2日到我家去過生日，準備一件我喜歡的禮物。 波波
生日宴會上，好朋友都拿出了自己準備的禮物。有餅乾、蛋糕……波波說：“這不是我喜歡的禮物。”大家異口同聲的說：“那你想要什麼？”“我想讓你們還做好朋友。”小動物們你看看我，我看看你，笑了。
從那以後，小動物們都像以前那樣，快樂的玩耍……
禮物作文 篇4
投我以木瓜，
報之以瓊琚。
匪報也，
永以為好也！
投我以木桃，
報之以瓊瑤。
匪報也，
永以為好也！
投我以木李，
報之以瓊玖。
匪報也，
永以為好也！
——《衛風·木瓜》
讀到這首詩讓自己不得不想起，從國小到現在生日收到的禮物除了書外還是書，那些朋友與同學知道我的嗜好後倒是省去了麻煩事，不再為哪個節日或生日絞盡腦汁想送什麼禮物好，似乎只要提到我的名字就馬上跟書聯絡起來了，完完全全把我忘記是女孩子。女孩喜歡的東西，什麼花，飾品，娃娃，包包，衣服啊等等都與我無關了，已過的20個生日還從未收到過這些，除了千篇一律的書外不會有太多的意外與驚喜，送書當然好，但自己如能猜出自己的生日禮物相對來說就少了一份喜悅感了。所以在自己每個生日來臨之際，都會顯得泰然自若，寵辱不驚，只等著收書。
這首《木瓜》從語言上看極為簡單，也很容易懂，剛把書翻到這一頁時眼光首先匆匆一掃還以為這三段的文字是一模一樣，只是以重複式的出現，又仔細一看，哦，原來每一段僅只有二字之差。不得不說這首詩從章句結構上看，是很有特色的，它沒有詩經貫有的四字句型，作者故意採用五字句型造成一種跌宕有致的韻味，也在歌唱時易於取得聲情並茂的效果。後來自己查資料才知道雖三段中僅有兩字不同，但意思卻是一樣的，“瓊琚”、“瓊瑤”、“瓊玖”語雖略異義實全同，而“木瓜”、“木桃”、“木李”據李時珍《本草綱目》考證也是同一屬的植物。其間的差異大致也就像橘、柑、橙之間的差異那樣並不大。作者的獨出心裁讓語句富有極高的重疊復沓，不得不讓我們這等後輩佩服他的遣詞造句是非常高妙的，整首詩讀起來讓人很自然地帶著一股愉悅的快感。而作者卻似乎帶著一種慵懶的姿態，有意或無意的寫著，不禁意間卻揮字成金了，將我們平常看到的“木瓜”寫成為了一首不朽的歌謠。
別看這首是以“木瓜”為主題貫穿全文的詩，其實是寫男女相悅的情歌。詩的譯文為：“你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。你將木桃投贈我，我拿瓊瑤作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。你將木李投贈我，我拿瓊玖作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。”在古代男女之間交往不像我們現代人這樣喜歡拐彎抹角，喜歡把情感問題複雜化。如現代人能像古代男女那樣單純，簡單，執著，將愛看得慎重，神聖而不是淫穢，以一副玩玩了事的態度來對待的話，相信有情人終成眷屬的將會以直線性的增加。
這首詩中的女孩是幸運的，在向中意的.男子投以木瓜的同時，就立即得到了男子熱烈的反映，他以隨身攜帶的玉佩贈送給了姑娘，表示我也愛慕姑娘好久了，雖然玉佩比起姑娘所投的木瓜貴重多了，但這點東西還不能表示我對姑娘的情誼，我希望與姑娘長久的好下去，還請姑娘能接受我的愛意。這位漂亮的女孩收到男子回饋過來的禮物自當是樂不思蜀，心裡甜滋滋的，一段美好的感情於是在“木瓜”的見證下融融樂樂地續下去了。
相比之下詩經《召南·摽有梅》也有相似女悅男的現象，但兩個女孩的命運卻相差太大。此詩句為：“摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其吉兮。摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其今兮。摽有梅，頃筐塈之。求我庶士，迨其謂之。”這首詩裡面的女孩是不幸的，她一直渴望自己中意的男子能夠揣測到自己的心思，與她兩相好，可是等來等去，最終還是沒有等到那男子的任何回覆，只有無聲息的嘆著氣，感嘆自己的容顏如梅花般過早的飄落，心裡哀傷惆悵不己。在古代大部分女孩是矜持，含蓄的，就算面對自己心愛的人也不敢坦露自己的心扉，喜歡用書傳情，以眸暗示。雖說古代有這樣的習慣但也不全代表所有的女性都是如此，也有大膽，活躍的，就像《木瓜》這裡面的女子，他面對自己心愛的男子時，不是害羞的躲閃，而是大膽從容地把自己手中的木瓜投向他，藉以暗示自己對他的情意。在離我們二千多年前的時代裡，他們有著這樣一個風俗習性，如果某個女孩把“成熟”的果實送給某一個男子時，就表示在示愛了。如那個男子正好也有這份心思與愛意，一段感情就會如火如荼悄然上演。
寫到這時，不知道為什麼突然想起了這句“感君千金意，慚無傾城色”，這是一位女子想拒絕某一位男子的好意經再三斟酌後說出的。我們可以感受到女孩在說這句話時是多麼的清烈，固執，決絕，同時又不乏缺少女孩子該有的謙遜。讓一位男人用價值千金的東西來贈送給這位女子，可見這位女孩如不是美若天仙，也應該是冰雪聰明或是才高八斗吧，但她在面對自己不愛的人時，清醒的保持著自己理智的頭腦，自謙巧妙地用“慚無傾城色”來回絕。這樣的女子是自己喜歡的，她的個性夠特別和獨傲。不像有些女孩完完全全一個拜金主義，見到錢兩眼發光，一點小恩小惠就能出賣掉自己的愛情，把愛情當成掙錢的一條途徑。
“感君千金意，慚無傾城色。”這句話出自孫綽應汝南王司馬義之邀作的碧玉歌。在此這首歌裡面這句話的意思與我上段所陳述的略有不同，上段自己把這句當成“回絕”來講的，而這句若按照《碧玉歌》裡面的碧玉之口，就不是“回絕”了，而是“接受”的意思，只是為了渲染女孩子應有的含蓄、自謙才這麼說“感君千金意，慚無傾城色”。在這首歌裡面，汝南王和碧玉可是兩情相悅，因為互相愛戀，贈送禮物倒是一件很平常的事，而且還會將兩人的感情更加濃烈化，甜蜜化。我們現代人也一樣，在情侶間不管是生日還是節日，如收到情人送的禮物可是要樂上幾天的，自己躲起來高興還不夠，還會情不自禁地對朋友誇耀自己的情人是如何的體貼，如何的優秀，如何的關心自己。在愛情中，幸福的女孩往往會自豪地將自己在情感上的甜蜜事向好友說來，提升自己的快樂與滿足感。
現在還是回到《木瓜》這首詩來，這首詩所要表達的意思後來演變成了一個我們耳熟能詳的成語“投桃報李”。教我們要學會知恩圖報，禮尚往來的禮節。特別是在情侶之間，或有意向成為情侶的朋友們，哪天若收到女孩子贈送的禮物，不要權當只是一件普通的禮物來看待，要從禮物的性質上猜出其意思，在這裡我悄悄地說一下，女孩子可不隨便送男孩子東西的（當然除了朋友生日外）。幸運的你在收到了女孩子贈送的禮物時要特別仔細的想想，最好發揮你那豐富的聯想力，看是不是她在暗示你什麼。而且特別是女孩親手製作的東西就更加情深意重了。徘徊在愛情邊源的人們，或已泅渡在愛情河流中的你們，要試著擦亮眼睛看看你收到的禮物是屬於哪一類的，是不是有暗示在這裡。而且不要笨頭笨腦的只管收下就沒有下文了，你要學像《木瓜》裡所說的一樣“投我以木瓜，報之以瓊琚。”收到禮物後最好馬上回贈，免得讓女孩子整天一個心懸著，失落，以為你不喜歡她，而且要懂得情感的交付是平等的。
七夕節就快到了，祝所有朋友都能收到禮物。
禮物作文 篇5
一年一度的三八婦女節到了，為了報答媽媽多年來對我的養育之恩，我左思右想，決定為親愛的媽媽洗一次腳。
這天晚上，趁媽媽在廚房忙碌時，我悄悄來到洗手間，準備好洗腳水。為了給媽媽一份驚喜的感覺，我來到廚房，用事先準備好的眼罩遮住媽媽的眼睛，然後拉著媽媽的手，小心翼翼地帶到衛生間。摘下眼罩，媽媽看到眼前的情景，便會意地笑了。
我十分高興，輕輕地為媽媽脫下襪子，俯下身子，認真地為媽媽洗著腳。我先揉揉腳背，用毛巾把腳趾洗乾淨，再捏捏腳忽然發現，媽媽的腳不再像以前那麼光滑柔軟了，腳底裡還結了一些硬硬的繭子。也難怪，媽媽平常既要上班，又要帶弟弟，忙裡忙外，腳裡肯定會長繭子的。今天，我一定要幫她洗得舒服一些，讓媽媽輕鬆輕鬆。
我抬頭看看媽媽，她也用疼愛的目光望著我。我笑著把毛巾搓幹，幫媽媽擦乾雙腳。邊擦，邊想起小時候，當我睡覺前，媽媽細心地為我洗腳；當我遇到難題時，媽媽耐心地教導我；當我失敗後，像個洩了氣的皮球時，媽媽鼓勵我，讓我重拾信心，繼續前進想著，想著，我已經熱淚盈眶了，再抬頭看看媽媽，她露出了幸福的笑容。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”是呀！媽媽是世上最愛我們的人，她是孩子們的夢中搖籃，是融化孩子們心中冰雪的陽光，是開啟孩子們心靈的鑰匙！祝願普天下所有的媽媽幸福美滿，快樂每一天！
禮物作文 篇6
讀了《珍貴的禮物》這篇文章之後，我深深地體會到了遊子那份故土難離的感情。作者的外婆從巴黎來看望她和媽媽，還帶了許多禮物送給院子裡的小朋友。當外婆要走的時候，作者和院子裡的小朋友都絞盡腦汁地想：送什麼禮物給外婆有意義。有的送精緻的竹筷，有的送香噴噴的龍井茶，還有的送漂亮的杭州摺扇……而作者卻送了一盒泥土給外婆。外婆見了，兩行熱淚撲簌簌地落下來，說這是最珍貴的禮物。
看到這裡大家也許會覺得奇怪，泥土有什麼珍貴的呢？我開始時也這樣想，但又想如果不珍貴的話，作者又怎麼會把泥土放進精緻的小儲蓄箱，蓋上白布並上了鎖呢？外婆見了又怎麼會流下熱淚呢？我帶著這些疑問去問表姐。表姐聽後，給我講了兩個小故事。
一個故事是這樣的：從前有一個商人，他在外國發了大財，在那裡定居，並把媽媽也接了去。有一次，他要回家鄉，問媽媽：“你要我給您帶點什麼？”他媽媽說：“你給我帶一包家鄉的泥土就夠了。”家鄉的泥土，寄託著老人的鄉情啊！
而另一個故事說的是：有一個國家想去侵略另一個國家，先派人帶了許多禮物去探聽虛實。對方已覺察到來訪者的企圖，但仍然非常熱情地招待他們，並且回送了許多珍貴的禮物給來訪者帶回去。當來訪者要上船走時，送行的人們取出很多雙鞋子，請來訪者換上。來訪者很奇怪地問：“這鞋還好好的，為什麼要換新的呢？”送行的官員回答說：“我們不容許別國的人帶走我們的一點泥土……”這泥土，就是國家的象徵啊！
聽了這兩個耐人尋味的小故事，我開始領會作者送泥土給外婆的含意和外婆流淚的原因了。是啊，泥土在一般人的眼裡是很不起眼、很普通的，但對於居住在國外的外婆來說卻是珍貴的。這片曾生她養她的故土，曾經伴她走過了多少春秋，但如今所有的一切都變成了回憶。她帶走的只是一點點泥土，留下的卻是對故鄉的無盡思念和眷戀。
遊子遠在異國他鄉，可對故土的思念之情是無法言表的。隨著歲月的流逝，人的思鄉之情也會與日俱增。已經上了年紀的外婆，對於她來說一般的禮物都已經沒有多大的意義了，而一把故鄉的泥土，卻能寄託她的思鄉之情。
世上有百種言語，難忘那濃濃的鄉音；人間有萬般情誼，難忘那濃濃的鄉情。掬一把故土，讓思鄉的熱淚盡情長流；掬一把故土，讓思鄉的愁緒盡情訴說。
