明天你好國中作文800字
明天，是未知的，我們無法預料明天將會發生什麼。但是，我們仍然應該大聲地向它打招呼：明天，你好！以下是小編搜尋整理的明天你好國中作文800字，供參考借鑑！
明天你好國中作文1
花開花落，三年時間並不長此時的我們又站立在十字路口，也只有此時的我們才真正感受到了離別的濃濃不捨味道。同學們，我們即將告別生活了6年美麗校園。6年來，我們在一起，日子雖說平平常常，然而，看著你們開始準備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，新的挑戰，我的心情異常複雜你們是和我一樣嗎？我感覺老師像個導遊，在與我們的團隊一起爬山涉水，領略迷人的風光之後，在與我們的友好相識，真心相知後，卻要各奔東西了。因為遠方還有更為美好的景緻在等待著我們。
像蜂蝶飛過花叢像清泉流經山谷在記憶的心屏學生時代的生活恰似流光溢彩的畫頁也似一闋跳躍著歡快音符。人生就是這樣聚散離合，來去匆匆。，回首一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結成我的心頭的感謝。
6年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺。今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。
默默的分手，正如當初默默地相遇。願這溫馨的微風，給你捎去我深情的.祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恆的喜悅。在我們相聚的日子裡，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
畢業分手的時候一本同學錄，留下全班每個人的筆跡、語氣和姿勢，還有各種不同門牌號碼的微笑。從此，課堂上的位被重新編排，成為聯絡圖，成為年輕的問候，成為紀念郵票。日後，當今天成為昨天，思念和日子和郵戳一起，將會領著我，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，以及那些種在校園裡永遠長不大的記憶，旅途，有無數十字路口，難免分離，難免揮揮手；下一個轉角，幸福依然徜徉，千年之後，我們再來靜·問候拈起響指，把心扉輕釦，看天邊的虹閉眼。落寞，然後接著撒瘋，畢竟，少年的夢不似殘酷的冬。手指沿著桌邊移動，無名指莫名的痛，聽不見熟悉的聲音，看不見陌生人的容。只想提醒你，你有你的傑，我有我的歸宿嚼顆糖，看下雪，指指相扣，心心相印；向左轉，向右轉，就算分離，也要為下個轉角的愛呼吸。朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
祝你們在人生的旅途一切安好朋友。感謝你們一路相伴！
明天你好國中作文2
明天，是未知的，我們無法預料明天將會發生什麼。但是，我們仍然應該大聲地向它打招呼：“明天，你好！”
勇敢地向前，不畏懼。
記得那是在我九年前，小時候的我被父母強行地抱上車，把我帶出了那個曾經我留下許多快樂記憶的地方——外婆家。我哭著，鬧著，喊著想要回去，卻仍發現車外的外婆離我越來越遠。我心中有一百個不願意，我不明白父母為何要這麼做。“女兒，明天你就要上國小一年級了，高不高興啊！”媽媽親切地向我問道。而雙眼浸滿淚水的我竟然沒有回答“高興”，只是低著頭，流著淚。小時候的我心裡十分畏懼，害怕明天。“明天，意味著你就是一個真正的小小讀書郎了，那歌不是唱到：“小呀小兒郎，揹著個書包上學堂……”媽媽哼唱出了那首動聽悅耳的兒歌。此時，我心中的委屈，擔心，害怕不知不覺地變成了對明天的嚮往，憧憬。父母不斷地向我講述學校，那些都是我聞所未聞的。小時候的我臉上浮現出一絲笑容，對著窗外的美景說道：“明天，你好！”車子越駛越遠，同時我也已經做好了去勇敢接受新事物的準備了。小鳥歡樂地歌唱著，彷彿在對我說：“不要畏懼，要勇敢地向前，明天是美好的！”
忘掉舊傷，迎接新的一天
那是一個雨天，灰濛濛的天空向我板著臉，淅淅瀝瀝的雨滴打在臉上，冷到心頭。然而，在這個灰色的日子裡，我卻拿到了一張鮮紅的考卷——是一張佈滿紅叉叉的考卷！望著考卷，聽著窗外嘀嗒的雨聲，臉上雖無表情，可是我的心中此刻彷彿正在下著傾盆大雨。我意識到這已經是我第幾次考差了！想到這兒，自責源源不斷地湧上心頭。回到家，發現屋裡似乎改變了些什麼。“考差了沒關係，人總是有失敗的時候！”父母還是一如既往地鼓勵我，安慰我，我望著父母眼中那飽含的溫情，使我心中的堅冰漸漸融化。於是，我將那張考卷折成了一架紙飛機，在陽臺上將它放飛，心中的苦悶也隨之遠去。夜裡，雨停了，一輪十分皎潔的明月掛在夜空。還有數不盡的星斗，向我眨著眼睛。我向月亮和星星說道：“明天，我一定會更新自己的！”我張望著夜空，它是那麼寧靜，那麼安詳，“明天，你好！”我悄悄地向遠方說道。
明天，無論會發生什麼，我們都應向它勇敢地打招呼”。我們應當敞開胸懷，快樂地以一個全新的面貌迎接明天的到來！
明天，你好！
明天你好國中作文3
“語文成績出來咯！”班上的大嗓門捧著一摞試卷進了班，“呼啦”一下圍過去一大堆人。
拿著試卷，幾家歡喜幾家愁：有的了，喜形於色；有的考砸了，欲哭無淚；有的無所謂，面無表情。我是第一類人，那種將心事都寫在臉上的人。而同桌木著一張臉，在那裡唸叨著：“這裡不該錯呀，這題是我看錯了，這題目我都複習到了……”末了又一把奪過我的試卷，睜大了眼睛，嘟囔著：“你作文又比我好，我30分都沒有呢。”我瞄了一眼，29分，挺好的呀。
正想開口安慰她，又有人帶來了新訊息：“作文沒有30分的要重寫！”吼完一嗓子，班上的氣氛頓時凝固了。下一秒人聲沸騰，唉聲嘆氣之聲不絕於耳。同桌幾乎是用仇視的眼光看著我了。當然，也不乏考得好的，他們的笑聲突兀在教室裡。我張張嘴，終於沒有說什麼。
後來還上了一節課，任課老師見我們死氣沉沉，以為發生了什麼大事，問起來班上的人卻是絕口不提。外面的天空陰沉沉的，似乎是要下雨了。
到了放學，有人不死心，再向老師確認，得到的訊息卻是全部重寫。這是一件悲傷的事情，但班上的氣氛卻莫名活躍起來。同桌那貨更是喜笑顏開地晃著我的肩膀：“哈！你也要重寫！我好開心呀！”我抽抽嘴角，心想：這算什麼？獨悲傷不如眾悲傷嘛。不對，他們挺開心來著……“不過達到32分的可以不用重寫。”老師又補充道。同桌一下子僵住了：我正好達線。我淡淡地推開她依舊放在我肩上的手，學著她之前的模樣，晃著小薇的肩膀：“呀！我不要重寫！我好開心啊！”同桌的怨氣幾乎可以具現化了，我置若罔聞。不想這情形被老師見著了，他語重心長地說：“作為語文課代表是不是應該以身作則啊？”我還沒回過神來，笑著說：“是啊。”“那你是不是應該也把作文重寫一遍呢？”“是……啊？”這回換我愣住了。餘光瞥見同桌在那做口型：風、水、輪、流、轉！我張張嘴，已經完全不知道該說什麼好了。
老師在那回憶他的“光榮事蹟”，圍在一邊的同學笑得可開懷了。也不知是怎麼談及了年齡問題，一個人說道：“老師看起來很年輕啊！”“是啊是啊。”大家七嘴八舌地應和著。老師笑了，我也笑了，話題中心成功轉移！趁著老師正在興頭上，我向他道了別：“老師再見！”“嗯，再見。”我揹著書包步履輕快地下了樓梯。同桌在一邊跟上來，問我打算怎樣寫作文。夕陽斜照，看來今天不會下雨，我這樣想著，又和她討論怎樣寫作文去了。
人生雖說“不如意事常八九”，但也有“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”一說。所以認真而樂觀地看待生活很重要。“他強由他強，清風拂山崗。他橫由他橫，明月照大江”，明天總是不知疲倦地向我們奔來，道一聲“你好”吧，且行且珍惜這來之不易的光陰與歲月。
