校園生活作文1000字
我的校園生活是豐富多彩的,它給我帶來快樂;小編收集了校園生活作文，歡迎閱讀。
第一篇：校園生活
新學期來臨，很多東西都變得不一樣了，比如教室處在教學樓的心臟位置，每隔五分鐘就有一個不知姓名的反正很重要的會向老班同志告狀的人從窗外飄過，搞得我們都是毛骨悚然，上課時連大氣都不敢出一口，何況鬼知道老班會在哪個犄角旮旯裡鑽出來!比如時間表變化很大，早自習也上課，總讓我們措手不及，數下課時間也沒那麼方便了……當然，變化最大的，是我們的老師。換了三個，加了一個，還有四個和我們說拜拜了，變化能不大嗎!
從此再無副科，多麼悲催的事啊!新來的都是“副科”老師，政治歷史物理化學，而且他們都是一到就強調：我們不是副科老師!我們在會考中佔多少多少分呢!你看，刷存在感的結果多麼悲催。
我們來按順序說。第一個是化學。化學老師長得一臉精悍，好像是不太好糊弄的樣子。他一開始就強調他不姓化學!姓鄭!還嚴重警告我們不許喊他化學老師!我無語，默默地想，放心吧，您老人家的臉在老師裡一抓一大把，根本認不出來，看到了也不會喊你，自然更不會喊你化學老師!而且，我們已經有一個英語老鄭一個體育小鄭了，你這個化學鄭想讓我們叫你什麼?老老鄭?你自己看著辦吧!
不過接下來的內容還是比較有趣的。老師拿了一朵牽牛花說是送給我們的見面禮，我一看就知道不好，要知道他可不是生物老師!作為一個化學老師，面對這種東西還會出什麼手段!這朵花馬上就要腐爛!果然，他把花泡到了白醋裡……然後，我們就看到無色的白醋變!紅!了!真的變紅了哦!挖，好神奇……不過裡邊的牽牛花已經被蹂躪得像一張在水裡被泡爛還被染上紅顏料的衛生紙一樣了……然後又把牽牛花泡在鹼(食用鹼啊親們)水裡，把鹼倒進醋裡，把醋倒進有牽牛花的鹼水裡……至於是什麼反應，這，這，問度娘去，別耽誤我時間!
歷史老師比較正常。不過他沒告訴我們他姓什麼!唉，看來他只好姓歷史了!由於比較正常，所以也就沒什麼料可爆所以只好跳過了!
然後是物理老師。聽了他的兩節物理課，我深感無力吐槽!第一節課，好吧，剛見面說一些閒話也是應當的。主要是他說話就跟喊口號似的，沒隔一會就大吼幾句，總把我嚇得趕緊四處看看有沒有出什麼事，這人當老師實在是屈才了啊，他應該去當一個演講家，專門負責喊口號!好，第一節課這樣也沒什麼好糾結的，全班同學都覺得這樣挺好啊挺好。可是第二節課總該恢復正常了吧!他不，第二節課照樣喊口號，一節課連最簡單的第一課時都沒上完!就是一個簡單的公式w=Fs就講了好長時間!首先他說怎樣怎樣引出這個式子，然後他開始證明這個例子，可是他證明的方法實在令人想要以偷搶地。首先以什麼班長啊之類的作引，然後又說了什麼什麼，因為什麼什麼什麼什麼是錯的，所以這個是對的，具體的我實在不想多說了，此處省略一千字了。
最後就是我們的政治老師了，嗯，其實他姓趙。在四個老師中，他帶給我們的震撼絕對是最大的!首先，他就用一通慷慨激昂的說辭把我們的目光全部吸引去了。他的殺手鐗就是恩威並施。他先告訴我們：絕不會對老班同志打小報告!連學生都管不好，需要對班主任打小報告的老師，那算什麼?正在我們激動地鼓掌叫好的時候，他話鋒一轉，道：不要以為我不打小報告就對你們很鬆!我告訴你們，你們的什麼什麼分數的一百分中有六十分可是在我手裡的!如果你們怎樣怎樣怎樣，我就怎麼怎麼怎麼給你們扣分!我們的臉立刻又掛起來了!
成功地把我們全嚇住後，他就開始談他的教學了。先是告訴我們，上屆他的學生怎麼怎麼成功的，他的課代表考了79分!據說我們那個神一樣的學姐或學長的記性好到老師出個題目，他就知道答案在書的哪頁哪個地方!我們的眼神那叫一個傾慕呀!可是老師講了一句話，那才真正把我們嚇個半死。那句話是：你們以後也會這樣的!總之，這傢伙講的`每句話都把我們雷到外焦裡嫩，等他終於走了，我感覺自己都要成焦炭了……啊，我要扼住命運的咽喉……
總而言之，這四個老師都挺好的。雖然他們看我們的眼神都像是要把我們洗洗烤熟，雖然他們的字都令我們不忍直視，但是……他們確實都挺好的，呵呵，挺好的。
第二篇：校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地籲一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也讚許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著讚賞與希望的寄語..我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄杆上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.
第三篇：校園生活
我的校園生活是豐富多彩的,它給我帶來快樂;它使我有了自信心;它使我結識了許許多多的朋友.讓我渡過了我的國中生活.
記得剛來報到的時候,我得知我分到了(3)班,就不覺得這是一個優秀的班集體,當然心情也不是很好.來到老師這報道的時候,老師問我擅長哪方面,我說我喜歡英語,沒想到老師竟然讓我當英語課代表,我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議,因為自從國小以來我就沒擔任過任何職務.老師怎麼會讓我來當英語課代表.緊張的是：我萬一做不好怎麼辦,萬一帶領不好同學怎麼辦,萬一提高不了同學的成績怎麼辦.第一次早讀領讀的時候,我記得我的聲音都是顫抖的.然後老師把我叫到辦公室,給我說：“老師給了你機會,你就要懂得珍惜.咱們班人才多得是,不缺你一個.你如果沒有信心,咱們可以換人!”
聽到這些話以後,我想了很久,於是我決定：有什麼不敢的,大家都是同學.機不可失,失不再來.我知道老師說話狠了點,但也是激勵我,讓我更具有自信心.既然老師這麼信任我,我以後就要好好學習,帶領大家一起學英語.
沒想到,我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一.老師說這都是你的功勞,希望你繼續加油.
在我的校園生活裡,我們大家和諧相處,互相幫助.當然也發生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什麼地方都會發生,就看我們怎麼去化解,怎麼去對待.
我相信,在我的國中生活裡,我會有有更大的進步,更大的提高,也會學到更多的知識.加油! 我的校園生活是豐富多彩的,它給我帶來快樂;它使我有了自信心;它使我結識了許許多多的朋友.讓我渡過了我的國中生活.
記得剛來報到的時候,我得知我分到了(3)班,就不覺得這是一個優秀的班集體,當然心情也不是很好.來到老師這報道的時候,老師問我擅長哪方面,我說我喜歡英語,沒想到老師竟然讓我當英語課代表,我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議,因為自從國小以來我就沒擔任過任何職務.老師怎麼會讓我來當英語課代表.緊張的是：我萬一做不好怎麼辦,萬一帶領不好同學怎麼辦,萬一提高不了同學的成績怎麼辦.第一次早讀領讀的時候,我記得我的聲音都是顫抖的.然後老師把我叫到辦公室,給我說：“老師給了你機會,你就要懂得珍惜.咱們班人才多得是,不缺你一個.你如果沒有信心,咱們可以換人!”
聽到這些話以後,我想了很久,於是我決定：有什麼不敢的,大家都是同學.機不可失,失不再來.我知道老師說話狠了點,但也是激勵我,讓我更具有自信心.既然老師這麼信任我,我以後就要好好學習,帶領大家一起學英語.
沒想到,我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一.老師說這都是你的功勞,希望你繼續加油.
在我的校園生活裡,我們大家和諧相處,互相幫助.當然也發生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什麼地方都會發生,就看我們怎麼去化解,怎麼去對待.
我相信,在我的國中生活裡,我會有有更大的進步,更大的提高,也會學到更多的知識.加油!
