以書為題的作文（精選5篇）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的以書為題的作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
以書為題的作文1
這兩天，學校圖書館外面有個小攤子，是專門賣書的。一大批喜愛文學或湊熱鬧的學生一湧而上，形成了一片小汪洋。
昨天，我和一個“歷史迷”去感受一下那裡人頭湧湧的氣氛。我好奇地問他：“你想去看什麼書？”“《老夫子》！”什麼？聽到他這麼爽快的回答，我的眼鏡都快要跌下來了！小人書？這小子，都幾歲啦？他令我太過於失望了！我以為他會看一些帶有點歷史知識的深奧的書，可是……
我們尋了一遍，找不到《老夫子》！卻有意外的收穫，我看見一本名叫《城南舊事》的書，我對這本書略有所聞，裡面的故事真叫人拍掌；而他呢？並沒有感到失落，他拿著一本關於CCTV的“百家講壇”的書，原本無精打采的他來了個三百六十度的大轉變，眼睛流露出無限的期待，接著微笑起來了！可以發現，他對這本書是愛不釋手的。
他看也沒看價錢，就輕易地說：“買下它吧，真是百年一遇呀！”然後從口袋裡掏出了錢，豪爽地揮了揮，“給！”而我呢？看了看《城南舊事》背面標有的價格——二十二塊零五毛。太昂貴了吧！加上我身無分文。我立刻給了自己一大堆理由，學習太忙了！我不是品書的料……
後來，當老闆告訴他，這本書有上下集之分時，他喜出望外，迅即飛到書攤前，繼續搜尋另一集的下落。找到了！一看！不對勁！他把書包都翻遍了，錢在那兒？他又尋了一次，兩次，三次……天啊！錢不夠呀！失望透頂的他默然了，無奈，一下子湧上他的心頭。“你有沒有錢？”他靈機一動，猛地捉住我的手臂，焦急萬分地問我。我搖了搖頭，他再一次沉澱在煩惱製造的氛圍裡，我安慰他說：“老兄，節哀順便吧！”
他依依不捨地把書放下。臨走前，他還回頭望著那個孤零零地躺在那裡的摯愛。
第二天，我對他說：“我借錢給你去買書吧！”“好呀！”他感動極了，眼淚差點沒掉下來。我們匆匆來到書攤前，分頭行事！啊？怎麼找不到？他那個悶悶不樂的臉再一次呈現，我說：“再多找一遍吧！”被定住的他才回過神來，繼續“書海撈針”。一段時間過後，才在嘈雜的聲音中聽到他那好訊息，伴隨著爽朗的笑聲。
在回教室的綠色縈繞的小道上，他驚喜地發現，書還附有光碟，又哈哈大笑了一番。此時，橙紅色的夕陽浮在佈滿火燒雲的天空中，在我們看來，那是一道多麼美麗的風景線呀！夕陽無限好……
以書為題的作文2
書是咱們人類最好的朋友之一，古人就說書中自由黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多簇簇。
高爾基說過，書是人類進步的階梯。不錯的，書的確能領導著人類進步。且不說遠的，書對我來說也起著重大作用。
在我家裡，每每映入眼簾的盡是書的倩影，尤其是在我的房間，一個充滿書香的地方。但在這些被我視若珍寶的書裡，有一本更是特別。它的外表並不十分引人注意，這或許會使很多人忽略它，但我慶幸自己發現了它，並且有幸拜讀了上面的精美文選。裡面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫作，更加熱愛和追求高層次的文章。裡面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩歌短小精練，幾句話，概括了內心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡單樸素，不施粉黛的語言把事情真實記錄。議論文，鏗鏘有裡的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點的時候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閒暇時的消遣，並未在意太多的東西，但是現在，我已經明白了很多，已經把它視若瑰寶，不為什麼，就因為它是有生命的，裡面的篇章也是有靈魂的'。閱讀時，似乎能夠感受得到作家們創作時的那種心情，體會到她們所要表達的情感。或許，我並不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。
這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說得好——“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見，不同內容的知識能夠對人產生不同的影響。然而，這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然後要大膽創新，敢於挑戰不同體裁的寫作方法，文章的中心要明確深刻，最後才是把自己的真情實感融入文章中，使文章變得靈秀起來。只有由粗到細，才能更好的寫好文章。
至今，我依然不捨得把這本書送人，時不時會拿出來閱讀，因為那裡蘊涵著太多東西值得我去學習領悟。也許，在我閱讀更多的書後，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書本身就是一個藏寶圖，而寶藏則需要您一寸一寸地挖掘出來。
以書為題的作文3
如果說，家住海邊的孩子是在海洋里長大的，那麼家裡書堆了好幾個書架的我，就是在書的海洋里長大的了。
我很慶幸有一對愛書的父母，因為她們，自呱呱墜地以來，我身邊從來沒少過書。伴隨著成長，家裡的書越來越多，每一本都能牽住我的心。其中，最吸引我的，莫過於《三國演義》了。
我第一次接觸《三國演義》是在五歲左右。那時，我還小，識字也不甚多，但一見到它，就被書中“金戈鐵馬”的故事和三分天下的氣勢所緊緊吸引住了。有不懂的字，就查字典；有不懂的句，就勤思考；有不懂的史，就與父母共商討……這樣，第一部如此巨大的著作就被我於一個星期內“幹掉”了。也因為它是原版文言的緣故，讓我著實愛上了古文。
第二次見到《三國演義》是國小四年級。這時，那本原該躺在書架底層的鉅作，因我一時“雅興”，“重見天日”。我將它從頭到尾細看了一遍、兩遍、三遍……終於意識到自己在它面前的渺小。劉備、關羽、張飛的“名雖君臣，實同兄弟”讓我感動，諸葛孔明的神機妙算使我敬仰，周瑜的英年早逝和嫉妒之心令我嘆息，曹操那“花面奸臣”的嘴臉尤為我憎惡，西蜀群英的消逝讓我多次落淚，“晉統三國”的結局叫我不住感嘆世事無常……
興致終因國小畢業前的忙碌擱下了。再次拿起《三國演義》是七年級的暑假。
那是一個斜風細雨的日子。掃開書卓上的雜物，捧出書，輕嗅，依舊書香。香雖依舊，人卻不再。重看三國，多一分傷感，少一分年少輕狂；見證和關注的是歷史的興衰，而不是尋常的打打殺殺。孟德公在我眼中，不知為何已成主角。她的文才、她的武略、她的臨陣之大智甚至“挾天子以令諸侯”的權謀機變，都為我所關注。在她和那一代人身上，映出的卻是整個封建時代的影子。興亡、無常……
三次對《三國演義》的閱讀，是三次對自己成長的註解。一路走來，踏書而行。書是我成長的階梯，把我引向智慧的至高之點……
耳邊響起一陣吟詩聲：“……事非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”
以書為題的作文4
“書籍是人類進步的階梯”遨遊在書的海洋，知識會豐富，視野會開闊，性情會陶冶。書給我帶來了無限樂趣。
山是一部厚重的書，深深吸引著我的目光。遠遠地望著山的倩影，不覺心馳神往。投入山的懷抱，煩躁的心靈頓覺寧靜，得失之患無影無蹤，愛恨情仇煙消雲散。
山無語，卻讓我讀到她的寬容。高大的樹木儘管高大，小草也有她的笑容，流水潺潺，鳥兒歡暢，杜鵑儘管怒放，蘭草也幽幽地芳香。巨石儘管挺立，山也不拒絕細壤……一草一木一石一土，彷彿都是她最可愛的孩子，都在她最溫暖的環抱裡幸福地唱著屬於自己的歌，沒有人會感到孤獨，也沒有人會感到被拋棄，她們都能找到屬於自己的位置，展示自己人生的美麗。是山給了她們這樣一個機會，她們回報給山的是最本真的笑臉。這裡沒有殘酷的競爭，這裡只有和諧的相融。是啊，何必非得讓小草長成參天大樹呢，小草也有它可愛的綠色；又何必讓蘭草也像牡丹那樣豔麗呢，清幽也別是一種風格；也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石，小小的石子自有她鋪路的價值……山的寬容讓每個人都找到了自信，所以山的內容才如此豐富，山的景色才如此的風情萬種。
如果說山讓我讀到了寬容，那麼山澗的流水則讓我讀到了人生的樂觀與不懈的追求。
山是無語的，可水卻一直在唱著屬於自己的歌，一路歡歌，邊走邊唱。遇到阻礙，沒有悲嘆，是懸崖就化成美麗的瀑布，是巨石就繞道而行，遇到深澗就匯聚成深幽的潭水。山不轉水轉，沒有過不去的坎坷，沒有流不過的山。水始終相信自己，不斷地調整自己，去適應不停的變化，而不是無謂地抱怨。因為在水的心中始終有個聲音在對她說：到遠方去，往前走，一定能找到大海的方向。就這樣，水以自己的樂觀和不懈的追求，越過高山跨過平原，奔向了大海的懷抱，和著大海的濤聲，奏出了人生最美麗的樂章。
讀山讓我感受到人生需要寬容，惟有寬容才有擁有，才能擁有更加豐富的人生。擁抱陽光明媚的時候，接受一帆風順的幸運，但也不拒絕風雨交加的時刻，坦然面對人生失意與挫敗的不幸。面對山的寬容，撫平內心的躁動，面對大山深深地呼吸新鮮的空氣，讓所有的不快都隨風而去，惟留下內心的寧靜和喜悅。
讀山讓自己得到了心靈的寧靜和喜悅，讀水讓自己懂得了人生的樂觀與追求的快樂。
人生其實就是一條河，一條奔騰不息的河流。遇到坎坷沒有必要退縮，衝過去才能激起美麗的浪花；遭遇障礙，也無需絕望，暫時等待，山不轉水轉，總能找到流過去的方向。惟有不停地尋找，才有可能發現機會，尋找到人生的方向。觀望和放棄只能讓自己半途而廢，逃避永遠都不是最好的藉口。樂觀地面對人生，人生有了追求才能感受生活的快樂。
讀山讀水讀人生，讓心靈得到寬容的寧靜，追求的快樂！
以書為題的作文5
書為何物？每個人都有不一樣的明白，有人認為書是一種傳遞或儲存知識的一種工具，也有人認為書是一種供人娛樂的工具……我的明白卻有些與眾不一樣，我認為書是我的兄弟姐妹，是我夢想中的天堂。
我的父母在我小的時候就很忙沒時刻管我，就給我定了很多漫畫和雜誌，從那時起我就與書結下了不解之緣。時光飛逝，一轉眼我已是國中一年級的學生了，讀過的書更是數不勝數。象JK羅琳的《哈里波特》曹雪芹的《紅樓夢》……使我的見識更加廣博。
書給我帶來了無數的歡樂與悲傷。讀了《哈里波特》我不禁為他那悲慘的命運所悲傷，為他堅強的性格所折服；讀了《老人與海》我彷彿也來到老人的身邊，和他一齊對抗那凶惡的鯊魚；讀了《背影》我發現了我就應對我的父母再多進一份孝心；讀了《藍熊船長的十三條半命》我似乎也走進了那個神奇而多姿多彩的世界。
我就在書的陪伴下一天天成長，是書使我那稚氣未脫的文筆變的成熟了；是書使我原本狹小的心胸變的開闊了；是書讓我從一個什麼都不懂的孩子變成了一個“見多識廣”的少年。在我最悲哀的時候，書讓我忘記了煩惱；在我最高興的時候，書陪我一同分享。
我愛書，愛書中那一句句優美動人的語句；我愛書，愛書中那一篇篇妙筆生花的文章；我愛書，愛書中那一個個感人肺腑的故事；我愛書，愛書中那1條條使人明悟的道理；我愛書，愛書中那一章章似凝似散的散文。
我愛書，書就如同我的第二性命，我的良師益友。假如書是大海我就願做一支小船在浩瀚的書海漫遊。書，我為你痴我為你狂，是你陪伴我走過童年，走向少年。
書我為之狂。
