書的魅力作文(集錦4篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的書的魅力作文，歡迎大家分享。
書的魅力作文1
期待已久的換書活動終於開始了！同學們手裡緊握著換書券，爭先恐後地向換書點跑去。我和同伴們跑到換書點，只見整條林蔭道上人山人海，換書攤沿著路的一邊一字排開，嬉笑聲、“叫賣聲”、討論聲錯雜交織在一起，人聲鼎沸。不僅是在林蔭道上，操場邊、籃球場上也是同樣此番情景。
頓時，校園裡成了書的海洋！我在無數個肩膀與肩膀之間擠過，不斷地尋找著人群間的空隙，費了九牛二虎之力，終於擠到一個書攤前，我不禁深深地吸了一口氣，心想剛剛差點被擠得透不過氣來，同學們對知識未免也太渴望了些！我抬頭，只見形形色色的書本鋪滿了整張桌面，五顏六色，看了叫人眼花繚亂，一個書攤接著一個書攤，遠遠望去，好似一條色彩繽紛的綵帶。如果真要在這麼多書裡挑出自己最喜歡的，也挺難，要是認認真真地挑，可是要挑花了眼的。身旁就有幾個同學，有的一會兒拿起書本翻了幾下，一會兒又放下書本搖搖頭；有的雙眉緊鎖著，目光不斷地在書上來回掃動；還有的就問問管理書攤的同學有什麼可以推薦的書，管理書攤的同學熱情地推薦著，結果卻只換來個搖頭，管書攤的同學又是無奈又氣憤，臉上寫滿了“尷尬”。我在書攤上隨便掃了兩眼，看到中意的便換了，我心裡只想著能快點離開這兒。
過了許久，各個書攤的人總算少了些，但有些書攤的書還有許多沒有換走，各個書攤的志願者開始想方設法地拉“顧客”。“來！來！來！走過路過不要錯過，換一本書還附贈三本雜誌啊！先到先得！”“快來看看！本書攤用一張書券就可以換到兩本書，絕對划算。”這種便是最低階的“優惠降價”法，吸引“顧客”效果不顯著，因為大家都知道剩下的書也都是別人不要的，不過對於手上書券還沒用掉，一直猶豫不決的同學是個好的選擇。較高階的方法是派書攤的志願者去尋找還有書券的同學，帶這些同學到自己書攤上換書。最高階的方法是讓幾個志願者抱著幾本書，去找還未換書的'同學，直接換書，效率高，針對性強。愉快的換書活動終於結束，同學們一回到教室便開始討論彼此都換了些什麼書，相互借閱著，細細品味著書中的內容，平時幾個班上最活躍的男生也沉浸在書中。
書，能使人們這樣興奮甚至瘋狂，讓校園這樣歡騰，卻又能讓人沉醉其中，靜靜品味，使校園如此寧靜，也是，這就是書的魅力吧！
書的魅力作文2
書，是人類進步的階梯，書，是人類知識的源泉，書，是人類精神的食糧，書，是人類靈魂的棲息地，書是人類……
書，具有無窮無盡的魅力，任何認識它的人都會被它所具有的獨特魅力深深地吸引，使我們從中得到莫大的裨益。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍猶如一座礦藏豐富的金礦。書是知識的海洋，帶著你乘風破浪；書是美好的開始，帶著你尋找結果；書是完美的結局，帶著你創造歷史；書又是樂趣的果實，帶著你嘗試酸甜苦辣……
曾幾何時，我對書有著深深的厭惡情緒，但當我深入瞭解書之後，才發現，書的世界真是五彩繽紛，令人戀戀不捨。
傾聽書，你就會發現書的魅力。傾聽書吧，你會聽到一代謫仙李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯語。傾聽書吧，你會聽到一代忠臣文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的暢懷怒吼。傾聽書吧，你會聽到一代名將“壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的赤膽忠心。
欣賞書，你就會看到書的魅力。欣賞書吧，你就會看見香山居士居士眼中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的盎然春色。欣賞書吧，你就會看見女詞人李清照手下“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的寂靜深幽。欣賞書吧，你就會看見李白筆下“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的大好河山。
體會書，你就會發現書的魅力。體味書吧，體味趙師秀“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”孤涼寂寞。體味書吧，體味馬致遠“夕陽西下，斷腸人在天涯”淒涼愁苦的天涯遊子情。體味書吧，體味杜甫“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”那乍聞收復失地的喜悅之情。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。要想取得成功，就要付出一番艱苦的奮鬥。也正應了冰心奶奶的那句“在那巨大的成功背後，灑滿了奮鬥的淚泉，浸透了犧牲的血雨。”
書的魅力，何其之大。讓我們沉浸在書中，傾聽岳飛輾轉百折，征戰沙場，金戈鐵馬的輝煌，卻遭“莫須有”之罪，盡忠報國，最後國報盡忠，讓人不禁嘆息。讀李清照的詩句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，坎坎坷坷，悽悽涼涼，點點愁思。只嘆那臥龍諸葛亮，扶不起阿斗啊，為大漢王室，操碎了心，才有人贊他“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的鞠躬盡瘁，死而後已。他不是文人，卻有《出師表》名千古傳。
書，猶如一汪清泉，滋潤了我們的心田；書，猶如一縷清風，輕拂過我們的面龐；書，猶如黑夜中的蠟燭，雖微不足道，卻照亮了我們的心，為我們指引正確的方向，經久不衰，萬古不滅。
書的魅力作文3
今天我讀了一篇文章《竊讀記》當題目映入我眼簾的時候，我感到非常驚訝，我揉了揉眼睛，沒看錯！“竊”是偷盜的意思，作者為什麼要偷著看呢？我懷著好奇的心情，仔細的品味著這篇文章。
短文寫的是：作者“我”每天放學就急匆匆的跑到書店，偷偷的看書，害怕被老闆發現，不管颳風下雨，就算跑好幾家書店，也要把一本書看完。還常常不知不覺看到了晚上，餓的飢腸轆轆，才依依不捨地回家。表現了作者“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望，啟示我們應該在黃金年齡進行閱讀豐富自己的精神世界。讀後，我對“竊讀者”的行為深深的震撼了我。
當我讀到第三自然段的時候，“我快進店門……我踮起腳尖……從大人的腋下轉過去……喲，把短髮弄亂了……我總算擠進來了……我的眼睛急切的尋找，卻找不到那本書。”透過一系列的動作描寫我彷彿看到了書店顧客之多，作者奮力從大人中間擠進書店裡，瞪大眼睛在書叢中尋找，一遍一遍，終於驚喜地找到那本書的場景；感覺到作者對讀書如飢似渴和強烈的求知慾；感悟到作者為了讀書著實做了一番拼搏；領悟到了書的魅力，書籍能是我們增長知識，開闊視野、陶製情操。正如培根所說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，化理學使人有修養，邏輯修使人善辯。總之知識能改變命運。
尤其是作者漂亮的修詞手法令我佩服，如：“急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。”作者把自己比喻成了一匹餓狼，太形象了。狼餓了就大口大口吃個不停，而作者終於找到了自己喜愛的書，於是急忙開啟書，一頁，兩頁不停地讀下去，對文字像狼對食物一樣貪婪，形象地展示作者喜愛讀書達到了入魔程度。
另外，文章的中心句也給我留下了深刻的印象：“我很快樂，已很懼怕？？這種竊讀的滋味！”集中概括了作者的百般感受，也是作者的情感的集中感受。我渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。我在閱讀中感受著書籍帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店老闆發現，受到訓斥和驅趕。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，快樂與懼怕交織在一起。形成一種複雜、難以言說的感受，真是竊讀的滋味。
相比之下，我們是多麼幸福挖！我們現在的書店寬敞明亮，書店的大門向我們敞開，裡面的書應有盡有，我們可以無憂無慮，自由自在地在書的海洋裡遨遊。再看我們家的書櫃，裡面堆滿了書，想看什麼書就有什麼書，想買什麼書，就買什麼書，而有的人卻不珍惜書，還厭惡讀書。難道我們不應該感到萬分羞愧嗎？
因此，我們應該向冰心奶所說的那樣：“讀書好，讀好書，好讀書。”好書是生活中最寶貴的財富之一，誰擁有知識，誰就是精神富翁，我願意成為精神上的富翁。
書的魅力作文4
書，是一味良藥，可以醫愚；書，是一位益友，可以交心；書，也是一扇窗戶，可以開闊眼界，書，還是一艘帆船，一架梯子，讓人走得更遠，看得更高。
如果說知識是一片星空，那書就是那閃閃發光的星星，它照亮了夜空；如果說知識是一片海洋，那書就是那晶瑩剔透的浪花，它生動了海洋；如果說知識是一片草地，那書就是那爭奇鬥豔的花兒，它點綴了草坪。
書，是知識的源泉，而閱讀，便是我獲取甘泉的最佳途徑。
我愛看書，走到哪兒都帶著書，無論是家裡學校，還是走親訪友，書，不離我身；我愛看書，一有時間就看，哪怕是課間短短的十分鐘也不願浪費；我愛看書，書是我房間的主角，就連我的枕頭邊，也總會放個兩三本書，因為只有書才能帶著我進入甜甜的夢鄉。
當然，每年的暑假，更是我和書寶貝形影不離的時候。它像縷縷清風，拂去了炎夏的燥熱，伴著聲聲蟬鳴，讓我完全浸潤在書香裡。讀了美國作家斯坦的小說《我在雨中等你》，我懂得了狗狗的心中也裝滿了愛，不論是在主人痴痴守望的困苦歲月，還是在主人苦盡甘來的幸福時光，它始終陪伴著自己的主人，不離不棄；從《女生賈梅全傳》中，我認識了一個聰明活潑，古靈精怪的俏皮女生，賈梅，從她身上深刻體會到了校園生活的酸甜苦辣，對美好生活的憧憬，也明白了每個人都有對親情、友誼的渴望；在閱讀《親親我的媽媽》時，我的內心被細膩的溫情所填滿，也讓我明白，無論在什麼情況下，爸爸媽媽總會用自己的方式愛著自己的孩子， 每個孩子的內心也明白父母的愛，也會用不同的方式迴應自己的父母，儘管偶爾也會有衝突，有矛盾，但，愛始終縈繞；又從《魯濱遜漂流記》中明白了，只有機智勇敢地探索與發現，並堅持不懈地努力，才能到達成功的彼岸……
書是我的精神食糧。只要能與書為伴，我兩耳不聞窗外事，常常忘了吃飯，忘了睡覺，忘了身邊的親朋，就連刺激的電腦遊戲也會拋之腦後。我常常被書中的人物情節所吸引，當主人公遇到危險時，我會隨著焦急萬分；當主人公取得優異成績時，我又會跟著歡呼雀躍；當主人公為了別人捨生忘死時，我又會為他的無私而感動……我常常把自己融入角色，我的心情也隨著故事情節的跌宕起伏而時起時落，時而捧腹大笑，時而黯然神傷，時而蹙眉憂心，時而舒顏微笑。書是我親密的夥伴，敬愛的老師，閱讀，讓我認識了世界的真善美，人間的是非黑白，伴隨著我一路成長。
書中的魅力還有無限，我要繼續去發現；書裡的寶藏還未挖盡，我要努力去勘探，書裡還有無盡的歡樂，我要把那滿滿的快樂傳遞給每一個人。閱讀之路其修遠兮，吾將上下而求索！
