遊戲作文 有趣的“尋蛋”

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的遊戲作文 有趣的“尋蛋”，歡迎大家分享。

遊戲作文 有趣的“尋蛋”1

我們一家三口都愛笑，我們一家三口都很愛做遊戲，所以我們就創造了一個“笑的遊戲”。每到週末，我們就會快樂地玩起這個遊戲。

今天的遊戲由我當裁判。我先宣佈了遊戲規則，再喊口令，爸爸媽媽相互瞪大眼睛看對方，不允許說話，但是可以適當做動作，誰忍不住先笑就判輸。

第一局開始了，“預備，開始！”隨著我的一聲令下，爸爸媽媽猛然對視。沒過幾秒，媽媽就敗下陣來，她指著爸爸那一雙瞪得像銅鈴一樣的大眼睛，笑得喘不過氣來，直嚷嚷：“你的眼睛裡早已經有笑意了，是你先笑，是你先笑。”爸爸抹掉眼角流出的歡樂的淚水，說：“我的眼睛本來就會笑，你才賴皮！”看到爸爸媽媽爭執不停，我做出了判決：“再來一次定輸贏！”

等媽媽平靜下來，做了一次深呼吸後，我們就進入了第二局的比賽。這一局裡，媽媽顯然做好了充足的準備。她的眼睛裡雖然含著笑，但她卻使勁地用牙齒咬住嘴脣。可是當爸爸做了幾個鬼臉之後，媽媽的眉毛就不由得展開了，鼻尖也開始不斷地抖動，嘴角也不自覺地像月牙兒一樣開始上揚，眼睛裡的笑容也越來越濃了。我知道媽媽已經屏不住了，果然，“撲哧”一聲，她開始爆發出了積蓄已久的笑聲，接著，爸爸和我也緊跟著，我們笑成了一團，一家三口做了一個“漢堡包”，我是香腸，爸爸媽媽是兩片面包。

“笑的遊戲”更加增添了我們家庭的歡樂，“笑的遊戲”使我們相互更愛彼此。

遊戲作文 有趣的“尋蛋”2

我玩過老鷹捉小雞、玩過丟手帕、玩過摸瞎子的遊戲，但是今天，又玩了一個新遊戲——傳話！

聽到這個遊戲，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，我是8號。活動中，老師把我們排好隊，只有左馨文是1號，她一個人在老師的教室裡，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀律。

老師宣佈：遊戲開始了！我們的心個個都像小兔子一樣蹦跳，我們在409教室裡急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。

輪到我了，7號小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號傳給我的時候，我側著耳朵聽到的話是“小老鼠，吃粽子，很滋滋。”於是，我又把我聽到的話悄悄地說給9號。9號聽完了，老師就叫9號在紙上寫下自己聽到的話。那時候，我的心臟都快跳到脖子上了。

9號寫完後，老師就讓我們都集合，1號選手左馨文公佈了答案，原來是“小猴子，樂滋滋，吃粽子，加棗子。”唉，全部傳錯了。下次得努力了，我們個個都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再從小老鼠傳到小偷，從小偷變成777，聽到最後一位選手程皓軒說的“小偷變成777”之後，我們都笑得喘不過氣來，“哈哈哈哈……”班裡全是被程皓軒感染的笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都鬨堂大笑，這都是我們傳話不清楚才導致的錯誤。

通過這個遊戲我懂得了：一些看似簡單的事情其實做起來也不容易啊！

遊戲作文 有趣的“尋蛋”3

期待已久的實踐課終於到了，李老師精神抖擻的走進教室，似乎又要給我們驚喜了。

正當我想之餘李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個大字――傳話。同學們瞧見了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌。“咳咳！”吵鬧的教室剎時間變得寂靜起來。“同學們，今天我們來玩，傳話遊戲。遊戲規則很簡單，全班分為兩組，每組一個代表，老師把要傳的話悄悄說給代表，代表給第二個同學在逐傳下去，最後最終的一個同學，所聽的話語原話比較字數多的隊獲勝！”

我們隊有幸做第一個傳話的隊伍。就這樣，我帶著一顆興奮而又激動的心走上了講臺。開始傳話了，講臺下鴉雀無聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說，王菲笑了，笑點點頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和後面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯。後面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來就要到我了，我的心簡直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎麼辦？沒辦法，我只好在短時間內把大概的內容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個人。不知怎的，心裡總有種不祥的預感，到底會不會對呢？

最後公佈正確語句和所聽語句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽了，可千萬別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”！怪不得教室裡會傳來陣陣震耳欲聾的笑聲！

這個遊戲告訴我們一個道理，耳聽為虛，眼見為實。有時要認真傾聽別人的意見，但也不要過度的相信，因為最後一句“變了味”。

遊戲作文 有趣的“尋蛋”4

叮鈴鈴，叮鈴鈴!上課的.鈴聲總算響了，大家喜悅得一蹦三丈高。

事情是這樣的，這周是英語周，學校裡進行找彩蛋活動。我們三年級找彩蛋，找紙條，彩蛋是必需回答問題，紙條是拼成3個或3個以上字母組成。三年級可以下樓了!我們歡呼雀躍，在陳老師的帶領下，我們嘰嘰喳喳地下了樓，心思都在彩蛋上。尋蛋活動開始了。大家懷著一顆砰砰直跳的心，直奔操場，因為我在樓上看見有人在扔銀色的東西，我想：不會是紙條吧。果然不出我所料，這些都是紙條，我找到2張：B，F，緊跟在我後面的黃梓翔找到了C，Z，A，我驚訝地說：你再找到T或者R就成CAT(貓)或CAR(車)了，是吧!對哦!他滿臉寫滿了感嘆號，情不自禁地傻笑起來。我跟他約好等會兒，然後自己找起來。我去了沙坑，看見已經被其它班的人一掃而空;我去了草叢，看樣子就已經沒了......當我無奈地回過頭來看黃梓翔時，發現他在做一筆交易呢!他倆的交易終於結束了，我猜是黃梓翔吧楊超然給吵煩了，漫僖說：應該是楊超然送的吧!因此，我們兩隻小麻雀嘰嘰喳喳地吵了半天。差點兒忘了告訴你們:杭笑給了黃梓翔彩蛋;管浩成給了他答案;他去換獎品，對獎的人給了他一根棒棒糖;他又把糖給了我......

叮!大家最不期盼的上課鈴聲還是響了，不過，大家還是滿載而歸呢!

遊戲作文 有趣的“尋蛋”5

這是孩子們歡樂的一個半小時，是孩子們興奮的一個半小時，千萬不要以為這是在開聯歡會，而是我們孫老師和我們在做遊戲——傳話遊戲。

遊戲規則是：1、不許出聲音。2、不許偷聽。3、按照順序傳話。不得有誤，否則紅牌罰下。

比賽開始了，老師把我們同學分成兩個組，每組13個人，老師對我們的“排頭”和對方的“排頭”說了一句話，是：你是四，我是十，說話舌頭要伸直。我看了看對方，他們可真是熱鍋上的螞蟻——亂撲騰。我們可和他們不一樣，我們可是平靜如水地等著答案呢！終於輪到我了，我認真地聽著，心裡默默唸著那句話，最後還是沒記住，我又問了一遍才記住。我們隊第一個交的，就等看答案正確不正確了。終於老師說出了答案，老師說完，我們正確了，卻只見小閔站了起來，張牙舞爪地耍起小性子，我們大家都笑了。

第二次題目是：小良趕著一群羊，半路遇到一隻狼。這回是從後往前說，可就是有一個搗蛋鬼，不知姓名，連問了七八次，這可大大減少了我們的勝算。之後還是我們先交的答案，他們後交的，但是我們寫成了“半路遇見大灰狼”。我們輸了一局。

第三局題目是：我是好孩子不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。我們完成得很順利，我們對了，他們也對了，但是還是讓我們搶先了一步，我們隊贏了。

這個遊戲可真練聽力和口才啊，從這個遊戲裡我明白了只有團結才能發揮出最大的威力。

遊戲作文 有趣的“尋蛋”6

今天是我最開心的一天。你們知道為什麼嗎？因為今天我和我的同學玩了一個遊戲，叫老鷹捉小雞。

我們選好了人物。很快準備開始了。我們小雞一個接著，後面的人緊緊拉著前面的人的衣服，生怕被抓。“老鷹”看著我們，雙眼放著殺氣。“母雞”則張開雙手保護著“小雞”。遊戲開始了，“老鷹”像餓壞了的老虎一樣，猛撲向最後一隻“小雞”。“母雞”一個急轉彎擋住了“老鷹”的進攻。“老鷹”發現失敗了，就假裝開始想計劃。“母雞”等著等著就走了神，“老鷹”就趁現在，一把抓住了“母雞”翅膀下的小雞。“母雞”到現在都還沒緩過神來，吸取上次的教訓，“母雞”變得特別全神貫注。我也變得越來越緊張了，我臉色慘白，一直咬著嘴脣，生怕下一場被抓住的是我。我的腦袋裡亂成了一鍋粥，結果還是“老鷹”贏了。

第二場開始了。我成了“老鷹”，我肚子裡全是“壞水”。不一會兒我就想出了一個好主意。剛一開始，我就放大招，先向左跑，然後迅速改變方向，向右猛地一撲，輕易地抓到兩人。大家都目瞪口呆，我的臉上露出了得意的笑容。就這樣，我們玩三場，我贏了兩場。

今天，我實在是太開心了，不僅贏了，還玩了這麼好玩的遊戲。而且讓我明白做事要動腦，光用蠻力是不行的。

遊戲作文 有趣的“尋蛋”7

“閉上你們的眼睛，不許偷看。”陳老師笑中暗藏一抹嚴肅。

這是一場怪異的遊戲。陳老師手中一個粉紅口哨，嘴邊立著一個擴音器。可想而之，那二者結合的威力有多麼可怕。

遊戲開始了。我捂著雙眼，不停祈禱：阿彌陀佛，耶穌基督，保佑我吧，我一定會給佛祖燒香的，阿門！耳邊那：“答，答”的腳步聲迴盪在寂靜無聲的班級裡，猶如一曲死亡奏鳴曲，我驚得汗毛直豎，微微喘息，一陣戰慄。“撕拉——”那尖利的聲音仿若在耳邊忽的響起，刺穿耳膜直達心底。呼嘯的風凌厲了，刮過臉頰，便感到一陣麻亂。

我急速地呼吸，那腳步聲越來越近，越來越近……算了，豁出去了，拼一把吧！反正那感覺一定刺激，天不怕地不怕的我會畏懼？我努力平復心情，心中的小鹿也不再亂撞。

“撕拉——”

極輕的聲音響起了，我長吁一口氣，心裡劃過一絲僥倖與失望。那個既幸運又不幸的人正是莊雄。莊雄傻笑著望著陳老師，想必還沒有從驚險中回過神緩過氣來。“陳老師忽悠咱呢。”前桌呢喃著。我贊同地點頭。

“哈哈，這次我真是吹了哦。”陳老師神祕兮兮地眨了眨眼睛。又是一輪驚戰，高跟鞋“答，答”的聲音依舊貫徹於耳。“這回是真的嗎？”我一陣糾結，點著手指，忐忑不安。周圍一陣吸氣聲，我真想睜開眼睛瞧瞧陳老師哪兒去了，可耳朵卻已經敏銳的捕捉到腳步聲的離去，懸著的心也落下了……

陳老師，果然女兒當自強，您這次的威懾，hold住全場，連我也心甘情願拜倒在您的石榴裙下了！

點評：情節生動緊湊、語言生動活潑。字裡行間透露出新穎風趣的行文風格，情趣盎然，可讀性強。

遊戲作文 有趣的“尋蛋”8

活動課上，方老師一臉神祕地對大家說：“今天，老師和同學們來玩一個好玩的遊戲――反著幹。遊戲規則很簡單，老師發出口令，說出一個動作，你們只要做出相反的動作，那就過關了。”同學們聽了，一個個興致勃勃，躍躍欲試。

遊戲開始了，教室裡鴉雀無聲，同學們坐得端端正正，兩隻眼睛炯炯有神盯著方老師的嘴巴，都在豎著耳朵聽老師發出口令。方老師說了一聲“起立”，有四五個同學猶豫著習慣性地站立起來，再一看形勢不對，連忙坐了下去，逗得同學們哈哈大笑。第二次，老師又喊了一次“起立”，這次基本沒有人上當了，只有一個小丫頭忍不住又站立起來，人還沒站直就發現不對了，手捂著臉低下了頭，害羞地坐了下去，恨不得找個地洞鑽下去。接下來，方老師一直喊：“起立――坐下――起立――坐下……”同學們像是找到了規律，都不用腦子思考就做出相反動作。正在這時，狡猾的方老師連喊了兩個“坐下”，大多數同學就被這“連環炮”給制服了。方老師哈哈大笑，這時我們才緩過神來。接下來，老師又說了很多無規律的“坐下――起立――起立……”口令，一些同學就暈頭轉向，大腦一片空白，像喝醉酒的大漢，分不清東南西北了。

遊戲在下課鈴聲中結束了，但教室裡還回蕩著歡樂的笑聲，這個遊戲雖然簡單卻十分有趣、好玩，讓我們非常難忘。

遊戲作文 有趣的“尋蛋”9

冬天來了，北風呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。青蛙冷得鑽進洞裡睡大覺。一些樹凍得直髮抖，樹葉都掉光了。

只有竹子一點也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那裡，葉子綠得越發蒼翠，形象更加剛毅，有的像春天的使者；有的像穿著綠軍的哨兵，在冰天雪地裡勇敢地守衛我們美麗的校園；有的像怪獸拿著巨錘想攻打我們的校園。

這裡奇形怪狀的竹子多得數不清。我們學校圍牆外有一片竹林它四季長青美麗極了。遠看竹林像一座座高低起伏的青山。

啊！竹子真頑強呀，他是我們學習的偶像。

吃過早飯，我和姥爺帶著漁具就出發了，走了一段路便到了目的地——村後的小河。我和姥爺各自挑選了個地方，拿出魚杆準備釣魚。開始釣魚了，姥爺對我說：“釣魚需要有足夠的耐心，不許有一點動靜，否則就會嚇跑魚。”可是，我一會兒就不耐煩了，一會兒提起魚鉤看看，一會兒提起魚鉤看看。姥爺見了走過來笑著說：“我不是給你說了嗎，釣魚要有耐心。”我點了點頭，又專心地釣魚。可是，等了一大會兒，魚還是沒上鉤。我在心裡安慰自己再等等……

可是，快中午了，我還沒釣一條魚。再看看姥爺的魚桶裡，魚都快裝滿了。我垂頭喪氣地坐在那裡，姥爺看見了，笑呵呵地說：“你剛才一會兒看看，一會兒看看，早沒魚敢吃魚鉤了。你再換個地方試試。”聽完姥爺的話，我換了個地方，然後耐心地釣魚。不多大會兒，我也釣到了一條魚，我看著姥爺笑了。最後，我和姥爺心滿意足，滿載而歸地回家了。

在冬天釣魚真是一件有趣的事啊！

遊戲作文 有趣的“尋蛋”10

今天晚上，晚自習的時候，楊老師進來對我們說：“今天，要玩一個遊戲，叫做‘傳話遊戲’”。說到這裡，同學們有的高興得跳了起來，有的同學手舞足蹈，還有的同學欣喜萬分。

楊老師接著又說：“我在黑板上寫幾個規則，請同學們認真看！”“好的！”同學們齊聲回答。然後楊老師就在黑板上“刷刷”的寫了幾個不同的規則：1每個人必須小聲傳話；2每個人不能下位傳話；3必須一個一個的傳話；4誰最先彙報誰就贏；5同時傳話。

楊老師說：“同學們能做到嗎？”同學們大聲回答說：“我們可以做到！”“好！那我們就開始吧！”楊老師說著就開始了遊戲，楊老師先傳給了楊堯天，然後再傳給陳思諾、石中豪、廖苓巧、溫仲凱和張馨丹。

接下來楊老師說：“開始！”我們就迅速地傳起話來。傳完了話，我們最後一個同學都舉起了手。到楊老師請陳雨佳的時候，陳雨佳大聲地說：“我們愛你！”

接著又來了一次，這次，我們還是傳了話，我們傳的是“你快來圖書館”這次比什麼都好玩，因為第三次是一句話，都是四個字連成一句話的，有一些是五個字的。我可以把它說出來：“只要我們好好學習，才能成為祖國的棟樑。”我們勝利了！這一句話，我知道是楊老師想讓我們成為祖國的棟樑，楊老師我們會努力的。

今天的晚自習真是讓我們大開眼界啊！我還懂得了“不以規矩不成方圓”這一句名言的道理真讓人幸福！

遊戲作文 有趣的“尋蛋”11

遊戲像磁鐵一樣吸引著我們。星期四，我們班來到三聯農莊遊玩，做了許多難忘的遊戲，印象最深的要算玩“超級風火輪”了。

鄭老師給每個小組發下一大疊報紙，說：“每組要用20張報紙做一個風火輪，要做得和坦克的履帶一樣。”話音剛落，各個小組立刻動手，遞報紙的遞報紙，剪膠布的剪膠布，貼上的貼上……

經過一番努力，“無敵風火輪”終於大功告成了，足足有四米長呢！可這“輪子”還得會走吧，於是我們雙手託著履帶的頂部，依次站在“履帶”裡。隊長對我們說：“比賽時，大家聽口令。”

比賽開始了。大家一邊喊著口號，一邊移動著腳步，一開始我們配合默契，眼看勝利在望，意外卻發生了。

原來，陳炳池一不小心踩到了袁鳴的腳後跟。就這樣，他們你一言我一語地爭論了起來，風火輪停止了轉動。經過大家反覆勸說，他們才意識到了錯誤，停止了爭吵，可其他小組已經遠遠把我們甩在了後面。

我們趕緊調整好隊形，“左，右，左，右……”急促而有力的口號聲在廣場上空飄蕩。大家勁往一處使，像一輛火車一樣不斷向前行駛。漸漸地，我們一點一點趕了上去。可為時已晚，其它兩小組已到了終點。

人心齊，泰山移。如果有機會再次比賽，我們一定會齊心協力，取得勝利！

遊戲作文 有趣的“尋蛋”12

兒時，最令我印象深刻，最驚險刺激的遊戲，便是假山抓人。

“抓人”大家都知道，無非是一人抓，眾人跑；一人尋眾人以抓，眾人避一人以逃。可在假山這個環境之下，可就兩樣了。

這座假山並非圓潤無缺，也非尖利陡峭，而由許多塊大石頭堆積粘合而成的，既有落腳點，又有挑戰性。假山的落腳點是較多的，也有較高較陡的，那時的我在這上面攀爬，常常是手腳並用，累得氣喘吁吁，況且假山的高度也不低，在上面多少也有點兒慌亂。儘管大人經常喝止警告我們，儘管我們會當心自己從上面摔下，可這都阻擋不了我們那顆天真無畏的心。

當確定好抓的人後，其餘人便立刻散開，一邊跑，一邊惶恐地往後望，急匆匆地往假山上爬，看見抓的人來了，便更緊張，加快了腳步蹬，每上一個平臺就喘一口氣，思索線路，接著繼續往上攀。到了頂峰，見甩了抓的人一大截時，便會有一種自豪感，先調侃捉的人幾句再逃。捉的人費盡九年二虎之力逮逃的人；逃的人使盡渾身解數避抓的人。忽上忽下，一個大跳飛巖走壁；忽左忽右，靈活快步衝捷徑。為了抓住別人，有直接從假山滑下的；為了逃開捉的，有在頂峰沖走的。整個假山被我們弄得雞犬不寧、風生水起。

而最後的勝負，往往是捉的贏，也許是因為跑的人心中太過慌張以致於被抓的罷，過後一想，也覺分外痛惜。

遊戲作文 有趣的“尋蛋”13

後來看到專輯封面，原來名字叫《遊戲》。我不怎麼她的，所以到現在還沒弄明白到底是哪一個名字。我猜，“J―game”翻譯過來就是“遊戲”。但是這樣解釋就更令我想不通了，“game”對的是“遊戲”，“J”對的就是“”了，那麼是不是可以理解為“Jay”對的是“”？

我知道我這是在玩文字遊戲，我也希望我是想多了。

無意中看到《遊戲》的MV，我又困惑了好半天。不是說是“遊戲”嗎，怎麼畫面上的Jolin穿著公主服又蹦又跳，一臉開心的從一朵花跳到另一朵花，花瓣開了又閉，閉了又開，她就一臉幸福的坐在裡面唱。這種畫面與“”二字又有什麼相干？

聽別人說，她的新專輯奉行“甩掉周杰倫，依靠王力巨集”的原則，果然沒錯。我不明白，為什麼杰倫有了女友就不能為Jolin寫，我認為音樂是沒有國度的。也許她傷心了吧，也許她再也不願意讓一個不愛自己的男人為自己寫肉麻兮兮的情吧……

看娛樂，Jolin出新書了。她一臉笑容的拿著新書，旁邊一行很大的字：沒有，我很好。

或許她已經釋懷了吧，畢竟比起攝象機前短暫的愛情來，音樂才是的。

我們坐在，靜觀臺上濃妝豔抹的演員，演出一幕幕遊戲。不管結局是誰輸誰贏，總會有人受傷。雖然受傷的不是我們，但我們虔誠的希望，這個世界不再上演遊戲。

遊戲作文 有趣的“尋蛋”14

今天，劉老師給我們做了一個精彩的遊戲，這個遊戲讓我非常難忘。

在一個陽光明媚的下午，劉老師教我們玩了一個別開生面的遊戲——找“領袖”。遊戲開始了，我們一個個綻開了開心的笑容，劉老師說：“遊戲”規則是請一個同學待到外面去，不許偷看。教室裡的同學選出一個“領袖”坐在座位上，再請一個同學站上去當鏡子，而站在外面的偵探才能進來，而且要說出誰是“領袖”。

第一輪開始了，彭奕濤勇敢的站出來說：“我要當偵探”。我們都很佩服他的勇氣，蔣睿彤也舉手要說當鏡子，然後我們小聲的說，楊昕燁來當“領袖”，蔣睿彤像表演魔術中的小丑，跳來跳去，真討人喜愛啊！蔣睿彤模仿著楊昕燁非常像，彭奕濤也認真地看著我們，好像他看出了什麼破綻。過了一會兒，彭奕濤毫不猶豫地說是：“楊昕燁”。突然，教室裡的氣氛熱鬧起來，我們不亦樂乎地說起話來，我們歡呼：“彭奕濤真是一個了不起的‘福爾摩斯’偵探家啊！說不定長大也能成為一個了不起的偵探家。”

時間過得飛快，我認為彭奕濤是善於觀察的好偵探，蔣睿彤的動作做得非常好，得到了大家的讚揚，楊昕燁手舞足蹈的跳著舞，弄得大家哈哈大笑。

遊戲結束了，從遊戲中我獲得了只要仔細觀察，善於思考，身邊的每一件小事情我們都會做得很好。將來我一定要做一個愛觀察和思考的人，對社會做出偉大的奉獻。

遊戲作文 有趣的“尋蛋”15

青少年應適度玩遊戲。

魯迅說：“遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。”玩遊戲是一個孩子正常的表現，每一個人都有一顆愛玩的心，玩遊戲可以適度地緩解人的疲勞，讓大腦處於放鬆的狀態，且更有助於學習知識，如成語接龍遊戲可以讓孩子在遊戲中累積更多的成語，讓枯燥的課堂變得更有趣。

但有些青少年自控能力不夠，就如今年3月3日，湖南國中生小韋（化名）離家出走後投河溺亡，年僅14歲。小偉母親在朋友圈中這樣說道：“孩子們要從電子遊戲中走出來，虛擬的世界將會摧毀你們這一代。”遊戲控制了小偉。他沉迷於遊戲，玩得開心了，連飯都可以不吃。但同時他沒了讀書的心思，成績急劇下滑。遊戲又使他缺乏與現實的溝通，天長日久，遊戲讓小韋的壓力迴圈累加，終致輕生。在我國這樣的例子還有很多，這只是其中的一場悲劇而已。這說明，青少年玩遊戲要適度。

有一些青少年說我打遊戲是為了以後做電競選手。是的，最近幾年電子競技已經成為一項職業運動競技專案，但我只能說這並不是你沉迷遊戲的藉口。這兩者有很大的區別：

一、電子競技也是需要天賦的，並不是你一味的充錢，每天沉迷於此就能實現的。

二、打遊戲和電競目的不一樣。遊戲玩家主要以社交、休閒娛樂為主，而電競技員則是需要長時間訓練，主要目的是在比賽中取得好成績，拿到冠軍。

三、電競選手也需要高智商、高標準、高學歷，你想想你夠格嗎？

“誰若遊戲人生，他就一事無成。”這句話是歌德說的。這告誡我們青少年，不要沉迷於遊戲，適度玩遊戲才是正確的。青少年應該努力學習，好好生活，為夢想而奮鬥。