【精選】遊戲作文彙編九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的遊戲作文9篇，希望能夠幫助到大家。
遊戲作文 篇1
今天的課外活動，老師讓我們帶一個白水蛋。我想：”帶個蛋幹什麼，是吃，是玩，是做實驗。管他呢，帶就帶吧！“
我的造蛋計劃，接連失敗，第一個煮破了，第二個也破了個小縫隙，直到第三個才煮了個完好無損的雞蛋，於是我帶著我的蛋”出征“了。
到了班上，同學們把一個個蛋拿出來展示，有”金蛋“，”戰龍蛋“，”子蛋“。尤其是胡天的蛋——”玩蛋“我們一聽，鬨堂大笑。見大家的雞蛋都有名字，我也給自己蛋取了名字”炮蛋“，希望它能給我帶來好運！
宋老師來了，我們今天來玩撞蛋遊戲，在撞的過程中，誰的雞蛋最後完好無損，誰就贏了。
比賽開始了，首先上場的是胡天的”完蛋“對戰謝奧的”子蛋“，它們相互撞擊，來回滾動，“子蛋”完好無損，沒一下“完蛋”連清帶黃的流了出來，這下徹底地完蛋了。
到了程祥的“臭氣蛋”和盛錦的“鬼蛋”對決。看來一個是想嚇死對方，一個是想臭死對方。接著他們各自靈活的操控著手裡的蛋，來回碰撞，它們交鋒愈演愈烈的時候，只見它們“砰”的一聲，“鬼蛋”命歸天，“臭氣蛋”勝利了！
終於到了我出戰的時候，我的“炮蛋”對決“張昊的”戰龍蛋”，我左閃右躲，虛虛實實來回躲閃，他也不甘示弱，處處攻擊我的弱點，我乘其不備，用力一撞，把他的“戰龍蛋”撞得粉碎，光榮的犧牲了，看著同學們開心的樣子，老師笑了！
今天的遊戲課真好玩，無論成敗，重在參與，以後有機會我還會和同學們再玩這個有趣的遊戲！
遊戲作文 篇2
又到了上課時間。老師像變戲法一般拿出一個蓋著黃布的小箱子，並說：“今天我們來玩一個新奇的小遊戲——叫作快樂恐怖箱。”
輪到我了！我懷著好奇與恐懼的雙重心理，將手放進來那個漆黑的小箱子裡。儘管在我看來這個箱子不大，但對於一個小東西來說，這個小箱子卻顯得偌大一空。一開始我只摸到了光滑的箱底，但隨著手左右搖晃著，終於摸到了一個凹凸不平的物品，上面似乎鑲著一顆一顆的小珠子。往上摸，便摸到了一個小拉鍊，所以我猜是一個小珠包。答案揭曉了——果然是一個kitty版小珠包。我猜對了，十分得意。
摸第二件物品時，我便讓其他同學優先。我一看見其他同學臉上“不屑一顧”的表情，便知道肯定很容易猜。我摸了摸這個東西，非常重，但很光滑，略帶點弧形，很像我們小時候玩的水晶泥。可這次我卻猜錯了，答案是一個芒果味的果凍。
剛摸到第三件物品時，我便百分之百認為這一定是我們蓋水瓶的蓋子。他很光滑，上面有一片一片的弧形的圓片，可答案並不是一個小蓋子，而是一個迷你調色盤。接二連三的失利讓我十分失望，可我不能放棄，立刻打起精神來，繼續努力。
第四件物品非常短，而且是圓柱形的，也非常光滑。既像502膠水，又像女生們常用的口紅。果然不出我所料，答案是一支黑色外表的口紅。
第五件物品細而長，外面包有一層包裝紙，一開始我認為是一根吸管，但是最上面是尖尖的，所以我認為這一定是一支筆芯。答案揭曉了——是一根紅色中性筆芯。
快樂恐怖箱其實並不恐怖，而是滿滿的歡樂。
遊戲作文 篇3
今天，我們有一個期待已久的活動課。這個活動課玩的遊戲是聲音遊戲。
首先，王老師介紹一下游戲規則：把全班分成兩組，每組一列。王先生對每組的第一個學生耳語，然後第一個學生依次傳遞他聽到的內容，最後一個學生把答案寫在黑板上。如果他寫得對，他就贏了！
我很榮幸成為A組的第一名學生，遊戲開始作曲王老師宣佈。我從容大步走向老師，老師走到我耳邊。我笑了笑，昂著頭回到座位上。B組的同學自信滿滿的看著我，一個接一個的說：老師給他們設定的題目是不是很簡單？老師做了一個安靜的手勢。事情開始過去了，我轉過身，把嘴湊到潘的耳邊，迅速說出了老師的話。潘心悅一臉焦急，皺著眉頭，嘟著嘴，一臉苦瓜相，一臉慌張，茫然地低聲說：我該怎麼辦？你來找我的時候會結束通話嗎？然後她抱歉地把錯誤的答案傳給了張起靈。
嗯？張起靈的臉上充滿了疑惑，他困惑地把這句話傳給了周玗函。周玗函一講完，就大笑起來，其他學生也笑了。捂著嘴，強忍住笑，轉身走了，把話傳給了最後一個同學蔡。蔡撓了撓頭，眼睛睜大了，說，沒門！這句話是什麼邏輯！他別無選擇，只能硬著頭皮來到講臺上。我把答案一個個寫在黑板上，蔡只寫了第一個字，然後我就露出了蒙娜麗莎神祕的微笑。頭上有腳。哈哈哈，再也憋不住了。老師看著答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣佈正確答案！答案是藤蔓上綁著銅鈴，藤蔓移動銅鈴！我大聲喊道。答案一出來，學生們鬨堂大笑。哈哈哈，笑聲從教室裡傳出，傳得很遠。
通過這節課，我明白了一個道理：我們要學會傾聽，傾聽別人的要求或要求，這樣才能更好地完成某事！
遊戲作文 篇4
我和爸爸玩了一個有趣的遊戲。
爸爸先想好一個數字，偷偷寫在本子上讓我來猜。剛開始，我覺得挺難的，這麼多的數怎麼猜呢？爸爸鼓勵我：“猜數遊戲很好玩，學會找尋線索，縮小範圍，就很容易了。”好吧，那我就試一試吧。
我想應該先確定數位，就問： “這是一個幾位數呀？”爸爸說： “是一個四位數。”我又問： “是整千、整百、或整十的嗎？”爸爸說： “是整十的。”
“整十的，有那麼多的數呢！”但我沒氣餒，接著問：“比5000大嗎？”爸爸笑著點點頭。我接著問： “比7000大嗎？”
爸爸點點頭，摸摸我的腦袋說： “給你一點提示吧。這個四位數，百位上的數是千位上數的一半，十位上的數又是百位上數的一半。你好好想想吧。”
距離答案越來越近了。這時，我忽然想起了偵探破案的情形，感覺我就像是一個大偵探，馬上就能找到真相了，心裡不免有點激動。
我根據爸爸的提示，心裡琢磨著，這個數比7000要大，那麼千位上只有7、8、9三種可能，而根據“百位上的數是千位上數的一半”這個條件就只有8能符合了。確定了千位上的數，百位上的數是8的一半，那就是4，而十位上的數是4的一半，就是2。因為它是一個整十數，所以這個數就是“8420”。哈哈，我猜出來了！我高興得又叫又跳。爸爸也開心地說：“兒子，真聰明！”
爸爸說： “看似無從入手的猜數遊戲，考驗的是一個人嚴謹的思維和耐心。”這使我想到了一句話：世上無難事，只怕有心人！
遊戲作文 篇5
今天，我和媽媽玩開餐館遊戲，我們的小客人是小芭比和小毛絨玩具，餐館裡準備了豐盛的食物和飲料：漢堡、火雞、雞腿、牛排、沙拉、米飯、可樂、果汁……，我們將食物放在玩具冰箱裡，兩個小雙胞胎芭比點了兩杯果汁，小毛絨熊點了咖哩套餐，其他小動物寶寶們點了很多甜點，我當收銀員，剛好鍛鍊了我的口算能力。
我很喜歡玩這個遊戲。
遊戲作文 篇6
放暑假了，我和小顧顧、還有昂昂來到花園裡玩耍。
遊戲開始了，我們圍成了一個圈，一邊拍手，一邊唱：“我們都是木頭人，不許講話不許動……”童謠一停，我們立刻擺出了各種姿勢。只見小顧顧兩眼注視著前方，她臉上露出堅定的.表情。她的手緊緊地握著拳頭，一隻腳在前，一隻腳在後。好像跑步冠軍非他莫屬。昂昂呢，兩手握著拳，一前一後，雙手伸得筆直，看她那種神情，好像在練她最拿手得體操呢！我耳邊彷彿聽到了美妙的音樂聲。而我呢，一手在上一手在下，一隻腳在那抬著，像是金雞獨立，我彷彿在馬戲團裡表演，彷彿聽到了觀眾的陣陣喝彩聲，我高興地笑了。
時間一分一秒地過去了，我快要支撐不住了，可又想要是我不想這個，想想別的就行了。可是忽然，一隻蚊子飛到了我的鼻子上，我很想去拍死它，但又不想動，可實在太癢了。於是，我“啪”的一聲，去拍我的鼻子。別的小朋友就叫了起來：“真真動了，真真動了！”
遊戲作文 篇7
今天我跟爸爸媽媽玩了一個遊戲，名字叫《偷盜寶書》。
這個遊戲要三位以上的玩家，遊戲方法是在一個地方放一把椅子，一位玩家演守衛蒙上眼睛坐在椅子上，椅子下放一本“寶書”。其它玩家去偷“寶書”守衛可以用聲音確定“偷竊者”的位置，守衛可以用報紙捲成的紙棍進行防守和攻擊。如果“偷窺者”被打到的話就出局了，成功偷到“寶書”的玩家變成守衛，與原來的守衛互換位置，繼續遊戲。
我非常喜歡這個遊戲，你呢？
遊戲作文 篇8
又到了作文課時間。
坐在位子上，我目不轉睛地盯著蘆葦老師，對於她拿出的針和線充滿好奇和期待。不過謎底很快揭穿，原來這節課我們要玩穿針遊戲。“耶！”，教室裡一陣歡呼，同桌也興高采烈地對我說：“這也太簡單了吧！穿針是我的長項，我奶奶曾經是繡花女呢！超厲害的！”我小聲嘀咕：“你這是不是也太驕傲了吧，趙萱？”
遊戲規則太討厭了：以同桌兩人為一個單位，一人穿針，一人拿線，拿線的人要把線穿進針孔裡，而且不能手碰手，也不能借助桌子上的其他東西。獎勵是評選出穿針最快的前三名，每人可以獲得一張才子卡。聽完規則，趙萱小聲地對我抱怨：“什麼規則嘛？手都不能碰手？其他東西也不能借助！蘆葦老師真可惡！”我心裡想：“看你以後還敢不敢驕傲！瞧，這就是報應！”
“喂，朱致潤，你來拿針嘛，我穿線快！”“不行不行，我穿線也快！”我和趙萱爭執起來，互不退讓，只好用“石頭剪刀布”來確定，最終，趙萱贏了，她穿線，我拿針。
“三、二、一，開始！”隨著蘆葦老師的口令，教室裡安靜下來，只聽得見彼此的呼吸聲。我迅速轉過身，小心謹慎地拿起針，結果看到趙萱正用嘴巴抿著線！啊，太噁心了，線上還沾了她的口水呢！我悄咪咪地把針插到像皮上。她抿完了，用手指搓了搓線，這使我鬆了一口氣，口水總算被她搓沒了。趙萱眨了眨眼睛，信心滿滿地對我說：“來吧！”我忙不迭地把針舉到她的眼皮底下，她一手拿線，一手把針壓到像皮上，露出針孔部分，小心翼翼地讓線伸進針孔。我一手拿橡皮，一手抓住針的底部，雙手抵著胸，腦袋也縮在胸前，目不轉睛地盯著線，頭上直冒汗。同桌把頭和線壓低到和針一樣高的位置，苦著一張臉，瞪著線，似乎要用目光把線逼進去。
瞧她那緊張的表情：眉毛往上稍稍挑起，眉頭有一點點皺起，眼睛瞪得像貓一樣圓，嘴巴緊閉著。看著她認真的表情，我輕輕地安慰道：“慢慢來，別慌！”這句話似乎起了作用——她穿進去了！喜悅來的太突然太猛烈了，我們一同舉高手，齊聲尖叫道：“我們穿進去啦！”
一張才子卡到手了！我倆以勝利者的姿態傲視群雄！前排茗然著急地幫同學出主意：“分開，分開……”又看看周圍，其他同學也在熱火朝天的忙碌著，就我們倆在閒著，哎呀，這感覺真舒服，突然理解了高手寂寞如雪啊！哈哈哈！
儘管我們有了小違規，但是還是得到了一張才子卡，心裡好竊喜！
遊戲作文 篇9
下課鈴終於想起來了，我和同學們走出了教室。
我看到天上下著雪，雪花一個挨著一個慢慢地從天空掉了下來。看著這些雪，想：玩點什麼呢？我看同學們都捧起了一堆雪，在手中捏成了一團雪球向別人扔去，“啪”的一聲，雪球在另外一個人身上開了花。
我想：這個主意不錯，我也捏了一團雪球向他扔去，可是我的雪球打中了一個高年級的同學。這個大哥哥氣急了，捧起了一大堆雪，也捏成了一團雪球向我扔去，我左躲右閃，他的雪球一個也沒有擊中我，我一溜煙跑掉了。那個大哥哥也沒有追上我。
我又看到了一個人，這個人我認識，我見他正在捏雪球，絲毫沒有注意到我，我馬上捏成了一團雪球向他扔去，可是技術不佳，力度也不夠，雪球只打中了他身後的帽子。
這時上課鈴響了。這個同學想戴上帽子回教室，雪團正好落在了他的頭上，同學們都哈哈大笑起來，我也笑了。心裡想：沒有擊中他，現在也算擊中了。那個同學看到我偷笑，感覺到是我搞的鬼。也該這個同學倒黴，他對著我跑了過來，拳頭眼看就要像雨點般落下來。正好這個情景被老師看見了，罰他寫500個字，他只好自認倒黴。我又想哈哈大笑，今天可真是幸運。
上課時我老是想著課間的事。老師看見了我走神，也罰我去寫500個字。唉！這是我第二次被罰寫500個字呀！
不一會兒，下課鈴又響了，我剛走走出教室，看見那個大哥哥，身邊有許多幫手，他們每人手中拿著一團雪，都捏成了一個雪球，向我猛扔了過來，這雪球共有28個。就算我再機靈，也沒有躲過。
我今天只好認為二倒黴，二幸運。
