關於動作的作文(精選15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的關於動作的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於動作的作文1

今天，我們上了一節活動課，非常有趣。這節活動課我們做的活動是，一個人做著動作但不能發出聲音，其他人來猜。

鏡頭一：眉開眼笑

第一個上去的是陳小蝶，她開始表演了。小蝶一直站著笑，根本看不出她在搞什麼。過了一會兒，小蝶揚起了眉毛，黃欽樂毫不猶豫的答道：“眉開眼笑！”姜榮坤說：“大笑！”還有很多同學發言著 ，十分吵鬧，最後老師說：“有人說對了，是眉開眼笑。”同學們指著黃欽樂說：“是他！”然後小蝶下來了。

鏡頭二：聞雞起舞

第二個上臺的是倪碩，他首先兩手叉腰，然後學著雞叫起來：“喔喔，喔喔，喔喔。”接著他又伸出拳頭，做了幾個打架的動作，這些大家都知道是關於雞的成語。倪碩又做些動作，不過呢，他又把拳 頭伸向黃欽樂和姜榮坤的面前，我感覺倪碩好像打到他們兩個了。姜榮坤立刻喊起來：“雞飛打人，雞飛打人！”這時的倪碩已經累得滿頭大汗，滿面通紅，氣喘吁吁。最後終於有人想出來了，那個人 就是我，我喊道：“聞雞起舞，聞雞起舞！”

我在今天的活動課“拍攝”了許多的有趣地方，特別有趣，今天我很高興，但還真有點意猶未盡。

關於動作的作文2

每個人都有自己最喜歡的運動，這個運動可以在春天百花盛開時而做，在夏日彩霞滿天時而做，在秋天涼風徐徐時而做，在冬天陽光溫暖時而做。我可以在河濱公園裡和這個運動去各地的觀光景點旅遊。這個運動不管是男女老少都很適合。

當你與它共遊時，沿途的風景十分美麗，紅花綠葉、青山綠水、藍天白雲、五顏六色的花朵綻放整個路徑，清澈見底的河川、翠綠的山丘加上五光十色的水岸邊，這樣的景色就像一幅五彩繽紛的水彩風景畫。做完這項運動後，你也可以躺在綠油油的草地上休息或在綠葉茂密的大樹下乘涼。

每當假日來臨時，我寫完功課，都喜歡和家人一起到河濱公園享受這項運動的樂趣，當我做完這項運動以後，我會流得滿頭大汗，雖然覺得全身有點痠痛、有點勞累，嘴巴也會感到口乾舌燥，肚子 也會感到飢腸轆轆，但是此時的我全身通體舒暢，也消除我一整天的煩腦，真是快樂無比啊!

這項運動有許多人蔘與，也是一項鍛鍊身體的運動。我們可以從中獲得許多樂趣。你們猜到我最喜歡的運動是什麼嗎?答對了!我最喜歡的運動就是騎單車。當你騎單車時會有一陣陣微風迎面而來，這時候的我會覺得興高采烈，勇往直前，所有的煩惱都拋到九霄雲外了!

關於動作的作文3

在我的記憶裡，讓我感到最愉快的一次活動是和同學們在早春時節一起出去踏青。

星期天早上，我和幾個同學們九點三十分在陽光花苑集合，然後乘公交車到了劇場，同學們一致同意到公園去玩，於是我們便向公園“進攻”，走進公園，已是早春的公園裡，一派濃濃春意。人工湖裡的冰已經融化，一隻只小船飄在水面上，像是夜空變成了綠色，繁星也在移動。楊柳抽出新的枝條，長出了嫩葉。小草也從地下鑽了出來，欣賞著春色，也讓春天更加充滿生機，更加美麗，在公園裡我們感到了春天的腳步在走近我們。

我們在春意濃濃的公園裡的空地上玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲，“老鷹”捉“小雞”的技巧很熟練，捉住了許多小雞，足夠他一頓“豐盛的午餐”了，我們玩累了，便提議去欣賞春色。我們沿著人工湖邊走，一路上春水嘩嘩的流著，真是春江水暖“鴨”先知呀！一隻只鴨形的小船在湖面上游來游去，好像一隻只小鴨子在湖中戲水一樣，欣賞完春色，我們便愉快的離開了公園。

這一天使我感到最快樂的一天，因為沒有拘束，沒有學習，只有玩耍，使我高興極了。

關於動作的作文4

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，但校園並不安靜起來，我們班也一樣：說話的說話、大笑的大笑，全然不知道數學老師已來了！終於，一位同學發現了：“別吵了！老師來了！”班上顯然安靜許多，但並不是很安靜！數學老師一上來就給了個下馬威——先扣個0。1分！

一節課就這恍恍惚惚地過去了，下節課是語文課，語文課也會再這樣嗎？

上課又來了，教室依然吵吵鬧鬧的。該做什麼的就做什麼。突然，從1秒鐘的時間裡，教室立馬安靜起來——大名鼎鼎的語文老師來了！等語文老師一上講臺，教室立馬鬨堂大笑——原因是覺得特奇怪，為什麼數學老師來了就不會那麼安靜呢？接下來，一句句話來了——講新課。語文老師講課從來不會那麼枯燥，很是生動有趣。下課我們圍在一塊——討論語文老師是不是神仙？原因：只有神仙才有那麼大的魔力讓一個吵吵鬧鬧的班級從1秒鐘的時間裡安靜下來！

關於動作的`作文5

前幾天，我自己坐車去運河廣場.可是，由於我沒帶夠零錢，所以我很著急，我試圖向邊上的人換零錢，但都沒有成功.

就在我準備放棄坐公交車的時候，不遠處走來一位和藹的大姐姐.於是，我向她提出換零錢，就在這時，汽車已經停靠過來，大姐姐示意我跟她上車，並在投幣箱裡放了兩個人的錢幣就管自己找了個座位坐下來了.我明白，她替我付了車錢.我頓時覺得感動中摻著尷尬，我怎麼能讓一個素不相識的大姐姐吃虧呢?於是，我試著把自己手中的20元零錢“還‘‘給那位大姐姐.但她沒有接受，卻讓我也這樣幫助別人，就是對她最好的回報.她還稱這樣的行動為“陽光行動”，讓我以後多多幫助有困難的人.

後來，我一直在想：原來陌生人也會為我們帶來許多的快樂與感悟.那個萍水相逢，素不相識，今後也不一定能再見的大姐姐讓我有了一種“平常‘‘的，陌生人帶來的感動.

關於動作的作文6

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗!” 教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。 老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

關於動作的作文7

暑假我和同學們到神木玩兒。一路上有豐富多彩的活動，我最難忘的是射箭和打高爾夫球。

今天我是第一次射箭，剛開始我左手拿弓右手拿箭。然後先用力往後拉弓，再一鬆手，箭就“嗖”的一下飛了出去。可是這次並沒有射中。我沒有換姿勢繼續射，試了好幾次都沒射中，但是我仍然沒有放棄的想法。我繼續努力射，可惜到最後沒有箭了。雖然我一次也沒有射中，但是還是很開心。

射完箭我看到爸爸正在打高爾夫球，於是我對爸爸說：“爸爸我也想打高爾夫球，但是我不知道我能不能打高爾夫球，而且我也不知道怎麼打高爾夫球。”爸爸說：“你當然可以打了，你不會打高爾夫球沒關係啊，我可以教你呀。”於是，爸爸就教我打爾夫球。我用了一會兒的時間就學會了。我拿起打高爾夫球杆，用力把球打了出去，但我打的不是很遠，不過已經打出去了。

這兩項運動我覺得很有趣，以後還想多練習練習。

關於動作的作文8

在我們身邊，藏著許許多多感人的事，但常常會被我們忽略，而有一件事卻令我感動至今。

一天下午，剛剛下過雨，路面很滑，我騎著自行車，在小區騎行。正當我在光滑的瓷磚地上騎的時候，突然間，剎車失靈，失去控制，我一下子栽倒在地上。我感覺到腿很痛，就用手輕輕按著撞痛的地方。這時，身旁有一位老人正在鍛鍊身體，他看到我摔倒了，連忙跑過來把我扶起來，並扶著我到一邊的椅子上，他拉開我的褲腿一看，膝蓋已經摔破了，有紅色的血珠往外冒。老人連忙問我住在哪一棟樓，當得知大人都不在家時，他連忙帶我去他的家裡，並拿出藥來幫我塗傷口。他輕輕地按住傷口，邊按邊說：“以後要多注意一下，太滑太溼的地方最好不要騎車，這樣會很危險的。你先休息一下，回頭等大人回來了，我再把你送回去。”老人的話一說完，彷彿是一束溫暖的陽光直射進我的心田，讓我覺得暖融融的。

回到家之後，我回想起這位我從來不認識的老人的所作所為，覺得只要人心是溫暖的，我們才能和諧相處。

有的時候，短短的一兩句話，一個幫忙就能撫慰受傷的弱小的心靈，就能改變一個人的一生。我今後也要多幫忙別人，讓別人也能感受到快樂。這件事將永久記在我的心裡。

關於動作的作文9

今天，老師帶著我們全班同學去位於豐都的悅心生態園做了一次活動。

我們乘車到了那裡，一進門就看見奇石園，那裡的奇石千姿百態，我們還看了桔園，還拍了一張合影呢！

看完了植物，我們休息了一會兒，老師就叫我們到對面山坡上去找紙條，找到了紙條就獎勵東西，這個遊戲叫“營救機器貓”。我找了半天，一張也沒找到，就失望的往回走。突然，一個同學驚叫一聲：“我找到了。”

過了一會兒，我們又做了一個遊戲，這個遊戲叫做“擊鼓傳花”。我們圍成一個圈，老師拿著一個飲料瓶敲磚頭，我們拿著礦泉水瓶傳，敲的聲音一停，水瓶在誰手裡，誰就在裡表演節目，如果不好意思，就鞠四個躬。

快五點鐘了，我們依依不捨地離開悅心生態園。我覺得來到這裡就像來到大自然一樣！

關於動作的作文10

我和盧鶴與三個小孩在今天晚上一起跳皮筋。我跳皮筋的技術使大家有目共睹的，嘿嘿，那叫一個——爛!幾乎說不上技術，不過，跟她們四個比起來，究竟該尊稱“高手”。想不想知道我們怎麼跳的呢?

其實，壓根我和盧鶴就沒跳，全為她們撐筋服務了。不是因為她們跳得好，是她們太賴了。

剛開始她們還安安穩穩，井然有序，該跨是跨，該勾時勾。這是因為第一關太簡單了，有腿就能過去。到了小腿的地方，難度加大了，他們也越來越賴了，越來越有意思了……

她們變得東倒西歪，跳的時候，還不停換腳，本來到了最後一步，(單腳)稍一不留神就會絆倒。可她們呢?她們賴的簡直是將這個動作難度轉了180度。本來跳前是左腳，跳出的時候，把左腳一甩，右腳邁出去。我們笑的“責備”她們，她們卻肯定地說：“沒事!小孩唄!”她們把臉一吸，露出了兩個小酒窩。

……

當她們還在聚精會神地跳皮筋時，我感到，童年的美好已永遠劃落，她們也會有這門一天，等她們享受完這次童年的人性調皮後，也許會大不一樣，而對於我和盧鶴，只有看著這些小苗吸乳的份啦!

關於動作的作文11

昨天，我和媽媽爭論作業時，突然媽媽說：“你知道嗎？有些高明的作家可以以一個動作寫一篇作文。”當時我想：好簡單呀！要麼就寫想象，要麼就寫事情，多麼簡單呀！就說：“誰不會寫啊？”“那好，明天你就以這個寫一篇幅作文”，媽媽奸笑著說。這是一個什麼動作呢？是一個表示一的動作。

這對平常人來說是一個平凡的動作，可是在戰鬥時，這不是一個平凡的動作，有時代表走，也代表還有一個隊伍……在飛行時，這也不是平凡的動作，可能是：前面有一個東西，向右走，如果不明白的話，可能後果令人吃驚，要知道國家培養一個飛行員是很不容易的。

說起一，我還想起兩個故事。一、我得了一個優+星，我說時，媽媽聽成優加三棵星，差點沒把我笑死；二、牛頓小時候常說：1+1=2個兒子，差點把牛頓的老師給活活氣死，應該是1+1=2，牛頓說成1+1=2個兒子，也不見怪，很多人都是這樣。

我這個動作的這篇作文寫得還可以吧，從中我學會：天下無難事，只怕有心人。我算不算高明呢？

關於動作的作文12

在我的腦海裡，有許許多多的感動的事情，像天上的繁星一樣多，數不勝數，其中最讓我記憶猶新的是送外套這件事。

記得我上國小三年級的早上，那還是一個陰天，媽媽的牙疼。我心想：趁媽媽牙疼，就少穿一點吧。於是我便脫下了外套，吃完早飯、背上了沉重的書包悄悄地走出家門，不巧被媽媽發現了，媽媽就溫柔地對我說：“晶晶，今天陰天，多穿點兒。”而我卻含糊地回答道：“好了好了，我知道了。”結果我還是沒穿。

到了學校，就颳起了一陣大風。我看見同學們都有厚厚的外套穿，而我卻沒有。我後悔早上沒聽媽媽的話。這時，我在校門口看見了媽媽，媽媽來給我送外套？於是我們挨近了，媽媽把外套給我披上，說：“叫你多穿你不穿，現在冷了吧。”我隱約還聽到了媽媽的咳嗽聲。媽媽走後我看到了她那憔悴的背影，我的淚水奪眶而出。

這件事情深深的感動了我，在這件事以後，媽媽說東，我不往西。也是在這件事後，媽媽得了糖尿病。還是在這件事後，我變得很聽話。

關於動作的作文13

星期五我被感動了。

那天我們學校小記者要去參觀消防大隊。舉行了一系列的活動。其中我印象最深的是觀看影片和逃生帳篷。

影片中一串串觸目驚心的數字，讓人毛骨悚然，人們以為消防員叔叔的防火外衣可以完全防住火焰的傷害，其實不是這樣的，消防員叔叔的防火外衣只能防住一部分傷害，其他的完全由自己承擔。

在熊熊烈火的燃燒下消防員叔叔不僅沒有退縮，反而勇往直前，因為他們知道，在這火焰中有千千萬萬人的生命等著他們去救，即使犧牲性命也是值得的！

消防員叔叔的英勇表現不僅表現在這些地方。

逃生帳篷裡的黑煙很嗆人，在裡面幾乎連氣都不能喘，眼睛都睜不開，完全迷失了方向。

這時一個身影走了過來，乍一看，原來是消防員叔叔。

他在嘴裡喊著快跑，快跑！還不時用手推我。在消防員叔叔的帶領下，我走出來逃生帳篷，陽光照在消防員叔叔的的身上，顯得他那麼高大威猛！

要回學校了，我望著消防員叔叔想：消防員是用自己的生命換別人的生命很危險，但是我知道這是一份至高無上的榮耀！

關於動作的作文14

那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。 那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在後，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一隻獵豺找到了獵物，準備進攻。“砰”的一聲，運動員似箭般衝了出去，才開始是慢慢地，穩重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我，他的後面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。到了最後一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那裡，雙手握拳在腰旁。

關於動作的作文15

我們班的同學“春春”每當緊張時就會做出一個非常搞笑的動作：把兩個手的食指伸出來，然後用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問時的動作)，這是我多次觀察的結果。

一次上課，老師找春春回答問題，春春站了起來，不知道說什麼，我朝春春望了望，簡直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來，下課了，我趕緊和同桌說起春春剛才的動作，結果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。

還有一次，春春課文沒背來，老師讓全班沒背來的站起來，春春慢吞吞地站了起來，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個搞笑的動作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，於是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來。

下課後，後面的同學問我，你上課笑什麼啊?笑成那樣，結果我同桌哭著(笑的)對他們講春春的動作，後面幾個人也笑了，但沒有我同桌那麼猛，可能是看懶羊羊的動作看慣了吧。

現在想起那個動作，我還是想笑。