老師的心作文六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的心作文六篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的心作文六篇1

我們難過，給我們安慰，給我們歡樂，給我們掌聲的人。她們默默地付出著，額頭上的汗珠雖換來了白髮，但也換來了我們的成功，可我們又瞭解她們多少呢？有許多人都說，師生是彼此一種心靈的感應，是一種心照不宣的感悟。那就讓我們一起走近老師的一顰一笑，一舉手一投足，一言一行。

鏡頭一——課堂上

三尺講堂，一支粉筆，一本教案，或老成沉穩，或激情洋溢，嚴厲或慈愛。老師您就在那裡書寫著自己的春秋。日復一日，年復一年，一舉止一投足，隻言片語，看似微不足道，但往往對我們的影響，卻是一生的。四十五分鐘，無論您有多累，都會堅持到下課鈴聲響起才離去，我們心疼您，對您說道：“老師，不然您坐著給我們上課吧，我們知道您累了。”您便以一抹欣慰的笑容帶過，慈祥而又溫和的輕聲對我們說不用了。直至下課，您才回到自己的辦公室，坐在椅上，一下又一下的捶捏著自己痠痛的腰。

課堂上的您，激情洋溢，而課堂下的您，全身痠痛，卻帶著一絲欣慰的笑容。

鏡頭二——辦公室

辦公室的老師們，可沒我們想得那麼悠閒，她們一個個都埋在了作業堆裡，我們一個人寫一份作業難，那老師們一個人改幾十份甚至幾百份作業，又談何簡單，她們一絲不苟，生怕有一丁點兒的失誤，若是有同學去辦公室向老師“求助”，老師們又會放下手頭上的事，一心一意的為學生解答。是啊，老師的愛正是我們生命中的鈣質，將堅強與無畏注入了我們年輕的血脈。

辦公室裡的您，無論有多疲倦，都會為我們解答疑問，您的慈祥是那麼溫和，您的沉穩，是那麼的冷靜，您的嚴厲，是那麼的苛刻，您的柔情似水，無論是誰，都無法代替我們心中的您。

鏡頭三——在路上

老師們肩並肩走著，但她們並沒有在談論著別人成年人談論的話題，走近一聽，她們在說著對學生的複習計劃，和課程安排，她們無時無刻都想著我們，為了我們著想。我感謝老師，讓我平淡的人生有了忘不了而靈動多姿，我感激老師，使我無奇的生活有了忘不了而風景無限。

就算是在回家路上的您，也並沒有惦記著家中的丈夫和兒子，而是在擔心著我們的學習，我們怎能不感動？人生的風霜如雪，總有柔軟而堅強的您的臂膀替我們扛過，對我們而言，老師的愛是上天的饋贈，更是生命的寶藏。

這便是帶給我們無數感動的老師生活的每個小細節，她們曾經給我們帶來無數個無眠的夜，平靜如水的溫馨。我們又該做些什麼呢？平日裡，沒有發現老師對我們的愛，可現在發現了，我們就應該把老師看作是我們生命裡最燦爛的陽光，去感恩老師，去感謝老師……

無論是誰都無法代替我們心中的老師，風滑過指間，在空中縈迴，歲月綿長，一席清風，在泥土中芬芳，相信，老師是一朵永不枯萎的花，把最完美的.記憶儲存的完整無缺。我們為老師輕捻幸福，不經季節變遷，不隨流年而遠，承諾做她們最乖的學生。

習慣了老師微笑的樣子，習慣了老師溫柔的關懷，習慣了老師的存在，讓我們一起走近老師，走進老師的心

老師的心作文六篇2

寒風剌骨，他溫暖了我的心，讓我不再害怕。

天氣寒冷，來回踱步，欲取暖，但成效不大。抬眼一望，一個白色的店牌，上面幾個漂亮的橙色大字十分出眾，那是奶茶店！去買奶茶吧，正好蹭暖氣。

奶茶店離學校不遠，我裹緊外套頂著寒風走過去。開啟店門，彷彿來到天堂，周圍被暖氣圍繞。不少人在排隊呢，我便在一旁等著，無聊的觀察起店長來。是一位不高也不胖的中年叔叔，看上去有40歲了，他笑著，眼睛都眯成了一條縫，十分熟絡的跟客人在聊天。雖說他在講話，但手上絲毫不怠慢，制奶，衝奶茶，封杯。迅速極了，看得出來，客人很喜歡這樣，也不嫌煩。

輪到我了，我卻還在神遊，“小姑娘？”“嗯？”“你要喝什麼呢？”他仍然笑眯眯。沒一會兒，便做好了。我抱著奶茶，近乎是挪到門口的，緩緩推開店門，腳還未曾踏出，一陣刺骨寒風便迎面而來，一哆嗦，全身溫暖便散盡了。抱著奶茶的手更加緊了，企圖從暖洋洋的奶茶中獲得溫暖。沒走幾步，身後便傳來奶茶店門鈴的聲音，“小姑娘。”是店主叔叔。

他的衣服並不厚，但又似乎不怕冷。走過來便遞給我一個東西，接過來一看——我的錢包！一股暖流湧上心頭，感激！“你是不是家長沒有來？”“嗯。”我尷尬極了，“外面太冷了，來吧，到店裡來。”“......”他似乎看出了我的尷尬，便找了個理由“到店裡喝奶茶吧。”說完還像孩子一樣眨了眨眼。

店裡，他妻子和他一樣在與客人聊天，於是他趕緊又忙了起來。同時，還不忘把手機借給我，讓我通知家長。

爺爺來了，他熱情的送我出去。一股暖流在我的心頭，遲遲不散，即使我站在寒風中也只感到溫暖。

老師的心作文六篇3

有一次，我和我的同學秦煒程在操場上跑步。我的心怦怦直跳，我問他："秦煒程，我的心有多大？"他兩隻手一扣，比畫著說："你的心像一個小麵包那麼大。"我又問他："那麼，叢老師的心有多大？"秦煒程說："老師的心比你的稍微大一點。"我說："不，你錯了。叢老師的心有一個教室那麼大，教室多大她的心就有多大。"

今天，我們全班同學在操場上走佇列。大家走得都很認真，叢老師誇獎我們："非常好！非常好！"我們走了很長時間，到最後，大家都很累。同學們大汗淋漓，每個人的臉都紅得像一個大蘋果。但是，我們的佇列還不算整齊。叢老師並沒有不滿意。

反而對大家說："是不是累了？那麼先回教室吧。"我們大家還傻乎乎地站在那裡，像沒有聽明白老師的話一樣。啊！叢老師像一位慈祥的母親。我們53名同學都裝在了她的心中。 有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來到了學校。叢老師看見她，馬上摸了摸她的頭，問："你還發燒不？"老師接著說，"哎呀，你還有點發燒呀！下課就別出去了，再多喝點水吧。"她對我們53名同學都是這樣，時時地把我們裝在她的心中。 張新泉是我們班最小的同學，他學習比較吃力。他的一舉一動經常引起同學們的嘲笑。

有一次，叢老師很嚴肅地對大家說："同學們，你們不應該嘲笑別人，要互相尊重。"老師的話語重心長，迴響在整個教室。我們53名同學都像張新泉一樣天天地裝在了她的心中。 老師的心真大，裝著我們53顆心。

老師的心作文六篇4

如果讓我選擇，我最要感謝的人是我們偉大而平凡的老師。

老師，像蠟燭一樣燃燒了自己，卻把自己的一生都奉獻給了學生。我們的老師，是偉大的；因為她像花生一樣：雖然沒有外在的美麗，卻默默無聞，無私奉獻。

其實老師也是平凡的。因為老師一天24小時中，幾乎有15小時在為學生講課，卻只有5、6小時陪自己的家人。

老師，是值得我們學習的榜樣。因為老師這一生，都投入到辛苦、勞累的教學生涯中。

以前，我在＜純真年華＞中看到這樣的一個感動人心的故事：一位老師正在講課，卻突然兩眼一昏，栽倒地上，頭也撞出了血，。同學們看到這一幕後，都傷心的哭了。哭為的是他們偉大而平凡的老師。 送到校醫處一檢查：勞累過度、缺乏營養。同學們東借西借，才只借到20元。可營養品最少要好幾百元呀！同學們不怕寒冷，大冬天的，三十個同學，一個人手裡拿20份報紙。寒冬臘月，過這條街的人都會買一份的，因為這些同學們有一顆團結、尊敬愛護老師的心。在醫院病房裡床上躺著的老師，留下了感動的淚水，感動自己有這樣的學生。

這也讓我們的心靈為之一振，因為大家都看到了老師這既偉大，又平凡的身影。

感謝您，尊敬的老師；感謝您的哺育，讓我懂得千千萬萬的道理；感謝您的滋潤，讓我平淡無味的生活變得五彩繽紛，流光四溢；感謝您的安慰，使我從苦中清醒；感謝您……

總而總之，我也感謝您的訓斥，讓我從歧路歸來，我更感謝您對我這一生一世的教誨，因為那使我懂得做人的道理。

老師我衷心的感謝您。因為您這一生，都無私奉獻的給了學生。因為您的哺育、您的滋潤、您的安慰、以及您的訓斥、您的教誨，讓我們這些小苗在您的哺育下健康成長。

老師的心作文六篇5

她一頭短捲髮，與又高又瘦的身材可真般配，她走路都把腰挺得直直的，看到她的背影都會覺得精神充沛。她就是我的語文老師——吳曉芳。

吳老師是一個特別認真的人，做什麼事都既講究速度又講究質量。她酷愛乾淨，每次學校檢查衛生，我們班都是滿分。她上起課來，神采飛揚，帶得我們也個個精神抖擻。她平時總是笑容滿面，讓人感到很親切，在我眼裡，可算是個十全十美的人了。

我們喜歡吳老師，是因為她最懂我們的心。記得二年級的那個冬天，下了一場鵝毛大雪，我們眼巴巴看著窗外的雪地，恨不能去雪地上打一個滾兒，但是正是上課時間。吳老師直衝我們笑，她說，她在掃雪的時候，給我們留了一片雪地。還沒聽完，我們就猶如出籠的小鳥，飛向雪地……

吳老師特別有創意，她竟然讓我們自由坐座位。她說這樣既有新鮮感又能保護視力，還有助於培養我們的主動性，真是一舉多得。而我們也在每天的變化中快樂成長。

我覺得最精彩的還是吳老師講的課。每次上語文課，我們都是在最佳狀態裡度過的。我們的語文課並不像上語文課，而像是一個交流會，更像朋友與朋友在討論一個個問題。吳老師不但給我們講解課本上的知識，還會給我們補充很多與課文相關的課外知識。每一節語文課，我們都像在吃文化大餐，非常地享受。

我最開心的事，就是不但有一個生養我的好媽媽，還有一個特別會教養我的好老師。

老師的心作文六篇6

時間過得可真快，轉眼間，九年級馬上就要結束了。會考前的一個月，老師拿來一份“評優材料”，在教室裡讀了一遍，然後進行不記名投票。同學們都不太關注此事，與其把時間浪費在“評優”上，還不如多算一道數學題。但是，“評優”並不是一點用處都沒有。有出國意向或參加大學聯考自主招生，這能作為推薦材料的一部分。

我和王敬是同桌，都有出國留學的意向。所以，我們對此次“評優”非常關注。我是班長，王敬是學習委員，競爭應該在我們之間展開。那段日子，我們開始暗中較勁兒，希望自己能評上。論學習，我們的成績差不多，忽上忽下的；論工作能力，我明顯高於他。班級的各項活動，都是我組織的。平時，老師也很器重我，大事小事的，都讓我負責。所以，我覺得自己的希望非常大。可是結果出來時，我傻眼了，怎麼會是她？她是班裡的生活委員，成績平平，人緣一般。“這怎麼可能呢？”王敬也感到很奇怪。

一天中午，王敬對我說：“老師也太偏心了，怎麼能做出這樣的決定？”

我說：“她一定是送禮了，要不怎麼……”

王敬說：“我看也像，這幾天，她總是神神祕祕的，一定沒幹好事。”

“走，我們去找老師！”

……

我們走進老師的辦公室。她正在批改作業，好像知道我們會來一樣。看著我們生氣的樣子，老師淡淡地說：“你們看，這是投票的結果。”老師一邊說，一邊把45張選票擺在桌子上。我們沒話了。