老師，再見作文(集合15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的老師，再見作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，再見作文1
時間飛逝，一眨眼，我們即將國小畢業了！此時此刻，我心中有無盡的依戀，難言的不捨！在這裡，我要對李老師說一聲謝謝。
依稀記得四年前，我從老家轉校過來，陌生的環境、老師還有同學，使得我一下子變得寡言少語，怯懦了許多。後來在您的關懷下，我從一個膽小怕事的小女孩，變得有主見，愛學習。學會了做習題、寫作
這一切都是因為您。您還記得嗎？每次上課，您都會讓同學回答問題。如果遇到我會的題目，我就會把小手舉起，不過也是低低的。如果遇到我不會的題目，我會在心中暗暗地祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那麼多同學高高舉著小手。可是您不請他們，偏偏叫了我。我站起來，低著腦袋，手足無措，一言不發。頓時，同學的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的--著急呀！看我的樣子，您卻一點也沒生氣，和藹地說著，別害怕，想一想，慢慢說，錯了沒關係。我壯壯膽子，小聲地說出了答案。說完，老師走過來摸摸我的腦袋，說得挺正確的，妞！以後膽子大些。"別害怕，想一想，慢慢說，錯了沒關係。這句話從此就牢記在心中。無論做什麼事情，我總是想好了之後壯著膽子去做。
感謝您，李老師，是您的諄諄教誨，才使得如今的我敢於上課發言、勇於參加學校的各項活動、學習成績也名列前茅。
大家都說：老師，您在培養祖國的棟樑。我要說，您就是祖國的棟樑。正是您李老師，您和藹可親的語言如春天般溫暖，彷彿在我們面前打開了明亮的窗戶，讓我們看到了一個五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創造更美好的世界。
感謝您，親愛的李老師，我會永遠記住您的教導，不斷努力，進取！今日，我以老師為榮；他日，期望您以我為榮。
再見了，老師！再見了，同學們！再見，一定會再次相見！
老師，再見作文2
光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，不知不覺我已由一名無知幼稚的小孩子變成了一名知書達理的國中生了。我告別了豐富多彩的國小生涯，告別了朝夕相處了六年的同學們，告別了哺育我六年之久的母校，告別了和藹可親的老師們……踏上了艱辛的學習征程，向更深奧的知識挺進，進入了中學的大門。如今寒風又起，漸漸的，我內心的依戀之情與日俱增……母校的每一塊磚、每一塊瓦、每一棵樹、每一根草，每一朵花，每一片綠葉……都凝聚著我的愛，我深深的愛！
歲月正如東逝水，一去不返。回首那點點滴滴的往事，歷歷在目。昔日的校園似乎還能尋覓到我們的足跡。你聽！那課堂裡彷彿還有我們琅琅的讀書聲；你看！那操場上似乎還有同學們追逐嬉戲的身影，那爽朗的笑聲在空中久久的迴盪；你聞！那沁人心脾的花香彷彿還在空氣中瀰漫，飄蕩……一切的一切都是那麼美好，儘管我千般不捨，萬般不願；儘管我不忍心和母校，和老師，和同學說分別、道再見……
天上最美的是星星，人間最美的是老師的恩情。俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師不正像這春蠶、這蠟燭、這太陽、這園丁……嗎？老師為我們傾注了多少心血，多少汗水啊！他我們嘔心瀝血，付出了他的全部！遙想當初，老師為我們付出的實在是太多太多了，而我們對老師的回報卻太少太少了。多少次，老師為我們熬夜備課；多少回，老師為我們累倒在辦公桌上！我想我們更不能忘記老師在燈下專心為我們批改作業的神情！老師這比山還高，比海還深的深情厚誼我們怎能忘懷？不曾忘卻，是誰在我們懦弱時給我們力量？是誰在我們絕望時給我們希望？是誰在我們驕傲時讓我們再接再厲？……是老師！是老師！！
再見了，母校和老師，我們決不辜負你們的期望。畢業後，無論遇到再大的風，再大的浪，我們都將記住您的教誨。在不久的將來我們一定帶上更優異的成績，再來向您彙報！我會記住我的老師、同學、母校，我一定會把他們放在我心底最純潔的地方，和童年一起永久儲存，直到永遠，永遠……
老師，再見作文3
在逃去如飛的日子裡，六年的光陰就在轉瞬剎那間恍恍而過了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟然要含淚著說這句：“再見了，老師！”
記得我第一次舉手發言的時候，是在您的語文課上。您提了個瞭如指掌的問題，這個問題特別基礎，但是，教室裡靜的連針掉到地上夠能夠聽得清清楚楚，同學們默不作聲，個個低著頭，好似這是一個比登天還難解開的題。“舉手吧！舉手吧！”我心裡又開始“打仗”了。“不要啊！萬億回答錯了，不就會被同學們當笑話嗎？不能舉手！”“知錯就改不就得了嗎？舉手吧！”經過“打仗”得出來的結論，我終於慢慢的把放在抽屜裡的手抽了出來。只見我的手不聽指揮的在顫抖，您把教室掃視了一遍，點我起來發言了。“這個答案是......是，是......”我膽小的老毛病又開始犯了，說起說來很不自然。過了一會，我便調節好了自己的心態，找回了自信心，完整的把這個問題的答案說了一遍。“嗯，很好，請坐。”當我坐下的時候，心裡萬分激動：原來舉手發言並不恐怖，被老師您表揚的感覺真好。從那以後，我立下一個心願：決不辜負老師您對我的期望......
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師您教會了我們邁上人生的第一級臺階。忘不了，第一次些一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，您教我掰著手指頭；忘不了，第一次學A、B、C，您一次次矯正我的口。老師，我永遠不會忘記，您與我共同走過的時光。因為它是我人生的一個幸福的轉折點，也是您在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
在國小的最後這個月結束的時候，也就註釋著我們要離開與我共度過六年春夏秋冬的同學們，離開滿載著我們歡歌笑語的校園，離開老師您了！我們就要走向祖國最需要的地方，讓青春放射光芒。
老師，您給予我們太多了！您就像正在燃燒的蠟燭。您毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。所以，我要在這裡大聲地對老師您說聲：“謝謝！”
老師，再見作文4
也許，明天，您將與我們揮手告別，去展望您的未來，放飛您的夢想，我們一定會在心中為你默默祝福，永遠銘記你！時光的影碟在倒帶，您那溫柔的身影依然浮現在我腦海。
你那烏黑髮亮的秀髮總是紮成個馬尾辮，顯得格外陽光，格外親切。一雙嬌小可人的眼睛，老是眯成一條弧線，閃著和藹的光，好比那悠悠的太湖水，恬雅澄澈。你那紅潤的櫻桃小嘴常常吐出柔美的聲音，像那野百靈一般悅耳動聽。
你的背影讓我們難以忘懷，可你那諄諄教誨更是讓我沒齒難忘。
“你這樣做對嗎？！啊？”沈老師語重心長的教育著我。一向調皮搗蛋的我又一次惹禍上身，又一次被沈老師問罪，又一次痛哭流涕。灰色的衣袖口被我擦了又擦，早已經是溼嗒嗒的了。當我回到位置時，一張雪白的紙巾遞到了我面前，此時的我不再抽噎，可淚水依舊在我眼眶裡打轉。我緩緩得抬起頭，夏老師愛撫的看著我，淚水更是奪眶而出。擦過淚水，我把紙巾小心翼翼的疊起來，放進了口袋。
徘徊在記憶之河，一幕幕往事又浮現在我腦海。
驕陽似火，我們勇敢的衝入“勇敢者之跳”，挑戰極限的力量！突然，張健一個不小心，摔下了“翻山越嶺”，頓時，從他額頭湧出的鮮血吞噬了我們的視線。
“怎麼樣，沒事吧？”夏老師焦急地問，窈窕的柳葉眉也緊鎖起來。潔白的紙巾，又一次帶著關心出現了。“給”甜甜的聲音似乎產生了一種奇妙的力量，他，似乎忘記了疼痛，拍去了塵土，笑了起來。
而現在的我，想著想著，淚水開始決堤。金色的回憶像條沒有盡頭的河，在我心底滑過。夏老師，我對你的千言萬語，也不過一句話：您，能留下來嗎？是您的潔白紙巾中的關愛使我們充滿前進的勇氣；是你溫柔的話語中的鼓勵滋潤了我們的心田；是你孩子般的目光讓我們充滿了活力。假如上帝能讓時間倒流，我一定會好好珍惜一分一秒，並對您說：夏老師，希望您能教我們一萬年！
—— 繆宇煊
老師，再見作文5
國小六年，時光荏苒。如今已是六月，我們就要與母校告別。回首六年來的點滴，最難以忘記的便是我的語文老師——程老師。
國小一年級那年，見到了我的老師程老師。她的眼睛很美，微笑著注視著我，那雙充滿鼓勵的眼睛便印在了我的小腦瓜裡。開學第一天，老師選了我當班長，每次上課時都要喊“起立”“坐下”。一開始，我總是膽怯，毫不誇張地說，那口令喊得簡直是細若蚊鳴。程老師看到我這個樣子，就教了我一個小妙招：每天對鏡子喊十遍“起立與坐下”，聲音一定要大。我回去真的練了，我的聲音響亮了，人也自信了。能有這樣的進步，不得不歸功於程老師和她那溫暖的目光，驅散我內心的膽小與怯懦，收穫了自信和快樂。
小時候，我體弱多病。媽媽便想著在大課間，給我加一罐牛奶。可她平時工作忙，沒時間給我加熱，便把這件事拜託給了程老師。程老師每天都會給我加熱牛奶。有時，我貪玩兒，忘記去辦公室喝了，程老師便會親自來叫我。日子一天天過去，我一天天長大。轉眼間，就到了五年級。這五年來，程老師從未間斷給我熱牛奶，也從未厭煩過。天底下，又有幾個老師能做到？就算做到了，誰又能一堅持便是五年！如今身高體壯的我怎麼能不感激恩師的付出。
六年了，我們將各奔東西。隨著時間的流逝，會忘卻許多事物。但我不會忘記那位在我無助時給予我幫助，失落時給予我鼓勵與希望，有點得意忘形時給予我嚴厲批評的恩師——程老師。她教會了我如何做人、如何處事……使我受益無窮。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”程老師的背影從容且堅定，這就是詮釋教書育人的意義吧。
老師，如果可以，我希望不和您說再見，六年的師生情誼，在我心中，已化成血濃於水的親情，難捨難分。
不想再見，程老師。
謹以此文獻給我的程老師，希望在許多年後的某一天，她會想起那個很愛哭，也很愛笑，心中一直默默感激她的小女孩兒。
老師，再見作文6
六年的光陰，轉眼飛逝。在您的庇護下，我從一年級時的懵懂小孩，成長到現在，已經是國中生了。
畢業那天，我們都不敢跟您說太多，害怕控制不住自己的感情，控制不住眼睛裡的水。所以，領完畢業證，只匆匆的一句“老師再見”，我們就狼狽的逃出了教室。我們不瞭解您心裡的感受，但是我們略微知道，你很難受。那次家長會，您哭了，說捨不得我們。那時，還有一個學期呢！您比我們還怕面對離別。
再見了，老師。我們說了會再見，真的會再見。每次回學校看您，您都說：“一放假就往我這跑，好好學習吧！”嘴上這麼說，但還是要留我們吃飯，因為，您喜歡那種感覺，和一群自己的學生，討論現在的一切，生活，學校，老師，學習。一切您都很關心，我們雖然畢業了，但是，您還是像媽媽一樣，“準備了一些嘮叨”。坐在同一張桌子前，笑著，說著。沒有什麼悲傷。與畢業那天的狼狽真的很不一樣。但是每次離開，我們都很捨不得。畢業時的傷感又湧了上來，我們痛恨時間流逝得太快，不給我們時間好好報答老師。
再見了，老師。上次回學校，您讓我幫您批卷子，因為這是我經常為您做的。我因為貪玩，沒回去，以為您會生氣，我們還推來推去，誰來打電話，誰來挨您的罵。但是誰又曾想到，您怎麼會罵我們呢？您把我們當作手心裡的寶，不想讓我們受到一點傷害，感到一絲的不開心。您只是說了幾句話，就結束通話了電話，讓我們早點回家，好好複習，因為馬上就考試了。
您的用心良苦，為什麼只有在畢業之後我們才體會得到？老師，我們以後的再見，也只是短短的幾個小時，不會再重新度過那六年。我們很內疚，國小時對您的不理解，對您的不喜歡，甚至不聽您的話。現在，說過再見之後，我們才知道，您們是最好的阿！這也許就是失去後，才知道什麼是最珍貴的吧！ 再見了，老師。無數次的說這句話，心裡都不舒服，內疚極了，後悔極了。
再見了，老師，我們只能好好學習，讓您在聽到我們取得成績的那刻，露出那在我們心中刻下深深痕跡的燦爛的笑臉！
老師，再見作文7
時光如梭，歲月如流。周老師一個月的實習期慢慢過去了。
還記得周老師第一次來我們班的時候，同學們好奇的議論著。而周老師卻非常淡定的在黑板上寫上了他的名字——周鋮，然後笑著對我們說：“我是你們的實習老師，在這期間，我們互相學習。”
下課的時候，一群女生圍在周老師身旁問來問去的，而周老師也只是不厭其煩的一一回答。
後來沒多久，運動會到了。
周老師作為裁判自然要平等對待每一個學生，而我們班的同學卻說老師偏心三班，周老師就算有十張嘴都說不清，同學們把老師堵得滴水不漏，周老師表情很尷尬，但大家卻都沒有注意，只顧著自己的感受。就算如此，周老師還是堅持著公平這個準則。
再後來，我們和周老師越來越熟悉。但是卻發生了一件不愉快的事。
那是周老師第一次給我們上課，俗話說柿子專挑軟的捏，整節課都鬧哄哄的，而周老師講話聲音本來就小，沒有幾個人認真聽課。聊天的聊天，看課外書的看課外書，沒有人關注周老師的課堂。期間，很多同學出來維持秩序，但是效果卻不大。我看到講臺上的周老師兩臉通紅，講話的時候甚至有些顫抖，這個場景和黃老師那時多麼像！我拍了拍我身邊的人，讓他們看看講臺上的周老師，雖然還是有些人在講話，但大部分人都閉上了嘴。周老師的表情一下子輕鬆了許多。
就在這個星期一，周老師告訴我們，他要走了。猶如晴天霹靂一般，教室裡一下炸了鍋。我的心裡有些難受，畢竟是和我們在一起一個多月的人，怎會一點感情都沒有。
星期五到了，最後一節課的時候大家的心情都很沉重，不少女孩子哭了。在收到周老師給我的明信片的時候，我的眼淚啪嗒啪嗒就落了下來。周老師在和其他同學們聊天，我看見他的眼睛也紅紅的，不知是因為疲憊還是傷心。
再見了，周老師。希望我們有緣再見。
老師，再見作文8
我已經不知道和老師一起度過多少個春秋了，細想一下，那個二年級幼稚、可愛的我，就已經被老師和呵護了，僅僅還有一個多月，所有深刻的記憶，也都將離我遠。如果有人問我愛老師有多深？我只有一句話，它只能用那天地間的距離來衡量！如果問我，等你上了大學，還能記得老師嗎？我也只能這樣回答：等不管是上了大學、工作了、老了、死了，老師的每一次微笑，也還烙在我心裡！
誰的青春不豐富？誰的國小不難忘？誰的童年不多彩？誰都有過酸、甜、苦、辣的日子，我想也不僅僅是愛老師，你也有過做錯的時候，不敢說是流著眼淚寫這篇文的，但我是含著眼淚寫下去的，每當想起那記憶，我無比的痛恨，那時的我……
三年級，那是我們都很淘氣！老師的話，也就像耳邊的風，會經常吹過，誰會再回頭去管他呢？有一次，我們鬧得太厲害，老師很生氣，狠狠地批評了我們，一個個都聽老師講了“大道理”。我和同學們都很生氣，就想著，也給老師一個“教訓”。我們知道下節課也是數學，我們就把老師的數學書和教材，全給藏了起來，等上課了，看老師那焦急的樣子，我的心裡，是無比的高興！就想幹了一件大事一樣。一節課也就呆過去了，到了下午，我們到聽說老師哭了，也找到了書！當時，我的全身刷一下涼了，心頭，猛地一震，看他們還在議論該怎麼辦，可我卻在一旁哭了，誰都能體會到，老師並不是因為找不到書而焦急哭的，有可能在老師心裡，是意味著教子無方的原因……時光不可以倒流，有些事情，也無法挽回了，我真的痛恨當時的我，我為什麼會那樣做？事情已經過去了，我不再敢去想，也不敢去說，那件事是我做的……
可我現在懂事了，也懂得了感恩，所有事情我也找到了解決的辦法，可僅僅還有一個多月，便和朝夕相處的老師分別了，我該怎麼辦，只能說一聲再見嗎？不，我會努力，讓老師的笑再一次烙在我心上。以後的成就，是老師給的，我也會有所付出，得到最好的回報。當文章發出去了，我也不再哭了……老師，會永駐我心……
老師，再見作文9
六年的國小生活像箭一樣飛去，我又高興又傷心，高興的是又了一個年級；傷心的是要離開我那親愛的母校，教我學會知識的老師們。
我的老師有很多，其中令我難以忘懷的是班主任徐老師。她熱愛學生，教導有方，是名副其實的好老師，其中，她有一條優點特別醒目，就是能用許多道理讓我們明白事情的真偽。記得有一次：
那天，我們去上音樂課，可是音樂老師遲遲沒有到來，教室裡砸開了鍋。最後音樂老師被班上的幾個同學“請”來。上完課，徐老師問我們上課有哪些人說話。可是，那些同學卻沒站，徐老師說：“匯聚成濤時，有可能會引發洪水、泥石流等災害，人也是一樣，每個人都不可能十全十美，總是有缺點的，但是老師不喜歡那些不誠實的人”。當老師這番話說完時，立刻有幾個同學站起來。我想：這些同學都知道自己的錯誤了，那我呢？我也和前面的同學講過話。我也站了起來，不只是徐老師的這番話的激勵？還是我們站著的這些同學的帶領，有好幾個同學相繼認錯。雖然老師罰們寫兩篇反思，但是我覺得這是獎勵，是讓我們深深反思自我的獎勵。
還有一次，學校讓我參加區八百米，我認為太累，就不想參加，拒絕了這次挑戰自我的好機會。在課堂上，老師狠狠地批了我一頓，說我不負責任，她還說:“為什麼水能把石頭穿透，那是日積月累的結果，如果水沒有了這種挑戰自我的精神，那麼穿空石頭，簡直是做白日夢”。聽了老師的話吧，我有點兒開竅，可是依然覺得對手太強大而不想跑。最後，徐老師只好派出朱啟悅代替我。通過這一次，我明白了一個道理:只要功夫深，鐵棒磨成針。
再見了，老師。老師關心每個學生，是她們的責任，但是又有怎樣的老師，可以讓學生難以忘懷？再見了，老師，再見了母校！我不得不離開你們？
老師，再見作文10
就要結束的六年國小生涯中，我最難忘的是慈祥又嚴厲的王老師。這幾年裡，王老師教會我的不僅僅是知識，還有許多東西，值得我永遠銘記在心中，我非常感謝她。
我所介紹的這位王老師，是一位在平凡的崗位上工作的不平凡的女性。有句話叫做“欲速則不達”，也可以準確的用在讀書這件事上。我們的王老師就說過：“書啊，要讀百遍，把它越讀越薄，才能領會書的真諦。”可不就是這樣嘛，如果狼吞虎嚥的讀一本書，可能連書的內容都讀不懂，還談什麼理解！只有慢慢讀，細細品，多積累，多借鑑才行。王老師教給我們讀書的方法，並且每天都會佈置給我們讀書任務。久而久之，大家形成了好的讀書習慣，我更樂在其中，收穫不小。
在寫作方面，王老師也是給了我不少幫助。她教給我：“只有多觀察身邊的事物，讓作文真實感人，才能寫出好文章。句子、詞語等方面，要寫美，要通順。寫完一定要反覆修改。”在王老師的幫助下，我的作文水平步步登高，有時甚至被當做範文讀給大家，雖然表面上有些不好意思，但我的內心還是很高興的。我對王老師的幫助感激不盡。
語文這一科，在王老師的辛勤教導下，我每次考試幾乎沒掉下過九十分，年年是課代表，我們班也是名列前茅。可有時候，偶爾犯錯的我們也會受到王老師的懲罰，老是的話“這是鞭策”。但，我們從未恨過她，因為我們知道王老師的良苦用心，是為了讓我們更加優秀。在同學們失意的時候，王老師也是百般的關心與體貼，不管是我還是身邊的同學，老師都是無微不至。我們這個班級的同學都是王老師的孩子，我們相親相愛，在王老師的幫助下共同努力成長，成長為最好、最棒的自己。
十年樹木，百年育人；插柳之恩，終身難忘。謝謝您，王老師，您的恩情，我終身難忘。再見了，王老師，我們會用更大的進步回報您。
老師，再見作文11
一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就湧起了深深的眷戀之情。往事湧上心頭，老師那親切的面容浮現在眼前。難忘啊！親愛的老師們！
記得國小第一天我揹著書包，走進教室的時候，迎接我的是一位滿頭黑髮又帶有點銀絲的女老師。大約五十歲，她那乾燥的臉上卻是紅光滿面，帶著微笑。同學們都叫她老師婆婆，大家有好事找她分享，壞事找她幫忙。她更是比家長還盡心盡力照顧我們。看到捂著肚子靠在桌子上的同學，她趕緊帶到校醫那兒；看到衣服沒穿戴整齊的孩子，她靜靜走過去幫忙整理，孩子們運動出汗了，她拿著毛巾一個挨一個擦其實，她就是我們全班同學的婆婆。
過了不久，接我們班的是一位媽媽老師。她對我們很嚴格，但古人說嚴師出高徒嘛，我們很聽老師的話，上課不再做小動作，作業也工整多了。下課了，老師也變成了我們的同學，跟我們玩踢毽子、跳皮筋、跳繩、打汽球。從此，我們變得親密無間，有什麼心裡話要說，找老師，有什麼委屈要講，找老師。反正老師就是我們的媽媽，即使我們犯了錯，她批評了我們，仍然是愛我們的。
到了高年級，我們的數學老師換了，我們私底下叫她婆婆嘴。她呀，總是不厭其煩地教導我們。記得有一次老師在講臺上講得眉飛色舞，下面居然響起了呼嚕聲。千萬別以為我們的老師會勃然大怒。她走過去叫醒了那位同學，然後問我們：什麼叫日月如梭，光陰似箭？同學們疑惑不解望著她，咋個講起語文來了。看看你們進校好像還是昨天的事，卻馬上就要國小畢業了。時間是不等人的.，你們要把握時間，不要讓你們自己的年華虛度，不讓自己的光陰白費，爭取每個人將來成為有用之材，以免老大徒傷悲，我們都喜歡這位苦口婆心的老師。
老師，想到明天就要離開校園，我想對您說：老師，您辛苦了。我的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。老師，請多保重。再見了，老師。等我再到母校來看您，我會告訴您：我沒辜負您的期望。
老師，再見作文12
人們都說老師是知識海洋裡的領，;是辛勤的園丁，是黑夜中一盞明亮的燈，是……總之，盡是些讚美老師的，而我，卻總是那麼的不以為然。
我認為，老師是什麼，不過是一種普通的職業罷了。我不明白為什麼這麼多人都讚美老師?為什麼不讚美其他人卻偏偏讚美老師?為什麼說老師是在為我們奉獻著?老師不也有領工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什麼好。
因此，每當要寫老師的作文時都會令我頭疼。可偏偏這個週末就要寫一篇關於老師的作文。我甚至都不知道該怎麼寫，去網上查，卻盡是寫些“謝謝你，老師”、“老師您是多麼無私啊”等話語。這些我看都看煩了，但仍沒有一處能夠說服我的，於是我就只好潦潦草草地寫了一篇作文。
當媽媽拿起我的作文時，頭搖得就跟撥浪鼓似的。於是，就在媽媽的訴說中，我開始了我的恍然大悟。
哦，我明白了，明白了為什麼這麼多人都讚美老師了，明白了為什麼大家都感謝自己的老師了。的確，老師確實是一種職業，但卻並不普通。他給予我們知識，讓我們明白了許多道理，然而，在我們的成長的大路上，又何嘗用不到這些呢?再說你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業，還要站著給我們講解課題嗎?也許你會認為這些都是理所當然的，告訴你吧，老師其實是可以不用這樣辛苦的，他可以對我們置之不理，讓我們的成績一落千丈，就算是這樣他又會怎麼樣呢?不會怎樣的。想到這裡我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來跑去，那時候我總會看見老師在房間裡批改著作業。筆在他的手裡不停的揮動著，豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了，依然批改著，汗流浹背了，依然批改著。那是在為了我們啊……
轉眼間我的國小生涯即將結束了，當我們即將離開這些教過我們的老師，當我們即將奔向理想的大路上的時候，回過頭來，向老師深深地道一聲：“再見了，老師。”
老師，再見作文13
在教過我的英語老師中，楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊時從小新星英語總部調來的高階教師。她剛到我們班時，同學們都叫她“複製羊”，因為楊老師來之前也是一位姓楊的老師教我們英語。我們給她取外號，她一點都不生氣，還直誇我們是一群可愛的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動，她經常給我們講一些課上知識，還給我們介紹了許多外國明星，我們很快就和楊老師打成一片，並且把楊老師當成我們的好朋友，楊老師也很樂意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時間後，我們知道了楊老師有一位男朋友是美國人，名叫羅伯特，我們誤以為是“蘿蔔特”，都大笑不止。楊老師上課時總會給我們講一些笑話，做一些遊戲。她的課講的非常棒，那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說出來 會變得容易理解和特別順口，我們都喜歡上她的課，每次測試同學們英語都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明，人也長得很漂亮，而且又能說一口好外語，怪不得會有個“老外”看上她。
楊老師非常關愛我們。有一次放學時，外面正下著傾盆大雨，就算打著傘也會被淋成落湯雞，更何況我沒有帶傘，而且媽媽又沒時間來接我。楊老師見我和另外幾位同學還沒來家長接，很著急，她給各位家長打電話叫家長趕緊來接孩子。對包括我在內的幾位學生，她自己掏錢叫了幾輛黃包車，把我們一個個送上車，並叮囑我們路上注意安全，到家後給她打電話報平安。
現在已是寒假了，馬上就要過年了，我們聽說楊老師要走了，紛紛跑去問她：“楊老師，您還會回來嗎？”楊老師告訴我們她以後會回來看望我們，但是不能再教我們了，她要回長沙了，因為長沙是她真正的家。我們都很捨不得楊老師，所以，楊老師給我們留下了QQ號，叫我們有空和她聯絡，聊聊天。我的心裡很難受，可又沒辦法，只能在這裡對楊老師說一聲：再見了，楊老師！
老師，再見作文14
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的國小生活卻即將一去不復返了，回想起我的國小六年生活，難忘和同學們在一起的快樂時光，難忘每一位辛勤的園丁，最令我難忘的是我的班主任老師肖老師。
我的肖老師是在四年級時開始教我的。她長得很漂亮，面板白白的，眼睛亮亮的，一笑的時候眼睛也在笑。跟我們講話時都是一口流利的普通話。她對我們很溫柔。
記得有一天下午的第一節下課，同學不小心把我推到了牆角上去，當時我的頭就生疼了起來，我也沒太在意，一位同學大聲說：“鄒牧言，你的頭流血了”，我吃了一驚，摸了一下我的頭，一看滿手的血，我心裡很害怕，同學遞給我一張紙，我把頭按著，正當我不知所措時，這位同學以飛快地速度跑進了辦公室找來了肖老師，肖老師關切地問：“鄒牧言，怎麼弄的？”我就向老師撒了謊，自己不小心撞上去了。肖老師用紙按著我的頭，邊走邊說：“不要害怕，馬上我們到醫務室消毒止血就會好的，”聽完這句話我不那麼害怕了，老師就像我的媽媽一樣，肖老師的話讓我心裡湧起了一股暖流。
老師不僅關心我的身體，也關心我的學習。那天數學測試，我生病了沒有去，第二天去學校，肖老師關心地問我：“病好了沒有？”我說：“好了”。“等一下來辦公室，我們利用午休的時間，把昨天的卷子做一下”老師說，於是我帶著筆去了辦公室，老師說：“你以最快的速度做完這張卷子”。平時，我寫作業都是很慢的，每次考試都不能把卷子做完，想著老師用午休的時間陪我做卷子，我想：我一定要用我最快的速度寫完。做卷子時，我很認真地做，沒有玩，果然在規定的時間內做完了，肖老師獎勵了我一盒糖，我接過糖，心裡有說不出的感動，老師犧牲午休的時間陪著我寫作業，還獎勵我一盒糖，我的心裡就像糖一樣甜。
老師既是慈母又是嚴師。還有一個月我就會離開母校，離開我敬愛的肖老師，我再也不能聆聽您的教誨，再也不能感受您母愛般的溫暖，想到這裡我的心裡酸酸的，眼裡湧出了淚水。肖老師，我永遠不會忘記您！再見了，敬愛的肖老師！
老師，再見作文15
我時常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是他們，在我成長的道路上，一直陪伴著我，讓我學會了很多知識，懂得了許多人生的道理。
記得我讀三年級時，班裡來了一位陳老師，她很年輕，明亮的眼睛彷彿會說話。第一節，她教我們寫字。他的字寫在黑板上剛勁有力，令人賞心悅目，也令我們對她刮目相看。接著，她讓我們在練習本上寫一行。那時，寫字並不是我的強項，所以，我只是馬馬虎虎地寫了一行就算了。當教師走到我旁邊，檢查我的字時，我緊張極了，生怕老師會當眾批評我。事實卻恰恰相反，她居然當從表揚了我寫字好看，還說如果能再認真一點，會寫得更好。同學們投來了羨慕的目光，而我卻驚訝地望著她，她向我微微一笑，我似乎明白了，心裡更暗暗有了一個打算——從今天開始要認認真真練好字，端端正正寫好字！
放學時，我靜靜地等待著。終於，同學們都陸續回家了，教室只剩下我一個人。我悄悄地從書包裡拿出練習本，認真地練習老師教我們的字。正在這時，門外傳來了一陣有節奏的腳步聲。我不禁緊張起來。我悄悄地到門口看了一眼，原來是陳老師。陳老師進來了，她看見我並沒有感到驚訝，而是微微一笑。她知道我在練字，便走到我旁邊，親切地說：“我來教你吧！”她抓住我的手，教我握筆，教我起筆、收筆。就這樣，一筆一劃地練了起來。不知什麼時候，天黑了，老師焦急地跟我說：“你先回去吧！明天我再教你。”說完還拿了一張表揚卡給我……
在老師的精心指導下，我逐漸懂得了漢字書寫的要領，懂得了漢字的結構佈局。我的書寫進步很快，還常常受到老師們的表揚。有了這樣一位好老師，生活中便有了許多想不到的精彩，更多了一份揮之不去的感激與思念！
老師，您在我的心中點起了一盞明燈，在漂泊中指引著我的方向，我將永遠記住您。
