老師，再見作文(集錦15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的老師，再見作文，歡迎大家分享。
老師，再見作文1
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是奚老師，與您就要分別，什麼時候才能天天看到您；看到您那熟悉的背影；看到您在黑板上給我門灌輸知識的情景；看到你由於我們不聽話而生氣的表情？
光陰似箭，日月如梭。六年的國小生涯即將結束，在這六年裡，我與您度過了即難忘又快樂，即有笑又有淚的日子。在您的呵護下，我從一個不懂事的小朋友，變成了一個有知識、有文化、有理想的男生了。
您雖然沒有怎麼和我說過話，但是我有一肚子的心裡話想對我說，可是每次只要與您交談，由於緊張，我總是把想說的話忘到九霄雲外了。有時我把我想說的話背得滾瓜爛熟，甚至連語氣、語調都想好了，可是還是說不出口。今天，我本應該把我想說的話寫在本子上，可是，我這不爭氣的筆就是寫不出來。
我雖然沒有怎麼給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因為你對我們是那麼的和藹可親。
記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業。因為是挨個批改，所以，大夥的錯誤也變得多了起來。正在批改作業劉老師於是火冒三丈，大發雷霆，大聲地斥責有錯誤的同學，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵誇獎別人。有人說您心軟，可在我眼中，這是好老師體現——孩子在讚揚中更能進步。
青春已經悄然離去，成功的腳步已經越來越近。請你擦乾您的淚水，將身邊的每一個成功的機會，當成一顆閃閃發光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀，去雕刻這塊來之不易的寶石。
思念只會將您的刻刀變得越來越鈍，請你將我們的友誼塵封在你的記憶裡，去開拓自己的一片天地吧！如果你怎麼也忘不掉我們的話，您的成功之夢，永遠是一片浮雲。
再見，奚老師，我們將永遠思念你。再見了，奚老師，我們將永遠的祝福您——願你事業順利。青春永駐。
老師，再見作文2
老師，您眉頭上的皺紋深了；老師，您飄逸般的柔發白了；老師，您光滑似錦的手粗糙了；老師，您從一個端莊堅毅的學者，變得面容滄桑了。老師，您講的每一節課，都是那樣的豐富多彩，不一而足。總讓我們深思、陶醉。老師，我愛您！
六年時光匆匆而過，便如一日轉瞬即逝。在光陰似箭、日月如梭下。我們已經從才疏學淺踏上了出口成章。這些都歸為老師的功勞。
六年裡，教過我的老師很多。在我的腦海中，卻印下了一個人，就是班主任張老師。
眼睛是心靈的視窗。從張老師的那雙明亮的眼中，流露出與眾不同的氣質。從張老師的眼神中，彷彿能看透一切。一雙水汪汪的眼睛，總讓你有勇氣去幹好一切。看到你的那雙眼睛，感覺好有安全感。那一雙明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融入玉杯甘露中的兩片花瓣。
老師在課堂上對我們要求嚴格。但在課下，又像我們的好夥伴。我們的喜、怒、哀、樂彷彿刻在老師臉上，老師都能猜出來。我們在老師面前就像一張白紙，什麼也瞞不過。
老師把一生的精力都給了學生，把所有的文化都無私的傳播給學生。用愛彌補了殘缺，彌補了我們心靈深處的傷疤；用語言安慰了我們失敗時的那一聲哭泣；用微笑肯定了我們成功前的動力。老師的一言一行都深深地觸動了我們的心。
老師用生命點燃了燈芯，當老師耗盡最後一滴油的燈芯時，只剩下最後那微弱的光和熱的時刻。那時，也是我們與老師您分別的時刻。
老師，謝謝您，是您用生命哺育了我們這一批批苗。您是陽光，我們是花，因為有了您的呵護，因為沐浴在您的光輝下，我們才會如此卓越。直到走到畢業的盡頭，我才明白：花兒是受陽光滋潤才鮮豔的，水滴是靠大海的呵護才彙集的。老師，我對您的愛，對您的讚美已經無法再用語言表達了。
老師，祝您桃李滿天下。
老師，再見作文3
也許，明天，您將與我們揮手告別，去展望您的未來，放飛您的夢想，我們一定會在心中為你默默祝福，永遠銘記你！時光的影碟在倒帶，您那溫柔的身影依然浮現在我腦海。
你那烏黑髮亮的秀髮總是紮成個馬尾辮，顯得格外陽光，格外親切。一雙嬌小可人的眼睛，老是眯成一條弧線，閃著和藹的光，好比那悠悠的太湖水，恬雅澄澈。你那紅潤的櫻桃小嘴常常吐出柔美的聲音，像那野百靈一般悅耳動聽。
你的背影讓我們難以忘懷，可你那諄諄教誨更是讓我沒齒難忘。
“你這樣做對嗎？！啊？”沈老師語重心長的教育著我。一向調皮搗蛋的我又一次惹禍上身，又一次被沈老師問罪，又一次痛哭流涕。灰色的衣袖口被我擦了又擦，早已經是溼嗒嗒的了。當我回到位置時，一張雪白的紙巾遞到了我面前，此時的我不再抽噎，可淚水依舊在我眼眶裡打轉。我緩緩得抬起頭，夏老師愛撫的看著我，淚水更是奪眶而出。擦過淚水，我把紙巾小心翼翼的疊起來，放進了口袋。
徘徊在記憶之河，一幕幕往事又浮現在我腦海。
驕陽似火，我們勇敢的衝入“勇敢者之跳”，挑戰極限的力量！突然，張健一個不小心，摔下了“翻山越嶺”，頓時，從他額頭湧出的鮮血吞噬了我們的視線。
“怎麼樣，沒事吧？”夏老師焦急地問，窈窕的柳葉眉也緊鎖起來。潔白的紙巾，又一次帶著關心出現了。“給”甜甜的聲音似乎產生了一種奇妙的力量，他，似乎忘記了疼痛，拍去了塵土，笑了起來。
而現在的我，想著想著，淚水開始決堤。金色的'回憶像條沒有盡頭的河，在我心底滑過。夏老師，我對你的千言萬語，也不過一句話：您，能留下來嗎？是您的潔白紙巾中的關愛使我們充滿前進的勇氣；是你溫柔的話語中的鼓勵滋潤了我們的心田；是你孩子般的目光讓我們充滿了活力。假如上帝能讓時間倒流，我一定會好好珍惜一分一秒，並對您說：夏老師，希望您能教我們一萬年！
—— 繆宇煊
老師，再見作文4
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，六年的國小生活已經也快要結束了。我也要離開與我朝夕相處的老師、同學。親愛的嶽老師，這六年來，與您的點點滴滴，都已經印在我的腦海，永遠都不會忘掉。今天，就讓我把心裡話與您一吐為快吧。
您的愛，是嚴厲的。
記得那時四年級的一天。我們正在午間靜悄悄讀書。教室裡寂靜無聲，靜得連掉一根針都可以聽得見。同學們都在認真地看書。可是，我和同桌卻不是這樣的。我們倆在說小話。似乎和教室裡面的氣氛及不融洽。可是我們卻還不知道，一直聊天，沒有進入看書的境界，手中的課外書也僅僅是一個擺設。我清楚的記得，我們就坐在最左邊的第一排，而您就在前面的桌子上改作業。您瞪著眼睛看著我們，對我們吼道：“在我眼皮底下還竟敢說話！不知道這是靜悄悄讀書嗎？”說完，隨手拿起旁邊的一本思品書，對著我和同桌的頭拍了兩下。此時的我真想找一個地縫鑽進去。我知道，那是我第一次挨您的打，但我也知道，那也是您愛我的表現，或許沒有您的那一次打，也換不回今天的好成績。
您的愛，是溫柔的。
那是二年級的一天。課間休息，我們像出籠的小鳥一樣奔向操場。我也正和好朋友們玩兒的高興。這時，一個突如其來的石頭從天上飛下來，我來不及躲避，石頭不偏不倚正好砸在了我的腦門上。我當時只是覺得頭上溼溼的，一摸，竟然流血了。我嚇得“哇”一聲哭了起來。同學們有的給我拿紙巾，擦拭傷口，有的去告訴老師。我被同學攙扶到了嶽老師那裡。您輕輕地拍著我的後背，說：“孩子，不哭了，還疼嗎？”我感覺此時的您就像是我的媽媽，我也感覺我是世界上最幸福的孩子。我擦去臉上的兩行淚珠。堅強地說：“老師，我沒事！”您連連誇我：“你是好樣的，真勇敢！”我在心裡說：“您的愛真溫柔。”
與您的一些回憶，是斑駁的，是甜蜜的。都已經在我的腦海裡駐足，縈繞在我的心間，難以忘卻。我也知道，馬上要與您分開了。最後我想說的是，您的愛像春雨般滋潤著我那幼小的心靈，不論我走到天涯海角，都不會忘記您的教育之恩，再見了，老師！
老師，再見作文5
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，就要說“再見了，老師”，面臨離別，瞬間，不捨之情湧上心頭……
驀然回首，和您一起的朝朝暮暮驟然浮現於心頭。三年級時您接管了我們班，那時的我們還稚嫩、無為，甚至連掃地這樣簡單的事兒都做不好。每次上課前，您看到狼藉一片的教室，都會耐心地指導我們打掃。大約一個多月後，我們才養成了良好的室內衛生習慣。學習環境好了，我們學習的勁頭也漸漸足了，隨著時間的推移，我們各方面都漸漸有了進步，班級學習成績也從落後狀態一舉到了領先位置。直到這時，您才露出欣慰的笑容。
老師，還記得嗎？就在前不久的徵文比賽中，您讓我知道了用心才能寫出好文章！當時是寫一篇有關“生命”的習作，我本沒想到您會選擇幫我修改投稿，便敷衍了事。當您把我的收上去時，我嚇壞了……果然不一會，您讓我過去，您並不是批評我，而是溫和地和我一起梳理了習作中事例的經過，分析了的主題。晚上，我仔細回想，終於完成了習作的再稿。老師，您又是一番辛勤地指導，潤色。最終，我的習作通過編輯部的層層嚴格稽核，並且在不久的明年就能發表了！您說，有您這樣一位一心為學生髮展盡心盡力的老師，我怎捨得離開您呢？可時光匆匆，誰都無法阻止漸行漸近的離別腳步！
老師，最近半年裡，您挑燈夜戰，幫我們多少同學修改習作並最終通過稽核得以發表啊！您讓我們這群曾經文字不通的同學如今狂熱地愛上了讀書和寫作！您默默無聞地做了這麼多，卻從來不求一絲回報！在您的帶領下，我們在書的海洋裡自由自在地潛游，搏擊，從一個個天真幼稚的孩子成長為現在朝氣蓬勃的少年，是您教會了我們知識，更是您教會了我們做人……
時光飛逝，就要離開我最親愛的老師，不捨再次佔滿心頭……
“再見了，老師！”哽噎在心頭……
老師，再見作文6
她，個子高高的，一米七左右，留著一頭烏黑的長頭髮，一雙明亮的大眼睛，她很愛化妝，沒錯，她就是我的幼兒園老師——劉老師！（呵呵，當然不是我的國小體育老師劉老師。）
當我上中班的時候，劉老師來到我們班，成了我們的班主任。那時候的我簡直就像一個“受氣包”，同學們經常因為我膽小而欺負我，只有好朋友珠珠護著我。直到劉老師來到我們班，我才有了變化。
“依靠的依，美麗的麗……”，教師裡傳出朗朗的讀書聲。“胡煜晗，這個字你來寫。”劉老師說道。我呆呆地站在黑板前，時間一分一秒地過去了，同學們都看著我，等著我的答案並開開始起鬨說我是個小笨蛋。我的臉燒起來，紅的像個大番茄，淚水湧出了我的眼眶，喊道：“我討厭劉老師！”說完，跑出來教室。我在大廳牆角傷心地哭著，劉老師走了過來，說道：“燦燦，對不起，原諒老師，我們一起來寫，好嗎？”其實，我在說討厭劉老師的那一刻，我就後悔了。我斷斷續續地說“好……好的”。
劉老師用手指頭蘸了一下我的淚水，放進嘴裡：“嗯，鹹鹹的。”我破涕為笑，跟著老師回到了教室。下課後，劉老師對我說：“老師知道你一向膽小，所以今後老師希望你做一個膽大的孩子，好嗎？自信的女孩最美麗！”我在心裡吃了一驚，怎麼可能嘛！我連與同學們交流都不行，怎麼可能變成一個膽大的人呢？不過，既然老師說，那我就試試吧！
從那以後，我上課回答問題舉手似舉非舉，後來把手舉得高高的，看到老師對我投來讚許的目光，我慢慢的越來越膽大了，性格也變得開朗起來。因為，我記住了老師對我說的話：“錯就錯了，失敗是成功之母，你就當是講了一個笑話。”
很快幼兒園畢業了，劉老師要離開我們班了，我當是哭的稀里嘩啦的，像個淚人。劉老師走了過來，對我說：“胡煜晗，自信的女孩最美麗，我希望你變成一個自信的人！”說完就走了，我望著老師遠去的背影，回味著老師說的話。
今天，我上四年級了，當了副班長，我永遠忘不了劉老師的背影和她說的話，每當我想放棄的時候，劉老師說的話就會在我的耳邊迴盪。
劉老師，您好！
劉老師，再見！
老師，再見作文7
老師是一支永遠的讚歌，我們是她放飛的一個音符，無論我們將來匯入哪一首詩歌裡，那都是跳動著的一節旋律；老師是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無論我們停泊在哪個碼頭，都閃躍著她的一盞航燈！我的老師，我們六二班共同的老師。他們把六年的光陰交給了我們，她們在我的心中是神聖的，是不可侵犯的。可如今，我只有一學期就要畢業了，回想起過去的點點滴滴，回想起六二班的每一張笑臉，我的心中湧起甜蜜同時也帶著一絲傷感。
我們班的班主任也是我們的數學老師楊老師是一位擁有火眼金睛的孫悟空老師。她每次上課都能準確無誤地知道誰分神了，誰在說話，誰在做小動作，誰吃零食一次警告是雙目怒瞪，第二次是口頭嚴正警告，再有一次絕對是毫不客氣地粉筆頭伺候。而且楊老師的槍法都可以和神槍手相提並論呢，說百發百中也不為過呀。再加上楊老師一臉嚴肅的樣子，她的課堂用鴉雀無聲來說再合適不過。
楊老師有嚴厲的一面，也有慈祥的一面，特別是下課後的楊老師，一直都是笑眯眯的，簡直和上課時間判若兩人。
話說在數學課上，我們一直緊繃著心絃的話，那麼在語文課上有時我們也太自由自在了。
我們的語文老師陳老師是一位一直走在潮流前端的時尚老師，她不但平時衣著打扮時尚前衛，而且思想也是超級開放，他和我們在一起既是師生關係也是朋友關係，這讓天資聰慧長得又漂亮美麗的她掙足了我們的對她好感，她有那天使般的容貌。如果你犯了極大的錯誤，她也會用戒尺對我們進行適當的懲戒。
楊老師！陳老師！你們的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比朋友更熱情，比閨蜜更純潔。楊老師！陳老師！你們的愛，天下最偉大；楊老師！陳老師！你們的愛，天下最純潔；楊老師！陳老師！你們的愛，天下最無私。在即將畢業的時刻，請允許我們向敬愛的老師說聲：謝謝了！我的老師。敬愛的老師，20年後我們再相見！
老師，再見作文8
時光如梭，歲月如流。周老師一個月的實習期慢慢過去了。
還記得周老師第一次來我們班的時候，同學們好奇的議論著。而周老師卻非常淡定的在黑板上寫上了他的名字——周鋮，然後笑著對我們說：“我是你們的實習老師，在這期間，我們互相學習。”
下課的時候，一群女生圍在周老師身旁問來問去的，而周老師也只是不厭其煩的一一回答。
後來沒多久，運動會到了。
周老師作為裁判自然要平等對待每一個學生，而我們班的同學卻說老師偏心三班，周老師就算有十張嘴都說不清，同學們把老師堵得滴水不漏，周老師表情很尷尬，但大家卻都沒有注意，只顧著自己的感受。就算如此，周老師還是堅持著公平這個準則。
再後來，我們和周老師越來越熟悉。但是卻發生了一件不愉快的事。
那是周老師第一次給我們上課，俗話說柿子專挑軟的捏，整節課都鬧哄哄的，而周老師講話聲音本來就小，沒有幾個人認真聽課。聊天的聊天，看課外書的看課外書，沒有人關注周老師的課堂。期間，很多同學出來維持秩序，但是效果卻不大。我看到講臺上的周老師兩臉通紅，講話的時候甚至有些顫抖，這個場景和黃老師那時多麼像！我拍了拍我身邊的人，讓他們看看講臺上的周老師，雖然還是有些人在講話，但大部分人都閉上了嘴。周老師的表情一下子輕鬆了許多。
就在這個星期一，周老師告訴我們，他要走了。猶如晴天霹靂一般，教室裡一下炸了鍋。我的心裡有些難受，畢竟是和我們在一起一個多月的人，怎會一點感情都沒有。
星期五到了，最後一節課的時候大家的心情都很沉重，不少女孩子哭了。在收到周老師給我的明信片的時候，我的眼淚啪嗒啪嗒就落了下來。周老師在和其他同學們聊天，我看見他的眼睛也紅紅的，不知是因為疲憊還是傷心。
再見了，周老師。希望我們有緣再見。
老師，再見作文9
時間就像一列快速行駛的火車，飛奔過無數的回憶，終於進入成熟的站臺，照著鏡子，看到自己稚氣的臉龐漸漸成熟，我知道我必須向童年揮手告別。
時間的順序突然旋轉，我看到了之前懵懂的自己。面對挫折的時候，我從來沒有試圖去接受和解決，卻總是以不可知的眼淚得到別人的關注和幫助。在我幼稚的心裡，只要能讓淚水遮住臉頰，就像變成了一個心碎的公主，在我受傷的時候，王子一定會出現幫助我。就這樣，我再也沒有解決挫折和問題的能力，直到發現自己不再是校園裡的小姐姐，而是年紀最大的大姐姐，時間交替。我不能因為現在自己很弱就哭。除了學會堅強，接受傷痕，調整破碎的心，還要幫助更小的孩子，他們也是製造眼淚的人，就像當年的我一樣，但現在我可以撫摸他們稚嫩的臉龐，擦眼淚，治癒他們。我的手慢慢抬起。
記憶的拼盤突然亂了套，我看到了曾經很有趣的自己。當黑板上的課程已經教到了難學的地方，我還在座位上玩而不自知。也許是因為我從小語文能力就比同學強，所以我不喜歡在狂妄自大的時候聽課。老師講解課程時，我總是和隔壁的同學或自己玩得很開心。但是現在出現了問題，語文的內容也越來越深刻，偶爾會讓我感到困惑，尤其是數學這個領域。因為理解能力不好，又因為上課為了延續之前的遊戲沒有聽課，不知道如何解決衍生出來的問題，所以每天都要挑燈夜戰，努力衝刺未來要提升的中學。現在上課會認真聽講，儘快提問，希望自己站在一個搖搖欲墜的大樓上，能儘快把地基穩定下來，不至於粉身碎骨。此時，我的手將五指張開。
童年的記憶在腦海裡流淌，我即將進入人生的下一個階段，另一段旅程。我還記得前陣子參加的田徑比賽。因為賽程很長，我和幾個好朋友留下來練習明天的比賽。烈日下，我們的笑聲迴盪在操場上，一起工作的喜悅是我美好的回憶。即使結果還是不盡如人意，但一起笑的快樂總是讓我心裡甜蜜。不知道以後會不會有這麼美好的幸福。童年即將結束，看著自己稚氣的童年漸行漸遠，甚至在視線中模糊。眼裡含著淚，我揚起嘴角，突然揮了揮手...
童年再見！你讓我嚐到了快樂和顫抖。這幾天，我最後一次和你在一起。當我回頭看時，我看到我的童年在向我告別。
老師，再見作文10
一想到過幾天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就湧起了深深的眷戀之情。
我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明几淨的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨氣息的課本，一切都是那樣誘人。
6年的國小生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時盪漾起我們的歡聲笑語。課間操開始了，我們排著隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概哩！上課鈴響了，我們飛快地進入教室。在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著汩汩流來的甘泉。中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優雅輕鬆的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨貼，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。
6年過去了，我們在這裡茁壯成長。我們學到了不少知識，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。老師，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎麼能忘記！
敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不苟地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加軍訓……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白髮。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情；無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在這即將離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經長成一棵棵小樹。等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟樑，大家再來母校相聚，再來看望我們的恩師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！
老師，再見作文11
畢業在即，對過去六年的時間回顧著，第一是想到同學，第二就是老師。在母校的六年裡面，影像最深刻的便是教我三、四年級的英語老師。因為他真的很為學生著想。
回想起來，那個老師，真的教了我很多，不僅僅是學習上的知識，也在他身上學到不少什麼叫傳道授業解惑也，因為他真的很認真的把自己知道的教會學生，而面對我這樣的差生，他也沒有放棄過。一直在放學後補習，這樣的老師在現在是很少有。因為對於現在老師而言，一天上完課，還要到各班叫人留堂，補習當天的知識和默寫。更重要，我們留到幾點他就留到幾點，而且他還要做其他的事。週末他還自己弄一個補習班，專門針對知識缺漏的學生來上課。
現在想起真的很後悔，因為當初的我覺得老是留堂很麻煩，很不開心。那時候想著一天不留堂是多麼幸運的事。而且那時候我也是參加其他補習班，參加作文補習班，他突然過來叫我轉到他那個班，那瞬間對我而言是天打雷劈的。所以轉到他的那個補習班後，我就上過一次，自從試過遲到就再也沒上過他的班了。很快就到了5年級，他不教我們了。轉了另一個新老師，轉了之後我輕鬆了很多。但是成績就開始悲催了。
我想那時候，如果我時候堅持了下去，是不是英語成績不會那麼差，英語的基礎也不會差了那麼離譜的地步。而我來而言，我其實很想對那個老師說謝謝，還有再見。接下來面對的國中生活，我會想起這位英語老師。因為他真的讓人覺得，他對得起老師這個稱呼。只所以說再見，是希望在路上見到面，還記得有那麼一位無藥可救的學生。雖然很少可能記得，畢竟他太多的學生。時間如果能到那時候，在見到那位老師，還是他教我，我想我會堅持下去。不再像以前那樣，對待他的好意，好像對待我母親一樣，小心翼翼，說是答應，其實內心反抗著他的行動。
老師我畢業了，謝謝你，再見了。
老師，再見作文12
潘老師是我的課外英語老師，直到現在，潘老師的一舉一動還常常浮現在我的腦海裡。
從三年級開始，英語變得難了起來，我的英語成績也有所下降，我和媽媽都很著急。有一次，媽媽經朋友介紹說有一家培訓機構英語教得不錯，便給我報了名，在去上課的路上，我心裡不停地在想：老師長什麼樣？是男的還是女的？到了學校，我迫不及待地跑向教室，焦急地等著老師，不一會兒，一位個子不高、胖胖的女人走進了教室，我想，這不會就是老師吧，看起來有些其貌不揚。
“大家好！我是你們的英語老師，我姓潘，你們可以叫我Miss Pan。”“媽呀！真是我們老師！”我百無聊賴地聽著，正在這時，潘老師開始用一口流利的英語和我們交流起來，那英語說得實在是太好聽了，標準極了，我立刻被她的聲音給吸引住了。課堂上她還和我們做遊戲，說故事，一節課下來，我改變了對潘老師的印象。
上潘老師的英語課特別有趣，比如記單詞，她會找方法讓我們記，記得“phone”這個單詞，我們總是記不住，潘老師想了一會兒，笑著說：“同學們，我有一個巧記方法，你們一下就能記住，p+h+one＝phone。”我們聽了，一下子就記住了。潘老師還用各種遊戲讓我們在玩中學，學中玩。一次上課，為了鍛鍊我們的閱讀能力，老師用卡片把句子裡的單詞分開，讓我們在10秒鐘將單詞拼起來同時讀出來，我們每個人都玩了一遍，最後課文很輕鬆地就讀出來了。每週的語音家庭作業，潘老師都逐一點評，並糾正我們發音不對的地方，我們全班同學都非常喜歡她。
可是一天上課，潘老師說因她家庭原因，要去外地，不能繼續帶我們了，我們全班同學都很難過，那天的課不知為什麼，上得特別快，下課時，我們一一與老師道別，我把一支刻有我名字的筆送給了潘老師，希望老師在外地能夠記住我。
潘老師，雖然您不在銅陵帶課了，但您的樣子和聲音會一直留在我心裡，我永遠不會忘記您的。再見，親愛的潘老師。
老師，再見作文13
我已經不知道和老師一起度過多少個春秋了，細想一下，那個二年級幼稚、可愛的我，就已經被老師和呵護了，僅僅還有一個多月，所有深刻的記憶，也都將離我遠。如果有人問我愛老師有多深？我只有一句話，它只能用那天地間的距離來衡量！如果問我，等你上了大學，還能記得老師嗎？我也只能這樣回答：等不管是上了大學、工作了、老了、死了，老師的每一次微笑，也還烙在我心裡！
誰的青春不豐富？誰的國小不難忘？誰的童年不多彩？誰都有過酸、甜、苦、辣的日子，我想也不僅僅是愛老師，你也有過做錯的時候，不敢說是流著眼淚寫這篇文的，但我是含著眼淚寫下去的，每當想起那記憶，我無比的痛恨，那時的我……
三年級，那是我們都很淘氣！老師的話，也就像耳邊的風，會經常吹過，誰會再回頭去管他呢？有一次，我們鬧得太厲害，老師很生氣，狠狠地批評了我們，一個個都聽老師講了“大道理”。我和同學們都很生氣，就想著，也給老師一個“教訓”。我們知道下節課也是數學，我們就把老師的數學書和教材，全給藏了起來，等上課了，看老師那焦急的樣子，我的心裡，是無比的高興！就想幹了一件大事一樣。一節課也就呆過去了，到了下午，我們到聽說老師哭了，也找到了書！當時，我的全身刷一下涼了，心頭，猛地一震，看他們還在議論該怎麼辦，可我卻在一旁哭了，誰都能體會到，老師並不是因為找不到書而焦急哭的，有可能在老師心裡，是意味著教子無方的原因……時光不可以倒流，有些事情，也無法挽回了，我真的痛恨當時的我，我為什麼會那樣做？事情已經過去了，我不再敢去想，也不敢去說，那件事是我做的……
可我現在懂事了，也懂得了感恩，所有事情我也找到了解決的辦法，可僅僅還有一個多月，便和朝夕相處的老師分別了，我該怎麼辦，只能說一聲再見嗎？不，我會努力，讓老師的笑再一次烙在我心上。以後的成就，是老師給的，我也會有所付出，得到最好的回報。當文章發出去了，我也不再哭了……老師，會永駐我心……
老師，再見作文14
四年級開學時，忽然得知英語老師換人了，原先的胡老師去了別的校區上課，甚至沒有跟我們說一聲再見，就調走了，也許她事先也不得知學校的安排，但我的心中仍是充斥著失落和傷感。
胡老師是三年級時調來教我們英語的，那個時候許多同學爭著當英語課代表，胡老師卻獨獨選擇了我，這讓我信心倍增。每次上胡老師的課我都十分積極地發言。胡老師常在我捧著一大堆作業本送給她時，隨手抓一把糖給我或者問一句關心的話，雖然微不足道，卻總能讓我十分開心。
胡老師對我讚賞有加，上課時老拿著我給別人當榜樣，批評別人時也總會時不時扯到我身上，說“你上課怎麼老是……看嫣倫都不會”。而每次單元考後，胡老師都會來問一問我，例如覺得題目難不難？題都做對了沒？我對胡老師的喜歡更是與日俱增了。
胡老師的突然調走，讓我傷心了好一陣子，有時候總想打個電話問一問，她到底還會不會回來教我們，她為什麼一下子就調走了，讓我們連一聲再見都來不及說。有時候我甚至會十分衝動，想要立馬打電話給胡老師，卻又怕自己的行為太突兀，打擾到胡老師，結果也就不了了之。我也問過其他同學，是否知道胡老師為什麼要調走，他們猜測可能是學校新增了一個校區，所以兩邊的老師得相互調換一下。
五年級時，全校舉行新生入隊儀式，所有校區的一年級新生都集中在一起。沒想到，在儀式上我遇見了胡老師，我驚訝又興奮。一直聽說胡老師去其他校區當班主任了，這下突然碰到，只想衝上去向胡老師問個好，卻因為自己害羞的性格而只是在心中默默地高興。
胡老師帶的班級新生剛好由我們班負責給戴紅領巾，胡老師走到我身邊時，向我詢問了很多事情，比如，五年級的英語難不難，自己能不能掌握等等的。這讓我像見到了老朋友一般開心。可當入隊儀式結束時，胡老師又得帶著她的學生們回他們的校區去了。但這一次，我總算好好地對胡老師說了一聲：“老師，再見。”胡老師給了我一個微笑。
雖然胡老師只教了我們班一年，可她給我的關懷和鼓勵，我是難以忘卻的。
老師，再見作文15
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過了無數個激流，繞過了無數個暗礁。國小六年的學習生涯，使我從一個調皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學生。此時，又不由地使我聯想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”看，老師多麼像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
老師，您就像大芭蕉樹，而我們卻只是待哺育的小芭蕉樹。大芭蕉把小芭蕉哺育大以後，就犧牲了，而您就像那棵大芭蕉樹，犧牲了自己，把我們都哺育成了博覽群書的好學生。
老師，不知多少個日夜，您加夜班給我們批改作業，預備資料……甚至帶病上課。
記得剛來的時候，您伸出了雙手，拉著我們的小手，並說：“來，到老師這裡來。”使我一直忐忑不安的心安靜了下來。
轉眼間，我已成為一個畢業班的學生，轉眼間，我已長高了一大截。再也不像兒時那樣莽動，那樣調皮，那樣瘋狂。我學會了包容，學會了忍讓，學會了團結，學會了互助，學會了用真心去對待每一個人。而今，再過四個月我就要離開那陪伴了我6年的母校，那個讓我成長，讓我放非夢想的地方。再見了親愛的老師，再見了親愛的土地，再見了母校的一草一木，十年後的今天，我一定會重返母校，來看一看，看一看那棵和我們一同成長的小樹……
老師我想對您說：“我不會忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。我一定會把握現在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以後的路。再見了，老師。我會永遠記住您，我的老師。”
