謝謝你！老師
謝謝你！老師1
感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……..每當聽到這首歌，我就會情不自禁的想起我的班主任彭老師。
彭老師身材小巧，扎著一根俏皮的馬尾辮，笑容甜甜的，像鄰家姐姐，我們都很喜歡她。
彭老師知識豐富，每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，彭老師告訴我們：這兩首古詩抒發了詩人在秋天裡思念家鄉、思念親人的感情。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫遊客在外，因秋風落葉，感到孤獨鬱悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節，作者孤身飄泊於繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人，便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》。
彭老師特別盡職，有一段時間我們班的紀律特別不好，彭老師累得嗓子都嘶啞了，還流了很多鼻血，但為了不影響我們的功課，她就用紙塞住鼻子一直堅持給我們上課。
彭老師很愛我們，總稱我們為：孩子們!笑盈盈的眼裡滿是愛意。記得一年級時，我很膽小，上課時不敢舉手回答問題，是她用鼓勵的目光讓我戰勝了膽怯、找回了自信。還記得有一次班裡舉行親子活動，需要家長和孩子互動表演愛我你就親親我，愛我你就抱抱我，班裡的劉茜同學因為父母都在外地，只好孤單的站在那裡，彭老師看見了，就跑過去抱住劉茜，大聲說：愛我你就親親我，愛我你就抱抱我……劉茜幸福得小臉通紅，那一幕場景讓人覺得溫馨又感動。
在夜深人靜的時候總會不經意的想起彭老師為我們班不幸逝去的同學哭紅的眼睛……彭老師，您做的一切都讓我們感動，我會記住您的話：只要好好學習就是對老師最好的報答。
在教師節即將來臨之際，我想發自內心地對彭老師說聲：“謝謝您，我一定要用最好的成績來報答您!”
謝謝你！老師2
謝謝你老師。這是我沒能對你說的話，我希望在這裡，我能夠把我沒能說出口的話都對你說出來。
謝謝你老師。在你決定要走的時候，我因為沒能及時接受這個訊息而不願意見你，更在你真正走的那一天沒去送你，現在在這裡，我想我應該可以勇敢一些了，勇敢地把那些話說給你聽。老師，從你到這裡來的第一天起，你就成為了我唯一的好朋友，和同齡人格格不入的我，在同學裡沒有一個人和我成為了朋友，但是你一來，我不僅收穫了一個好老師，還收穫了一個真正意義上的好朋友。雖然你比我年長几十歲，但是你的觀念是那麼的新穎年輕，或者說開闊，在你的身上，我學到了平等是什麼樣的，也學到了自由是什麼樣的，在你的鼓勵下，我更是在家裡有了一些地位，現在可以和爸爸媽媽平等交流了，也有了自己完全獨立的思考，不再有話不敢說，不再總是被動地接受爸爸媽媽對我的灌輸，對於爸爸媽媽的話，我也有了反駁的機會，這些都虧了你的教育和幫助，沒有你的出現，我想我現在還會跟爸爸媽媽也不能友好交流，更別提和同學們正常交流了。老師你私下裡給我說的好些好玩的事情，我都還記得清清楚楚，這些事情，我也不打算跟別人分享了，我希望這些成為我倆的共同回憶以及祕密，等到未來我們再相見的時候，我們也能像老朋友一樣坐在一起聊一聊過往。
謝謝你老師。如果不是你來我身邊一趟，也許我還是一個孤零零的小孩，不懂得與人交流交往，都是因為你的出現，改變了我，改變了我這個怪小孩，讓我從和你成為朋友之後，慢慢學會了怎麼樣交朋友，也因為這樣的自我改變，讓我變成了一個受歡迎的人。謝謝你老師，是你讓我知道我過去孤單的原因是因為我沒能開啟自己，而不是我這個人不好。謝謝你老師，我現在也不再害怕分別了，經過這些日子的思考，我想我會為我們的下一次見面而做好準備的，會讓你看見一個更可愛的我的。老師，再見。老師，謝謝你。
謝謝你！老師3
教師，有人說你們是紅燭，燃燒自我照亮別人，“蠟炬成灰淚始幹”;你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，為了學生付出了青春和愛心，而自我卻滿臉滄桑，眼角佈滿了皺紋，銀絲已悄然躍上你的髮梢;你們是春風，只為呼喚一時的生機和活力，而彈指之間，又會無影無蹤，只做一個幕後的“喚春使者”;你們是“花的園丁”，培育、呵護著一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇鬥豔時，待到花蕾奼紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴豔時，待到一朵朵綻開的花朵遍佈神州，遠走異國時，你們總是在默默無聞中為它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是……
教師，別人的話語，不能表達我的心境;別人的話語，不能代替我對教師的尊敬和熱愛;別人的話語，更不能代替學生對教師的心聲……
教師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶著我們遨遊知識之海。
教師，您是嚴厲的風兒，告訴我們“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹”，“吃一塹，長一智”，“失敗是成功之母，經驗是成功之父”。
教師，您是一位賢者，淳淳教導我們要腳踏實地，“冰凍三尺，非一日之寒”;“學富五車，才高八斗，非一日之功”;“知書達禮，非一日所學”。
教師，您是清泉，絲絲泉水透徹著我們的心;泓泓泉水盪漾著您的禪心;滴滴泉水告訴我們日積月累，滴水穿石的道理。
教師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠益清，不求榮譽滿堂，只盼生活更歡樂，育人更欣喜。
教師，您是臘梅，素潔高雅，獨傲霜雪，凌風傲雪，從不屈服於困難;梅標清骨，梅花灼灼，在銀裝素裹，萬物蕭疏中獨領風騷，一馬當先。
教師，千言萬語盡融在包含著真情實意的字裡行間;千言萬語盡不能表達學生對教師的赤誠之心;千言萬語盡不能一一說出……
唯有向您說一聲：“教師，您辛苦了，多謝您。”
謝謝你！老師4
老師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什麼，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您！ 當年，剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子，面對一隻只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時我真想說：“謝謝您，老師。” 我不知道我跟您一起攜手走過了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。 說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。 那天，我已經是六年級的學生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節語文課，我很幸運被選為組長。老師您讓組長們把練習本收起來，然後交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學。互相幫助。”話音剛落，我便挑中了班長小清的練習本改。在評改的過程中，有一道難題，把同學們難住了。這時，教室裡又響起那熟悉的聲音：“哪個同學改小清的練習本，把小清的答案讀出來！”全班霎時肅靜，只有我一個人緩緩站起，並大聲朗讀起來。回答後，我以為您會向我投來一個滿意的笑容，但我想錯了，您生氣地說：“我說過，()成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學，你忘啦？”全場鬨堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來，心想：想不到第一天當組長就這麼倒黴！但事後我想得更多的是同學們為什麼會笑。因為他們肯定了我在他們心中的地位，老師是重視我的。我感到欣慰。那時我真想說：“謝謝您，老師。” 也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀；但，我卻認為這是“無意勝有意”呀！老師，謝謝您！ 即將離開結束六年的國小生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀國中，依然可以見到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！ 希望您可以記住我，永遠永遠記住我，我永遠永遠是您的學生。您一定會以我為榮的！！！請勿忘我！！！老師，謝謝您！！！ 老師，謝謝您！！！
謝謝你！老師5
我有許多要感謝的人，有給予我生命的父母，有教育我的老師……在這裡，我想感謝我們的音樂老師。
張老師在一節音樂欣賞課上，放了著名流行歌手韓紅的歌《天亮了》讓我們不禁留下了眼淚。我們一遍遍地聽著，那歌詞漸漸清楚：
我看到爸爸媽媽就這麼走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道還會有什麼風險，我想要緊緊抓住她的手，媽媽告訴我希望還會有……
啊！那分明是一個孩子的心聲！難道他的的父母已經……好可憐……
聽著聽著，我不知為什麼，眼睛突然溼潤了，於是，張老師對我們講了這首歌背後那不為人知的故事。
幾年前，有一家人去一個美麗的地方玩，晚上坐纜車時，由於商家的貪心和人們的安全意識差，纜繩竟然突然斷裂，纜車迅速從高空落下，人們眼看就會粉身碎骨，人們求生無望之際，小鵬子浩的父母用雙肩將他托起，五秒以後，只聽一聲震撤山谷的巨響，纜車裡的人都死了，只有小鵬子浩活了下來，父母給了他第二次生命。可小子浩才兩歲半，他懂什麼？這麼小就沒有了父母，可能當時他只有坐在爸爸身上哇哇大哭，別無他法。
聽了這個故事，我非常感動，感動那親情的偉大，在那種情況下，在那麼短的時間裡，他們居然急中生智，把生的希望帶給了兒子，那是源於他們對孩子無私的愛啊！
不僅是感動，還有氣憤。開發商竟為了一點點利益，讓人坐上那麼危險的東西，導致一場又一場真實悲劇……使他們失去寶貴的生命！人心肉長的，開發商不會於心不忍？是的，不會，他們只認錢不認人，他們是披著人皮的野獸！
我再一次聽這歌時，聽著那歌詞，想著那個悲劇，看著當時的動畫片場景，我再也笑不起來，我哽咽著、哭泣著、悲傷著，百感交集……
謝謝，張老師，您讓我感受到了親情的偉大，讓我受益匪淺，我一定好好對待我的親人！謝謝，韓紅，您讓這首歌傳唱……
聽這首歌到現在已幾周了，但我腦裡經常浮現那個場景，耳旁經常回響那首歌。
那是一個秋天，風兒那麼纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼，就在那美麗風景相伴的地方，一聲巨響震動山谷，更震撼著我幼小的心……
謝謝你！老師6
“哎，又要去上提高班，煩死人了！”
“是額，死人伊莉莎白，她不累我們都累啦！”
“就是額……”
教室裡抱怨聲一片。
我們的英語提高班老師——伊莉莎白進來了。她每天都穿那套衣服，十分的老舊。
“同學們，我們今天做兩份習題！智力競賽，1999年和20xx年的。”
對了，我剛才忘了告訴大家，這個提高班是專門為了智力競賽而舉辦的。
這是我第三次參加提高班，做題沒什麼經驗。老師播錄音帶是停都不停的，所以我們要超快地寫，而且每道題都只能做幾個字母的筆記。
一個星期後。
同學們站在提高班的黑板前，看我們做的20xx年那套習題的成績。這次，我是第一。
一個月後。
站在智力競賽的考場門前，我的手不停地在顫抖，要是那些人都很厲害，我很爛怎麼辦呢？
在我思緒萬千的時候，伊莉莎白走了過來，她說：“進去吧！不要怕，你很厲害的，去吧去吧！”就這樣，她一把把我推了進去。
放聽力題了，我發現現在考試的聽力題，比老師在學校放的要慢多了，我完全有時間可以把答案寫完，覺得遊刃有餘，太輕鬆了。
考完試後，每個同學都說很簡單，問老師究竟什麼原因，她說：“沒有以前的苦，哪有現在的甜呢？”
後來。
考試成績公佈了，我獲得了萬眾矚目的一等獎。
我終於知道為什麼老師那樣說了。若是訓練的時候沒有壓力，沒有海量的題目，沒有老師的欣欣教導，那我們就沒有今天的成績。
現在，
我已經很少看到伊莉莎白了，我還有些掛念她呢！前天，我碰巧在路上遇到她。她的臉上都多了些許皺紋。
這個年近50的老師，一年又一年周而復始地帶著提高班，每天晚上加班到10點多。
可她得到的是什麼呢？也許只是我們的不 理解和謾罵吧。也許，只有在我們獲得榮譽的時候，她才能露出欣慰的笑。
我已深深地體會到她的用心良苦，因為，我可是她精心培育出來的一株健壯的、超醒目的小菜苗呢！
謝謝你！老師7
古人云：一日為師，終生為父。滴水之恩，湧泉相報。孫老師，謝謝你不辭辛勞地教育我們三年。您對我們的恩情，我們沒齒難忘。
三年來，您對我們的關懷數不勝數。您教育過我們，您包容過我們，您寬恕過我們，您逗過我們......這些，我們永遠也不會忘記。
記得有一次，我們班的同學費了九牛二虎之力，才編完了一期黑板報。可是到了週五，評比的小幹部還沒進我們的教室，就給我班打了個“良”的成績。我們都不敢出聲，只能任憑她們給我們打成績。但孫老師您卻不服氣，您找到評比的同學，對她們說：“不能憑著對六
（3）班的印象，看都不看就隨便給個成績，這樣做事不對的。”後來，小幹部進來評分了，我們班的板報成績由“良”跳到了“優”。多虧了您，是您，為我們挽回了尊嚴。您還說：“為什麼插班就不能成為好班呢？除非你們一心認為自己不如別人，一心想成為差班。”這句話激勵了我，也激勵了同學。我想：對呀，我們為什麼不能變成優秀班級呢？《果寶特攻》中的陳留香都能鹹魚翻身，為什麼我們不能？我們要努力奮鬥，要下決心，我們要超過2班。
孫老師，有一件事，我特別要感謝你。記得四年級的那一次春遊，我不顧父母的勸阻，執意要去。您把我安置在離車門只有一步之遙的座位上。當我們離目的地還有一半路程時，我已經快暈得不行了。您坐在我身邊，拿紙巾擦去我臉上的汗，並問我哪裡不舒服，還堅持得了嗎？當時，我覺得有一股暖流湧入心中。到了目的地，您又委派李魏照顧我。您體諒到我剛才暈車，便讓我在紀念館門口的樹蔭下休息。雖然沒能進去參觀，但是我的心中卻比塗了蜜灑了糖還要甜。參觀完畢，我們步行去城隍閣，您和仇校長不時地安慰我，讓我不那麼難受了。春遊結束前，您還讓我六（1）班的車，提前回到了學校。
孫老師，一日為師，終生為母。感謝您曾經的教導，感謝您對我們的關懷。您的恩情，我們永遠也不會忘記。
謝謝你！老師8
我們一生中會遇到許多老師，他們有的給了我們很大的幫助，我想起的這位老師，是在千千萬萬個教師中平凡的一個，卻讓我印象深刻。
從小就愛玩的一個人，很難改變自己，讓自己吃苦，直到九年級那年，有一位老師啟發了我，我才知道我也需要努力奮鬥了。
九年級剛開學，班主任就先講了這一年的計劃“你們七年級八年級或者以前基礎沒打好，都沒關係，這一年扛下來所以的苦，你願意學，願意聽就沒有問題的，但是你們以前都沒吃苦，到了人生第一個轉折點時還不把以前的苦吃了那是沒希望的，我奉勸你們，吃不下九年級的苦，可以回家去跟爸爸媽媽商量一下未來的出路，如果連高中都考不上，那你將會成為社會底層的人，讀書並不是唯一的出路，卻是最好的出路，九年級這一年會很苦，所謂不苦不累九年級無味。你們自己好好想想，想考上好的高中，就必須努力學習。
我以前上課時不是睡覺就是和同桌玩小遊戲，雖然有時候會認真聽下課，那也是偶爾心情好的時候，所以基礎不是很好，到了九年級，我感受到了那種學習的氛圍，每天朗讀時大家都非常認真的看進書裡去，讀的也非常大聲，成績也是你追我趕的，只要你鬆懈下來了，就很容易被別人超過。在這一年裡，我學習到了很多，從以前的不認真聽講上課睡覺變成認真學習的好榜樣，我最感謝的還是我那班主任，他教的是數學，並且我也偏向理科，非常喜歡數學，但是之前沒有好好的學習，但是我相信我努力後一定會有提升的。
每天上完數學課我都會回顧一下這節課講的是什麼，數學題有一些很難解答，下課後立馬跑道辦公室裡問老師，辦公室裡也有很多同學來問題目，有時就要搶著來問，老師們也非常願意給我們解答，我也非常認真聽，就這樣持續了一年，我的數學終於從二三十分的差生提升到三位數不下的優秀成績了，老師也為我感到高興。
會考過後，我考到了好成績，第一個就分享給了我的班主任，他很為我高興，雖然以後都不知道能不能見面了，但我依然記得他，是他讓我在迷茫中找到了自己，幫助我一起度過這段黑暗的時間，但是天下沒有不散的宴席，我們需要接受，學會承受，面向前方。
一個人生命中總會有遇見和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長的步伐不會為誰停留，但他引領我走過的這段成長過程，我會永遠記在心裡。
謝謝你！老師9
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，她像一朵梅花在講臺上綻放，散發出凌寒傲雪的清香。她瘦瘦的，高高的，一頭披肩黑髮，勾勒出她寧靜委婉的氣質。一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花，令人難以忘卻。她就是我的語文老師——趙老師。
趙老師的聲音是那麼洪亮，每個字都能深入我的內心，烙下不可拭去的印記。每一堂語文課，她都講的那麼投入，把枯燥的、都可以掉渣的語文書中的`內容精華，化作涓涓細流輸入我的大腦，最後滋潤我的心田，上語文課是一種享受，一種心靈上的昇華。
都說字如其人，語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，在黑板上，語文老師的板書是最難擦掉的，不僅僅是“力透紙背”，更是內心精神上的超逸絕倫。每一筆，每一畫都大氣磅礴，十分有力，似乎透過字就可以看見波濤洶湧的《觀滄海》、銜遠山吞長江的《岳陽樓記》，感受到“一蓑煙雨任平生”的蕩氣迴腸……語文課上學到的不僅僅是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠也揮之不去的博大情懷。
語文老師也是我見過的最仔細認真的一位老師。翻開每一次的作業本，一頁又一頁的字詞，可以說是群蟻排衙，在每一個詞的旁邊，鮮明的紅鉤整整齊齊的排列著，間或有紅筆的圈改痕跡，可以想象，這麼多人，這麼多作業，這幾千幾萬的字詞，她都一個一個的檢查，批閱，一丁點錯誤都不放過，有一些老師總勸她多休息一會兒，但每一次她都微笑著謝絕。記得有一次語文週考，在成績發下來後，有很多同學都不服氣，當然這也包括我，大家紛紛去找老師。當趙老師拿過我們手中的卷子一看，笑著讓我們把語文書翻到指定那一頁，然後說：“你們看書中是這樣寫的。”就在我們哀嘆老師批的太嚴格時，趙老師正了正神色，嚴肅的告訴我們：“語文這門學科是嚴謹的，馬虎不得，對待每一個漢字都應該心中充滿了敬畏之情”。這一番話令我們心中對語文有了新的認識，也發自內心的對趙老師產生了更深的敬佩之情。
趙老師的刻苦努力，嚴謹認真，深深地影響著她身邊的每一個人，我和我的同學們都是她忠實的擁護者，因為有了她做橋樑，我也深深地喜愛上了語文。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，在成長的路上遇見您，我只想悄悄地對您說一聲：“謝謝你，我的老師……”
謝謝你！老師10
在我生命這一小部分時間裡，也是在這六年的國小生活裡，每一次的相遇又離開。現在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小夥伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠在我心裡，永遠是我心中偉大的老師。
您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什麼都不會寫，是你來了以後，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多麼渴望上國中時你還教我呀!
但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多麼想回到冬天我們在雪地裡玩，你帶著我們，在那快樂的時間裡多好呀!
時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學生。
就象歌裡唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。
這是我最喜歡的學生之一。
記得剛接這個班的時候主任就告訴我，這個孩子不要管他學不學習了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒少給我惹事，不過還好，也開始學習了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學生考個一百分都讓我開心呢。
看著他語句不太通順的文字，真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當初怎麼對人家那麼猙獰呢?畢業了，最捨不得的還就是他呢。可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。
不過，孩子，老師也會永遠記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。
最後，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動。
謝謝你！老師11
校園生活中，有許許多多老師都在我記憶裡，其中有一位老師給我的啟迪最多，那就是我的語文老師——鄒老師。
從三年級開始，鄒老師一直教我們語文，和同學結下了深厚的感情。她的個子中等，戴著眼鏡，和藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。
鄒老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次，我語文測驗只有85分，對於我這個平時成績不錯的人來說，是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來鄒老師就把我叫到辦公室，我心中十分忐忑。來到鄒老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，鄒老師意味深長地說：“平時很難的題你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道，平時的智慧如若不能在考試上發揮出來，你就無法展現自己的實力。”周圍一片寂靜，鄒老師耐心地教育著我。“老師，我，我……”不知為什麼，一時間我無言以對，只能默默地看著老師，再看著試卷，眼前也越來越模糊。想起鄒老師期盼的眼神，我的淚水終於決堤，流了下來，此時我才知道鄒老師對我的愛與希望。我抽泣著說：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地說：“我相信你。”
鄒老師還是一位十年如一日般盡職盡責的老師。記得那是一年前的一個夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂，剎那間，電閃雷鳴，狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，彷彿快要掉下來，又一聲巨響，“黑鍋”被劃破，暴雨如瀑布般傾瀉而下。看著這鬼天氣，大家都說：“老師肯定請假不來上課了吧。”於是，我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學。不一會，老師的腳步聲在教室外響起，頓時，教室裡響起了雷鳴般的掌聲。“同學們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎？”望著老師溼淋淋的頭髮，那被雨水淋溼的衣衫，激動、熱愛等詞語一股腦湧上了我的心頭。老師拿出課本，不顧衣服的潮溼給我們講起課來。窗外大雨瓢潑，而教室裡卻迴盪著鄒老師娓娓動聽的講課聲。
鄒老師，謝謝您！
謝謝你！老師12
今天上來演講的大都是品學兼優的學生，而我卻與他們有所不同。我是一名讓老師經常操心的學生。我的頑皮、倔強，給老師帶來了很多的麻煩。對於我的表現，我想很多老師都早有耳聞：上課插嘴、開小差、頂撞老師、不認真完成作業、還曾經差點與同學打架……
記得有一位班主任老師曾說過：“讓李寒鬆到我們班來?那麼還不如把我們班所有的學生都交給你吧!”我就是這麼一個極其讓老師頭疼的學生。
周老師，一年前，您接手我們這個班，為了班級的進一步發展，您冥思苦想，與全班同學共同制訂了一套班規，來約束和糾正我們的不良行為。班規的制定，使我們的教室更整潔了，同學更團結了，學習風氣更濃了。但是，對於我這樣的人來說是很不利的。班規使我每天都要寫說明書。對此，我沒有少抱怨，好多次，我都跟您慪氣，與班幹部爭執。但是經過一段時間後，我發現，我寫的說明書越來越少了，身上的缺點也隨之減少。我知道，我進步了!
做您的學生是幸運的，是您，帶我們去敬老院陪老人們共度重陽佳節;是您，組織我們開展各種比賽;是您，親切地摸著我的頭，讓我感覺母親的溫暖。是您，每天早早來校陪我們早讀，放學時的一句“同學們再見，路上注意安全!”令多少同學感動不已;是您，在教室後面的白板上寫下“溫馨提示”，讓同學們感受到您嚴厲的外表下有一顆慈愛的心。
周老師，您在我的身上花費了很多的心血。
您每天抽我背書，對於我學習中遇到的困難總是能夠不厭其煩地解釋，從來不因為我的英語基礎差而放棄我。
您經常打電話給我爸爸，談如何教育我。有一次您去我家家訪，將近十點半了，您的家人打電話給您，您仍對我不放心，又特意向我爸爸交待了幾句才離開。
記得有一次，我生病在家，您特地打電話來慰問，並囑咐我安心休息。您對我是如此關心，而您自己的兒子生病了，您卻顧不上去看他。
雨露感動鮮花，因為雨露滋潤了鮮花的成長;長空感動蒼鷹，因為長空讓蒼鷹翱翔，大地感動高山，因為大地讓高山高聳;老師感動學生，因為老師讓學生充實。
讓我們感謝老師，理解老師吧!
最後我要在這兒大聲地說：周老師，謝謝您，謝謝您為我所做的一切!我沒有什麼作為報答的，我只想說：如果有來世，我還想做您的學生!
謝謝你！老師13
親愛的老師，我想對你說：“”老師，我永遠不會忘記你教給我的東西。
老師，我記得我一年級的時候，面對陌生學校的陌生老師和同學，我非常害怕。我一直想回家。當你讓我們在舞臺上自我介紹時，我低著頭。輪到我時，我在座位上扭動了半天，拒絕上臺。這時，你來到我身邊，俯下身，用溫柔的聲音對我說：“怎麼了，小朋友，你為什麼不舉手？”我緊張地盯著你，猶豫地說：“老師。我害怕，我不敢上去。”老師笑著對我說：“不要害怕，勇敢點，沒什麼好害怕的。這裡沒有壞人。這些都是你的朋友。”我看著那些勇敢的孩子，想起了你說的話，最後勇敢地走向舞臺。
我大聲自我介紹，老師悄悄地對我說，“看，沒什麼好害怕的！你真能幹！”我非常勇敢。時間像飛逝的箭一樣飛逝。轉眼間，我已經是四年級的學生了，但是你對我的教導和鼓勵一直伴隨著我。因為一個人的勇氣就是要有自信，現在我有了自信，所以每次我都要相信我會做我應該做的事情。有時當我考試不及格時，你會問我，“怎麼了，你為什麼把這麼簡單的問題答錯了？”“對不起，老師，我太粗心了。”“我們不能再這樣下去了。我們必須糾正它！”我記得你對我說的每一句話。
親愛的老師，謝謝你教我。遇見你是我一生中最幸運的事。我想大聲對你說："謝謝你，老師！"
謝謝你！老師14
一轉眼，我們已經是六年級的國小生了，馬上就要畢業了，升入到中學去了。所以現在我們要好好學習，以優異的成績來回報，首先回報老師、回報父母、回報……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學後又每天放學後輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今後，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風暴雨中為我遮風檔雨;愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。
不久之後，計算機舉行了競賽，我認真複習，一心想取得好成績來回報母親。競賽之後，我又上下不安地等侯成績。終於，在一個陽光明媚的下午，我揹著裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來教育我們，教我們學知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會了我們怎樣做人的真理，讓我們學會了許多知識和做人的道理。
在我不會數學題的時候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時候，是老師來開導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對我的幫助和無微不致的關心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學生，記得有，我的拼音學的不太好是老師認認真真教我怎樣掌握學習方法，我很快就掌握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個無知的孩子變成一個有知識的國小生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。
謝謝你！老師15
老師，是你指引我開啟知識的大門，是你讓我明白了人生道理，是你讓我變成一個懂事孝順的好孩子。老師謝謝你。
這是一位負責班主任，他也是一位知識淵博、嚴謹求實、一絲不苟的數學老師。他平日裡都對面我們都凶巴巴的，從不偏心某一個人，對所有人都一視同仁。每天只要我們上課一分神，老師就會讓我們起來回答問題，要是不知道回答哪裡，他就會給某某某一頓痛罵，但是每次我們問老師問題時，他都會仔仔細細的給我們講訴，直到我們懂為止，我們上課只有題目回答錯了他都會給我們仔仔細細的講給我們聽。他每天都給我們複習當天學的知識，有時候還會提一些奧數題和考試里長出現的題目給我們做，我們只有不會，他也會仔仔細細的給我們講訴。然後過了幾天又給我們講之前不會的題目。正好老師給我講的這些題目在期末考試中都遇到了，所有上學年才索性得了100分，班上也有好幾個人考了滿分，所以我們每次教師節都給他送很多花，我也就是因為這個老師我的數學成績才能名列前茅。老師謝謝你。
記得那一次，我有一題非常難的數學題，我就走到老師辦公室門口，輕輕的敲了一下門，怕打擾到老師，老師說：“進來吧，有什麼事嗎？”我小聲的說：“老師，我有一題數學題不會，可以教我嗎，這是一道思維拓展題。”老師便丟開了自己的正在改的作業，專心致志的給我講了起來，我也專心致志的聽了起來，可老師講了一遍，可我還是沒有，在這時“丁鈴鈴鈴……”鈴聲響了。好像今天老師還有課，他就跟其他班的老師說：“繆老師幫忙帶一下課。”他便又專心致志的給我講課了。我還是有點感動，老師居然不上課給我講課。幸好這節課是自習課。所以我又專心致志的聽了起來，直到第3遍我才懂，原來是我想多，這道題原來這麼簡單。接著我就回班。老師謝謝你。
老師每天都湊出時間給我們講人生道理。我們個個都像飢餓的狼津津有味都吸取著老師給我們講的道理。老師謝謝你。
正因為遇到了這個老師才使我們班成績急速上升。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師謝謝你對我們盡心盡力的負責。老師謝謝你。
