我的老師和朋友作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我的老師和朋友作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師和朋友作文1

看了這個題目，你也許會很好奇：老師就是老師，朋友就是朋友，為什麼要加上引號呢？且聽我慢慢道來。

“老師”，它不是平日裡在學校教我學習知識的老師，但是，它們同樣也教給了我很多知識，告訴了我很多道理。它們就是――字典和書。

字典，在我不明白一個次或不認識一個字時，它總是會默默的幫助我。也許，有人會說，它幫的忙一點都不大，但這些細小中的細小，都會讓我知道了許多。但話又說回來了，假設一個字都不會寫，又怎麼能會寫文章？假設一個次都不懂，又怎麼閱讀，怎麼學好語文呢？總而言之，字典對我的幫助還是很大的。

一提到“書”，人們很自然得就會想起俄國的文學巨匠高爾基說過的一句話“書是人類進步的階梯”。的確，在生活中，書確實讓我懂得了不少。在我小的時候，是童話書在我那稚嫩的心裡搭建一座水晶的童話王國，而我上學前班的時候，又是學前教育書使我懂得了做人要善良，要誠實，在我上國小的時候，又是課本讓我瞭解到了我國的悠久歷史和燦爛的文化。

所謂的“朋友”，它們也不是在校裡校外陪著我玩耍嬉戲的夥伴，它們是――筆和本。

筆：鉛筆、圓珠筆、鋼筆、毛筆……這些筆的大家族中的每一個成員對於我來說都很重要。我可以用鉛筆和彩筆來畫出一幅幅美麗的圖案，用圓珠筆來寫作文，做題，而毛筆來練習寫大字……筆是我學習中不可缺少的工具。本，當然也很重要了。我可以在本上畫畫、寫文章、做筆記……我可以把我所學到的東西都記錄在上面，所有的東西都記錄在案，有什麼不方便呢？而且本子都是可以儲存下來，等將來長大後，會有一個甜蜜而美好的回憶。

我的“老師”和“朋友”，你們也會同樣需要。

我的老師和朋友作文2

書籍是我成長和進步的階梯，是我學習和生活中的好老師和好朋友。

從童年到成年，我特別喜歡書。我記得當我還是個孩子的時候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫書，但我仍然開心地笑著。特別是，媽媽講的睡前故事讓我著迷，並伴我入睡。當我得知這些故事來自書籍時，我開始對書籍的世界感到好奇。後來，我讀了更多的書，並逐漸成為一名教師。小書迷。我的小書架上擺滿了各種各樣的書，我的家裡擺滿了讀書人。有一次，我利用這個機會去上廁所，坐在馬桶上看書，這讓我媽媽下班回家一段時間。後來，我在廁所裡聽了笑聲才被發現。看完家人的書，我有時會獨自去漢唐書城看書，有時會纏著媽媽去圖書館借書給我看，有時會借書給同學們分享讀書的快樂......

在我讀過的課外書籍中，有兩本書讓我感觸很深。一個是高爾基的童年。面對悲慘的生活環境，書中的主人公阿麗莎依然樂觀，保持著勇氣和信心。這個故事教會我如何面對困難，成為一個堅強、自信和有愛心的人。另一本書是海倫的《如果你給我三天的陽光》，讀起來很棒。儘管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫、寫作和說話，而且她能熟練地使用五種語言。她的作品影響了整個世界。這本書激勵人們珍惜生命，珍惜每一天。

當然，對我最有益的是教材。在老師的指導下，我通過對教材的系統研究，積累了知識，開闊了視野，理解了許多做人的原則。

因此，書是我的好老師和朋友。等我長大了，我會珍惜時間，努力學習，成為一個對社會有用的.人。

我的老師和朋友作文3

我的老師我想對你說，不太偏心了！你總是對成績好的同學好，對我們就像狗一樣！比如有一次你叫我們班的人去幫搬電腦！你也太偏心了！你說名額只有10個但你並不叫我們，成績差就不是人嗎？你只叫那些成績好的同學！你真的好偏心，他們有些並不像搬可是你還是不肯叫我們！讓給一些根本不像去的人，倒不如讓給一些想去的人！成績真的代表以後的一切嗎？

我曾經的朋友我想對你說，你們讓我好失望！我只是想換個位置！你呢？倒是對老師說不要！算你狠！你寧願去相信別人的一句話都不相信我用我的命來擔保的誓言！算你狠！我幫助過你們，但你們呢？一個你說你肚子餓，好！我幫你煮一次早餐又怎樣！另一個呢？你叫我幫你的幫，我沒有要求過回報，別人惹怒你，你那我出氣，我也沒有還過手！但你們呢？一個就在我背後說我壞話而且就你對老師說了一句話讓我沒了400多元！另一個呢？就在我和老師說調位置的時候，你上來阻止！老師說：你不就是想和前面的差生講話嘛！不許調！你是知道我的目的的，但你為什麼要阻止呢？我受不了了！

看著老師對我的偏心，看著同學和朋友對我的背叛！我遲早會瘋！別人說，畢業分手時總有悲傷！但我剛好相反！可以離開看不起我的老師，離開已經背叛了我的同學，可以離開那對我充滿痛苦和悲傷的校園！我彷彿有些興奮！