假如我是班長作文（精選30篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的假如我是班長作文（精選30篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是班長作文 篇1
假如我是班長，我會幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學期新起點，良好的開始是成功的一半。下面我就說說我做班長的計劃。假如我是班長，我不會像以前的班長那樣打人罵人。媽媽說：不管做什麼事情都要講理，蠻不講理是不行的，更何況老師也經常說不要打人罵人。
我要以身作則，每天按時完成作業，遵守紀律，做同學的榜樣。老師不在的時候，我要安排好各項事情，讓同學們各自做好自己分內的事。我要隨時進行監督和檢查，重點是衛生紀律和學習。
合理分配好學習時間，特別是讀書，因為讀萬卷書，行萬里路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點書，多瞭解一些知識。班級不能什麼事都要我自己管理，我要把同學們分成幾個小組，再選一些精明能幹的小組長幫我管理這一小組的同學。在做這個班長之前，我要準備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關心同學，第三要懂得合理安排好時間，安排好各項任務，幫助老師減輕負擔。剛開始，我以為當班長很容易，只是管人而已。現在我明白了，當班長是一個很瑣碎的活，什麼事都要操心，我也理解了老師，當老師更不容易。真是不當家不知道柴米貴啊。
假如我是班長作文 篇2
假如我是班長，我首先要發揚我的閃光點，改掉我的缺點。
假如我是班長，我會認真負責，把班級管好，讓我們50個人擰在一起形成一個合力，因為我知道，團結力量大。
假如我是班長，我會去幫助那些學習比較差的同學，把他們不會的知識認真的給他們講解清楚，提高全班同學的學習成績。
在老師的精心培育下，茁壯成長。假如我是班長，我會幫老師分擔一些事，協助老師把班級管好。
假如我是班長，我會給我們班爭榮譽的，使各項工作都取得優異的成績。
假如我是班長，我會把衛生搞好，為班級爭得流動紅旗。
我會在任何時候，積極反映同學們的心聲。當同學們發生矛盾時，我會明辨是非，公正解決，以理服人。
假如我是班長作文 篇3
班長，我認為是所有職務中最不好當的。當上班長的人，雖然可以享受打掃衛生時，少乾點活的待遇，但每天卻要第一個來，最後一個走，還要處理班級裡的事務，很累的。
某一天，我正好“不幸”地當上了班長。我既喜又憂，喜的是我正好藉此機會整一整平時專門欺負女生的幾個男生；憂的是不知我能否當好這個班長。
那天早上，當我趕到教室時，發現班上的部分同學已經到了。我趕緊引導他們晨讀，可他們偏偏跟我對著幹，越吵越凶，還說：“你算個什麼東西，還來管我，噷！”我只好記下幾個不守紀律的同學的名字，他們這才安靜下來，開始晨讀。
我原以為“災難”就這樣過去了，沒想到那些專門欺負女生的幾個男生不服我來領導他們，在音樂課上肆意說話，還說我的壞話：“那個崔燦的身材真差，她的領導能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”
音樂老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準備上報給班主任，同時還要告班長不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長就是這樣當的嗎？要是還有一次機會讓我選擇，我寧可不要當班長。
音樂課下課後，我又被同學們催著發作業登記本。發完本子後，同學們一窩蜂地湧出教室，只剩下幾個做值日的同學留在教室裡。我又得分配他們去打掃教室，可他們又不聽我的，在教室裡打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒有打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。
回到家後，我疲倦地跌坐在椅子上，覺得好累好累。天哪，班長這個職務，還真不是我能幹的活！而且我想起下課的時候，我被班主任叫到辦公室裡，用不信任的眼光打量了我一會兒，說：“崔燦啊，我看你以後還是不再當班長吧，同學這樣鬧對你不太好。”
明天，我保證不會再當班長了。
假如我是班長作文 篇4
我們班的紀律、學習氛圍可以說一般般，但如果沒有一個盡職的班長，我們班會更糟糕。如果我是班長，會怎麼做呢？
有一次，我當上了值日班長。正好老師生病了，給我們留下了不少的作業。老師一走，班裡就鬧翻了天，同學們亂蹦亂跳，七嘴八舌，不會做作業。班長見了，瞟了瞟我，非常憤怒，把我訓斥了一頓，說：“你到底管不管的？這樣還是一個值日班長？你也太不盡職了吧……”
我滿不在乎地說：“老師佈置了那麼多作業，還有管他們，一節課裡我能把作業完成嗎？”我知道，班長聽了我的話心裡很不是滋味。我想：班長說的對，假如我是班長，同學門都像我這樣，不以身作則班裡的成績咋能提高呢？
這天夜裡，我做了一個夢，夢見我真的當上了班長，我沒有以身作則，過了幾天，就被撤職了，於是，我把這見事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“做每件事都要以身作則，不能只顧自己。”
同學們，千萬不要學我！做每件事都要以身作則，假如我是班長，我再也不會這樣做了！
假如我是班長作文 篇5
從幼兒園開始，我就非常崇拜班長，認為班長就是班裡最大的“官”。也就是整個班的“頂樑柱”，所以，成為一名班長，是我從幼兒開始的願望了。
我想成為一名優秀的班長，要想成為班的“頂樑柱”，首先，要成績優秀，比起以前來要有更大的進步！
為了圓我的班長之夢，我要更加努力學習，改正自己的缺點與不足！
假如我是班長，我會當好老師的小助手，配合其他的班幹部做好一系列的工作。每天多去向那些需要幫助的同學伸出自己的援助之手。看其他的同學有解決不了的難題，我會盡力去幫忙解。做好老師與同學溝通的橋樑。
假如我是班長，我會重新舉辦我們班的圖書角。我會多捐一些對同學有益的圖書，讓他們多讀好書、增加課外知識。
假如我是班長，我會協助老師組織一些豐富的課外活動。比如說：春遊、乒乓球比賽、羽毛球大比拼、拔河……讓這些有意義的班隊活動來豐富同學們的課餘生活。
假如我是班長，我會以身作則起好帶頭作用。在課前，我會幫老師把講臺整理乾淨、把同學們管理好，在老師上課時，我會帶頭讓同學們都能踴躍發言。下課後，我會讓同學們舉行一些有意義的遊戲。讓他們養成好舉止文明、輕聲細語等的好習慣。
假如我是班長，我會讓我們班的每一位同學都擰成一股繩，因為團結力量大，我們要互幫互助、團結友愛。
我相信，我一定會成為這樣一名名副其實的好班長的，我會一直朝著這個願望努力的！
假如我是班長作文 篇6
班長這個職位，是許多同學做夢都想當的。可是，要穩穩地坐在這把“寶座”上，還真有點不容易呢！因此，有許多同學都在心中藏了個小祕密：假如我是班長。
班長是一個班集體的領頭羊，有責任管理好班級事務，處處維護好班級榮譽。我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班。我會平等地對待每一位同學，我保證在任何時候，任何情況下，想“同學們之所想，急同學們之所急”；假如我是班長，我會在自習課上阻止那些說話和亂做小動作的同學，讓自習課保持安靜；當同學之間發生矛盾時，我會像包公那樣，大公無私，決不怨枉一個好人，也決不放過一個壞人。主動調解矛盾，化干戈為玉帛。
假如我是班長，我會管好同學，好中有一些同學學習成績非常的差，我就在放學後去她家，幫她們補習功課，使她們的學習進步更大，成績更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣，我和同學的友誼，像松柏一樣，永不倒下；當然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學習搞好，要多閱讀課外書籍，瞭解更多的知識……
假如我是班長，我會組織班上的同學和別班的同學展開學習競賽，早上起床帶同學們跑步。讓為同學們一直操心的老師放下沉重的一顆心！
“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，這句話給所有的班長敲起了警鐘。如果你們不為民做主，那可要回家賣紅薯啦！大家說我說得對嗎？
假如我是班長作文 篇7
我們班的紀律、學習氛圍實在差。假如我是班長，會怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業。班長王立明只想著他的作業，一點兒也不管那些說話、下座位的學生。我想：假如我是班長，我決不能只單單想著自己的學習，還要想著大家，想著維持班集體的紀律，這樣才算是一個稱職的班長啊！我跟班長是很要好的夥伴，於是下課我對他說：“咱們班的紀律、學習氛圍這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿不在乎地說：“現在誰管誰呀！都快期末考試了，我不顧自己的學習，管他們幹什麼？難道他們將來考上大學能讓我也上大學嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那麼點兒分！”聽了他的話，我心裡很不是滋味。我想：“假如我是班長的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時候，有兩個同學打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閒事。我好委屈呀，心想：假如我是班長的話，那該有多好啊！
這天夜裡，我做了一個夢，夢見我真的當上了班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行了，想當什麼班長，‘官迷’，我看你還是早點兒斷了這個念頭兒吧！”媽媽怎麼也不理解我？當班長不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好啊。
同學們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長，會像我想的這樣去做嗎？
假如我是班長作文 篇8
班長是一班之長，是老師的得力助手，是班幹部的核心力量。假如我是班長，我要做好老師的得力助手，同學們的好榜樣。
假如我是班長，我首先要管好自己。上課講小話、做小動作不但會影響老師上課，也會影響自己的成績，所以我上課要專心聽講。我回家還要制定一個學習計劃，每天讀半小時英語，並嚴格按上行使。
假如我是班長，我要幫助大家共同進步。大家不懂的地方可以問我，我一定把我知道的全告訴你。
假如我是班長，我會管理好自己班的公共區，一定認真檢查每一個角落，使班級每次都評上“文明班級”。
假如我是班長，我要建立一個班級圖書角。看到許多同學中午無聊，竟然跑進網咖，我很是心痛，創立了圖書角後，同學們中午就可以在書海中遨遊了。
假如我是班長，我要在黑板報上的一個小角落裡，介紹一些學習的方法。
假如我是班長我要儘量多搞一些班會活動。
班長是一班之長，是老師的得力助手，是班幹部的核心力量。假如我是班長，我要做好老師的得力助手，同學們的好榜樣。
假如我是班長作文 篇9
如果我是一名班長，我將是一名稱職的班長。給學生們樹立一個好榜樣。
班長就像班上的領導。如果我是班長，我會在早上帶領大家閱讀課文和古詩。如果有人不擅長閱讀，我會嚴厲批評他。
如果我是班長，我會發揚自己的優點，克服自己的缺點，盡我所能。
如果我是班長，我會積極發言，不斷提高自己，加強自我修養。
如果我是班長，我會尊重老師，關心學生，熱愛工作，誠實守信，讓每個學生都信任我。
如果我是班長，我會監督班級的衛生和班級要打掃的衛生區域，這樣我們班就能得到“浮動紅旗”。
如果我是班長，我會在自習班沒有老師的時候督促每個學生認真做作業。那些不做作業的人也不能說話。如果他們中有人說話，我會寫下他的名字並交給老師。
如果我是班長，我會在課間帶領團隊整齊地下樓。
如果我是班長，我會認真負責地幫助老師管理班級，幫助老師分享一些東西。
如果我是班長，我會努力學習，不知道去哪裡問老師，認真聽講，熱愛思考。
如果我是班長，我會公平地處理衝突。
如果我是班長，我會把班級管理得井井有條。
假如我是班長作文 篇10
我們班的班長不但功課好、體育也棒，就連作文都寫得很好，她幾乎是無所不能不完美女生，所以，我好想跟她角色對換，讓我當一個聰明的女生，一個人緣好的女生，那滋味應該很不錯吧！
沒想到，才當一天，我就受不了了。因為她的個性，什麼都要管，背後不知道得罪了多少同學，有時我走過他們，就會聽到同學們不滿的竊竊私語，對“我”指指點點，原來，雖然看起來樣樣都棒的外表下，也必須容忍大家對她的很多不滿。
賽跑競賽開始了，全部的選手往前衝，我聽見自己強烈的心跳，一直說著：“不能輸啊！輸了就會被人看不起，拼啊！”這就是她的心聲？她也有壓力？原來她並不是天生就會跑，只是因為她很努力，才會有這麼好的成績呀！
原來，每個人的心裡，都有不為人知的苦處，我比較能體諒她了。當一個優秀的學生也好辛苦呢！我還是寧願當我自己就好了。
假如我是班長作文 篇11
班長這個職位，是許多同學做夢都想當的。可是，要穩穩地坐在這把“寶座”上還真不容易呢！因此，許多同學的心中都藏著這個小祕密。
我知道，當班長要學習好，成績好、愛幫助同學等。還要帶領同學們早讀，處處維護班級榮譽。還要積極參加活動、讓老師放下那顆沉重的心。阻止上課說話的同學，讓自習課保持安靜。
假如我是班長，我會當好老師的小助手，幫老師改作業，有一些同學學習成績非常差，我就放學後去他（她）家，幫他們補習功課，使他們學習有更大的進步，成績更好。讓笑容重新回到他們的臉上。
“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，你說我說的對嗎？
假如我是班長，相信我會把班級管理好。
假如我是班長作文 篇12
班長對我們來說，是至高無上的班級管理者。今天，我就來競選班長這個職務。
我有很多的興趣愛好，如看書，我每天晚上做完作業都看半小時有關歷史的書籍。我還喜歡拼裝，玩具一到手，我就廢寢忘食地研究著。我還有很多優勢，我曾在運城市教育局國小生拼音報社舉辦的全國小語會重點課題“國小生課外閱讀策略的研究課題”活動中，榮獲“閱讀大王”的稱號。在運城市教育局河東第三屆“中國聯通杯”感恩父母，點燃親情書信繪圖大賽中，榮獲優秀獎。而且我年年被評為“四好少年”。
有人說，班長怎麼都可以，誰都怕他，班長想管誰就管誰。其實，這些同學的觀點是錯誤的，並不是所有的班長都是這樣。
如果我是班長，我認為，首先要訓練好一個合理有序的班集體。其次我會努力將大家團結起來，相互幫助，徵求其他同學的意見，使班級各項工作高效地進行，在最短的時間做到最好。
如果我是班長，我會盡職盡責，明辨是非，絕不會冤枉任何一個同學，也不會偏向其他同學。
如果我是班長，我會在班裡建立一個小銀行，把同學們的零用錢存起來。這樣不但可以改掉同學們亂花錢的習慣，還可以為山區的小朋友做貢獻。
假如我是班長作文 篇13
假如我是班長，我會想盡一切辦法讓大家自覺地朗朗讀書，給班級帶來榮譽。而不會像有些班長那樣，總是打罵班上的學生，弄得班裡既吵鬧，同學又很討厭。
假如我是班長，我會讓大家遵守記律，讓大家認真讀日有所誦、英語，讓老師面帶笑容地講課，而不是把老師氣得每天板著面孔上課。
假如我是班長，我還會讓同學們和睦相處，大家都高高興興的！
假如我是班長作文 篇14
俗話說，“不想當將軍的士兵不是好士兵。”今天是開學的第一天。我加入了一個新團體。我想借此機會寫一封推薦信，希望所有的學生和老師都能接受。
首先，我認為我有能力成為一班的班長。從小，我就有很強的團隊精神和團結協作的意識。我希望我能為班級做出更多的貢獻，幫助更多的新同學。
然而，我知道在國小的六年裡，我有許多不好的問題。例如，我曾經是一個自私的人，我對我的同學非常冷漠。然而，我有信心改掉這些壞習慣！
其次，我也有良好的紀律。隨著年齡的增長，我知道了越來越多的真相。我堅信，如果每個人都讓我當班長，我只會用一種方式管理班級。到那時，我們班肯定會被評為“優秀班組”。
此外，我熱愛學習，熱愛工作，並且有強烈的進步願望。我仍然記得我在國小的時候，因為我的“亮點”經常被老師和同學表揚。只要每個人都選我當班長，我就會盡我所能，無私地奉獻給班級。
假如我是班長作文 篇15
實驗國小（四）班是我們的“小家”，假如我是班長，我應該怎麼管理好自己的“小家”呢？
假如我是班長，首先要做的就是努力學習，使自己的成績名列前茅，在同學中起個榜樣帶頭作用。因此，在課堂上，我要認真聽課，做好筆記，課後進行復習，鞏固所學知識。課外時間，我要博攬群書，多讀課外書，豐富學識，讓同學們覺得我這個班長是當之無愧的。
假如我是班長，我一定要遵守學校紀律。課堂上遵守課堂紀律，不開小差，不搞小動作，不玩東西，不吃零食；在課餘時間裡，不參與打架，不破壞公私財物；熱愛集體熱愛勞動，有利於學校和班集體的事就做，不利於學校和班集體的事不幹，保持在同學心中的良好形象。
假如我是班長，我會助人為樂，因為我性本善。我要團結同學，樂於助人。當同學有困難之時，我會及時伸出友愛之手幫助同學渡過困難，如果有的同學因為學習成績跟不上向我求教時，我會不厭其煩地為他講解。作為班長，我的願望就是全班同學成績都能齊頭並進，希望（四）年年班成為一個先進的班集體，我和同學們都會珍惜來之不易的榮譽。
假如我是班長，我一定會協助老師管理好這個“小家庭”，為老師分憂，我會努力成長為一個德才兼備的好班長。
假如我是班長作文 篇16
假如我當上班長，班裡的同學都會積極的參加各項活動，假如我當上班長，班裡的同學都會按時完成作業，假如我當上班長，班裡的紀律紅旗永遠在牆上掛起，假如我當上班長，老師的笑容會天天綻放。
假如我當上班長，我會更加用心聽講，認真完成老師佈置的各項任務，帶動落後生一起邁大步，幫助生活和學習有困難的同學共度難關，讓我們手拉著手，心連著心，架起一座堅固的友誼橋樑。我會成為老師的好幫手，同學的好榜樣。如果有同學因為生病沒有及時上課，我願意用課餘時間幫助他補課，讓他和我們一起沉浸在快樂的學習和生活中。他們遇到困難我願和同學一起分擔，我有快樂願意和他們一起分享。
假如這些我都做到，老師和同學們，能否讓我如願以償，我會通過各種努力來贏取老師和同學的支援還有信任。我為自己加油。
假如我是班長作文 篇17
如果我是班長，我不僅會學得好，而且會有禮貌、文明、樂於助人。一般來說，當班長是不可接受的。
班長是學生們夢寐以求的職位。雖然據說，凡事都有兩面性。例如，就在我報名參加校本足球課程時，我們班許多學生也報名參加了校本足球課程，但只有前30名學生在跑了7圈後才被允許進入足球隊。然而，我是我們班唯一進入足球隊的人。為什麼？因為在過去我堅持鍛鍊並且大量出汗，所以我加入了足球隊。有幾個好詞：“臺上三分鐘，臺下十年。”大師引領門，實踐取決於個人。練習驚人的技能需要努力。如果你想演好一齣戲，你必須依靠你早期的工作。許多技能不會壓迫身體，但有技能的人是勇敢的。一百天的竹笛和一千天的竹笛，一個小胡琴折斷了他的腰。"
如果我是班長，我會盡最大努力管理班級，盡最大努力幫助我們班贏得紅旗。雖然班長有很大的權力，但我不能用這種權力欺負人。我們應該努力學習，天天向上，幫助學生，熱愛工作，積極清理，為學生樹立榜樣。
如果我是班長，我會幫助老師。有一次，下一節課是體育課。在我們學校按門鈴之前，學生們出去玩了。玩了大約半節課後。你為什麼沒看見那些同學？哦！原來那些學生幫助老師換了試卷。為了幫助老師，他們甚至沒有去上體育課，而且有一個班長。
如果我成為班長，我可能會有一些擔心，但也有一些好的方面，例如，有時你可以照顧別人，如大課間休息，當老師不在時，等等。因此，我很自豪能成為這個班的班長。
假如我是班長作文 篇18
凡事只要用真誠的心去做，就會成功。
——題記
午後的陽光，又灑下它那金色的光芒，斑斑點點，從樹葉的密封間射進來。我佇立在窗邊，抬頭看那悠然的浮雲，思緒又飛向了遠方……
每個人都曾經有過自己的幻想，在班級中那些“悠悠然的百姓”有時也會羨慕班長的威風，倘若有一天真的成為了班長，可真還會使人有些措手不及呢。
假如我是班長，我會遵守最重要的一條原則：“用真誠的心去做每一件事。”即使成為了一個小小的“七品芝麻官”，如果不能正確的做好每一件事，那麼就會成為一個不負責任，沒有資格的好班長。首先，我認為應該努力學習，一切的'動力來自的學習，只有學習成績的提高才能幫助別人解決問題，培養同學們的積極性，和同學們的學習興趣與學習態度也很重要，要以身作則，成為同學們的學習榜樣，做好班級中應管理的每一件事，讓老師減輕負擔。這樣，同學們心中才會有了努力的目標，可以在良好的環境中更好的學習。
假如我是班長，也要學會理解與寬容別人。有良好的品質讓他人學習與敬佩。在學習中，我們不免會與別人發生爭執或者犯錯誤，而在這種沒有老師的情況下，班長更應該來處理好班級中發生的這些瑣碎的事。通常，應該前去制止事情再發生，學會控制班級秩序與紀律，然後試圖瞭解與別人交流，心平氣和的說明道理，倘若一味的嚴厲批評，只會適得其反。
假如我是班長，就會一心為班級著想，用真誠的心去做，用善待與理解對待身邊的每一個人。帶動同學們學習的積極性，管理好班級中所發生的事，發揮好團隊精神與處理好人際關係是非常重要的。如果你一心只想著自己，而從來不顧他人的感受，盲目的去指揮與訓斥他人，那麼你只會得到同學們的疏遠。
幾聲鳥鳴突然把我從幻想中拉回現實，這陣陣觸手可及的縷縷微風又在身邊圍繞，為我又繼續陶醉在這美妙的自然中……
假如我是班長作文 篇19
如果讓我當班長，我一定要以身作則，自覺遵守紀律。做到不打架、不罵人、不破壞衛生、愛護花草、禮貌待人、尊老愛幼、尊師愛生。因為如果自己做得不好，卻讓別人做好，別人一定不願意按你說的去做，更瞧不起你。
如果讓我當班長，第一我要抓好全班的紀律，一個班級沒有一個好的紀律是不行的。對違犯紀律的同學們，我要採取果斷的措施。如當我發現上課有人說話，我就讓那位同學們念幾遍《國小生日常行為規範》，使他（她）自覺地認識到自己的錯誤，從而改正自己的壞毛玻當我發現有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的表現，我們身為一個國小生，不能罵人。
如果讓我當班長，我會帶頭愛護環境，保護好學校的一草一木，給全體同學們創造一個優美的學習環境。當我發現有人破壞花草樹木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹木給人們帶來的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹木。
如果讓我當班長，我一定要好好學習，並認真幫助學習較差的同學們。首先我要加倍努力，力爭各門功課在全班第一名。因為只有自己學習好了，才能更好地輔導別人。
各位同學們，你們一定會笑我是一個“官迷”吧，法國的拿破崙將軍說過，：“不想當將軍的士兵，不是好的士兵”，今天我要說，不想當班長的學生不是一個好學生。
今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長做好。給我一次機會，我會還大家一個奇蹟。要做就做得更好。
假如我是班長作文 篇20
從一年級到現在，我最喜歡當班長，當班長既可以為老師分擔責任，又可以管理同學，當然我當班長不僅為了這，我為了我們班的紀律是最好的，學習是最好的，我想當班長，在這我向大家講一講，假如我當上班長的好處。
假如我是班長，我一定會讓全班紀律最好。
假如我是班長，不管是誰打掃，我都會幫助他們打掃，讓流動紅旗永遠留在我們班。
我一定會每天把50本作業放在老師面前，絕不讓它們少一本。
假如我是班長，我們以後一定不會在有人打架，即使有，我也會讓他們化敵為友。
假如我是班長那該有多好呀！我是真的太想為班級做這些了，請給我一次當班長的機會吧。
假如我是班長作文 篇21
假如我是班長，我一定好好學習，好好的幫助其他的同學，讓我們一起把學習搞好，每次單元測試和期末考試都得滿分！
假如我是班長，我一定要和同學門一起把我們班的紀律搞好，讓我們班的紀律最好，讓秋老師每次宣佈紅旗班的時候都是我們班第一！
假如我是班長，我一定和同學們一起把自己的和學校的衛生打掃得乾乾淨淨，讓我們學校把衛生流動紅旗發到我們班，讓我們班成為永遠得到衛生流動紅旗的班！
假如我是班長，我就和老師一起把我們的課餘活動搞的更加豐富多彩：增加我最喜歡的丟沙包的遊戲，教同學們玩“木頭人不許動”的遊戲……
假如我是班長，我一定當好老師的好幫手，幫老師多做一些事情，讓老師不再很辛苦，不讓老師再留一些同學在學校，讓老師早些回家吃飯！
假如我是班長作文 篇22
升入中學，有了新的集體，自然就要有新的班級幹部。這不，我們又要開始選班級幹部了，老師說：“每名同學都可以成為班級幹部，只要你為班級著想，為老師著想，能為班級做貢獻的人，我都會選他當班級幹部。”雖然，我已經決定退出“江湖”了，可我畢竟當過好幾年班長，我還是比較有經驗的，我覺的我可以勝任班長這個職務！
假如我是班長，我一定會努力學習，一定會讓他們對我心服口服。首先，我的學習成績不能落後，儘管我現在的成績不是數一數二，但我可以努力，我可以在最短的時間之內把學習成績升到我的極限。
假如我是班長，我一定會以身作責，在老師出去的時候，我一定不帶頭說話，而且我也會告訴同學們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，但我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己是這個班級的一員，毀壞班級的事我們不能做。
假如我是班長，我一定會處處為班級著想，處處想著為班級爭光，為班級謀利益。
我有許多優點：我自尊心強，也特別好強，只要有人拿點比我做的好，我就一定會把它比下去。我也有許多缺點：我刁蠻，任性，逆反心理特強，也許這就是讓我的父母，老師頭疼的原因吧！
我就是一個如此缺點多，優點少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但我天生好強，我覺的別人能做到的事，我也可以做到。我願意去改正我的缺點，做一名合格的班級幹部。
假如我是班長作文 篇23
週六早晨，剛睜開眼的我，腦海中突然出現了一個念頭：假如我是一名班長，我靜靜地躺在床上思索。前幾天班上發生的幾件不愉快的事，假如我是班長，我會怎樣來處理呢？
當一名班長難，當一名好班長更難。我想，假如我是一名班長，我會以身作則，每天早晨都會早早到校檢查同學們的晨讀。
假如我是一名班長，我還會為班級做力所能及的事，要求同學們不打架，不罵人，做一個文明守紀的好學生。
假如我是一名班長，我會及時地收、發作業，做老師的好助手，同學們的好幫樣。
假如我是一名班長，我還會讓亂扔紙屑的同學把它撿起來，丟到垃圾筒裡，使他們改正這種壞習慣。
假如我是一名班長……“明明，起來吃飯了！”媽媽的叫聲打斷了我的思索。
吃飯的時候，我想，只要我盡心盡力地按照一名班長的要求去做，慢慢就會得到同學們的好評，我想，我一定會實現這個願望的！
假如我是班長作文 篇24
我的夢想就是當上班長，因為班長是老師的得力助手，可以幫助老師管理好班級。
假如我是班長，上課時我就要提醒同學們，做好上課準備，組織好同學們上課認真聽講，遵守課堂紀律，保持教室內安全的環境，讓老師能夠安心講課。
假如我是班長，我要為同學們搞好服務，我要在班內辦一個圖書角，讓同學們每人帶來兩三本書，放在圖書角里，供同學們閱讀，這樣來擴大同學們的閱讀面，豐富同學們的知識。
假如我是班長，我要督促同學們打掃好衛生。平時，我不讓同學們亂扔垃圾和果皮，我還要幫助值日小組灑水、掃地，我還要檢查他們掃的乾淨不乾淨。
假如我是班長，我不會讓大同學欺負小同學，讓我們班的同學都不罵人，不打架，還主動幫助低年級的同學解決難題。下課了不你追我趕，不做危險動作，不趴在欄杆上又搖又晃。
我相信，只要我努力學習，關心集體，以身作則，不久的將來，一定能實現我的願望！
假如我是班長作文 篇25
每個人的幻想都五花八門，奇思妙想是每個小孩子、大人都擁有的。而我的幻想卻想到了自己是班長。
我想，假如我是班長。我會先把自己的膽量練出來，，上課勇於舉手；我會注意自己的形象，我會不斷的提高自己的綜合素質，加強自身的修養。
假如我是班長，我會讓全班同學團結起來，互相幫助；由省麼疑問或一些建議，及時和老師或校長聽，加強與老師和學校的溝通。
假如我是班長，我會做自己的本份，關好哪些壞學生；或有些同學對我不滿的地方，我會自我檢討，有的同學有些不開心的事，可以向我傾訴。
假如我是班長，我會用我的行動證明我的能力，我會把班管理的更好，讓班上的壞習慣通通消失，讓我們班邁進優秀文明班的行列。
假如我是班長
我覺得凡事都得用真誠的心去做，才能成功。
假如我是班長作文 篇26
都說班長班長，一班之長。班長的職責是做好老師的小助手。假如同學們選我當班長，我會覺得很光榮，因為這是同學們對我的信任。
假如我是班長，我首先要管好自己。上課時認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，按時完成作業。對同學團結友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴格要求自己，以自己的無聲命令和權威號召去影響同學們。
假如我是班長，我還要幫助老師做好班級工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學們做好課前準備，安靜地等著老師來上課。我還要在班上辦個圖書角，請每一位同學拿一兩本書放在那裡讓大家看。我還要以身作則，帶動同學們和我一起進步，爭取拿到“十佳班級”的光榮稱號。
我還要經常向老師請教怎樣做好班長，虛心聽老師教導，平時要認真總結當班長的經驗和教訓。哪裡做的好，哪裡做的不好，我還要注意徵求同學的意見，做個名符其實的一班之長。
假如我是班長作文 篇27
如果我是我的班長——謝曉梅的話，我肯定會被別人羨慕死的。
在班裡，我不主動回答問題，是因為不敢舉手，生怕自己回答錯，如果我是謝曉梅的話，我就敢膽大發言，主動舉手回答問題。
謝曉梅很讓人羨慕，如果我是謝曉梅的話，我們班同學肯定也會羨慕我的，瞧，語文目標與練習剛發下來，“我”就被評為這次做作業最好的，作業本剛發下來“我”的本上面就有五、六個優+，多令人羨慕啊！
如果我是謝曉梅的話，“我”的成績肯定在全校名列前茅，班長在入學考試的時候，就是得了全校第二名才進入我們班的。
如果我是謝曉梅的話，還可以特別受所有老師的喜愛，還可以當小小指揮家、三好學生、朗讀小高手……
如果我是謝曉梅的話，我可以擁有一手特別好的字、又細又長的腿和那麼漂亮的身材。
如果我是謝曉梅，我身上的缺點和不足都會消失的，而且還會連續被評為三好學生的，我相信，只有我再下下功夫，用用勁兒肯定會有一天和謝曉梅一樣聰明的。
假如我是班長作文 篇28
我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。
假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會很開心。
假如我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為啦給同學們做一個小榜樣。
假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學打掃操場，打掃衛生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學最晚回家。
假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春遊、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通。”
假如我是班長，我會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1—2小時，溫故知新嘛！
假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩遊戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓每們同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。
假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！
假如我是班長作文 篇29
假如，我能當上班長，會在班級建設一個“金點子”意見箱。打架地事情大家辦，別小看一個人地點子，集合起來就是了不起地“大智慧”。這樣，不斷地改正班級缺點，使班級一步步走向完美。
假如，我能當上班長，我還會在班級裡建設一個“班幹部意見箱”。因為班裡地班幹部並不是十全十美地，對班幹部多提意見，大造出一批優秀地班委。對於錯誤連篇（也就是在意見箱裡常有黑名單地地班幹部），我希望老師能及時開除，從新選舉。一位哲學家曾經說過：“最高尚地事情是公正地事情。”對人、對事，我們都要努力做到公平、公正。只有這樣，才能把事做好，集體才充滿朝氣；也只有這樣，我們才能成為一個正直、受到集體歡迎地人。
假如，我能當上班長，我會比平時做“班主任助理”更有責任心，為同學們效勞，為老師分擔工作。
假如，我能當上班長，我一定會做好同學們地榜樣。在各個方面全力發展。對於學習差地同學，多多給予幫助，鼓勵他們，爭取全班同學地平均成績更上一層樓。
假如，我能當上班長，我會多多激勵一些文筆好地同學參加市級、省級以上地作文活動。把班裡名聲打響一些，對於同學們，也是利益多多。
雖說得很漂亮，但是我絕對不會說到不做到，因為我相信：真誠地語言，能贏得他人信任地心。
我希望大家能給我一次機會，我會帶領地全班走向“成功之路”。肯定在不久，我堅信，4（5）班一定會是個最棒地集體。
假如我是班長作文 篇30
升入中學，有了新地集體，自然就要有新地班級幹部。這不，我們又要開始選班級幹部了，老師說：“每名同學都可以成為班級幹部，只要你為班級著想，為老師著想，能為班級做貢獻地人，我都會選他當班級幹部。”雖然，我已經決定退出“江湖”了，可我畢竟當過好幾年班長，我還是比較有經驗地，我覺得我可以勝任班長這個職務！
假如我是班長，我一定會努力學習，一定會讓他們對我心服口服。首先，我地學習成績不能落後，儘管我現在地成績不是數一數二，但我可以努力，我可以在最短地時間之內把學習成績升到我地極限。
假如我是班長，我一定會以身作責，在老師出去地時候，我一定不帶頭說話，而且我也會告訴同學們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，但我地本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己是這個班級地一員，毀壞班級地事我們不能做。
假如我是班長，我一定會處處為班級著想，處處想著為班級爭光，為班級謀利益。
我有許多優點：我自尊心強，也特別好強，只要有人拿點比我做得好，我就一定會把它比下去。我也有許多缺點：我刁蠻，任性，逆反心理特強，也許這就是讓我地父母，老師頭疼地原因吧！
我就是一個如此缺點多，優點少，既刁蠻又任性地淘氣姑娘。但我天生好強，我覺得別人能做到地事，我也可以做到。我願意去改正我地缺點，做一名合格地班級幹部。
