【熱門】我是班主任作文5篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我是班主任作文5篇，歡迎大家分享。

我是班主任作文 篇1

一天早晨，我伸了伸懶腰，掀開被子，起來照了照鏡子。我發現我竟然變成了我的班主任——餘老師，而且我還穿著餘老師最愛穿的那套衣服呢！

來到學校，我看到我的座位上坐著一個小男孩，呀！原來，餘老師和我調換了身份，到底是怎麼回事呢？上課鈴聲響了，我的心提到了嗓子眼，因為我一句話都說不上來，最後我只好讓同學們做習題和複習。校長經過教室外走廊，看見了教室的情況，他走過來說：“餘老師，你怎麼搞的？東方國小都抓得很緊，他們下課時間都在學習了。要是所有的老師都像你這樣，我們還怎麼超過他們呢？”我心裡慚愧極了。終於熬到下課了，我走進辦公室，我硬著頭皮去批改作業，可是幾乎每個人的作業我都改錯了。後來，有幾個“書尖子”拿著作業本來找我理論，我當時的臉一定紅透了。

下課了，坐在位置上的餘老師看到有同學在玩危險遊戲，他非常嚴肅地說：“你們再玩，就給我去辦公室門口站著！”那幾個頑皮的同學嬉皮笑臉地說：“你又不是老師又不是班長，你這塊大石頭，你別多管閒事！”餘老師嘆了口氣，自言自語：我還以為我是老師呢！

哎，老師真難當！而要班主任來做一次學生，他也做不好，怎麼辦呢？難熬的一天終於過去了。第二天，我和往常一樣起床，發現我變回了自己，我開開心心地上學去了。

我是班主任作文 篇2

如果我是班主任，我會先和同學交朋友，瞭解他們以前的班主任是什麼樣的，如何對待他們，然後瞭解他們以前的學科。如果紀律不好，我會按照同學說的`按照同學的意見整頓班級，改變班級風格。因為我每天都想把流動的紅旗掛在家裡，不讓別人拿走，讓我每天都能享受。

如果我是班主任，我會每週帶唯一一節課給學生講他們的心理話，我一定要敞開心扉。

如果我是班主任，我會像心理健康老師一樣對同學溫柔。即使有人在課堂上搗亂，我也會在不打斷過程的情況下，把學生分分合合，讓同學們開開心心地上完一節課。

如果我是班主任，我會像四年級班主任一樣學習。我會找到那些不善於學習的人，和他們交談，然後實施一帶一路倡議中的“行動”。一帶一帶是不錯的。一個同學帶壞了一個同學，直到學習成績提高才“放手”。

如果我是班主任，我會叫出一些打過架的人，把事情的經過說清楚。那麼，誰製造了麻煩，誰就要承擔一半的責任。那大家就公平了。

如果我是班主任，我會把全班分成八個小組，每個小組都有好的和壞的。沒有一個小組會選一個組長，讓組長取個名字，哪個小組每次考試平均分最低，哪個小組受罰。哪個小組第一，哪個小組成員一週就能成為班委。至於處罰，我還沒想好。等我想想再說吧。

我是班主任作文 篇3

鈴聲又一次響了，老師還是那麼繪聲繪色地繼續講課，似乎那美妙的鈴聲，根本沒有打動老師。我們仍手背後、腳並齊、挺胸抬頭盯著黑板，腦子裡滿是操場上唱唱、樓道里跳跳、廁所去“遇遇”的念頭。唉!怎麼還不下課呢?老師也該喝點水了吧!我想，如果我是班主任，一定要下道‘‘命令”—所有老師必須準時下課。

其實，我們一二年級的小同學到廁所有時不能T}'決地找到 “位置”，若下課晚了，往往沒來得及排到“個”上課鈴便響了，我們急忙跑回教室，一“憋”又要很長時間，那難受勁兒，使我們顧不上對老師們的“悉心誘導”感興趣。唉，天是那麼藍、陽光是那麼暖、班主任是那麼愛我們，下課的鈴聲是那麼的誘人，為什麼還不……如果我是班主任，一定要為學生爭得足足的課間十分鐘，讓學生解除所有的負擔，自由地去做自己想做的遊戲，盡情地呼吸靜漁羊的空氣……想著、想著，我就在放學後把這些寫了出來，如果被我的老師們看到了，拜託不要生氣好嗎?

我是班主任作文 篇4

今天，老師佈置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》，老師剛說完，同學們就討論起來，我也開始想了起來。

假如我是班主任，我會每週調一次座位，並且讓高個子的同學有機會坐在前面，並建議學校購買一批較高的椅子，給被調到後面的矮個子的同學，讓他們能看到黑板。

假如我是班主任，我會每一週上兩節品德課。做人首先要品德好，如果一個人沒有好的品德，就算他懂得的知識再多，最後也會失敗。

假如我是班主任，我會仔細觀察每一學生，發現他們的優點，及時地公開表揚。如果學生做錯了事，我一定不會當眾批評他，以免傷害他的自尊心，我會下課之後再去找他，對他進行教育，絕對不會大聲教訓他，更不會在班上點名批評他，因為上帝也會犯錯誤。

假如我是班主任，我會經常組織豐富多彩的活動，不讓學生整天呆在教室裡，每一次活動都是學生感興趣的。比如春天我會帶他們去踏青，夏天我帶他們野炊，秋天我帶他們郊遊，冬天我帶他們燒烤，我帶他們去聆聽小鳥的歌聲，捉知了；帶他們去欣賞月亮，數星星，帶他們……讓學生們親近大自然，在玩中學，在學中玩，體驗大自然的美妙，感受學習的樂趣。

假如我是班主任，我會對學生保持親切的笑容，不會老是板著臉，我會和學生建立友誼的橋樑，讓他們感覺我就如他們的大朋友。

假如我是班主任，我會盡量少佈置一些作業，隨著年級的增加，我會慢慢地增加作業，不會一下子佈置很少作業，突然之間又佈置很多作業，否則使學生感

到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加，學生也會漸漸適應。同樣多的作業，學生就不會有這一種墜落的感覺了。

假如我是班主任，我會搞好我班與其他班的關係，建立友誼，不會讓班與班之間變為仇敵。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽，讓我們班的學生與其他班的學生開展拔河、籃球、足球或遊園會等活動。

作為班主任，我還有很多想法，唉，可惜我現在不是班主任。以上幾點僅屬於我個人的想法，老師，您認為我說得有道理嗎？作文

我是班主任作文 篇5

假如我是一個班主任，我一定要做一個讓學生們滿意的老師。

首先，我要每天認真的備課，然後再認真的講課，對那些理解能力差的學生，要耐心的給他們講解，直到他們理解為止。

上課的時候，我會要求學生們要坐姿端正、專心聽講、不做小動作、不小聲說話，遵守課堂紀律。平時教育學生們要尊敬師長，愛護同學，做一個德智體全面發展的好學生。

放學後，會佈置當天的家庭作業，讓學生們回家按時完成作業，然後帶他們排好路隊，喊著口號，走出學校。

你們覺得我這個班主任合格嗎？