【精選】班主任作文錦集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文8篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我從國小一年級至國小四年級，己經換過幾位班主任了。我最喜歡的卻是剛教我們的不久的班主任高春梅老師。
高老師今年四十歲在右，中等身材，卷卷的頭髮，耷拉在她的肩上，讓人一看就不由得感覺很親切。在高老師的圓臉上嵌著一雙明亮而又和善的大眼睛，老師的嘴很能說，這讓我們從她那裡得到許多知識和道理。
我們的高老師很愛乾淨也愛漂亮，自從她接我們班以來，我們班改頭換面了，這不，你瞧我們班也像她那樣一樣乾淨一樣漂亮一樣光彩照人。窗戶上的窗花，牆上的氣球，書櫃上的玩具，教室內的拉花以及教室前後的綠色植物把我們班裝點分外漂亮，由此這讓其他看了了羨慕不己。
我們高老師還有一手絕活呢，那就是教學生作文，我們班作文不是很好，就拿我自已來說吧，以前作文三十分我只能拿二十五分，最多二十七分，現在經過高老師的輔導我的作文有了明顯的提高，而且我連續幾次作文都拿了高分和優五星。我們高老師教我們作文總是先讓我們親身體驗一下，然後再讓我們寫作文，這樣我們班的作文當然會有突飛猛進的提高。我們這也不為作文犯愁了。這一切的一切都離不開我們的班主任高老師！
高老師，我希望我在您的教育下茁成長，我愛你高老師。
班主任作文 篇2
在我學習的道路上，隨著階段不同，我一定會遇到許多老師：幼兒園老師、國小老師、國中老師、高中老師……但是現階段我最想感恩的，是我的國小班主任高老師。
我的班主任高老師，她是一個愛美的老師。她的頭髮染成了慄棕色，在陽光的照耀下金燦燦的，眼睛大大的，高高的鼻樑上架著一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤的嘴。一笑起來，臉頰中的酒窩就顯現出來了。
高老師對我的學習有超級大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說“：要想口算計算題不扣分，平時就要多練計算題，每天至少寫一頁口算，當你在口算比賽時，你肯定能拿獎。通過高老師苦口婆心的教導。功夫不負有心人，口算大賽後，我獲得口算獎。
高老師，不但對我們的學習十分上心，還培養我們團結一致珍惜集體榮譽的精神。
記得有一次：我們班因為某人給班級扣分了，高老師非常生氣，找了這個同學談話。從此以後，這個同學再也沒有給這個班級扣過分。通過高老師對同學的談話，讓我們體會到一種要把集體榮譽感時刻放在心上的責任感。
每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩時，我就會想起我的班主任高老師，我覺得這就是她教學寫照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會努力學習，用最優異的成績來報答您。
班主任作文 篇3
我心裡總是想著當班主任。假如我是個班主任，我會無微不致地照顧這些好學生。要讓我的教學水平提高，教育人既不會傷了他（她）的自尊心，又能促進他（她）改正錯誤。
我是這樣想：如果我在課堂上發現了一個人在搞小動作。我先點明一下就繼續上課，直到放學時留下來談一談。還有，如果誰沒做家庭作業可不像國小的那位老師一樣，不分青紅皁白把她罵得抬不起頭，垂頭喪氣的，而是先調查事情的原因，好的原諒，不好的批評一下。
我又想：教書感情要豐富，這樣同學們就不會厭煩聽課，一副死氣沉沉的模樣。如果同學們寫作業寫得太久，就會叫他（她）們停筆看綠色的葉子，豔麗的花朵，潔白無瑕的雲，一碧千里的天空，讓學生休息。
我接著想到的是：有時讓校長同意同學們去旅遊，這樣就不會使同學們每次上課都會心情有點兒不好，讓同學在這次旅遊中遲一點兒回家，讓同學們玩久點，而且很開心，讓同學們到旅遊區時玩遊戲，在回家的`路上講些笑話讓大家笑一笑。
我現在一定要好好學習，將來才能實現我的這個夢想。
班主任作文 篇4
“不好了，不好了，***和***又闖禍了！”不知是哪個多嘴的連滾帶爬地跑進我們“大鄭班主任”的辦公室，彙報我們班“搗蛋鬼”的最新動向。此時此刻，我正在跟鄭老師分享我週末的日誌作業呢，剛唸到最激動人心的部分時，就被這個同學給打斷了，為此我有些不舒服。
“什麼事情？瞧你慌里慌張的？慢慢說！”“大鄭班主任”用那雙亮晶晶的慧眼注視著那個同學。那同學跑得上氣不接下氣，顫顫巍巍的，用手指著班級的方向：“呂齊家和郭凌暢把一個三年級的小弟弟弄哭了！”“什麼？”剛才心情舒暢地不得了的鄭老師，臉上立刻“晴轉雨”：“當真？真是太不像話了！這叫以大欺小，以強欺弱！這是當我們班級沒有‘王法’麼？不行，我得去處理處理！”說完，就隨著那個同學一起前往班級。我也想一探究竟，就跟在“大鄭班主任”的屁股後面去班級。
在去班級的走廊上，我們碰到幾個同學，他們看到鄭老師的臉色不咋滴好看，紛紛退縮了，像老鼠見著貓一樣，飛奔回班級，大老遠的就聽見他的叫聲：“鄭老師來了！好像心情很不好！大家快點坐好，以免‘大災難’降臨！！！”剛剛吵鬧聲連在4（4）班都聽得到的超級大聲，在一片慌亂之中變小了，一點兒聲音都沒有了。看來，同學們今天還是挺識相的。
回到教室，我坐到座位上，瞅瞅周圍的同學們，個個神情嚴肅莊重，不像是在開玩笑，因為誰都知道，“大鄭班主任”要利用我們的下課時間製造對於我們來說恐怖的事情了！沒錯，我們沒有猜錯！
鄭老師不輕不重地咳了兩聲，開庭審問，先是用比較柔和的語氣說：“咳咳，聽說~今天有個三年級的小弟弟被我們班的呂某某和郭某某弄哭了，這件事情很嚴重啊，請有關這件事情的同學站起來！”
呂齊家、郭凌暢、郭胤楚、吳芃言、郭奕辰，他們誠實地站了起來，因為他們知道如果不誠實的話後果會不堪設想！
鄭老師的臉上由“陰”轉“小雨”，她看到這幾個有關事情的“知情者”站了起來，就開始履行向來的“審問罪犯”秩序，第一步就是要搞清楚這個事情的起因、經過、結果。他們幾個先後說明了事情的原因，我把他們幾個說的簡單整理一下，說給你聽，事情原來是這樣的：郭凌暢發現“受害者”小弟弟違反了校規——帶了玩具——陀螺進校，於是就當了一回“管家婆”：“啊，你帶陀螺進校，我要把你帶到紅領巾監督員那兒去！”由於三年級的小妹妹小弟弟們沒有聽說過校規，當然不知情，郭凌暢就叫來呂齊家，對著這個小弟弟又罵又打，事情就這樣被鬧得越來越大……越來越大！而吳芃言和郭胤楚則是旁觀者，一旁哭得不成樣子的就是小弟弟的姐姐——郭奕辰！
鄭老師現在已經瞭解了起因、經過、結果，現在進行第二步：辨明是非。鄭老師嚴肅地說：“郭凌暢，事情由你而起，你瞭解到小弟弟帶陀螺進校是違反規定，但是你應該柔和地勸他，如果柔和勸他，讓他改正了這個帶玩具進校的壞習慣，還能為我們班爭一份光榮——監督了帶玩具進校的同學，而不是用暴力來解決問題！這就是你的不對！”郭凌暢似乎被“你的不對”這四個字給刺激了，他的眼圈變得通紅，臉因為委屈而扭曲變形，眼淚開始掉落下來，一頭趴在桌子上哭了起來。這對鄭老師的“班主任法庭”來說，有“罪犯”哭，早就是家常便飯。
第三步：揪出幫凶，公佈懲罰！事情中，有一個細節“郭凌暢叫來呂齊家一起對小弟弟拳打腳踢！”所以，這麼來說，呂齊家應該算是“幫凶”了！鄭老師這個腦瓜聰明著呢：“呂齊家！站起來！你幹嘛要打小弟弟！”呂齊家委屈地說：“小弟弟確實不對，我只是一時魯莽……”鄭老師這下可生氣啦：“魯莽魯莽！你只會魯莽！如果這麼魯莽魯莽出問題怎麼辦！你不知情，就不要亂幫倒忙！坐下！”呂齊家只能傻呆呆地坐了下去。“你們倆個，呂齊家，我會告訴你媽媽（呂齊家的媽媽是學校裡的老師），郭凌暢，什麼話都不用多說！抄書！！！”我們倒抽了一口冷氣：“啊，真恐怖！”
“班主任法庭”終於審問結束了，可惜第三節課的下課鈴聲已經敲響了。這下，你對我們班的鄭老師有何印象？討厭？公正？還是喜歡？哈哈，我感覺我們的鄭老師會在該嚴肅的時候嚴肅，不該嚴肅的時候十分幽默哦，這樣不是很好嗎？
班主任作文 篇5
老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進的路；老師像媽媽，每天陪伴在我們身旁；老師像園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
在我上三年級時趙老師成了我的班主任，擔任英語老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長髮披肩，顯得格外漂亮。她對班級的紀律要求非常嚴，同學都很害怕她。
一次她去忙學校的事，同學見她離開了，便開始‘撒野’了。這個下地‘逛逛街’，那個與朋友嘮嘮嗑，班級簡直亂作一鍋粥，班長使出渾身解數也無效。無奈之下班長想出了一計。只見班長走出教室不一會又進來了，大喊一聲：趙老師來啦！同學們聽後立馬坐好了，一個個像棍似的一動不動。
正是因為有了趙老師嚴厲的管束，班級的紀律才一步步好轉，課堂上同學們聚精會神，我們的成績才有了提高。
趙老師雖然在學習上對我們要求非常嚴厲，但在生活上她又像一個大朋友與我們交往。
記得去年冬天最後一場雪過後，課間操趙老師帶領同學們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！老師、同學們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺大課間就過去啦！至今想起來，我還念念不忘。
這就是我們的趙老師———我心目中的好老師！今天是教師節，我祝您節日快樂！天天開心！
班主任作文 篇6
她很漂亮，白白的面板，高挑的個子，有一頭烏黑髮亮，像瀑布一樣的頭髮；她有一雙聰慧的眼睛，好像能看穿一切；她有時很溫柔，有時很嚴厲；不管是溫柔的她還是嚴厲的她，我都喜歡她，她就是我的班主任——任老師！
任老師很溫柔，她很愛笑，有一次我們班參加短跑接力賽，老師鼓勵我們：你們一定要發揮自己的水平，為班集體爭光，想不到我們鼓勵獎都沒拿到我心裡忐忑不安，很怕老師會批評我們，可老師卻親切的對我們說：“別灰心，下次再努力！”她還會在課間休息時和我們做遊戲來緩解疲勞，每次我們玩的都很開心。
任老師很嚴厲，每次作業只要不達標，都必須訂正五遍，直到我把知識都掌握好為止，所以每次作業我都能認真的完成，從不敢馬糊。
這就是我的班主任，一個既嚴厲又溫柔的老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？
班主任作文 篇7
我在上三年級的時候，學校讓一位有十五、六年教學經驗的老師來當我們“導彈”（也是‘搗蛋’）班的班主任。雖然我離開她已一年半了，但我閉上眼，仍能想起她的樣子。她，姓張，個子不高，但人很精神。她的臉上老是陽光燦爛，很少烏雲密佈，但是要“烏雲”一上來，那可比“上帝的怒火”還要厲害十萬倍。張老師的教育方法十分獨特，“訓斥”我們也與眾不同，她不破口大罵，而是採用“沉默法”，我們班同學稱它為“無聲的教訓”。其實，我這個中隊長也被老師教訓過一次。
記得那一次，我上語文課，覺得老師講的都會了，便不想聽了，拿出一本課外書，輕輕地翻開，只見書中有一張條子飄了出來，上面寫著：“請幫我疊好星星！一位好友。“我心想：要不然我疊星星吧，反正這節課的內容我都會！於是，我忙活了起來。
這時，張老師似乎發現了什麼，叫到：“武h，你來回答這個問題！”
我心裡一顫，想快些站起來，可誰知，書居然卡在了位子上，我使勁一搖桌子，可卻越急越出亂子，疊好的星星和花花綠綠的紙都掉了下來。總算曆盡“艱苦”，勉強站了來，卻早以滿頭大汗。旁邊的同學見了，都忍不住捂著嘴笑了起來，回想起來那個時候，真是狼狽極了。
這一天，我心裡很難過……
放晚學，我跑到張老師的辦公室去“自首”了。可她卻依然如常般看看我，等我自己“招認”。我反而臉上火辣辣的，更加慚愧了。心想：嚴是愛，鬆是害，老師不批評我，她現在對我一定很失望吧？！唉……可老師聽了我的“交待”，也只是拍拍我的肩，叫我下次注意罷了。
事後，我在課上經常可以注意到老師的目光時不時地在掃視我，似乎在看我有沒有改正錯誤了。我覺得老師這樣做是對的，她不罵我是怕我的自尊受到傷害。然而，她這樣做，反倒讓我更深地反思了自己的過錯。張老師真是一位為學生著想的好老師呀！
班主任作文 篇8
風水輪流轉，今天終於輪到“班主任”去教研了。那叫個爽啊！沒語文課了！偶也！哇撒！
第一節是數學課，但是我們忍著，因為誰也不敢在馮老師面前耍一耍小性子啊，說說話啊，吃吃零食啊！我們忍了一節課。終於下課了，我們班所有同學都在精心策劃下一節英語課的“搗蛋計劃”英語老師做夢也想不到這是一場怎樣的“大戰”！
老師一來，就有幾個同學在擠眉弄眼的對暗號，老師卻渾然不知。（雖然老師剛掛上一個“副班主任”的稱號，但那都是徒勞，只鎮住了我們班同學一節課，我們根本不把這個“副班主任”放在眼裡才敢為所欲為！如果你問那馮老師不也是“副班主任”麼？但我們對馮老師是十二萬分的敬重。所以……）
平時“滅絕師太”要在，借我們仨膽兒也不敢，可——滅絕不在家那就……嘿嘿
上來我們班所有同學給了老師一個下馬威！都說話！好像沒看見老師一樣的。老師氣得當場就把擴音器摔了還說她要是摔壞了就讓氣她的同學賠，這一下就把某些同學氣壞了趙宇航竟當著全班同學的面拿起一隻可憐的蠶！那隻蠶可憐兮兮的到處亂撞又小聲抗議：幹啥呢！幹啥呢！正睡覺呢！
老師毫不客氣的請趙宇航out，哎趙宇航又成outman了，簡稱：奧特曼。趙宇航出去的同時又一聲憤怒的聲音響起：“趙宇航還我蠶!”原來是付沛函的。
老師的臉漸漸紅了起來，哦不，又青了，又紫了，又白了（怎麼搞的？變色龍？）這時下課鈴幸災樂禍的響了，老師突然明白了什麼，輕聲說：“現在不下課！把內容講完在下課”天哪！有沒有天理啊！我們班哀叫聲此起彼伏！
終於下課了，大家在放鬆時突然有人突然說“毀了，接下來是兩節數學！考試啊！”大家如夢方醒比賽似的找課本！
天啊！一天班主任不在就成這樣！哎，還是想念班主任啊！
