【必備】國小寫人作文600字彙總9篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的國小寫人作文600字9篇，歡迎大家分享。
國小寫人作文600字 篇1
難以區分左右的人是被別人嘲笑的物件，我不喜歡被別人嘲笑，但我小時候確實經常分不清哪邊是左？哪邊是右？
有很多事其實都不難，就像區分左右兩邊一樣，只要你掌握了那個方法。 小時候，我最怕體育課——每回老師都要叫我們“左轉右轉……”我由於難以分清左右，經常被弄得暈頭轉向，難分左右。每當被同學嘲笑時，我的心就像火燒一樣。 一次，老師告訴全班同學要在星期五來一場比賽，規則就是聽老師的口令——左或右，學生按要求轉動——錯的人要到講臺上繼續練，直到全對，那一時刻，我害怕極了，擔心自己在比賽時很難堪，而且肯定會被叫到講臺上單獨練，我根本不知怎麼區分左右，上講臺肯定會被同學笑掉大牙。我強烈地湧起一個慾望——一定要在比賽前學會區別左右！
我回到家把比賽的規則告訴了父親，更訴說了自己的擔憂。我不想出醜，但區分左右太難了，我明明記得在書房時，書櫃在左，書架在右，但我看不到它們時，我便糊塗了。爸爸若有所思，忽然笑著對我說：“你是害怕事物不同而難以區分左右吧！那麼記住——拿筷子吃飯的手是右手。”就這麼一句，我茅塞頓開，有一種前所未有的清晰——拿筷子吃飯的手我再清楚不過了！它的方向是右，那麼另一隻手的方向肯定就是左了！我有一種前所未有的自豪，也很深刻地覺得這是我的一個里程碑。
後來在比賽中，我不再擔心——手在我旁邊！拿筷子的是右手！老師每念一個方位，我心中默默醞釀此話，成功地分辨左右，有一種不斷進步的快感。
比賽的輸贏不重要，更重要的是感悟與心得——人往往可以根據自己熟悉的事物，分辨出較陌生的事物。就像一個摔傷左手的小男孩以後更能清楚地分辨左右一樣。
國小寫人作文600字 篇2
我們的社群管理員是一位70多歲的老爺爺。他有著炯炯有神的大眼睛，似乎任何一個角落他都看得到。他的額上佈滿了皺紋，只見飽經風雪。他的手橡樹皮一樣沒有光澤，粗糙。手臂上總是掛著紅色的臂章。他十分地盡職。在小區每一個角落幾乎都能看見他的身影。
在一個烈日炎炎的夏天，我上完課回家，在社群裡買了一根雪糕吃。“哇，真涼快！”我不禁喊了起來。然後，隨手把雪糕皮扔到地上。“不準扔垃圾，快給我撿起來！”原來是小區管理員再喊。這一叫倒好，許多人都往我們這塊看。在看看那管理員，更加嚴酷冷峻。面對路人嘲諷的目光，管理員的冷酷無情，我只得在眾目睽睽下把垃圾撿來，丟進它的家---垃圾箱，氣呼呼地走了。我餘怒未消地回頭看了看，那管理員竟然若無其事地鑽進物業辦公室吹空調去了。從此，我跟他就像冤家似的。直到那件事發生之後。
那是一個冬天的傍晚，天冷的令人發抖，呼呼的西北風好像一把利劍，陣陣的疼痛令我無法承受。我深一腳淺一腳地前行，每一步都那麼艱難。抬眼望去，吝嗇的大自然只用白色的塗料去點綴這個世界。突然間，一個熟悉的身影閃過。原來是那個管理員。它摸著我凍成“胡蘿蔔“的手，問我：”“家住在幾棟？”“7棟1門601。”“來，我送你回去。”突然間，我只覺得一股熱浪湧向我的心頭，心中頓時春暖花開！走在冰天雪地裡，我卻一點也不冷，管理員的熱情溫暖著我的心！關愛是陽光，是雨露，伴隨我們成長，我忽然想起那首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
國小寫人作文600字 篇3
看到別人比自己好的時候，我就有一種非常充分自己的心情。為什麼呢？因為假如這道題你不會的話，而別人會，別人肯定會非常厭煩，不信你聯想到生活中那些學習好的人，假如你不會，前去問他，你看見他在玩，你一說，他肯定立馬去寫作業，而這是你在問他，他肯定表現的一種非常厭煩你，臉上露出非常煩躁的表情。因為你不會，而別人會。
不過今天的話題不是這，我主要想介紹一個人，她是一個女孩兒，跟我一樣是同窗，可她卻和別人不一樣，她的個子比別人小的多，臉非常黃瘦，不過笑的時候臉上經常露出兩個小酒窩,可愛極了,不過她不是一般的瘦，臉還可以，只不過有點小，可她的兩條腿成為了她的比例，她的腿簡直是兩根柴火，我可沒有誇大，你不信就來看看，她的腳還有一些歪，這兩條骨瘦如柴的腿這兩隻腳，都不是因為病魔……
在他不到一個月的時候，就動了一次大手術，是在背後，因為上面長了個瘤，需要割除，你可別以為這是小說，我說的都是真的。如果不割除真的會傻，所以她的父母給幼做個手術。之後，她就一直躺在病床上，躺了好幾個月，動的手術可不止一個，因為病魔的折磨，使她變成如今的樣子。要不是病魔纏身，她二歲就該上大班小班啦，如今她比她表妹少上一年幼兒園。
可你別看她病魔纏身，可她對人可好啦，你只要有不會的題，求助她，保證萬無一失，她很聰明，所以她的數學總是名列前茅。她很熱心，假如你有不會的題，她不會像別人那樣不管不顧，他會認真的跟你講解。她很開朗，她總是笑嘻嘻的，是她把她的開心傳染了我們，使我們大家一起每天笑嘻嘻的，似乎沒有煩惱。她也很勤奮，每天下課，她不會在操場上，也不會跟其他同學玩，她肯定在教室某個角落，不是跟別人講題，就是寫作業。
我非常敬佩她，雖然她患有病，但我相信她的病一定會好，他肯定會愈來愈漂亮，健康。因為她是我們大家的開心果，我們大家都非常喜歡她……這就是一個這樣的她……
國小寫人作文600字 篇4
“哎呦！哎呦！好疼啊……”外婆自言自語道。
“您在幹什麼？怎麼了？”正在房間寫作業的我向廚房跑去。糟了，外婆的左手上的指甲被菜刀切裂開了。我趕忙扶著外婆來到水池邊，開啟水龍頭沖洗裂開並流著血的部位。“怎麼樣？好點麼？”我關切地問。
“舒服多了，還好只裂開了一點，不過孫女在家真好！沒事了，真沒事了。”
“不行，家裡也沒有治手裂的藥膏，這樣吧！我幫您吹吹。”我端詳地抬起外婆的手，那是一雙怎樣的手啊！又粗又短的手指，指關節突出凹凸不平，手掌佈滿老繭，掌紋又粗又深，像乾裂的老樹皮……看著這雙手，我的`眼淚忍不住掉了下來。
“孩子怎麼了，外婆不疼，真的。”看著我掉眼淚，外婆著急地說。
“外婆，以後您不要勞動了，切菜也要小心點。”我心疼地說。
“傻孩子，外婆勞動慣了，如果突然不勞動了，全身都會不舒服，說不定還會生病呢！”外婆摸著我的頭，笑哈哈地說。
是啊！在我心裡外婆是村裡有名的勞動能手。做飯、洗衣、種地……樣樣在行，而外婆最在行的卻是針線活。哪一年，老師說，每人要有至少一個沙包，外婆立刻忙活開了：她握著大剪刀，在一塊布上剪下一塊長方形的布，對摺，再把其中的兩條邊對摺縫好，放入合適的米，過一會兒，再把最後一條邊縫好，就成功了。整個過程就只花了10分鐘，沙包不僅實用又好看。“真好啊！”我不禁讚歎道。只要是從外婆手裡出來的沙包，總是最美的。
外婆的手是勤勞的手，給我們帶來了幸福的生活，我愛外婆的手，我更愛外婆。
國小寫人作文600字 篇5
“鈴！鈴！”鬧鐘精神百倍的喊叫聲中，又是一天的開始，從床上下來，睡眼惺忪的我隱隱約約聽到煮飯聲，但確確實實的聞到飯菜香。
吃著媽媽煮的山珍海味，吃完飯後，我看著媽媽在洗碗的背影，腦海裡浮現——“媽媽！您辛苦了！”在到學校上課的路上，我看著從不喊累的媽媽，屏氣凝神的開著車。到了學校，我從車子裡走下來，慢慢地走向教室。到了教室，跟我走去教室的同學突然問我一句：“誰最疼愛你？”我想了一下，回答他：“我想應該是媽媽吧！”因為她每天日上三竿時，叫我起床，還隨時耳提面命、嘮嘮叨叨的，無時無刻關心我，而且無怨無悔的付出，如此真摯而不求回報，在在說明她有多麼的疼我！
但在家裡，媽媽常用“獅吼功”逼我寫自修、逼我去上英語班、逼我去上數學課……媽媽的諄諄教誨、耳提面命，都是因為對我求好心切、“恨鐵不成鋼”啊！當要考試時，每個人都戰戰兢兢的，只有我的心是風平浪靜的，因為有母親大人平時的“威逼利誘”，考不好，賞我“竹筍吵肉絲”；考得好，請我吃我愛吃的牛排，所以，考試時我從來不必臨時抱佛腳，而是“老神在在”。當老師要公佈成績時，老師突然冒出一句說：“張思哲，你的成績什麼時候突飛猛衝了，你的成績進步很多喔！”這時我覺得好有成就感。放學後，我以火車的速度飛奔跑去找媽媽，跟她報告這件好訊息，當我跟媽媽說完後，媽媽拍拍我的肩膀，摸摸我的頭說：“做得好，繼續保持下去。”
所以，媽媽是最疼愛我的人，我受了委屈媽媽會安慰我，生病時照顧我，懶散時督促我，成功時給我鼓勵和掌聲。媽媽就如同雪中送炭也如同那溫暖的太陽，照亮我的天空，使我快樂又安全的成長！媽媽！謝謝您的疼愛，使我永遠如沐春風，我知道您的辛苦，更知道，我是多麼的幸福！
國小寫人作文600字 篇6
柳絮兒是一個很普通的女孩子，但她很招人喜歡。她的真名叫林雅，因為她喜歡柳樹，我便稱她“柳絮兒”。
柳絮兒和我是在一棵大柳樹下相識的。那是個充滿詩意的地方。一個星期日的上午，我照例拿著一本書坐在柳樹下的石凳上看著。驀地，眼前出現了一雙皮涼鞋，我抬頭一看，呀，眼前的女孩有一雙好大的眼睛呀！
“對不起。”她很抱歉地說，“打擾你看書了，我坐這裡行嗎？”
“喂，你叫什麼名字？”看樣子，她十分健談。
“你呢？”我歪著頭，調皮地反問她。
就這樣，我們認識了。從她的介紹中，我知道她家在江蘇如皋，她來南通是因為她舅舅住在這兒，今年她來這兒過五一勞動節。
她唱歌很好聽，說話間總喜歡哼那首《小桃紅》。
“你唱歌真好聽！”我不由得讚歎道。
“是嗎？我喜歡春天，更喜歡柳樹。”她摘下一片柳葉，低頭仔細瞧著。
“我也喜歡，你教我唱《小桃紅》吧。”
“行！”說著，她便一句一句地教我唱起來：“又是一季春來早，絮兒滿天飄……”我挺認真地學，沒多久便學會了。就這樣，我們成了好朋友。
此後的日子，我們經常在柳樹下見面，唱歌，背詩詞。她還挺野，居然還會用柳條編軍帽。那些日子，天特別藍，地特別綠，我們的心情特別舒暢。
柳絮兒要走了。記得那是個星期六，我和柳絮兒不約而同地來到大柳樹下，這一次，她顯得有些沉重，沉默了好久才說：“我……我要回去了，這次……是來和你告別的。”我呆住了。“我們永遠是好朋友，我會記住你的！”柳絮兒那雙大眼睛裡，閃著晶瑩的淚光。她從柳樹上摘下一片柳葉，用手帕包好送給我：“我該走了，再見！”
從那以後，我們再也沒見過面。但是，我相信，真正的友誼是不受空間與時間的影響的。現在，又是春天了，我分明聽到柳絮兒在唱那首《小桃紅》：“又是一季春來早，柳絮兒滿天飄，暖風輕揚桃花兒紅了，榆錢兒串上了梢……”
國小寫人作文600字 篇7
我的好朋友丹形長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩隻眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。
丹形跟我一樣，都有不愛勞動的缺點，房間亂得一塌糊塗，要是沒人催，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了。每次去她家，我都會被一些亂七八糟的東西絆倒。她卻躺在床上紋絲不動地看著我，一副“魚又上鉤了”的架勢。每到這時，我總會跟她說：“別得意，看我怎麼整你！”
她不但不愛勞動，而且還很膽小。丹形膽小的“光輝”事蹟數不勝數，隨便說一件吧。一次我和她上街玩，正玩到興頭上呢，突然有兩隻“不明奔跑物”向我們迎面衝來。我定睛一看，是兩隻貓！“哇，來得正好！”在所有的小動物中，貓是我的最愛。我想拉上丹形去跟貓逗玩一會兒。咦？人呢？”哈，原來她一直都躲在我身後，不敢跟上來呢。我對她叫道：“母形，快來！這兩隻貓好可愛的！”那隻貓似乎聽懂了我的話，“友好”地跑過去想把丹形“叫”過來。‘誰知丹形急著對我叫：“推寧，救命！你可不能見死不救啊！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口”，便“毫不擾豫”地跑上前‘：出手相助”。我把那隻可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：“這隻……我話沒說完，她的魂早已“溜之大吉”了。最後，她還給我使了個“這回你死定了”的眼神。
怎麼樣，夠膽小的吧。可人家不僅膽小，記憶庫更小——健忘。請洗耳恭聽：丹形說自己喜歡彈電子琴，我卻沒見她彈過。一次我去她家，“死纏爛打”地叫她“表演”一段。她可憐巴巴、心不甘情不願地開啟開關，剛想彈，又抬頭茫然地問我：“‘哆’音在哪個健？”我差點當場暈倒，說：“你也太健忘了，虧你那麼喜歡音樂，天啊！”她討好地笑了笑，忙拉著我的手向冰箱奔去。我想，她肯定要拿什麼好吃的來“堵”我的嘴了。
這就是我可愛、膽小又健忘的好朋友——羅丹形。
國小寫人作文600字 篇8
我有一個表弟名叫牛祥傑，卻像我的親弟弟一樣。我們一見面就吵，一分開又會彼此想念對方。我這就給大家介紹一一下這位“齊天大聖”。
牛祥傑長著一頭黑髮，兩條彎月牙似的眉毛，下面是一雙活靈活現的眼睛。閃爍著子夜時的顏色。這不，他正抬頭似笑非笑似地打量你呢。一個小巧的鼻子驕傲地往上翹著，那神態頗像《西遊記》中的美猴王。那紅潤的嘴脣，一笑就會露出六隻各具特色的大牙。頭髮眉毛、眼睛、嘴巴構成了一個可愛的小孩——讓我又愛又恨的小孩——表弟牛祥傑。
為什麼既愛又恨呢？我就給大家道一道表弟的“豐功偉績”吧！一天，我和牛祥傑玩憋氣，看誰憋的時間長。突然，弟弟的推劇烈地抽起筋來，他還在憋氣，不肯呼吸，深怕自己會輸掉。我的心猛地漏跳一拍，天啊，他這是太愛面子了，連命都不要了！不就是輸了嗎？有什麼了不起的，輸了就下次再贏回來不就得了嘛，用得著這麼拼命嗎？輸了又不會吃了你。用不著這麼認真吧？
不好，牛祥傑暈過去了！哎呀，都怪我非要跟他玩什麼憋氣的遊戲，這下好了，出人命了！我在屋子裡急的團團轉，屋子裡只有我們兩個人，怎麼把他搶救過來呀？我在想這些的時候，弟弟突然一個驢打滾，死而復生了！我震驚地看著他，弟弟滿不在乎，用手抹抹鼻子說：“姐，你咋就不哭呢？你咋不吼一聲‘你贏了’呢？這樣我就早醒來了。”可憐我的智商，剛剛還有一線機會抵擋住驚恐大軍的，這下好了，被鋪天蓋地漫山遍野的驚恐震怒了，氣得我牙根癢癢，真想揍他一頓。
類似的事情還有很多很多，比如他給我的金魚寶貝換水，結果怎麼樣，用的燒開的開水，使我的寶貝魚兒全軍覆沒了，嗚嗚！我表弟這個“齊天大聖”夠稱職的吧！
國小寫人作文600字 篇9
我們班是一個團結向上的班級，是一個群英薈萃的班級，是一個藏龍臥虎的班級，更是一個精英聚集的班級。下面就聽我介紹給大家吧。
“小書迷”王龍
我們班的王龍是個十足的小書迷，他每天都要看書，每時每刻都在看書，你每天都會看到他在看書，彷彿不看書，他就會很難受似的。
有一次放學時，他還在看書，只見他小寸頭，戴著黑邊眼鏡，手託著腮幫，黑邊眼鏡下的兩眼放光，一會眉頭緊皺，一會撅著小嘴，一會又眉開眼笑。他完全漫遊在書的海洋。看呀，看呀，直到他的肚子像一個小鬧鐘一樣不停地叫著他時，他才發覺到同學們都站好隊去吃飯了。真是個小書迷！
“跑步健將”王兆龍
王兆龍在我們班是跑步最快的一個，在跑步的時候，他身體裡的每一個運動細胞似乎都在工作。
記得在上學期的運動會上，男生要跑接力比賽，他是男生隊的主力隊員，他迅速地組織好男生，然後自己擔當最後一棒。比賽開始了，王兆龍在起跑線上等待著隊友的到來，他伸著手，弓著腰，瞪著眼，死死地緊盯著接力棒，時刻準備著他的那一棒，到他時，他像一匹脫韁的野馬一樣向前衝去，他那輕巧的身姿像在雲中飄一般，顯得是那樣的輕盈。
“禮貌標兵”李丹
李丹很講禮貌，不管是遇到老師，還是遇到家長，他都會問聲好或者行少先隊禮。
有一次，住宿生站隊回家，來到樓梯口，有一位老奶奶在那裡，其他同學都不理不睬，只有李丹行了個少先隊禮，老奶奶樂呵呵地走了。
這就是我們班的精英們！想知道更多的精英嗎？那就到我們班來看看吧！
