實用的描寫外貌作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的描寫外貌作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫外貌作文 篇1
教學目標：
1、學習人物外貌描寫的寫作方法。
2、學習人物動作描寫的寫作方法。
3、掌握動作描寫的外貌描寫的手法。
教學重點：目標1、2
教學難點：目標3
教具：膠片
教學過程：
一、導課2
教師：同學們，我們寫人物時，一般描寫人物的哪幾個方面？（指名學生回答）。那麼怎樣才能寫好人物的外貌和動作呢？（結合課文里人物外貌和動作描寫來談）
板書：外貌描寫和運用描寫
二、學習和應用知識。20`
1．投影出示一例文，學生評價。
①學生看例文，感受例文對人物外貌描寫。
②學生獨立思考，在草稿紙上寫寫例之是如何描寫人外貌的，得好的地方在哪裡？然後小組討論，歸納總結。
③學生各抒己見，教師簡評。
這篇例文成功在：
①描寫順序合理，從整體到區域性，區域性則從上到下。
②比喻運用得當，使描寫更加形象。
③通過外貌描寫較好地刻畫了人物性格特徵，把男子漢剛毅一親情融為一體。
例文：（投影顯示）
男子漢素描
他，中等個子。方正的臉，一頭濃密的黑髮又粗又短如同剌蝟，讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋，也許是他年紀不大卻閱歷較多，涉獵較廣的證明。眉宇間，細長的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力，眼光時而犀利如X射線，彷彿能看穿人的五臟六腑；時而情如水，似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石，而磐石右邊的一顆形似頓號的黑痣，正好像是他那平常總像一扇大門那樣緊閉著的嘴的一個忠誠的衛士。
2．教師問：看了剛才的例文，你認為對人物進行外貌描寫，應該注意哪些方面？然後學生獨立思考再由教師明確：
①要抓住特徵，忌面面俱到。
②除直接描寫外貌外，可適當作比喻、對比擬人等手法。
③同一人物的外貌可多次描寫，要注意描寫的順序和層次。
④要注意體現作者的感情傾向。
3．
①如果讓你描寫教師從教室門外走進課堂到正式上課這一過程一系列動作，你會怎樣寫？
②抽一學生描述，學生評價後，教師評價。
③教師明確：
不是人物的所有動作都寫
動作描寫要為刻畫人物形象服務，我們在對人物的動作描寫時應該注意，
動作描寫的語言要簡練、準確。
三、課堂寫作22
1.請學生寫一段關於農民插秧的文字，注意要寫出人物的外貌及其動作，表現出農民辛勤勞作的精神。
2．學生獨立寫
3．抽查1-2各學生讀出小作文
4．教師簡評。
四、佈置作業：
寫一段人物外貌和行動描寫的文字。
說課精要，這堂課的重點是讓學生學會人物外貌和動作的描寫方法，要在分析例文和親自練筆中體會和運用。
描寫外貌作文 篇2
我的爺爺是一個鄉村醫生，他非常熱愛自己的工作，對病人也十分關心。 最讓我感動的一件事是在去年冬天。那天晚上，我們都已經在溫暖的被子裡看電視了。忽然電話響了，爺爺聽了一會兒就從溫暖的被子裡爬了出來，穿上很厚很厚的棉衣，拿著手電筒一邊走，一邊說：“我去看一下病人，你們先睡吧。”說完頭也不回地走出了家門。過了很久，聽到開門的聲音，爺爺回來了，我看了一下鬧鐘，已經深夜12點了。
爺爺不顧自己只為病人，讓我很感動。長大了我也要像爺爺一樣做個好醫生。
描寫外貌作文 篇3
我有一個同學，他在我們班是有名的“開心果”。
他長著一對濃濃的大眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，大鼻子。他面板黑黑的，常常讓老師哭笑不得。
有一次，老師在黑板上佈置作業，他在看漫畫書，時不時抬頭看看老師，等老師佈置好作業後，他抬頭定睛一看，看到那麼多的天文數字出現，忘了此時還沒下課就大喊一聲：“那麼多作業！！”老師聽了，盯著他，他怕得腳一直抖，大家看他那狼狽樣兒，笑得都抬不起頭了，有的人還笑得肚子疼呢！
不過他也很愛學習，也很樂於助人！
記得有一次，我的作業沒有寫好，他是語文組長，就要收作業了，我還沒補完，就差我一本了，我本以為他把作業交到老師那了，沒有等我，可我沒想到，他竟然放下大家的作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交給老師了，如果你實在不會的話！我來教教你！”“謝謝！”他教我可以怎樣寫，還給我舉了例子。講完，我懂了，寫得也飛快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件很渺小的'事，但我卻從這件事中看出了他的愛學習，愛幫助困難的同學。
我們班能有這位同學，真是老天爺的恩賜啊！
描寫外貌作文 篇4
在我看來，世界上的愛應該是平等的吧，只要別人對我好了，我們便會付出同等的愛。同樣，對我們薄情寡意的人也同樣沒有資格得到我們的愛。所以，愛情也一樣。我希望這個世界上，所有的愛都是相互的。那樣便會少掉很多的悲傷和苦痛。但，可能嗎？……
時間過得真快，轉眼間，一年又過去了。新的一年在劈里啪啦的爆竹聲中開始起航。正月的這幾天，天氣灰濛濛的，雨水無聲地下著，心也變得很亂。都說過年是開心的日子，我卻感覺很無聊。昨天去了外婆家，順便在她家住下了，想讓浮躁的心安靜下來。
在親戚中，只有外婆是對我最好的。兄弟姐妹那麼多，沒有誰在乎我的存在。可是隻有外婆，也唯獨外婆卻很寵我。她知道我最愛吃什麼，常常在我無意提起的時候，她就記住了。每次來外婆家，她總會買給我吃。小時候，由於爸爸媽媽在外面上班，我常跟著外婆，感覺特別親切。父母是生性古板的人，做為家裡的長女，做得總要多一點。也從沒感覺過被寵的滋味。但在外婆這裡，我總是會偶爾任性，撒嬌。看到她那麼疼我，心裡便會有種前所未有的溫暖。有時候想，外婆是我在這個世界上最親近的人。可是，她七十幾歲了...老人家對於自己的生命總是過於自卑的，每當聽到外婆說自己活不了幾年時，我便會生氣，告訴外婆，不許亂說。她總是笑呵呵地看著我：“傻瓜，這是事實啊！”可是我就是不準外婆說那樣喪氣的話。可是，我自己心裡又何嘗不知道呢。畢竟是七十好幾的人了啊。這麼想著，心裡就無端地害怕起來。總是問自己，如果哪一天，外婆真的....我能接受嗎？想著想著，淚便會不可遏制地落下來。----笑自己太傻。
早上，家裡打來電話要我回家，有點事。外婆知道後，馬上就張羅開了，說我最愛吃菜，便趕快到田裡摘來幾個新鮮的，說過年了，她那裡年貨很多，便準備把很多好吃的讓我帶回家去。一不小心，外婆從凳子上摔下來，當我聞聲趕到時，已經太晚了，只見外婆腕部關節的骨頭可怕地扭曲了，慢慢地腫脹起來。骨折了，外婆隱忍地沒有叫出聲，我卻知道，她一定很痛。我急得手忙腳亂，急忙打電話找人。送著外婆去醫院了，在路上，車的顛簸讓已經骨折的外婆很難耐。我一直不停地問她痛不痛，她卻一邊皺著眉頭，一邊說自己一點都不痛。多麼可愛的回答。
由於是年初，很多醫生都沒上班，展轉了幾家都沒人，眼看著外婆的臉色越來越難看，真的希望那時候摔的是我。最後終於通過各種關係到了一個醫生家，據說是粉碎性骨折。接骨時，外婆疼地眼淚都要下來了，可是她卻還是一直忍著，沒有發出一點聲音。看著她因痛苦而變的扭曲的面孔，我心疼得不行，感覺自己好沒用，都是因為我，外婆才摔到，淚開始不停洶湧地湧出，沒有辦法控制。那麼多人看著我，我知道自己那樣很丟臉，可是還是控制不住....那一刻，才終於明白，什麼叫愛。一直以來都沒有如此深刻地感受過....
在我看來，世界上的愛應該是平等的吧，只要別人對我好了，我們便會付出同等的愛。同樣，對我們薄情寡意的人也同樣沒有資格得到我們的愛。所以，愛情也一樣。我希望這個世界上，所有的愛都是相互的。那樣便會少掉很多的悲傷和苦痛。但，可能嗎？
描寫外貌作文 篇5
大家的爸爸都很疼你們吧!但我不知道我爸爸疼不疼我。
在我七歲那年，我學騎自行車，爸爸沒有扶我，而且在一邊看笑話。我摔倒了，他不但沒有扶我，還拖著我媽媽的手，不讓她扶我。我心裡覺得很委屈，便自己爬了上來。最後，我學會了騎自行車，在興奮的時侯，我也看著爸爸，看到了那我從來沒看到過的笑容。
在我八歲時，我獨自一人去廣州。送行時，爸爸沒有來，在我在廣州的幾天，爸爸一次也沒有給我打電話，打來的電話，全是媽媽打來的。在我回來那天，也是我媽媽來接我的。爸爸呢！卻在家裡看電視。
在我九歲時。我一個人去上學的時侯，我被人勒索了，還被人打了一拳胸口，我慢慢的走了回家，走回家了，我爸爸一句話也沒說，送我去醫院的是我媽媽，爸爸到醫院時，說了一句話，就是，不要對他太細心照顧。我徹底失望了，“難到我的爸爸是這樣的人嗎？”不是的，在我傷好第二天，我的桌子上有一條紙條，上面寫著：鵬，我不是不愛你，我需要你獨立自主。
我終於知到我爸爸愛不愛我了，你呢？
描寫外貌作文 篇6
他有著短短的小平頭，兩隻小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他面板黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學——徐子楠。
徐子楠可是一個兩面派。上課時他很文靜，平時很少舉手。其實，她心裡想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎麼也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎麼也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確答案，然後再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了，這時的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停，一會兒跳繩，一會兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時的他完全是判若兩人。
別看他上課時那麼沉默，其實他的話可多了!有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰裡呱啦說個沒完，邊上的同學都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學們忍不住都捂住耳朵，求他別說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!
這就是我的同學徐子楠，你說他可愛嗎?
