學生語文日記5篇

忙碌而又充實的一天又過去了，心中一定有不少感想，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的學生語文日記，歡迎閱讀與收藏。

學生語文日記1

我六年級時的語文老師是一個好老師。我非常敬仰她，是她的語言震撼了我，是她的行動感動了我，才使我鼓起勇氣去做好每一件事情，她就是人見人愛的胡老師。六年級的第一學期，我參加了學校的語文能力競賽，是和整個新塘鎮的好學生一起在學校的電教室考試。老師本來是想叫溫朔遜去的，但是後來老覺得他說話有點拖，到時候口試這樣會扣分的。所以就選我去了，剛開始我還忐忑不安，是老師的語言震撼了我，是老師的行為感動了我，於是我就鼓起勇氣，決定冒一下這個“險”。還沒到競賽之前，老師給了我一些口語交際的練習做，等我把練習做完後就給老師看。應為我覺得一些寫的不怎麼好，又想不出來了，所以老師就要叫我怎麼寫。就是因為這樣，老師犧牲了自己的課餘時間，來給我補習。這些我都看在眼裡。

於是我決定了，我一定要在競賽中拿個好成績！到了考試當天，我準備去電教室的時候，老師依然是一副對我滿懷希望的樣子，這是我更加有信心去考好這次比賽了。一個上午過去了，考試也結束了。幾天過後，成績出來了，我得了三等獎。這都是老師的功勞啊！沒有老師的鼓勵和輔導，就不會有這個美好的時刻。俗話都說，我們是祖國的花朵，那老師就是那辛勤的園丁。在此，我要忠誠的向老師說：“老師，謝謝您！”

學生語文日記2

“週四進行語文第四單元測驗，各位，當心點哦，題目全是非常活的。”榮老師這一句話可把我們嚇壞了，回家不知查了多少資料，做了多少練習，一直做到渾身乏力。

那天所經歷的，雖已過五天，可仍感覺著有一絲的恐懼與害怕，似乎還有一種無形的壓力感與焦急感，弄得我人心惶惶，不得安生。

回憶那天，雖是晴空萬里，萬里無雲，可我校七年級可以看出是十分低沉的，似乎十四五歲的花季，突然凋零了；似乎無憂無慮的我們，心事突然多了。可我們七年級深知，這，完全不是“似乎”，而是一定。

月考的前夜，我們無可奈何走上了複習的路途，這是在期末考後第一次較重要的考試。剛剛過完寒假的我們似乎不願收斂這雙“玩兒”的翅膀，可是反抗是無用的，我們只能無助的呼喊與輕聲的抱怨。可是，直到月考降臨。

天空似乎多了幾朵遮日的雲彩，直到它把日遮住，月考也來了。天空中有了幾絲的暈暗，無盡的數字與一些令人費解的句式，漫天卷地，遮天蓋地的向我們湧來，攔也攔不住，躲也躲不開。

逃命去吧！無助的人們！

學生語文日記3

今天晚上剛吃完晚飯，我就看見媽媽把碗一個一個地放到水槽裡，準備開始洗碗。

於是我趕忙跑過去，對媽媽說：“媽媽你每天不僅要照顧我，還得做家務，多累呀！要不咱們這樣，您先去休息一下，這些碗就讓我來洗吧！”媽媽高興地說：“既然這樣的話，那這些碗就麻煩你啦！”

準備洗碗時，我心想：這可是第一次洗碗，到底行不行啊?我一咬牙，下了決心，一定要幫媽媽把碗洗乾淨，獲得媽媽的認可。

首先我捲起袖子，拿起抹布，再拿起一旁的`碗。然後我就認認真真地擦了起來，擦著擦著，發現碗上有油汙，我擠了幾滴洗潔精繼續擦了起來，就這樣我一個一個擦著。最後，碗洗好了，順帶筷子也洗好了。

最後，我又用清水沖洗一遍。看著被我洗得乾乾淨淨的碗和筷子，我就開心地笑了。

這時，媽媽走過來說：“真看不出來，沒想到幹活這麼賣力，真是媽媽的好幫手，這回就先謝謝你啦！”我聽了心裡美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

通過這次洗碗，我明白了，做事不能半途而廢，要堅持到底。正所謂世上無難事，只怕有心人嘛！

學生語文日記4

時光流逝，一轉眼就要期會考了，可在這個節骨眼上，我們的語文老師卻不翼而飛，只說是有事，所以把自己的課分割給其他老師，然後匆匆離去了。

剛開始我感到格外高興，因為語文作業只有那像米粒一樣，只有一丁點，但後來我卻不這麼認為了。我寫作業還算快，一眨眼，兩節課過去了，我的作業也差不多寫完了，我很高興，因為終於可以告別作業時光迎接休息時間了，我眨了眨眼，拍了拍腦袋，轉了幾圈，“啊，我終於知道要幹什麼了！”我自言自語地說。我立刻拿出紙來，津津有味地折起手工來。忽然紙在我手裡不翼而飛，我想這是怎麼回事？原來是被同學沒收了，訊息像風一樣迅速地傳到了老師的耳朵裡，我垂頭喪氣地走向辦公室……“啊”我在心裡叫了一聲，原來我被老師打了一下手板。回到教室，我無精打采地坐在位子上，這時獻龍總能安慰我說“訊息像風一樣，你的手又紅紅的，這不就是所謂的風風火火嗎？聽了獻龍的安慰，我難過的心也好多了。本來我在那節課件想寫語文作業，可不會本來想去問徐老師，可老師又不在，所以不能寫，我真有點想語文老師了。

作為一個學生，我明白了他一個道理：寫完作業是件痛苦的事，因為很無聊，不寫完作業是一件不好的事，因為會被老師罰，我想這就是學生矛盾的心理吧！

學生語文日記5

上午第二節是語文課，往常老師還沒來時，教室裡的說話聲總是一浪高過一浪，但今天卻格外安靜。這是為什麼呢？因為有許多老師要來聽課，同學們都想給各班老師留個好印象。

上課鈴響了，只見虞老師精神抖擻地走進教室，隨後，聽課的老師拿著筆記本在教室裡坐了下來。只見虞老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下了“幸福是什麼”這幾個字。虞老師說：“今天，我們要學習幸福是什麼，請同學們先自己讀一遍課文。”同學們都認真得讀了起來。讀完後，虞老師問：“同學們以前認為幸福是什麼呢？”

一石激起千層浪，同學們紛紛說起自己對幸福的理解。有的說：“幸福就是想做什麼事就做什麼事。”有的說：“幸福就是玩電腦，看電視。”有的說：“幸福就是不受任何約束……”虞老師又問：“那麼讀了這篇課文後，同學們又是怎麼理解幸福的呢？”同學們再次舉起了手。有的說：“幸福就是踏踏實實工作。”有的說：“幸福就是辛勤地勞動……”後來，虞老師又丟擲了許許多多的問題。每一次，同學們都積極地發言，認真地思考。

不知不覺，又到了下課時間。聽課老師走時讚歎到：“老師上課有激情，同學們上課認真思考，發言積極，408班真棒！”