【精選】國小生數學日記模板十篇

忙碌而又充實的一天又過去了，你有什麼總結呢？是時候用心地寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的國小生數學日記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生數學日記 篇1

上課鈴聲響了，數學老師走到教室說：“同學們，今天我們來學習長度單位。”老師又問：“你們知道長度單位中有什麼和什麼嗎？”我們異口同聲的回答：“知道，有釐米和米。”然後老師又問：“誰知道釐米和米之間的關係？”我們班沒人知道，老師看見了就說：“1米等於100釐米，而且，釐米是用來量短的物體長度，米是用來量長的物體長度。”老師又叫4位同學用釐米尺來量黑板的長度。

其中就有我，我們量的精疲力盡才量了一半，終於量完了，我們一個個都報告說：“380釐米。老師拿來米尺，只量了4下就可以了。”老師說：“用釐米尺來量，量得又慢又累而且答案也是不夠準確，較長物體的長度應要用米尺來量。”這節我學到了許多的知識。

國小生數學日記 篇2

前幾天我們去大姨媽家看看婆婆，順便也差不多要開學了，大家聚一聚。恰好那時候停了水，在走的那天，我洗了下手，習慣的按了按開關，就走了，結果去大姨媽家玩完以後回到家，聽到水嘩啦嘩啦地在流。我趕緊去把開關關了。事後才想起來是我那天忘關開關了，水來了以後，就一直在流啊流，流啊流。我們去了三天，每天大約用50到60頓左右，這樣一開，60乘以3等於180頓，一噸大約2塊，180噸乘以2元等於360元錢。大約這三天我浪費了整整360元!!!真是令人悲哀啊!!!

小朋友們，你們千萬不能學我浪費水資源哦，地球現在的水都很少了，洗手以後千萬要關開關，不能浪費水!

國小生數學日記 篇3

在日常生活中，做每件事情都離不開數學，可見數學與我們的關係就是多麼的密切呀。

暑假裡我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。此時雜貨店有個規定：買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老闆，說：“老闆買10瓶水”，水拿到了，我如飢似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經有好幾個空瓶了。爸爸問我:“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了，就是14瓶礦泉水，還餘下2個空瓶子。”爸爸笑了，說：“你再想一想！”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老闆借一個空瓶子，喝完後再把空瓶還給老闆，噢！我們能夠喝15瓶礦泉水。”爸爸點頭稱讚。

數學就就是要靈活運用，理論聯絡實際，只有掌握了數學知識，才能更好的讓數學服務於我們。所以我們要學好數學，讓數學成為我們學習生活中的好幫手。

國小生數學日記 篇4

終於放假了，終於可以回老家見爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來了電話，問我們什麼時候能到家，我支支吾吾答不上來，掛了電話，我趕緊去問我的媽媽。

我的媽媽說：“我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車在高速公路上每小時跑120公里，在不是高速公路的路上每小時跑80公里，咱們十點出發，你說幾點能到？”

沒等我的媽媽說完，我就開始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車在路上平均每小時跑100公里。180／100＝1（小時）……80（公里），要1小時還要餘80公里才能跑完全程，餘下80公里，汽車在1小時內就能跑完，但是要考慮到在鎮上或村上汽車跑不快，所以大約2小時就能到家。10點鐘出發，10＋2＝12，我們12點就能到家！”

我的媽媽點了點頭，我趕緊給奶奶打了個電話：“奶奶，你12點就能見到我了！”

國小生數學日記 篇5

8月8日星期五晴

今天晚上8時8分,奧運會開始了,當各個國家進“鳥巢”時，媽媽又拿起紙給我出問題了，當儀式快結束時，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形，每個裡面還有9個小正方形，小正方形的面積是0.5x3.8平方釐米，問：大正方形的面積是多少平方釐米？答題時間：10分鐘。

我看完了題目，急忙算了起來。0.5x3.8？老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38。5x38/100=1.9；1.9x9x9=153.9（平方釐米）正在這時，10分鐘已經過去了，爸爸從書房的走過來問結果，我如實回答：“這道題的答案是1.9x9x9=153.9（平方釐米）。媽媽點了點頭，微微的笑了，給了我一個89分的好成績，這是我從來沒有得到的好成績呀！

今天這89分讓我太高興了！

國小生數學日記 篇6

最近，我在一本書上看到了這樣不可思議的資料：一張厚度為0.01釐米的紙對摺30次的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高！

這個資料無論怎麼聽都覺得太荒唐了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對摺真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01釐米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24釐米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813釐米，通過比較，能夠很明顯地看出對摺30次之後的紙張厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度。

其實，像這樣驚人的資料在平常的生活中處處存在，只要你有一雙善於發現的眼睛。

國小生數學日記 篇7

有一天，我正在課室做數學作業。然後，我遇到了一道數學的題目弄不懂，這道數學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方釐米，寬是6釐米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什麼題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎麼做。於是，我就去問數學老師了。

國小生數學日記 篇8

數學的學習，在生活中，佔據著很重要的一塊位置。相信許多同學們對數學的學習都有許多的迷惑，但我所以我今天來給大家講究一下數學學習之道。

數學最關鍵的地方在於理解。不同於語文的死記硬背和英語的活學活用，數學更注重在每一個公式的理解和創新。其實一個公式表面上看起來簡單，但是真正應用到題目中，真正應用到生活中卻又不那麼簡單了。我在數學學習中有時間進行一個公示，便覺得自己掌握的全部其實並不然，僅僅掌握了公式及其定力，只是掌握了皮毛，而要多應用，才能熟能生巧，熟能生精！

數學有一個和其他學習最重要的地方，就是一定要多加練習，有句話講——一日不練手生，一日不練口生。只有多加練習，才能將數學知識應用的更加純熟更加熟練，在考試中才能擁有更快的解題速度，更高的準確率，從而達到更高的分數。而數學做題並不是搞題海戰，盲目的做題，而是有的`放矢，做不會的題也做難以理解的題，做常考的題，做有代表性的典型題目！

學習數學千萬不能僅僅是追求難題，而應該把更多的精力放在容易題和簡單題上，有句話說得好：“大道至簡，最難的往往是最簡單的。”有個詞語叫做慣性思維，人們做簡單題做多了，往往會把思維定格在那裡，殊不知道已變形，便把這道題做錯了。所以一定要多加簡單練習，而且還要認真仔細的讀讀題，多讀題才能多發現，多發現，才能多有真正的感悟和思考。只有這樣才能應對考試中的風雨而巍然不動，以不變應萬變，最終取得理想的分數。

其實學習數學知道是一個久而久之的過程，並不是一朝就可像煉成的，數學知識在生活中應用越來越廣泛，也是隻有學好了數學，才能在生活中一展巨集圖，只有學好了數學，才能更接近理想和目標。

祝大家：學習努力成績進步，將數學學習，成為自己的強項，將數學學習，成為自己施展目標的利劍！

國小生數學日記 篇9

今天的數學課上我們學到了年、月、日這一單元，可有趣了。

第二節課是數學課，清脆的上課鈴過後，我們的胡老師快步走上講臺滿臉微笑地說：“請大家把書翻到46頁，看第一題。”老師問大家：“同學們知道不知道新中國成立是哪一年呢？”同學們齊聲答道：“新中國成立是1949年10月1日”老師說：“同學們真棒，接著聽下一題：申奧成功是哪一年？”同學們都鴉雀無聲都不知道了，老師說：“我來告訴大家，申奧成功是20xx年7月13日”。接著老師詳細的講了一些有關年、月的知識。

‘年’有平年和閏年，平年的二月是28天，平年有365天。閏年的二月是29天，閏年有366天。每隔四年閏一次年，要想知道哪一年是不是閏年，要用年數除以400就能算出來，能被除盡的就是閏年，比如：明年是20xx年可以除盡，明年就是閏年。一年的12個月中：一、三、五、七、八、十、臘是大月，每月有31天，四、六、九、十一是小月，每個月有30天，只有二月是28天。

學了這一課，讓我感受到了古代人們的智慧，數學知識太奧妙了，我要在數學知識的海洋裡遨遊，吸取更多的知識。

國小生數學日記 篇10

昨天晚上，天比較熱，我拿出了一隻西瓜準備切時，被老爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，並且要切出十塊皮，看你這麼切？這時，我想，這個嗎，很簡單。

於是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個“米”字形的，一數，有九塊倒夠數，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個西瓜，準備切時，被老爸攔住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費幾個西瓜呀？還是我來切吧！”老爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時，我腦子裡閃過一個問號，該這麼切呢？等老爸切完後，我數了數，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望老爸說：“老爸，你切的還不是九塊嗎？”老爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地。”原來第十塊皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時，我才恍來大悟。

這時，老爸看著我因勢利導：“生活中處處有數，只要你細心觀察，就一定有所收穫，就像這次切西瓜一樣。”我聽了點了點頭。