描寫國小讀書的作文
書，一直是我的“好朋友”。下面是小編為大家蒐集整理的描寫國小讀書的作文，歡迎大家閱讀與借鑑，希望能夠給你帶來幫助。
1描寫國小讀書的作文
我現在可是個實實在在的小書迷，國小有關讀書的作文。提起讀書，我就會回憶起一段往事。
我小時候，爸爸媽媽工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有個書櫃，上國中的姐姐把她的一些作文書都放在了裡面。記得我五六歲時的一天，我把爺爺叫了過來，然後拿出一本書，對爺爺說：“爺爺，我能把這段背下來了，不信您聽。”說完我就給爺爺背了起來。爺爺聽後，笑眯眯地對我說：“孩子，你的記憶力真好，把這麼一長段都背下來了。但是你要學會讀書，讀懂書裡的故事，品味作者表達的情感，要有自己的見解和體會，這樣你就會有更大的進步。這些話你現在可能還不太懂，等你長大就會明白的。”我當時的確沒太明白爺爺的話，但是事情過後我便翻著書櫃，找出了一本故事書來讀。
開始我對故事很好奇，但讀著讀著就有些感到厭煩了。爺爺又來給我指點。他說：“孩子，如果你在故事的環境中，你會怎麼做?你要去設身處地的想一想。試試這個辦法吧。”我將信將疑地照著爺爺說得去做。哈，辦法還真靈，我果真把失去的興趣給找回來了。從此，我便愛上了讀書，我把我的一部分閒暇時間用來讀書。
我也跟其他的一些孩子一樣，剛開始看書時，只看一些好玩兒的故事情節，就是囫圇吞棗地看一遍。也許，這對於一個像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天，爸爸媽媽來到奶奶家。爸爸聽說我開始讀故事書了，便很高興對我說：“兒子，你看的書裡面講得什麼故事呀?”我一時語塞，答不上來。爸爸看到我的樣子，語重心長地對我說：“兒子，要看書就不能走馬觀花的看，最起碼應該把它讀懂，知道講的是什麼。當然，最好就是有自己的體會，這樣你上學之後老師讓你寫讀後感就很容易了，國小生作文《國小有關讀書的作文》。”我再次接受爸爸的意見，開始細心地讀書。
九歲那年，我讀了《中華上下五千年》，並寫出了第一篇讀後感。課堂上老師讓同學讀自己的作文，我也舉起了手。最後，我和另幾名同學，受到了老師的誇獎。從那以後，我更加喜歡讀書了。
從我十歲一直到現在，我陸續讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來》、《草房子》、《柳林風聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來，讀書一直是我成長的好夥伴，它給我留下了好多有趣的故事。讀書的故事還在繼續，我以後會更加如飢似渴地讀書的!
2.讀描寫國小讀書的作文
書是人類進步的階梯”，這是著名作家高爾基說的話，這句話以前我不懂，直到看完一本書後我才真正領會其中的含義。
之前我不能耐心看完一整本書，雖然爸爸媽媽給我買了很多書，但我認真看完的很少。直到媽媽給我買了一本《我要做好孩子》這本書，讓我看，說這裡面的小女孩和我很像，是嗎?聽媽媽這樣說，我決定認真看一下到底像在哪裡。我讀著，讀著，感覺我跟主人公金鈴真的有點像，漸漸的就被這本書吸引了，很認真的看完了這本書。書中的小主人金玲平時粗心大意、成績也不算好，讓父母，轉帖請註明出處，本文版權歸原作者及本站所有】和老師費心的女生，這和生活中的我真的很像，但我們本身也在為做一個老師和家長心目中的好孩子而努力。《我要做好孩子》這本書講的似乎就是正在發生在我身上的故事，通過它，我看到了老師及父母的良苦用心，看到了同學之間的友誼。我想我也要做一個好孩子，不辜負老師和家長的殷切希望，我要努力，要加油!《我要做好孩子》這本書給了我思考和啟迪，讓我受益匪淺，我懂得了，要成為一個好孩子，首先應在心中確定一個目標，那就是要有愛心、誠實、不自私、做一個善良的人。我暗下決心，我的學習絕不能再讓老師家長操心了，我也要做個好孩子。
原來讀書也能從中找到知音，找到朋友。從此，我也愛上了看書，看各種各樣的書，學多方面的知識。書成了我形影不離的好朋友，讀書是一種享受，讀書讓我學會思考，讓我成長。我真切地感受到了讀書的快樂。
3描寫國小讀書的作文
每個人的童年歡樂而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠也好不了的傷疤，國小讀書作文。學完《凡卡》這篇課文後，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結果是令我震驚的。
我和凡卡比童年，比出的是後悔。在***那麼冷的冬天，凡卡卻沒有一雙鞋，想到他在夜裡、白天為夥計跑腿而光著腳時，我心裡後悔極了，後悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外”，後悔自己不該那樣浪費。
我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由於凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址，所以他的爺爺會收不到信，可是假如他的爺爺收到了，凡卡離開城市的願望也依然是泡影，因為他的爺爺也沒有能力接他回鄉下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸(轉載自，請保留此標記、媽媽眾星捧月似的圍著我、照顧我，而我有時竟然會發脾氣!想到這兒，我慚愧不已。
我和凡卡比童年，比出的是驚訝。凡卡生活在***，然而當時是沙皇統治時最黑暗的時期，他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學甚至那些街道上的陌生人都是那麼熱情。和凡卡的社會情況一比較，我是目瞪口呆。
通過和凡卡比童年，我內心是又後悔、又慚愧、又驚訝，凡卡的生活如此艱苦，凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多麼幸福，我的童年是多麼五彩繽紛。哎，當時的社會太黑暗了，現在的我更是身在福中不知福啊!我願凡卡的希望成真，童年快樂。
4描寫國小讀書的作文
任何事情都有苦與樂，讀書也是一樣。做為一名中學生，最能體會到讀書中的酸甜苦辣。歸納成一句話，讀書是苦盡甘來。
在中國現行的應試教育下許多中學生都得不到自由，每天都被壓在巨大的學習大山下，還不斷地遭受失敗和挫折。他們都認為讀書好苦。的確，當同學們在學習中遭受失敗又沒有自由，心裡確實很難受啊！在我進入初３的時候，面臨著會考。老師，家長都很為我們擔心，因此把學習時間安排得又時間安排得又緊又滿。同學們每天除了學習還是學習。有時候我多想出去玩一玩，可桌上還有一大堆的作業等著我。哎！讀書真的苦啊。
讀書是苦，可苦過之後便是樂。這種樂是要自己慢慢去品味。那是一種激動，高興，自豪！當你站在領獎臺上，捧著獎狀，你高興；當你拿著第一名的`考試卷子，上面是自己的名字，你自豪，這一切一切的快樂都是苦過才得來的，它並不短暫，而是永遠得成為自己的驕傲。我也常體會到讀書的快樂。比如上學期，我努力背歷史，政治，花了許多休息時間，最後終於功夫不負有心人，期末這兩科都取得了優異成績。這就是先苦後甜啊！
讀書有苦也有樂，它的樂總是大於苦。一時的苦能換來一世的快樂，這是很值得的。所以，我們一定要讀好書，享受它的快樂。
5描寫國小讀書的作文
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嚐膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不捨，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書，所以我也愛書，自然知道讀書的苦與樂。
我愛書，更愛看書。做完作業，總要看上那麼一會兒。一到週末，便想好好做個“讀書大戰”。可不想做作業的習慣讓我看不了書，到了星期天，作業都還沒動過，更別說什麼看書了。就這樣，幾周幾乎都沒有好好的看過書。
樂呢？就是那書帶給我的快樂。看書時，不管周圍環境多麼熱鬧，我都能靜下心來看書。而書中的每個字，我都會認真地去看。一本書看完，我都知道書中的大概的意思。而帶給我的知識，更是無窮無盡。古人云：書中自有黃金屋。就是那黃金屋，讓我懂得了很多很多。知識的海洋，我在裡面遨遊，帶給我的，是那豐富的知識。
讀書的苦和樂，都是書帶給我的。他是我的老師，也是我的夥伴。
6描寫國小讀書的作文
讀書中發生的故事就像天上的星星一樣多，隨便摘一顆都能看到讀書時所發生的驚心動魄的一幕。今天我就摘一顆最大最亮的與大家一起分享。
記得去年暑假，我做完作業，就捧起最喜愛的一本書——《水滸傳》津津有味地看了起來。這時，鄰居的阿姨來找媽媽去辦事，媽媽剛好正在廚房煮飯，她放下手中的活，來到書房，叮囑我說：“高壓鍋里正煮稀飯，媽媽跟阿姨出去辦一件事很快就回來，等會兒飯熟了把電磁爐的電源關上。”我不耐煩地“嗯”了一聲又繼續專心致志地看起了書。沒過多久，廚房裡傳來了一陣陣刺耳的聲音，我根本不放在心上，把媽媽吩咐的話拋到九霄雲外了，早就被書中一個個精彩而又曲折的故事情節迷住了。過了好久，我聞到了一股刺鼻的燒焦味，突然醒悟過來，放下書像箭一樣衝出書房，來到廚房一看，我傻眼了，高壓鍋裡的水由於壓力過大濺得四處都是，我驚慌失措地關上電源。我擔心被媽媽挨批，心想：“還是先把廚房收拾乾淨，或許還能隱瞞過媽媽。”我拿起抹布，小心翼翼地把廚房裡的湯湯水水擦得一乾二淨。
媽媽一回到家裡，就聞到了燒焦味，知道了發生的事，她並沒有批評我，而是耐心地教育了我，並且語重心長地對我說：“無論做什麼事，都不能一心兩用，否則就幹不成大事。”從此，我媽媽的這句話一直銘記在我心裡。
