關於戶外活動作文彙總六篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的戶外活動作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

戶外活動作文 篇1

今天的我非常開心，懷著興奮和喜悅來到了學知源，因為我們今天去龍潭公園爬山。

我們二點三十分左右來到了龍潭公園，我們議論紛紛地說著，笑著，不知道老師會先哪條路給我們爬呢？

老師把我們帶到九曲橋的下面說：“你們誰先到觀光閣的上面，再爬下來，誰就是勝利者。”

老師說：“預備……”我就把腳伸到樓梯上。老師說：“開始。”我們就擠來擠去地爬，我就飛快地上去了，我快爬到觀光閣，我氣喘吁吁，滿臉通紅，我還在堅持，我沒有像他們那樣，半途而廢。我用力地爬著，終於到了觀光閣的樓上，我站了一下，就下去了，因為這是比賽，我飛一樣地下了樓，我小心翼翼地下著樓，我的後面只剩下一個人了，我就剩五個樓梯，同學們都在歡呼，我跳了下來。得了第六名，我還是沒有輸。

我們休息了五分鐘，老師說：“我也參加。”我們第二輪的激烈挑戰又將開始了。老師說：“預備，開始。”老師跑得比我還快，我拿出吃奶的力氣跑了上去，果然爬在老師的前面。我又到觀光閣前面時，又汗流夾背，汗如雨下，我使勁地爬著，終於我得了第四名，我這次成績比上次好多了。我從觀光閣下看風景優美的景物，有中心舞臺，有花崗書城，還有高樓建築……我們看了一會兒，老師說：“下去吧！”突然有一個“逃兵”那就是黃浩銘，他沒有上來就下去了，我真為他感到可惜。

爬山雖然很累，但同時也很快樂，很開心，我愛上了爬上這項運動。

戶外活動作文 篇2

這兩天鬧“非典”，我為了鍛鍊身體、增強體質，提高免疫力每天堅持和小平叔叔打羽毛球。

小平叔叔是體育場的羽毛球業餘冠軍，他和別人打球時速度十分快，而且能打出各種各樣的技法。比如“扣殺”、“吊球”等等。我想小平叔叔這麼厲害，水平這麼高，我跟他打球還不被他打得落花流水？一天，小平叔叔對我說：“我和你打一會兒。” 心裡底虛，我連忙拒絕，但叔叔鼓勵我打說：“不怕，不怕。來練練。”我想：那就打打吧。一不做二不休。小平叔叔打過來一個球，我連忙打過去，一來二去我十分賣力，就這樣幾個回合。小平叔叔說我打得不錯。我暗下決心每天跟小平叔叔打球，一定能提高的很快。

有一次，我把腳歪了，本來想，今天就算了吧，不打球了。可又一想，不能讓小平叔叔白等我，讓他失望。而且球也不能半途而廢呀，想到這裡，我拿起球拍向樓下跑去。

通過這幾天打羽毛球，我不但球技有很大的提高，而且懂得了做什麼事要持之以恆，否則就會一事無成。

戶外活動作文 篇3

寒假已經來了，“愛”孩子的家長都欣慰著：寒假可來了，在刺骨的冬天裡，孩子在每天上學下學的途中，可是受了不少的罪，甚至有的孩子經不住寒冷的撫慰，感冒發燒，影響了正常的學習。在寒假裡，可不能再讓孩子受到冷空氣的侵擾，讓孩子在屋裡學習讀書，不是更好嗎?

其實有這樣想法的家長錯了，如果這樣做孩子的身體素質會因為得不到鍛鍊而變得更差。讓孩子在暖室中學習再學習，也會讓孩子產生抗拒的`心理，不但收穫不到預期的效果，還會適得其反，在孩子心中討厭讀書學習，這樣的學習會變得枯燥無味。

進行適當的戶外運動在冬季也是勢在必行，不過還有需要注意的地方：棒棒的身體也需要鍛鍊 孩子的身體一向都很好，鍛鍊不鍛鍊都無所謂。學習還需要溫習，才能把知識把握的更牢靠。身體素質偏低的孩子需要鍛鍊 千萬不要因為孩子身體差，經不起寒冷的親近，而放棄讓孩子鍛鍊。冬季孩子的戶外運動量力而行，不是運動量越大起的作用就越大，超出孩子承受的範圍，還會對身體造成損害。孩子適當的玩耍就是最好的鍛鍊，做做遊戲，跑跑步，大聲喊叫，這些有氧的遊戲運動哪個孩子會不喜歡。

運動帶來的好處 經常進行運動的人供氧能力很強，腦子供氧也很強，體質好，腦子的靈活性、工作強度也很棒。孩子在盡興的運動中所有壓力和包袱都一卸而下，輕鬆自由、自在，給大腦充分的休息，給身體更徹底的放鬆。在身體得到完美的鍛鍊和放鬆後，稍做休息，再回到學習中來，受到滋潤的身體會徹底放鬆投入到學習中，也會收到事半功倍的效果。適量的運動對骨骼的發育和成長也有好處，促使骨骼快速的成長，讓孩子的小骨頭更加結實。

戶外活動作文 篇4

今天下午，我學的語言表演班進行戶外活動：請你和我做朋友。到銀座進行採訪，一個老師帶三個學生，分成四組。我們一到銀座，就發現外面人山人海、車水馬龍，裡面也人來人往，非常熱鬧。開始採訪了，我的心情一下子緊張起來。我調節了一下心態，看準了一個目標，就直奔而去。第一個採訪物件是一個小男孩，我剛說 “打擾一下”，他就嚇得拔腿就跑，第一次採訪失敗。

第二個採訪的是個爺爺，我成功地進行了採訪，給他展示了我學的繞口令，還送了禮物，爺爺還給我簽名，我們還合影了呢。有了這兩次的經驗，我又成功地採訪了八個人，其中有服務員阿姨和一些買東西的叔叔、阿姨，今天的採訪比較成功。我很喜歡這次實踐課，它鍛鍊了我們的口頭表達能力，增強了我們的勇氣和膽量，讓我們有了自信，我以後還想參加這種活動。這真是一個難忘的一天！

戶外活動作文 篇5

聽到公雞的打鳴，就知道天亮了。一個大火球從遠處的群山中升起，照在金黃的麥田上，那一大片田野像秋姑娘金色的地毯。陽光順著我的腳尖爬到了我的臉上，那感覺暖暖的。

我打著哈欠離開了被窩，接著去洗漱。吃過早餐，我便衝到屋外去了……

早晨的景色美極了!空氣中瀰漫著一絲花香，幾隻蝴蝶在花上喝著花蜜，一排排各種顏色的小花齊刷刷地立在草地上。這時我立刻跑過去對他們說:“咱們可以一起玩嗎?”“可以!”一個小男孩迴應道，其他人也異口同聲地說。

我們用“手心手背“決定出了由寧寧來抓。她閉上眼睛背對大家開始數數，1，2，3……小朋友們像洩洪般地開始四散奔逃，我早就琢磨好一個隱身地點，小心翼翼地躲了進去。

時間到了，寧寧開始找我們，不一會，除了我其他的小夥伴都被寧寧找到了。她點了點數兒，發現少了我，可是找了半天依然不知我藏在哪裡。聰明的寧寧從兜裡拿出一塊德芙巧克力，大喊：“誰吃巧克力?”，貪吃的我不顧上游戲規則從藏身之地跑了出來，還一邊跑一邊大叫：“我要，我要!”結果被他們抓了個正著，“寧寧贏了”，大家喊道。

這次捉迷藏是我到現在經歷的最好玩的一次戶外活動，它讓我難忘，讓我留戀。

戶外活動作文 篇6

近來到了麻雀的繁殖旺季，我們學校的屋簷上到處都是嘰嘰喳喳的聲音，今天我們在戶外活動時，看到孩子們在圍成一堆討論著什麼，我悄悄地走過去，聽到孩子們你一言我一語的說著----到底這隻小鳥在幹嘛呢?男孩們就說:‘我們抓住它吧,。珂珂說:它好可憐啊，它找不到媽媽了。不知誰說了句老師來了，孩子們回頭看著我，各種期待的眼神讓我不知說什麼好。忽然聽到樹上發出嘰嘰喳喳的叫聲，一聲比一聲焦急，抬頭一看原來是鳥媽媽。我對孩子們說:“小鳥在學飛呢，你看鳥媽媽在看著我們呢，它怕我們會傷害小鳥”，孩子們一致說;它為什麼把小鳥扔在地上不管呢?不是不管小鳥的媽媽要小鳥自己學飛，是我們的到來影響了它，小鳥它會害怕的，我們藏起來看看小鳥怎麼學飛好嗎?孩子們都同意了。我領著孩子到距離小鳥很遠的樹林旁邊孩子們坐在那一動不動的看著小鳥的動向，果然不負所望鳥媽媽飛到小鳥的上方唧唧的叫著，好像在說孩子加油加油-----小鳥在一次次跌跌撞撞中飛了起來，當小鳥飛起來時孩子們高興地大叫起來，小鳥真棒。

通過觀看小鳥的學飛過程孩子們懂得了堅持不懈就是勝利，比在課堂中通過老師的解說和PPS懂得的還多，而且更有趣。