關於考試的600字作文

請以“考試”為題寫一篇作文。

要求：除詩歌外，文體不限，600字左右；文中不得出現洩露考生資訊的真實的人名、校名、地名。

【思路點撥】

一、拓寬選材範圍。如果僅僅寫一次普通的考試，不論是敘述過程，評說意義，還是談收穫說感想，都很難出彩。這就要求在構思時要有一種意識：一定要寫不同尋常的考試。不能僅侷限於考場上的考試，凡是有考試或考驗性質的事都可以作為寫作素材，或敘述過程，或表達感情，或闡述觀點。總之，選材範圍不應僅侷限於校園內的普通考試，可以擴充套件到社會生活、家庭生活裡去。

二、揭示深刻主題。寫平常的考試，談成績怎麼樣，目標是什麼，壓力有多大，沒有新意，會讓讀者感到厭倦，表現的主題也不會深刻。結合前面的選材情況，應該從不同的生活領域、不同的寫作角度反映更深刻的主題。

三、表現形式靈活。用“考試”兩個字做題目，比較籠統，這就要求文章的表現形式要靈活一些。但不要空發感慨，空洞議論，擅長敘事的同學，最好寫記敘性的文章。當然，不論採用哪種文體，在語言運用上儘量活潑一些，不要給人沉悶之感。

【精彩片段】

1.我知道，試卷上的59分實在是刺激了爸爸的神經。他一言不發，轉身就走。噔，噔，噔，噔，他的鞋底擦過的每一寸地板都在刺刺地冒著煙。

卷子上的100分映得爸爸的臉都紅了，他高興得不知說什麼好，嘴裡銜著沒有點燃的香菸，輕輕地哼著小調。一會兒摸摸我的頭，一會兒拍拍我的.肩，眼睛、眉毛亂動，好像得意在他臉上跳舞一樣。

2.是啊， “中招考試”“人生第一個十字路口”“重點校、重點班”等相關話題，早已被畢業班的師生、家長炒得熾熱。回到家裡，我卻根本體會不到一點兒即將參加中招考試的氛圍。媽媽是縣聾啞學校的老師，也許她把精力都放到了學生身上，回到家裡已經很累了，很少過問我的學習，最多隻是說： “身體健全的孩子更應該自立自強。”就是因為這句話，小時候我摔倒時，從沒有得到過媽媽的安慰，她只是鼓勵我自己爬起來。從5歲起，我就獨自睡；國小三年級開始，就再沒有接送我上學放學；我早已學會洗衣、洗碗、做家務……

昨天晚上，我滿以為在這最後關頭，媽媽會為我做一次考前總動員，給我打打氣。不料，媽媽只說了一句話： “明天就要考試了，今晚早點兒睡吧。”天哪！幸虧她還知道女兒要參加考試了。

第二天早上，臨出門時，媽媽也只是淡淡地說了句： “檢查一下，別落東西。”我把書包放到物品存放處，取出准考證準備進考場時，發現了一張字條：“平心靜氣，認真應對，你一直是爸媽放心的孩子。”哦，我明白了——在我成長的過程中，媽媽的愛並沒有缺席，她只不過是用自己的方式深深地愛著我，並且讓我學會了別人沒有機會學到的東西。

【佳作展示】

雨，再尋常不過的事物了，可那場大雨卻成就了爸爸媽媽對我的一次測試，讓我突然間長大了。

期末考試剛剛結束，本來可以順順利利回家享受美好的暑假生活了，偏偏一場惱人的大雨不期而至，那股剛剛泛起的快樂一下子就被吞噬了。沒帶雨具的同學只能躲在宿舍的屋簷下等待，有的興高采烈地談論著即將開始的暑假生活，有的大聲爭論著考試題目，有的像我一樣唉聲嘆氣地埋怨著這鬼天氣……

雨絲毫沒有減弱的跡象，不時有家長帶著雨具將孩子接走，眼看屋簷下的同學越來越少，我的內心升起一股怨恨的情緒：難道雨中接孩子回家只有別的父母能做到，我只能在寫作文時虛構嗎？看到有的同學等不及了，直接衝進雨裡，我也想任憑大雨澆在身上，回家讓爸媽看看他們不關心我而付出的代價。就在我胡思亂想時，雨漸漸變小了，我們還在等候的幾個同學終於能夠回家了。

回到家裡，我把書包重重地摔在了沙發上，以表示自己的不滿。這時，爸爸看著媽媽會心地笑了笑，意味深長地說：“怎麼樣？”

“好了，看把孩子難為成什麼樣了！”媽媽說著就去幫我收拾東西， “都是你爸爸，非要考驗你一下，說你聰明，肯定不會淋著大雨回來；還說你回來一定有情緒，認為我們應該去接你，但是……”

哦，原來這是爸爸媽媽給我的期末考試出的附加題，我卻沒能完全通過測試，我不應該認為爸爸媽媽對我付出是理所當然的。

感謝爸爸媽媽，是你們的呵護讓我健康成長。

感謝那場大雨，是你又讓我懂得了很多。

【點評】

雨雪天氣接送子女、給子女送衣物是許多家長關心孩子的具體表現，也常被學生理解為父母之愛的具體方式，於是這樣的情景被不少學生記錄下來，當做表現親情的寫作素材。這篇習作，卻通過寫父母“應該”給“我”送雨具而沒有送，巧妙地反用了大家熟知的素材，給入耳目一新之感。文章主題鮮明，圍繞“考試”選材，扣題緊。