【必備】課堂作文彙總6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的課堂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
在你眼中，課堂是什麼？僅僅是一間四十平方米的教定中，學生們全神貫注的盯著黑板上的潦草板書，聽著老師口中老生常談的知識點？
我眼裡的課堂，不僅僅是這樣，它還存在於我的生活足跡中。
我愛我走過的這條道路。坐在大巴車上，透過窗戶，窗外的事物都急速向後，唯獨車駛過的公路延伸向遠方，那條寬敞的道路上，有零零星星的小石子，還有許多大巴車碾壓而過的痕跡，但不管被碾壓了多少次，它一直沒有變過，依舊是那麼穩重而有安全感。我愛這一條長長的路，它就像我們走的人生路一樣，教會我不忘初心，堅守使命。
我愛我遇見過的每個人。生活中，我們都會與不同的人擦肩而過，也會與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最後的只有幾個人，真正使你終身受益的人也寥寥無幾，但是離去的那些人他們都不會無目的的出現在你生命中。有些人教會你善良；有些人讓你邪惡；有些人教會你寬厚；有些人會使你吝嗇。
我還愛我去過的每個地方。除了學校、家裡兩點一線的來回，我還去過很多別的地方。我去過大海，站在海邊，我聆聽海浪的聲音，讓願望被海水沖刷；我來過樹林，在樹林中，我聆聽蟲鳥鳴叫，植物生長的聲音。那一間書店讓我念念不忘，那一所咖啡館讓我回味無窮，這些地方，都教會我安靜下來，聆聽生命、世界。
我愛在生活中碰到的一切，無論是路人，還是每個詩情畫意的地方，它們都教會我熱愛生活，它們也是課堂。
課堂作文 篇2
今天我們上了一節語文課，我們這一節課上得很不好，因為在課中，出現了一個小生物。
本來同學們還是很認真地在聽課，但是，耳邊迴響的一些嗡嗡的聲音，吸引了我的注意力。我抬頭一看，只見一隻長約5cm的大黃蜂蜂王在我們的教室裡飛來飛去。我看看左右的同學，原來他們早就發現了這隻蜂王，眼睛正隨著蜂王飛行的軌跡而動，還不時地發出“呀”的驚歎聲，那表情就好像是發現了新大陸。
等蜂王飛近的時候，我仔細地觀察了一下，只見那碩大的身體上長著一對強勁有力的翅膀，正在不停地扇動。
那尾巴上的毒針細長的，好像在向我們炫耀：誰想嚐嚐我的厲害!同學們個個嚇得心驚肉跳，生怕招惹到了它。老師趕緊打消了我們的顧慮：“大黃蜂到我們的教室裡是取暖的，不會蟄你們的。”我們個個懸著的心，終於放了下來。後來老師讓我們把窗戶開啟，窗簾拉開，讓黃蜂飛出去。過了一會兒，幾經週轉的蜂王終於飛走了。
這位不速之客擾亂了課堂紀律，但是卻給我們帶來了快樂。歡迎它再次光臨喲!
課堂作文 篇3
知識，是開啟人生價值的法門，是人性最豔麗的華裝。也許在今天這個飛速發展的世界，擁有知識方可擁有一切，無知，是最純粹的可悲。但是，來去匆匆的人們啊，你們是不是早已忘記了知識的真實所在？其實，只是不僅僅只存在於書本上，在我們身邊，它也閃爍著點點光芒。那是智慧最極致的完美。一個普通人也會因此光彩奪目……
那是一個淒涼的深秋，金色早已褪去，只留下斑斑火紅。樹兒在蕭瑟中佇立著，落葉隨風而去，訴說著一生的遭遇，尋找著最終的歸宿。我艱難地走在這涼風四起的大街上，真恨不得能生出一對翅膀，輕捷地飛回那暖意洋洋的家。這時，一個身著白衣的小女孩出現在我的眼前。她站在樹下，踮著小腳，吃力地用棍子勾著什麼東西。我不禁心生好奇：這麼冷的天氣，小姑娘一個人在幹什麼？我走上前去，不解地問：“小妹妹，這麼冷的天不回家，在這幹什麼呀？”“姐姐，你看呀，樹上有一個快要掉下來的枝杈，是會砸到人的。”不錯，這麼大的風，萬一真的將斷杈吹落，無論掉到哪裡，都是百害而無一利。但是，這麼顯眼的禍害，為什麼只有小姑娘一個人看見了呢？，看著小女孩那認真的表情，一股敬佩之情又油然升起，天真卻又感人的話語久久縈繞在耳邊。“來，我幫你！”畢竟還是年長些，我用手輕輕一拽，端茶邊乖乖地落了下來。看到這情景，小姑娘高興極了，蹦蹦跳跳地笑道：“姐姐真好，姐姐真好!”我搖晃著手中的樹杈，笑著逗她：“對了，這個傢伙怎麼處理啊？”“當然是扔到垃圾箱裡去啦！”小妹妹像個小淘氣似的，笑嘻嘻地從我手中搶走斷杈，一溜煙跑開了。我遠遠的'望著這可愛的小天使，它擁有比成人更偉大的品德，在這個無神的秋日，是她，用高尚點亮了天空，用聖潔迎來了紅日……
我靜靜地想：這不正是一堂發人深省的課嗎？小姑娘那幼小卻又純潔的心靈讓我更深刻地領悟了做人的真諦。噢，智慧就在我們身邊，在社會中的點點滴滴，那是人生的啟迪，幸福的方向……
課堂作文 篇4
我們現在的課堂是老師在講臺上講課，學生在自己的座位上聽，那麼未來的課堂是什麼樣子的呢？還是老師在上面教我們嗎？還是我們自己用的書桌嗎？讓我們帶著這些問題去探討一下吧。
在未來的課堂上呀，教我們的不再是老師，而是一些人工智慧機器人，機器人老師也不用帶那些教課書，因為呀，他已經把知識全部都記在腦子裡了，我們呢？我們是不是也不用拿書呀？你一定會有這種疑問，我的回答是，當然，因為我們都會有一臺懸浮電子器材，上面記住我們今天所學的課程。我們只需要點開今天的課程，機器人老師就會在講臺上交給我們知識。
未來的桌子當然也不一樣，未來的桌子呀，功能可多了，我們想看哪些書，只要在智慧的桌子上對準語音輸入口說出我們想要看到的書籍就會立刻顯示出來，我們不喜歡這個章節了，還能跳過去讀，這樣會使我們的學習效率大大提高，學習樂趣也會增添不少。到了午餐時間，只要我們在懸浮電子器上下單，說我們想吃什麼，桌子上就會立刻彈起我們想要的食物。還可以播放我們想聽的歌，可以說是把手機和桌子相結合了呢。
未來課堂上的椅子就更智慧了，它可以幫我們按摩，而且還是懸浮起來的，椅子旁邊的扶手上有一個操縱桿，那個操縱桿是控制方向的，這樣我們就可以想去哪裡了。這時候我們不用擔心課沒有聽完，因為在懸浮電子器上已經早就錄好這節課了，我們可以邊逛學校邊聽課，你會說這樣學校不就亂套了嗎？其實這些都是在學校的規則裡面的，我們呢，可以按照時間的規定進行。
未來的課堂實在太有趣了，我真想快點去到那個地方。
課堂作文 篇5
今天晚上，我們約定在微信群裡玩“搶紅包”遊戲。說好七點開搶，可是我從六點半就開始等了，時間過得太慢了，我心急如焚，如坐鍼氈。
還沒到七點，小夥伴們就等不及了，他們都躍躍欲試，發起了一個紅包。還沒等我回過神兒來，紅包就被別人搶掉了。我想起一句名言：失敗乃是成功之母。失敗不要緊，但要總結經驗，爭取下一次成功。
激動人心的這一刻終於到來了，張老師發來一個大紅包，我急忙點開紅包誰知又被別人先搶掉了，我氣得直跺腳!幾次失敗後，我想：搶紅包一定要集中眼力，又快又準。終於，又有人發了一個紅包了，趁別人沒沒在意，我趕緊點了一下。“耶!我終於搶到紅包啦!”我高興地一蹦三尺高，雙腿在地上直抖動!接著，我更加專心致志地盯著螢幕，迎接下一個紅包。可張老師說中途休息，討論一下搶紅包的感受，七點二十分再開始搶。盼星星盼月亮，終於又盼來了一個紅包，我以迅雷不及掩耳之勢的速度狂點螢幕，一下子又搶到了好幾個紅包。
最後，我計算了一下，一共搶到了八次，平均每次搶到了四元，照這樣計算下來，一共搶到了三十二元。而我發掉了兩次紅包，第一次發出了八元，第二次發出了四元，一共十二元。32-12=20(元)。哈哈!今天我賺到了二十元!
今天的搶紅包遊戲真是太精彩了!
課堂作文 篇6
今天早上，大家都把自己昨天做的祕製菜餚帶來，形成了一次別具一格的美味課堂。
美味課堂上，每個人都要在猜想著對方保鮮盒裡裝的何等珍饈。這時白老師打破了沉寂，說：“六二班美食課開始！請大家遵循八個字方針：賞形、觀色、聞香、品味。三、二、一，大家動嘴吧。”
頓時，班裡像炸開了鍋似的，熱鬧起來。我們四人小組的各種美食揭曉了：一號組員羅佳妍拿來的是四喜丸子，二號陳顥天拿來的是咖哩飯，三號楊潤琪帶來的是揚州炒米，我拿來的則是，呵呵呵，可樂雞翅！
第一環節：賞形
揭開每一個人的祕饌後，我強忍著自己的嘴，不去拿別人的菜狂吃。我們仔細觀察了大家帶的菜的形狀，立刻被羅佳妍的四喜丸子吸引過去，她將四個丸子整齊地排列著，呈一個正方形，擺盤精緻，陳顥天的咖哩飯層次分明，皭白的米飯上託著由土豆、胡蘿蔔、牛肉組成的咖哩，那樣子，實在是誘人，咖哩湯淋在米里，令人垂涎欲滴。
第二環節：觀色
要說顏色，還非楊潤琪的炒飯最鮮豔，因為米飯和雞蛋是一塊炒的，所以米和雞蛋融合在了一起，成為了獨特的“黃金米”，一旁肉紅的火腿腸更加充實了大家的食慾。我的祕製可樂雞翅顏色也挺奪目，給大家呈現出一種奇特的醬紅色，原因是我做雞翅是加入了醬油和可樂，迷人吧？
第三環節：聞香
我們觀察夠了，便把所有飯菜集中在一起，我們挨個聞了聞，啊！我覺得閆浩鈺的小龍蝦味道別具一格，那小龍蝦的味兒真是妙！馥郁的海鮮味撲面而來，也夾雜著一股複雜的孜然味，我控制不住嘴啦！稍稍緩和一些後，我開始聞自己的菜。嗯，自己做得真不錯，濃濃的雞香與似是醬味又似是油味的兩種味兒形成了一幅由味道拼成的畫。咦，這裡還有可樂的清香？不行！我嘴裡流油了！我要給自己做的飯點贊。
第四環節：品味
哈哈，終於可以品嚐啦！我的興奮也感染了許多人，開始拿起筷子。我迫不及待地盯著我的雞翅，迅速將兩塊雞翅葬入腹中，啊！哦！吼吼！我品得幾乎暈厥，那飄逸的肉香加速了我的咀嚼，雞肉的嫩，雞皮的膩，可樂的爽，薈萃於這小小的雞翅之中，那感受，簡直似肉在舌尖上跳華爾茲，如醉於天籟暢遊。我開始品嚐同學們的豪華祕菜，呵，楊潤琪的米飯有如魑魅魍魎，勾引著我的心。一口、兩口、三口，我吃得滿嘴流油，火腿腸鹹香可口，我居然還從中感受到了清涼……
第五環節：分享
這一項雖不在方針裡，但卻是白老師的終極目的。我那引以為傲的可樂雞翅，首先被人搶拿一空。我自己當然非常欣喜，因為同學們都認可我的菜品，他們給了我一致好評，楊潤祺說：“確實不錯！”，王延輝說：“太讚了！”現在，我要去品嚐嘍！
教室裡已經沸騰了。所有的人都沉浸在美食的喜悅中，有的正品嚐著別人的菜，有的正慷慨地跟別人分享，有的在自己對自己的菜品“大開殺戒”。
我在這條“街”裡，品嚐了美味的紫紅薯，拿走了幾勺咖哩飯，又猛吃了一把薯條，才滿足地摸了摸圓圓的小肚皮。我去“蹭飯”時，每當見到熱情好客的同學們時，他們都十分樂意給每一個人分享自己的快樂，我的心也變得暖暖的。
這次美味課堂進行得非常成功，我們飽了眼福，也飽了口福，用一個字總結：爽！
