我們的課堂作文合集八篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我們的課堂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的課堂作文 篇1
我們的生活是多姿多彩的，我們的課堂更是趣味橫生。
“哈哈哈……”我們的數學課上傳來歡樂的笑聲，別以為數學課上全都是枯燥無味的數字，在我們班，幽默風趣的數學老師也總能給我們帶來快樂，當講到升和毫升的時候，老師提問：“一個臉盆20xx，後面是用升，還是毫升呀？”張宇立馬搶答：“升！”我們還沒反應過來，老師走到他的面前，大驚失色：“你想在臉盆裡洗澡嗎？”數學老師話音剛落，安靜的教室頓時炸開了鍋，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，還有的笑得直拍桌子，張宇也不好意思地抓了抓頭坐了下去。
英語課也不例外，瞧，英語老師正在教室前面講得津津有味，而我們也聽得全神貫注，忽然，英語老師向我們人群走來，我們的目光也隨著英語老師的移動而移動，只見英語老師來到一個同學桌前，只見他的頭一抬一低，哦，我們恍然大悟，原來老師不動聲色，是因為發現了一隻“瞌睡蟲”，只見老師敲了敲桌子：“你是在學你奶奶點豆子嗎？”說完這句話，我們鬨堂大笑，那個“瞌睡蟲”立刻做得端端正正，連平時不苟言笑的老師也都笑出了聲。
“喂，你看，前面！”我正聚精會神聽語文老師講課，同桌捅了我一下，順著同桌的手勢望去，原來，不知什麼時候飛進來一隻蒼蠅，這隻蒼蠅在螢幕上，螢幕像是個機器人在指揮，一會兒變藍天，一會兒變白雲，一會兒變青山……老師扭頭又一看：“哦，是隻蒼蠅老師，幫我翻課件的。那我們雙師上課，同學們更應該聽講哦！”“哈哈哈……”我們笑過之後便又認真聽講。
歡聲笑語的課堂，給我們留下許多美好的回憶！
我們的課堂作文 篇2
“哈哈哈…..”“唉！”今天下午我們班特別熱鬧，同學們也十分高興。你問這是為什麼？這得從第一節課上課時說起。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，英語老師快步走上講臺，和同學們互相問候後，便開始了今天的課程。老師領著我們讀了幾遍單詞，見我們沒精打采，象沒睡醒似的，便說：“剛才的單詞同學們都會不會？”“會----”同學們有氣無力地回答。“那我們來做遊戲吧？”老師神祕地說，好像預見我們會為這句話精神起來。“好！”同學們果然活躍起來，變得精神抖擻。老師介紹起遊戲規則：“我們要玩的是‘金手指’，兩個同學一起比賽，老師唸到哪個單詞的漢語意思，就要用手中的筆按住黑板上對應的單詞，反應快的加一分，先加到六分的獲勝。誰想來試一……”老師的話還沒說完，二十幾雙手便高高舉起來，都想先玩一玩這個新奇的遊戲，黃新傑猴急地喊“老師，我！我先！”手都快舉到老師臉上了。老師選了胖乎乎的樊文一和瘦瘦的蘭子恆，他倆急忙把一支筆抓在手裡，上了講臺。站在黑板前，兩人都緊緊握住了手中的筆，好像那不是筆，而是槍，隨時點名“射擊”黑板上的單詞。同學們在下面為他們兩人加油：“樊文一，必勝！”“蘭子恆，加油！”老師說“電影院。”只見他兩呆了一會兒，好像在思考那是什麼意思，在什麼地方，又好像還沒準備好，愣住了似的。隨後快速反應過來，迅速按住那個單詞，樊文一反應快一些，先得了一分。蘭子恆接著也得了一分。比賽越來越激烈，兩人手中的筆在黑板上跳躍著，到了最後，竟打成了五比五，決定勝負的一局開始了，同學們的心好像提到
了嗓子眼上，各種說話聲、吵鬧聲好像被按了靜音，一丁點也聽不到了，教室裡安靜的連一根針掉地上的聲音都聽得見。“醫院”老師唸到。只聽兩聲清脆的“嗒嗒”聲在教室裡迴盪。同學們期待地看著老師，讓老師宣佈勝者。老師說：“贏家是蘭子恆！”“耶！”支援他的同學們頓時歡呼起來，而支援樊文一的同學們象霜打的茄子——蔫了。
這節英語課，同學們都十分高興。這樣的遊戲，既鞏固了知識，又增加了課堂上的活躍氣氛，何樂而不為呢？
我們的課堂作文 篇3
真的走出校門做問卷了，發現困難亞歷山大。
走進一個小區，人行道上空無一人，只有樹葉緩緩飄落下來。人都去哪裡了？突然，一位小姐姐出現在我的眼前。我飛奔過去，但是卻換來了聲我沒空。
阿姨，您好！打擾你一下。叔叔，能幫個忙嗎？
我們像無頭蒼蠅一般，在街上走著。哎，這麼多的問卷。到什麼時候能發完啊？
來到了商場，我直接跑到了最前面。四下搜尋，許多商鋪都關上了門。這時，我看到一位小姐姐坐在凳子上。本想一個健步衝過去，可還是猶豫了好久，畢竟，今天受挫感太強了。最後，我還是鼓足了勇氣走了上前。我叫了一聲姐姐，她並沒有轉過頭來理我。看來，又該是一次失敗了。我有點沮喪，轉身想要離開。沒想到姐姐轉過聲來說：同學，你剛才是在跟我說話嗎？我沒注意聽，你能再說一遍嗎？我的心跳開始加快：我是來自東方理想學校八年級學生，正在開展走進社會課程問卷調查活動，你能幫我填一下問卷嗎？我有點緊張，聲音也越來越低。
好啊！
姐姐接過了問卷。上帝終於為我打開了那扇門，我終於破零了。
問卷調查繼續著。我們越來越有經驗。不同的人，我們會採取不同的策略。老人家，我們就扮可愛；同齡人，我們就套近乎。慢慢的，羞澀和忐忑遠離我們，自信和大方與我們為伴。
走進社會，我們會發現學習無處不在。與人交流，我們學會了交際；制定調查計劃，我們學會了統籌安排；設計調查表，我們學會了查詢和整理資訊；統計資料，我們學會了分析和總結。一個簡單的活動，我們學到了很多本領，得到成長。
時代在發展，共享經濟深入人心。我們調查的共享單車，已經深入人心。很多人都使用過共享單車，它為我們的生活提供便捷。當然，新生的事物，一定會存在問題。共享單車的有序擺放、規範使用，是本次調查中大家反映最強烈的問題。大街上、小區裡，無序停放，報廢的單車，正成為新生的垃圾，影響著環境。如何解決單車的問題，讓它更好服務於大家，也是一個迫切需要解決的課題。社會發展，是我們共同的責任。
社會，是最大、最鮮活的課堂。讓我們一起走出校園，走進社會，去體驗更真實而鮮活的學習吧！
我們的課堂作文 篇4
星期五的班隊課伴著上課鈴聲如期而來，我們迎來了期盼的專屬課堂——由小幹部輪流上班隊課。這次班隊課是王佳瑩和我主持健康教育課《膳食寶塔結構》、《注意穿著健康》。
在同學們齊刷刷目光的注視下，我大方地走上講臺，巡視了一遍教室。同學們都用期待的眼神望著我，連平時對我們要求嚴格的婁老師也拿起了照相機，為我來了好幾個角度的寫真。“同學們，今天我給大家上一節注意穿著健康的班隊課……”我自信滿滿地按了幾下電腦，幾幅插圖和問題躍然紙上。同學們也很配合，積極舉手。之後，我還出示了一些穿衣的溫馨提示。這些小提示，十分貼心，幾位對這方面有所瞭解的同學將頭點得像撥浪鼓似的，連婁老師也口口聲聲說這些提示說得很好。看著這一幕，我的自信又提升了一個階段。
在精彩知識回顧環節，聽著同學們頭頭是道地回答，我很是開心，因為同學們掌握了相關知識，我的努力就沒有白費——為了準備這節課，我提前幾天就開始行動了。星期四晚上，我還讓老媽扮演學生先試教一次。在老媽的配合下，這節課上得十分順利。我們才收工睡覺。
今天，我深深地體會到了老師們的辛苦和神聖。老師，是您放棄了自己的休息時間，一遍一遍不厭其煩地為我們講解知識，查漏補缺；是您將自己的知識毫無保留地交給了我們，將我們培養成了優秀的人才；是您在我們遇到困難時給予我們鼓勵，像一盞引路燈，伴我們在成長的道路上緩緩前行。謝謝老師的辛苦付出！更感謝老師在把每週五的班隊課舞臺讓給我們，讓我們在這個舞臺上自信地綻放光彩！
我們的課堂作文 篇5
其實我很喜歡在數學課上睡覺。因為我對那些框框條條和奇數偶數實在很沒興趣。可謂“問我能有幾多愁，恰似一淌口水向東流”，所以我在老師眼中是屬於那種有A級睡功的學生，索性的是我的成績還不算差，在班裡還是處於中上水平(除了數學)。不知道別人是怎麼認為我的成績的，但一直以來我都是這樣認為的!
上課沒多久我久發現英語老師真是個英雄。他把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久，我懷疑是不是再過幾天他就會從雷存久永遠的改成存久雷。我真崇拜他，這樣的錯誤只有他會放。同學們個個爆笑如雷。真叫我氣得那是叫做一個徹底啊!這種事就像李白復活一樣不敢讓人相信，誰做到了我管他叫大爺!
一堂數學課，我盡然破天荒的沒有睡覺，同桌小趙對我說：“真是奇蹟。”於是，我就在她旁邊像傻瓜一樣嘿嘿的笑，還笑地那是一個歡暢。就這樣，我成功的創造了我生命中第一個奇蹟。值得驕傲!
數學老師為了偷懶，讓兩個班的同學交換改數學作業。結果我改到了一個成績還算好的，但老師說她都幫你們抄上了正確答案，你們也幫他們抄上吧？我以為另外那個班的同學素質會高到比我還高的地步，還高高興興的，整整齊齊幫他們抄上了答案。結果我的試卷發下來後，讓我氣得想吐血，哪個死豬竟然什麼都沒幫我抄上，還吧我做對了的選擇題劃了一個X，這還不算，他還在我的試卷上留下了他那長相不正的阿拉伯數字。我懷疑是不是幼兒園的小朋友出來我們一中溜達了，真是悲哀!
我們的課堂作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，但同學們還停不下來，還在教室裡瘋打，過道里，兩個同學拿一本書墊在頭中間，像鬥牛一樣頂過來頂過去，前排幾個同學拿著手機正入迷地上qq聊天，更瘋的直接拿著玩具店裡買回的小車子，在桌上玩“撞車”遊戲……突然，老師悄悄地開啟門，伸出頭，掃視了一下，看見鬥牛的鬥牛，聊天的聊天，撞車的撞車，老師火冒三丈地衝進教室，拿起黑板擦往桌上一扔，說：“你看看你們！還在這裡瘋玩，你們知道這次考試的'成績嗎？九十分以上的只有兩個。”說完，只見老師拿起卷子，念道：“考最高分的是劉小明同學，他考了九十六分，考最低分的是劉凡同學，他考了五十三分。好，現在開始髮捲子，劉小明……”只見劉小明興高采烈的跑上去，拿了卷子，笑眯眯的走下來，劉凡卻像丟了魂似的走上去，老師一臉怒氣的對他說：“你啊你，就知道玩，好好向劉小明同學學習學習，人家劉小明每次都考第一名。”老師話一說完，劉凡盈盈嗡嗡地哭著跑回了座位，老師一見，很不耐煩：“考這麼點分，你還好意思哭。”這下，劉凡被數落得更傷心了，哇哇大哭起來，我看見這種情景，心急如焚，臉上火辣辣的，心想：如果我也像他那樣考差了，怎麼辦呀？不光要被老師批評，回家還會被爸爸媽媽“男女混合雙打”的。
想到這個，我嚇得瑟瑟發抖，害怕地等著我的結果，過了好久，才聽到老師喊：“黃乙恆，九十四分。”我有點不敢相信，老師又叫了一遍，我才確定了，我喜出望外的跑上去，領了卷子，懸著的心終於一下子落下來了。
我們的課堂作文 篇7
生活總是多姿多彩的，當然課堂也不例外，每一天都是嶄新的，有時無聊、有時枯燥、有時精彩
“叮鈴鈴”上課了，同學們垂頭喪氣地回到教室。突然，班長飛快地跑進來說：“自習課。”“耶！”同學們一蹦三尺高，安安靜靜的教室頓時炸開了鍋。3個調皮鬼走上講臺拿起掃把掛在腰間，雙手配合默契，學者電影明星裝模作樣的彈起了小提琴。“春眠不覺曉呀，處處蚊子咬呀，夜來風雨聲呀，花落知多少呀！知、多、少！”他們唱完了歌，彎下腰向大家謝幕。就在這一剎那，同桌劉羽豪端著椅子坐在他們面前，學者皇帝老兒的聲音說：“平身。”說完，他又飛快地回到座位。三個男生扭著屁股下了臺。這是坐在一旁的韓清陽說：“三個臭皮匠走了，就該我諸葛亮了。”只見他把紅領巾圍在腦袋中央，駝著背，左手放在背上，右手放在嘴旁，他慢慢地走著，嘴裡還學者老太太咳嗽的聲音，在教室裡走了一圈。看了他精彩的表演，同學們哈哈地笑個不停。“下面，我們為大家表演走秀。”謝興國和羅奇站在講臺上說。謝興國雙手叉腰，頭上還紮了一個小辮子，紅領巾則成了他的手帕，他學者小瀋陽的洋腔怪調說：“哈嘍，我的英文名字叫‘Xiexinguo ’，中文名字叫‘謝興國’。”“同學們，下課了”下課鈴聲響了，同學們還沉浸在剛才的喜悅氣氛中。
啊！這真是一節搞笑的課堂。
我們的課堂作文 篇8
七彩校園對於我們高一國小來說，到底是什麼？你一定會說是和諧，是快樂……。要我說，還有一個重要的元素——七彩的課堂。
這不，上週三我們的教室因為課本劇而變得七彩，這下可樂壞了我們這些愛好表演的同學，大家利用課間積極的排練，都想在全班面前展現自己小組的精彩演出。在排練中，我們也遇到了難題，該課中人物有“我”、“妻”、“護士”，而我們組的男生多，這就意味著有同學要男扮女裝。“誰幹？”組長意味深長地問了一句。我一咬牙一跺腳說：“我幹！”“陳葉龍也意味深長地一瞥。
我們組有三大強人在此自然是壓軸戲，於是讓他們先演。“去，去把你們護士長叫來，醫科主任，院長，你爹，你娘，都叫來！！！”而男的演護士脾氣就像“豆腐乳”似的軟軟的不敢應聲頂撞“他……他的血管很細的……”可時不時地朝臺下擠擠眉毛，吐吐舌頭，頓時鬨堂大笑。
接下來便是我們的表演。只見四個人大踏步地朝講臺走去。我屈尊飾演“妻”，而曹鑫健卻佔我便宜飾演“我”！倒黴陳葉龍卻飾演“護士”，朱亦珺飾演旁白。剛開場，我便出了一個笑料：我對曹鑫健說：“別怕別怕，親愛的baby。”臺下轟然大笑，誰知曹鑫健沒按事先說好的辦：公然有組織無紀律地哭了起來，我心裡一陣酸楚，搪塞了一句“我求你別哭了，再哭，爸爸不給飯吃的。”直到後來我和陳葉龍（護士）發生爭執的時候，才突然發現臺下的笑聲竟經久不衰。我陶醉了，像是飄浮在笑的海洋裡，此後，我便又有了個外號“最佳妻子”。……
課本劇謝幕了，同學們對課文中所講述的故事卻有了更深的認識。感受到“寬容”給予一個護士的力量。同學們！你們是不是也很喜歡這種上課的形式？那麼一起來排演課本劇，相信你也可以成為“最佳妻子”喲！
