【實用】在課堂的作文300字3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的在課堂的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在課堂的作文300字 篇1

現在科技還沒有那麼發達，學校因為怕學生出事，儘量不讓我們出教室的門，使我們的課堂枯燥無味。這讓我情不自禁的想象——未來的課堂是什麼樣子，好玩嗎？

我想應該是這樣的，當我們走進學校時，自己的椅子微笑著說起話來：“歡迎鄭榮毅同學來到學校，祝你學習愉快。”我只需要坐上去，他立刻就會把我帶到教室的桌子旁。

上課老師發的書裡面都是你想學的，如果你想看3D電影，你的書裡面就跳出來一個小人，他會給你一副3D眼鏡，大螢幕立刻就會出現在書上，等你帶好眼鏡就自動開播了。如果你想去遊樂園，椅子立刻就帶你去哪裡放鬆，但是下課椅子就會把你帶回來。

下課時，老師會發一部手機讓我們玩，上面沒有遊戲，但是上面有QQ、微信等等。除了這些，他還有一個終極必殺技——3D影視廳，當你想旅遊或是想看大國寶，你只要對椅子說一下，他就會帶你去遨遊全世界。

當然，未來課堂不是每天都上，有時候在上午第一節上，有時候在下午第一節課上，其餘時間還是按課程表照常上課。

我想象的未來課堂只有一個要求必須是高科技，所以現在我要努力學習，實現我的高科技夢。你們喜歡的未來課堂是什麼樣子呢？好玩嗎？

在課堂的作文300字 篇2

在課堂上，學習，聽講是最重要的。可是，“不速之客”軍團卻會派幾個探子打擾我們的學習。

那一次下午，我們正在上語文課。突然“不速之客軍團”的一號大臣——蜻蜓前來報道。當時，是潘志超先看到的，便小聲地告訴我：“看，蜻蜓！”我抬頭一看，黑板邊上果然停了一隻大蜻蜓。過了一會兒，老師也發現了那隻蜻蜓，便大聲叫道：“大家不要把注意力放在蜻蜓上，上課要認真注意聽講。”這下，倒是好心辦了壞事，因為教室裡所有人的注意力都集中在了那隻蜻蜓上了。老師便用自己的“錦囊妙計”，讓不注意聽講的同學站起來回答問題。結果，都是目瞪口呆……老師便把蜻蜓引到後面，然後繼續給我們講課。

下課了，有幾個男生便跑到教室後面找剛剛那隻蜻蜓，只是飛得太高，同學們幾次跳著像抓住它都失敗了。正在這時，潘志超以迅雷不及掩耳之速，用橡皮，還真把蜻蜓打了下來。我上前勸他把蜻蜓放了，因為蜻蜓是益蟲，會吃害蟲的。他也覺得有道理，立即放了蜻蜓。

蜻蜓啊蜻蜓，別再來我們教室了。

在課堂的作文300字 篇3

二月的一個週六我和我的弟弟、朋友及父母一起去了河南省博物院參觀。

一進博物館，導遊就給了我一個對講機，讓我們在人多的'的地方也能聽清他的講解。

在我們進入展廳時我就彷彿看到楚國人的軍人們拿著戟在拼殺，人們在用著那些奇形怪狀的石器在工作。

其中有博物院的鎮館之寶“蓮鶴方壺”。蓮鶴方壺是酒器的一種，它的時代是春秋時期，也就是公元前770—公園前476年。它是在1923年在新鄭李家樓鄭公大墓出土的。蓮鶴方壺的正上方是一隻欲飛的鶴，四周有蓮花狀的花瓣，下邊是卷尾獸做腳，做工特別精美，讓人感嘆當時人們的精湛工藝。

還有一個龍耳虎足方壺，它也是酒器的一種，時代是在公元前770—公元前476年，它是在淅川縣下寺楚國墓地M2出土的。龍耳虎足方壺，故名思義，它四周是龍造型的圖案，下邊是老虎造型的足，同樣是精美絕倫的工藝，讓人讚歎不已。

美好的時光很快就過去了，閉館的時間也要到了，我們戀戀不捨地離去，真想再來一次呀！