【精品】演講作文錦集9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的演講作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
演講作文 篇1
今天中午，我參加了學校舉行的《我愛我的祖國》的演講比賽。這是我上國小第一次參加這樣的活動。當我走上演講臺時，我非常緊張，腿腳發軟，心怦怦地跳得厲害，好象懷裡揣著小兔子似的。我抬起頭時，臺下的評委老師都朝我豎起大拇指，彷彿在說：“加油！”
我又充滿了力量，我的心也慢慢地平靜下來。我大聲地說：“老師們，同學們，今天我演講的題目是……講著講著，我突然卡殼了，我的心情又變得緊張起來。我紅著臉，腦海裡像放電影一樣，把演講稿的內容認認真真地回憶了一遍。我深深地吸了一口起，又繼續往下講。
終於講完了，我高興地走下臺。媽媽朝我笑眯眯的，好象在說：“你真棒！”
演講作文 篇2
昨日，我聽了以“青春風采”為主題的演講，深受觸動……
記得有人說過，如果說人生是一條河，那麼青春就是那條河的源頭。是啊!我們的青春是河源之水，是一去不復返的，那麼，該如何讓這河水順利潔淨地流向成功之海呢？沒錯，就是要保護好河源，善待青春！在演講中，一位同學說“要把握青春的花季，留住永恆的芬芳！”是的，要把握好青春，要奮鬥！要堅持！不然如何經受住那岩石劃過的刺痛呢？如何走過那山山水水？如何度過那寒冬與酷暑？
我們是青春主宰者，我們現在的思想與行動可能決定著整個人生，如果我們好好對待青春，那麼，雖然路上坎坎坷坷，有不少風險，但最終，它們都會成為我們成長中的財富；相反，如果我們不好好對待，在青春時節叛逆不已，不思進取，那等於在青春河源中潑了一大盆髒水，導致下流受到河源的汙染而變得髒亂不堪，散發惡臭，讓人避而遠之。
當然，每個同學會在青春中遇到不少困難，可那又如何？相信吧！陽光總在風雨後，當一點一滴的雨消失時，當暴風轉為微風時，彩虹便會出現在空中，那正是我們青春飛揚之時。
青春——河源！我們一定能保護好成長路上的你，讓你潔淨愉悅地流淌，不留下任何讓我們後悔的痕跡。
加油！青春！
演講作文 篇3
大家好，我叫武子涵，是朔州市實驗國小一年級的一名國小生。很開心能與大家分享一件令我非常開心的事，那就是星期六晚上語文陳老師組織的空中講故事比賽。
從小愛聽故事的我，每次晚上睡覺都會纏著媽媽給我講故事，每次聽著故事才會開心的睡覺，每一次也會在睡夢中夢到自己成為故事裡的主人翁，每次都會在夢中扮演各種各樣的角色，第二天也會把昨晚的夢講給爸爸媽媽聽，會在家裡找到各種各樣的道具，自己演來演去，直到滿頭大汗。
你們是不是也跟我一樣愛聽故事呢?愛做故事裡的主人翁呢?所以當我聽到陳老師說要在微信群裡進行講故事比賽，別提多高興啦!剛好聽了《老鼠嫁女》的故事，彷彿就在腦海裡出現了那有趣的畫面，有啦!就講這個有趣故事給小朋友們聽，保準她們也會聽了樂得合不攏嘴巴。
隨著我們班裡三位小主持人精彩的開場白，故事比賽正式開始了，一組參加比賽的是小夥伴白洋，故事的名字叫《鐵杵成針》，他的語言流暢，普通話標準，講的很好，而且通過這個故事，讓我明白了做任何事都要有堅持下去的決心。第二位上場的同學是齊瑤，她講的是《不理媽媽的小雞蛋》，我還是第一次聽這個故事，真的太有趣了，故事裡的小雞蛋不就是說的我嗎!很多時候頑皮搗蛋，不想讓爸爸媽媽管，對任何事物充滿好奇，導致一次又一次受傷後，才發現自己還沒想的那麼強大。第三位上場的同學郭舒稷，她講的《國王的畫像》可能是有一點緊張，中間會接不上詞，但是她講的故事讓我印象特別深，這個故事讓我學會了做事要學會動腦筋，要用心。接下來是4組5組馬上輪到我了，心裡又是激動又是緊張，雖然媽媽幫我早準備好了視訊，但是還是有說不出的緊張。因為前面有同學也講了《老鼠嫁女兒》的故事，也講的特別好，我講的會不會大家不喜歡聽?當小主持人叫到我的名字時，媽媽幫我把視訊發了出去，故事講到一半時，沒想到有這麼多小朋友喜歡，他們給我點贊、給我鼓掌，別提我心裡有多開心了，後面小朋友講的故事也特別有趣，聽的我直咧著嘴笑，故事比賽在大家的掌聲、鼓勵聲、笑聲中圓滿結束了。
晚上陳老師在班級群裡為每一位小夥伴點評，誇讚大家的表現都特別棒。當晚我還被老師提名錶揚是小黑馬，別提我有多開心了，爸爸媽媽也為我豎起了大拇指。
演講作文 篇4
在實驗二小，我每天都聽見老師說：“每天進步一點點”這句話。讀了《陶校長的演講》，我才明白了老師為什麼總要對同學們說這句話。
陶校長在演講中，提醒同學們每天問問自己的學問、道德、身體和工作有沒有進步。讀了這篇演講，我思考著：每天只要進步一點點就可以，如果你沒有一點進步，那一天、兩天、一個月，你就白過了。
“今天你進步了嗎？”媽媽問我。“有！”“你進步了什麼呢？”“我今天加強了自己的身體鍛鍊，跑了一個小時的步，和爸爸打羽毛球，還和爸爸比跳繩呢，覺得自己力氣大了！”我自豪的說。小的時候，要多加強鍛鍊，鍛鍊能加強你的力氣，還能讓你不生病，不打針。
“今天你進步了學問嗎？”進步了。語文課上，我回答了不少問題，收穫了不少知識。
“今天你進步了道德了嗎？”進步了。下午家裡來了一個下午來了一個客人，我熱情地說：“請進！”“謝謝！”“喝水麼？”“不用了，謝謝。”阿姨說。
今天你工作進步了嗎？在課堂上，我在老師在規定時間內，完成了作業，數學、語文成績大大的進步了。
我們的道德、學問、工作還有身體，每天都要自己問一問，有沒有進步。
“一分耕耘，一分收穫。”你一天看書能記住一個詞語，日積月累，一個月你就能記住30個詞語。所以每天一定要問問自己的學問、工作、道德，還有工作有沒有進步。只有這樣每天進步一點點，才能在一年跨越一大步！
演講作文 篇5
上個星期五，老師在下午的第一節課上說，下了這節課，我們班每個同學都要上臺演講，當時，我聽到了這個訊息我的心裡就莫名地開始緊張起來了。
到了第二節課，老師又說每個同學先打上草稿，當我們班上的同學都寫完草稿時，演講就正式開始了，我們小組先討論了一下，老師說：“在小組裡面挑出一個寫得最好又讀得很流暢的同學！”。
結果小組裡的同學都選了我，儘管我一再推辭，到了最後，最終還是我，我就心裡特別緊張地上去了，在我演講的時候，我的心緊張地砰砰直跳，就像有一隻小兔子在搗亂。當我講完，我這時才鬆了一口氣，心裡想也沒有什麼可怕的，不是也完成了！
老師又說：“同學們，你們在這幾個人當中選出來一個演講最好的同學，並給他頒發一等獎的喜報！”，我聽了老師的話，心裡想：“能是誰呢？一定不會是自己！”所以就好奇地等待著結果能是誰？結果，全班大部分人都選我，當老師把喜報頒發給我時，我心裡特別意外特別開心和快樂！
晚上躺在床上時，還心裡美滋滋地想：“今天，真是美好的一天！”
演講作文 篇6
9月4日下午我隨我校的教師們去江寧國小聆聽XX區教育局舉行的師德演講，通過聽演講使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的瞭解。從走出大學校門到現在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過這次的講座聽到四個學校先進教師的事蹟報告會後，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那麼簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發，讓他們掌握科學知識、養成健全人格，為國家、為社會培養負責任，有用的人才。
古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。” 教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什麼是師德?師德，是教師工作的精髓， “師愛為魂，學高為師，身正為範”是其內涵。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，身為教師的我們應做到：
一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規範的言行，淨化每個學生的心靈。
“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為國小教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。
通過這樣的師德演講，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今後的教育教學中有更大的提高。
演講作文 篇7
隨著主持人齊聲說“本次演講，到此結束”，我校第十六屆演講比賽拉上了帷幕，望著手中沉甸甸的“一等獎”榮譽證書，過往的一幕幕湧上了心頭。
想起在積極備戰日子裡。父母每天晚上給我當聽眾，靜心聽我演講，給我建議，給我錄音、錄影和我一起分析研究。每天上語文課前，老師都要我面對本班同學試講。同學們認真聆聽了無數遍演講，還不厭其煩，真誠地建議我：“你的手勢可不可以加一些？目光不要定在一處……”老師一遍遍聲情並茂地給我示範，教我深呼吸，忘詞時淡定地跳過去，勉勵我盡最大努力就好，看淡比賽結果……
想起剛才進入比賽場地時，選手們個個緊握演講稿，口中唸唸有詞，我們都在儘自己最大的努力。
“有請一號選手上臺演講！”我們緊張地觀望著，學習著。看到有的選手站在臺上戰戰兢兢，聲音發抖，說著說著突然忘了詞，場面十分尷尬。我提醒自己千萬不要犯同樣的錯誤。我拿起那已被揉得皺皺巴巴的演講稿，做著最後的準備。
二號、三號、四號……終於到九號了。
我平靜地深呼吸，用冰涼的手指撫摸我滾燙的臉頰。儘管以前有著許多上臺的經驗，但在這樣的場合，還是非常緊張。雖然比賽前早已做好了充足的準備，但心中依舊有隱隱的擔心。
“下面請十號選手……”
“豁出去了，背水一戰！”我從容地站起身，暗暗告訴自己。隨即大步流星地走上演講臺，開始了我的演講：“尊敬的各位老師，親愛的同學們……”
“我的演講結束，謝謝大家！”我如釋重負地走下臺。上帝保佑！我沒有忘詞，沒有卡殼。一切都比較順利，耶！分數名次什麼的，都交給評委吧！我愉快地想著。津津有味地欣賞接下來的演講。
當主持人宣佈一等獎獲得者的時候，我們班同學們的歡呼聲響徹報告廳，我心裡一陣狂喜！我掩飾不住笑容，步調輕快地邁向領獎臺。
一本紅色的榮譽證書，凝聚著父母對我的理解和支援，凝聚著老師對我的精心輔導，更有同學們的'真誠建議和熱情鼓勵。
這份榮譽，這份情誼，銘記我心！
演講作文 篇8
尊敬的各位老師、各位領導：
大家好！今天我演講的題目是大美麻城，奮進人生。
在960萬平方千米祖國疆域中，麻城正如這雄雞的心臟一處位居祖國正中。它自古控吳楚之要津，為大別山的朔風屏障。這片土地已用天地之精華哺育一代又一代，千百年來生生不息。它的美，它的神秀，它的子孫，無一不是這片土地的驕傲。
大美麻城，美在山川，美在日月。九曲長江如銀帶繚繞，千里大別似屏障矗立。春來杜鵑爛漫遍野，秋山慄柿金黃亮眼。浩浩舉水，夭夭桃花，竹子楓林鬱郁，龜尾天柱亭亭。
大美麻城，美在民間，美在生活。古有麻秋屯戍，九戊寶塔鎮魔精，今有黃麻舉幟，可行橋上懷民將。品龜巖香茶，問杏花美酒，既集天地秀麗，又滿淳厚民風。
大美麻城，美在人心風貌，美在麻城精神。兩彈一星彭恆武用科學與畢生心血詮釋了忠心報國；起義軍人用生命與鮮血築就勇敢豐碑；感動湖北程龍富等人則是用微薄而執著的力量捍衛了孝善的天平。他們或許造福後世，或許僅僅溫暖一方，但這些感人事情卻極大地凝聚了社會正能量，待歷史變遷，亙古的是無數麻城人民精神的傳頌，不朽的是社會正氣的深入人心。
在日新月異的城市發展中，多樣化的生活使麻城越來越富有活力，不論是南北一線穿驚九，還是東西千里蓉申，時代的號召引領著麻城走在奮發向前的征途上，而麻城人民辛勤的身影中也多了一條奮進的人生準則。
奮進，其實早已深入麻城人民的生活中，張家畈人餘誠之奮進在於他日記中記道使中國成為第一等強國；乘馬崗上將陳再道之奮進在於他70高齡仍上昆線、青藏線現場考察。更多的人則是在平凡的崗位上默默耕耘，儘管那裡沒有掌聲與鮮花，但他們卻甘願付出青春乃致一生，這其中既有他們無悔的奉獻，也滿載著對實現人生價值的執著。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。高尚的品質與精神才是成人的基本準則，也是推動城市發展的必要條件。作為一名高中生，我們也許沒有力量去創造社會價值，但我們有大把的青春與夢想，學海茫茫，我們在感恩這方養育我們的土地的同時，更應該用一顆奮進積極的心去拼搏人生，讓麻城精神在我們身上得到全新的展現！
壯哉！大美麻城山水，偉哉，奮進英雄人民！讓我們攜起手來共同展現麻城精神！
演講作文 篇9
演講是我們喜歡、又害怕的專案。喜歡是因為演講者在臺上的那份瀟灑自如很讓我佩服；而害怕，是因為每當看到那一雙雙嚴厲的眼睛，我的心總像揣了只小兔子似的很不安，表現總是很失常。前段日子，老師讓我去參加即興演講比賽，說真的，那可是我有史以來印象最深的一場比賽。
記得那天傍晚，溫暖的陽光照得人曖洋洋的。每個班的精英選手，懷著異樣的心情，來到了教室了，靜靜地等待著演講的來臨。老師一個一個地抽同學到階梯教室比賽。望著參賽號碼越來越近。我的心好緊張，思緒亂得不得了，但我知道，我現在唯一能做的只有放鬆心情，好好迎接比賽了！
過了一會，已經輪到我了，老師遞給我一張紙條，上面寫著演講的題目：“應不應該使用衛生筷和誇誇家鄉的……”.我選了“應不應該使用衛生筷”便快速準備起來，腦海中拼命地調出這一類的資料，迅速組織起語言來。
可沒幾分鐘，催促聲打斷了我的思緒，已經輪到我了，我快速地跑上階梯教室。走上講臺，鞠了個躬，照著剛才在樓下的想的，流利地講了起來。雖然在評委眼中我顯得神態自如，可她們不知道我的腿在不停的顫抖，我的眼睛也只是望著後面的門而已。過了一會兒，我終於演講完了，我快步地走下講臺，坐在椅子上大大地“籲”了一口氣。
今天，演講比賽的結果出來了，我居然是一等獎！這讓我又驚又喜，我真是好高興啊！
