階段性工作彙報範文
無論是在學習還是在工作中，很多時候都需要進行彙報，彙報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，如何寫一份正確的彙報呢？以下是小編整理的階段性工作彙報範文，希望能夠幫助到大家。
階段性工作彙報1
機關第七黨支部按照機關黨委關於開展黨的群眾路線教育實踐活動第一環節工作的各項部署和要求，組織支部全體黨員認真開展教育實踐活動，並取得良好效果。現將有關情況簡要總結如下：
一、開展學習教育活動的主要內容
一是認真開展集中學習和個人自學。為了方便廣大黨員開展學習，機關黨委為每位處級以上幹部訂購了學習資料和讀本，支部為每位黨員訂購了《黨章》。支部全體黨員按照要求，充分利用工作之餘認真開展自學，並認真撰寫了讀書筆記。支部先後召開三次集中學習會議，各處室也相應開展了集中學習。為了提高學習效果，在集中學習的同時組織開展討論，交流學習心得，支部每次指定部分黨員作重點發言。討論中大家能夠結合工作和生活實際，暢談自己的真實感受和想法，交流了思想，也提高了學習效果。
二是積極參加各類參觀、講座等學習活動。為了提高學習效果，支部先後組織黨員觀看了專題教育片《信仰》，參加了我委與檢察院共同召開的預防職務犯罪會議，聽取了省檢察院領導做的預防職務犯罪專題講座，參觀了女子監獄廉政教育基地。在組織黨員積極參加機關黨委組織的參觀學習教育活動之外，支部還自行組織黨員參觀了西路軍紀念館，以緬懷革命先烈的英雄事蹟，參觀後全體黨員進行認真思考，撰寫了心得體會。
三是認真查擺問題。在開展學習的同時，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，處室黨員對照《黨章》認真查詢自身存在的問題和不足，支部各處室分別徵求了機關其他處室和委屬單位對本處室和處長的意見建議，為下一步開展整改工作奠定了基礎。
二、開展學習教育活動的主要特點
開展黨的群眾路線教育實踐活動，既是對黨員一次重要思想教育，也是提高處室工作水平、改進工作作風的一次有利契機。為了使教育實踐活動發揮有效作用，起到實質性效果，支部著重做好三個方面的工作。
一是學習重在深刻理解了下功夫。堅持群眾路線，是我們黨長期堅持的優良傳統，支部學習始終強調深入、全面，不僅學習中央、省委關於群眾路線教育實踐活動的各項要求和重要論述，同時學習黨在革命和建設時期歷次教育活動情況，以及當前我們黨面臨的突出問題和擔負的重大使命，使支部黨員對開展群眾路線教育實踐活動的背景、目標、要求有一個更加全面、更加深刻的理解和認識。
二是教育重在統一思想上下功夫。教育的目的是要解決思想認識問題。在學習教育活動中，支部堅持把集中學習和集中討論結合起來，讓全體黨員暢談學習和工作中的真實感受，針對黨員幹部在工作和生活中普遍遇到的工作作風問題、調查研究工作、廉政問題等實際問題深入討論，相互學習借鑑，達到統一思想的目的。
三是實踐重在推動工作上下功夫。群眾路線教育實踐活動的最終效果要體現在推動工作、改進作風上。在學習教育活動中，全體黨員結合工作實際，提出了進一步堅持黨的群眾路線、改進工作的具體思路，普遍認為應把加強調查研究、充分了解群眾的所想所盼作為堅持群眾路線、改進工作的重要措施，使價格工作更好地體現群眾要求，維護群眾的根本利益。
三、主要不足和下一工作計劃
在第一環節的學習教育實踐活動中，支部按照機關黨委的統一要求，認真開展了各項工作，但也有一些不足，主要是開展豐富多彩、形式多樣的學習教育活動開展不夠。下一步，我們將繼續按照機關黨委的安排，一方面對第一環節的工作開展“回頭看”，繼續深入推進學習活動，同時積極安排和開展第二環節的工作，努力使群眾路線教育實踐活動取得預期效果。
階段性工作彙報2
本學期開學後，開始了八年級下冊語文教學，兩個多月來，主要講了第五單元的文言文和第一、二單元的現代文。其中包含古代描寫景抒情散文《與朱元思書》、雜文《馬說》、贈序《送東陽馬生序》，現代記敘性散文《藤野先生》、《我的第一本書》等。另外，還講了一篇報告文學《羅布泊，消逝的仙湖》(是作為研討課講的)。
這一輪的教學，在前兩輪的基礎上都有提高。針對不同型別的散文作品，綜合運用了多種教學手段，對學生進行審美感情教育，使學生進一步增強了對散文作品的理解與感悟能力，培養了審美情感，也是我的課題研究取得新的進展，得到新的研究成果。
學期初，先執教了《與朱元思書》，這是南北朝時期樑文學家吳均寫給朋友的信。它以鮮明生動的筆觸描繪了富春江秀美的自然風光，抒發了作者對政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。
因此，教學本課，指導學生感受文中描寫的富春江獨特的自然美景，把握景物描寫的方法，激發對祖國大好河山的熱愛之情，品析文章的意境美、志趣美、語言美，培養感悟能力便成為本課的教學重點。
教學時，我首先由富春江的美麗錄影的播放，同時配以《高山流水》的古箏曲來渲染氣氛，引導學生進入學習情境;在指導學生反覆朗讀中，讓學生通過語言文字的描述展開聯想，想象富春江山水的奇異之美，對語言文字進行品味，具體體會山這奇和水這異。如寫富春江的水，作者用了短短的六個句子，從不同角度寫出了水這異。“水皆漂碧，千丈見底”，不僅寫出了水的顏色，更加用誇張的手法直接寫出了水的清澈;“游魚細石，直視無礙”，又以側面烘托的手法寫出了水的清澈明淨;“急湍甚箭，猛浪若奔”運用比喻和誇張，突現了水流的速度之快。短短六句話，動靜結合，虛實相生，相映成趣。在品味中，學生感受到了放言的精妙。
透過文字看作者：除了對山水多個角度、多種感覺相結合的描寫，看出作者對大自然的喜愛之外，通過課文的主旨句“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”
的品析，進一步瞭解到作者對官場的厭惡和對朋友的委婉規勸，從而理解了作者的情感，得到情感的啟迪與薰陶。《藤野先生》是記敘性散文，我便引導學生通過對藤野先生的外貌、語言以及事蹟的描述中，分析和把握人物的精神品質，他的熱誠、他的認真，他的無私的幫助，尤其他滑民族偏見的高深品質，不僅使魯訊終身難忘，也在無形中影響和感染著學生，使他們受到人物美好情感的陶冶，獲得審美享受。
《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學，貫穿其間的是強烈的憂患意識。教學中，我運用多媒體展播了羅布泊的今昔，播放了羅布泊消逝的原因的視訊講解，學生在強烈而鮮明的對比中，直觀感受了人們的所謂開發與建設給羅布泊造成的惡劣的後果。在強烈的刺激中，學生感受著人類的`盲目對大自然的破壞，認識到了這一切悲劇的製造者的人類將會成為歷史的罪人、大自然的罪人。
在對文章富有表現力的、真實、形象的語言的品味中，感受著作者強烈的憂患意識，從而產生一種社會責任感，從而培養起了生態意識、環保意識、可持續發展意識，並呼籲人們都行動起來，關注生態問題。
美的文章，對學生進行審美情感教學，學生得到的不僅僅是美好的享受，更在審美愉悅中培養起了健康的、美的情感。
總結這一階段的教學，我認為審美情感教學，目標已順利達成。希望這樣的經驗能得到推廣和應用。
階段性工作彙報3
前段時間工作中不盡如人意，這段時間深刻反省，在這裡既對自己前段時間工作批評，也是反省，總結如何做好自己的本職工作，亡羊補牢爭取在日後的工作中能有好的表現。
以下是鄙人工作中總結的拙見，這裡總結出來希望能對日後工作有所幫助。
一、樹立全域性觀念，做好本職工作
不管從事什麼工作，樹立全域性意識是首要的問題，現場技術服務也不例外。我認為售後服務工作的全域性就是，“樹立企業形象，使客戶對公司產品的滿意度和忠誠度最大化。”最大限度的保護客戶的利益，是提高我們公司產品的核心競爭力的一個重要組成部分。做好售後服務工作，同時也是對公司產品的宣傳，以及對公司產品效能的情報收集，以便作出及時改進，使產品更好的滿足現場的使用要求。
二、善於溝通交流，強於協助協調
現場技術服務人員不僅要有較強的專業技術知識，還應該具備良好的溝通交流能力，一種產品很多時候是由於使用操作不當才出現了問題，而往往不是如客戶反映的質量不行，所以這個時候就需要我們找出癥結所在，和客戶進行交流，規範操作，從而避免對產品的不信任乃至對企業形象的損害。在日常的工作中做做到較好跟客戶的溝通，做到令客戶滿意就是對公司品牌形象的有力宣傳。
三、精於專業技能，勤於現場觀察
隨著電子行業的不斷髮展，競爭不斷強化，如何做好電腦銷後服務，也是加強公司品牌競爭的強力底牌。作為一個技術服務人員，要在現場勤於觀察、獨立思考、多與同事交流, 努力不斷提高自己的業務水平。每次優秀的售後服務，代表了客戶對本公司產品進一步的信任。
四、技術知識水平與實際操作熟練
在過去的工作中得到了一些體會，在工作中心態很重要，工作要有激情，保持陽光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，便於與客戶的溝通。尤其是對售後服務的工作，積極的思想和平和的心態才能促進工作進步和工作的順利，在售後工資中要有好的方法技術與判斷力才能使工作順利。
