教師個人工作計劃模板合集9篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,是時候開始寫工作計劃了。估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編整理的教師個人工作計劃9篇,希望對大家有所幫助。
教師個人工作計劃 篇1
在本學期工作中,我全面貫徹學校的教學改革方案,面向全體學生,因材施教,提高學生的綜合素質,提高教學成績,堅持依法執教,因學論教,充分利用本學科的優勢,突出學科的功能,提高學生的思想覺悟和道德品質,培養學生自主學習的能力。
一、本學期的主要教學目標:
1、讓學生在正確認識個人與社會關係的基礎上,感悟自己對社會應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民。
2、引導學生從自己的實際出發,瞭解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容,以利於學生更好地參與社會生活。
4、引導學生確立共同理想和個人理想,併為之艱苦奮鬥、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。
二、學情分析:
1、由於是新接的學生,對學生的學習情況、心理特徵不夠了解。
2、學校剛實施教學改革,這屆學生已經開始了一學期,對於學生的合作能力,交往能力,自學能力有待於進一步瞭解。
三、採取的措施:
在教學中,結合實際條件創設豐富的教學情境,愛護和培養好學生的好奇心、自尊心,發掘和開發蘊藏在學生身上潛在的創造性品質,保護學生的探索精神,創新思維,幫助學生自主學習、獨立思考,營造崇尚真知、追求真理的氛圍,為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。按照課程標準,做好學生的知識技能的教學,抓好常規教學。
1、在教學中,學生掌握的基礎知識比較牢固,但不夠全面,我進一步加強了將基礎知識轉變為基本技能這一環節,加強了綜合知識的訓練。
2、由於學生對本學科的學習興趣低,學習勁頭差,所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。
3、加強學習態度、目的的教育工作者,使學生知道本學科的重要性。
4、在課堂上,進行分層次教學,因材施教,充分調動學生學習的主動性和積極性。
3、加大輔導力度,輔導優生體現拔高,輔導差生突出雙基,各有所獲工作計劃。
4、精心備課,設計好每一節課。在第一週就把本學期的所有教學目標告訴學生,讓學生按照目標進行自學一週,然後,在按照章節進行講解。
5、認真對待教學中的每一個環節,及時發現問題,及時解決問題。
總之,在本學期工作中,針對課堂教學改革,有及時發現問題,及時解決問題。
教師個人工作計劃 篇2
一、指導思想
我們本著省奔中的教學思路:夯實基礎、循序漸進、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率,搞好高三第一輪複習工作,踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的複習。
以教學大綱,考試說明為依據,以新課程標準為準繩,以教材為依託和基礎,根據本屆高三大學聯考模式,我們必須制定全面的,科學的,系統的,針對性強的複習計劃,來充實提高我校學生的基礎水平。並且密切關注今年的大學聯考動態,聯絡學生的實際情況,充分發揮學生潛能,調動學生的非智力因素、學生學習積極性,紮紮實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質和解題技巧,以適應新的大學聯考形式的要求。
二、情況分析
本屆學生基礎不夠紮實,化學方程式、基本概念等基礎都不牢,相當一部分學生不重視化學,所以在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放失提高講和練的方法及效益,成為專項與整體複習的一大挑戰。
三、複習任務
使班級95%以上的學生牢固掌握基礎知識,初步構建整個高中化學的基礎網路,基本養成學生正確審題、答題的良好習慣,完成第一輪複習。
四、基本策略
1、研究大學聯考化學試題。主要根據近幾年來江蘇大學聯考形式,重點研究一下近幾年的大學聯考試題,發現它們的一些共同特點,如試卷的結構、試題型別、考查的方式和能力要求等,從而理清複習的思路,制定相應的複習計劃。
2、熟悉考試說明。考試說明(即考綱)是大學聯考的依據,是化學複習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確大學聯考的命題指導思想、考查內容、試題型別、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
3、合理利用其他資料。除了大學聯考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得資訊的途徑、方法還很多,如各種專業雜誌、名校試題、網路資訊等。
4、重視基礎和培養能力的關係。化學總複習的首要任務之一是全面系統地複習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊:化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的複習,要弄清實質和應用範圍,對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反覆記憶不斷深化,對元素及其化合物等規律性較強的知識,則應在化學理論的指導下,進行總結、歸納,使中學化學知識和技能結構化、規律化,從而做到在需要時易於聯絡和提取應用。同時注意規範化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等),規範語言文字的表達能力,力爭使基礎知識和技能一一過手。
5、注重練習量和複習效率的關係。練習是化學總複習的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習量必須合理,以保證質量為前提,避免簡單的機械重複和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用範圍和提高能力的目的,從而提高複習效率。
6、迴歸課本,精讀教材,字斟句酌。系統複習,自始至終都應以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯絡性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一複習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點),進行反覆閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面。此外,要重視對化學實驗內容的複習。
7、關注目標生的成長。課堂關注是否聽講,經常提問,課後注重面批,經常找學生談心,交流思想,多鼓勵。
總之,在這剩下的近二百多天的時間裡,我們高三化學教研組的2位老師將充分發揮各自的聰明才智,合理分工,團結協作,爭取在20xx年的大學聯考中再創輝煌!
附:江蘇省奔牛高階中學20xx—20xx學年度第一學期高三化學教學進度表
周次 教學內容 內容負責人
第1周物質的分類與轉化
物質的分散系
氧化還原反應
評估測試一基本概念:掌握物質的組成、性質、分類和變化,有關分散系的知識,掌握阿伏加德羅常數的應用,掌握離子方程式的書寫、離子共存的問題,掌握有關氧化還原反應的概念、配平及計算。陳偉
第2周 離子反應與離子方程式
化學反應中的熱量
物質的量、物質的聚集狀態
評估測試二李偉成
第3周 物質的量濃度
研究物質的實驗方法
評估測試三陳偉
李偉成
第4周 氯及其化合物
鹵族元素
評估測試四非金屬元素:掌握鹵族、氧族、氮族、碳族的性質和用途陳偉
第5周 硫及其化合物
硫酸工業與環境保護
矽及其化合物
評估測試五李偉成
第6周氮及其化合物
硝酸
評估測試六陳偉
第7周 鈉及其化合物
鎂、鋁及其化合物
評估測試七金屬元素:掌握鹼金屬族、鎂鋁鐵銅的.有關結構和性質,用途。李偉成
陳偉
第8周鐵、銅及其化合物
金屬的冶煉
評估測試八李偉成
第9周甲烷與烷烴
烯烴、炔烴
評估測試九有機化學:以烷、烯、炔和芳香烴的代表物、烴的衍生物為例,比較它們在組成、結構、性質上的差異,並結合生活實際,瞭解它們對環境和健康產生的影響。陳偉
第10周 苯與苯的同系物
石油與煤
評估測試十李偉成
第11周 烴的衍生物
評估測試十一陳偉
第12周 李偉成
第13周 有機物的結構,組成及研究方法
糖類、蛋白質、油脂
評估測試十二陳偉
第14周 有機合成
評估測試十二李偉成
第15周 有機推斷
評估測試十三陳偉
第16周 同系物、同分異構現象
評估測試十四李偉成
第17周 化學計算化學計算:掌握有關化學方程式的計算、濃度計算陳偉
第18周 化學與STS運用化學視角,去觀察生活。李偉成
第19周 期末複習陳偉
第20周 期末考試
教師個人工作計劃 篇3
一、本年度專業發展目標
1、通過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,鑄就良好的師德師風。
2、更新教育觀念,不斷掌握現代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質量;更新專業知識,提高學歷層次,進一步優化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提高自身教育教學水平。
二、研修主要措施
1、認真參加學校組織的學習培訓,記好聽課筆記,完成各類作業。
2、結合整體培訓,強化個人學習,並能結合自己的教學實際進行反思,提高。
三、具體做法如下:
1、自主研修(每月2篇)
(1)讀一本教育專著,撰寫一篇“讀書心得”。
(2)數學學科《課程標準》《現代特教》《黑龍江教育》等刊物。
2、每月一篇網上遠端自學筆記。
3、每年度完成教師成長足跡10項內容。
4、按時參加並完成師德教育活動。
5、組織好數學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。
6、參加哈市的UC教研活動。
7、每月在部落格中上傳2篇有關教學的相關內容。