關於學校的教研工作計劃集合7篇

時間稍縱即逝，又解鎖了新的工作，是時候開始制定工作計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家整理的學校的教研工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校的教研工作計劃 篇1

本學期，我校的教研活動圍繞“人人發展，發展人人“的辦學理念，以實現“教師發展，學生髮展，學校發展”為奮鬥目標，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師專業素質，提高課堂教學效率。充分發揮教研工作在學校教育教學改革中的主導作用。本學期教研工作計劃如下：

一、繼續加強教學常規管理，提高教學效率

教學常規工作是教育教學管理工作的重點，加強教學常規管理，完善教學常規管理制度，將有利於教師的發展，有利於教學質量的提高。本學期，在原有的基礎上，繼續加強教學常規管理工作。

1、加強教師教學常規檢查工作。本學期繼續採取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學常規進行檢查。定期檢查時間為段考前和期考前；不定期檢查為值周領導隨時抽查。

2、繼續對學生的作業進行抽查評比。為了對我校學生作業書寫情況更進一步地瞭解，更好地促進我校學生作業的規範化，本學期每個月底將對各個班學生的作業進行抽查評比，並找出較為規範的作業書寫模式。

3、繼續對學生朗讀情況進行抽查評比。針對我校學生讀書習慣不夠理想這一情況，本學期繼續對各個班級學生的朗讀情況進行抽查評比。通過評比，挖掘出我校朗讀指導較為優秀的教師，並推廣優秀教師的朗讀技巧。

二、繼續開展各種活動，促進學生全面發展。

本學期，圍繞我校“溢美童心，自主發展”的辦學特色，以提高學生的審美能力為追求，以促進學生髮展為目的。學校將開展“最美童音，”美文朗誦比賽、繪畫比賽、書法比賽、美文寫作比賽及學科競賽。通過比賽，讓學生感受聲音美、形體美、畫面美及心靈美，從而提高學生的審美能力。

三、創設平臺，提高教師的專業素質及教育教學水平。

教師是學校發展的主體，是教育教學工作中的主力軍。加強教師隊伍建設，提高教師的專業素質將有利於學校的發展，有利於學生的發展，有利於教育教學質量的提高。為了給教師提供一個更好的發展平臺，本學期將在教師隊伍中開展以下活動：

1、組織觀看教育教學錄影或邀請相關專家進行專題講座，通過這樣的活動，讓教師得到充電學習，提高教師終身學習的思想認識。

2、深入開展課堂教學研究，通過課堂教學競賽等形式，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學質量。本學期在“三次備課兩次反思”所取得的成果之下，開展“最美課堂”課堂教學評估評比活動。

3、深入開展網路教研活動，利用網路平臺解決教師教學中存在的疑難問題，同時提高教師現代教育技術的運用能力。本學期，學校教研室將組織教師在學校部落格上開展網上研討活動（兩次）。此外，組織教師進行現代資訊教育技術教師全員培訓。

4、為了提高教師的業務水平，讓教師能在教後學會反思、學會總結，養成“有或必思、有思必寫”的習慣。本學期通過教學論文、教學故事、教學反思、教學計劃、教學總結的評比活動，提高教師的業務水平。

5、在全校教師中繼續開展每學期讀一本教育專著的讀書活動，並進行讀書筆記（心得）評比活動。

四、加強校本教材開發，增設校本課程

為了深化課程改革，促進我校教育教學水平的提高、促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，結合我校學生的需求，經學校認真討論，決定在本學期開設“國學經典誦讀”、“趣味數學”、“英語口語交際”、“剪紙技術”四門校本課程。

五、完善教研機制，實施目標管理。

1、制定校本研訓實施方案及管理制度。

2、組建以校長為組長，分管教學工作副校長為副組長、教研室正副主任、教研員、學科組長為組員的教研機構，並進行具體分工協作。

3、組織開展各種教研活動。

4、加強教研工作的管理，總結典型經驗，實現學校教研工作的規範化管理。

學校的教研工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期我校教研工作的指導思想是：以教育局教育教學工作要求為指導，以學校教學計劃為依據，以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規教研管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，

促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

二、教研目標

1、進一步完善各項教研製度。

在過去的基礎上，結合新問題、新要求，進一步完善各項教研製度，加強教研工作考核，切實制定行之有效的教研檢查方案，指導任課教師進行有效教研，切實做到一切有章可循，及時糾正教師的錯誤做法，進行規範性管理，真正進行有效教研。

2、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。

學校的教研工作計劃 篇3

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生髮展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

1、認真學習鑽研《新課程標準》，嚴格實施《國小生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃並嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網路資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠端教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力；搞好學生作業的評比，提高教師課後反思的業務能力，要求教師每週至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

二、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。

把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

學校的教研工作計劃 篇4

一、 指導思想

以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要(試行)》精神為指標,在上級教育科研部門的領導和指導下,充分發揮教科研在我校教育工作中的先導作用,以課堂教學創新為重點和落腳點,以課題為載體,大興校本教研之風,積極推進我校教育科研事業的.進一步發展和創新,使科研工作更好地為教育決策服務,為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。

二、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革,繼續強化校本研究,推進科研創新。

1.強勢推進校本研究,要通過校本研究,優化校本管理,開展校本研究,開發校本資源,建設校本課程,營造校本文化,開創制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局。

2.以提高教學質量為中心,使研究的問題來自教學的需要;研究的過程貫穿教學的始終;研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題專案研究、課堂教學研究、考試評價研究中發展學生、發展教師、發展學校。

3.繼續舉辦好教師教科研講座,構築學校學術。做到定內容、定教師、定時間、定領導負責,保證質量。

(二)圍繞科研興校,規範教科研管理,形成科研網路。

1.充分發揮優秀教師的科研才能,進一步規範我校教育科研管理。課題組定期召開會議,學習教育理論,瞭解教育動態,關注教改熱點,收集、總結先進的教科研資訊,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優秀教育科研成果。

2.抓好重點課題研究,力爭多出精品。

(1)做好“網路環境下建構性學習環境設計”的結題工作,主要工作有:整理、撰寫網路課題的理論文章;選出網路環境下教學的典型案例;整理、製作網路環境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動,對前階段的網路課題研究進行全面梳理、總結、提升,舉行網路課題的結題報告會。

(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社群服務,主要工作有:開闢校外實踐基地,擬定合作實踐課題,制定基地實踐計劃,紮實開展社會實踐與社群服務活動,做強、做大我校的綜合實踐活動研究,研究設計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。

(3)進一步推進心理課題的研究,特別要做好心理教育的個案研究,主要工作有:心理輔導室要有專人輪流值崗,瞭解學生中的心理困惑,做好心理疏導工作;收集教師中間積累的心理輔導個案,形成心理輔導個案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導滲透在平時的教育教學中。

(4)“國小語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認真完成總課題組的任務,上好兩堂課題實驗課,積累經驗,進一步研究探索,在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫。

(5)“動手做創新能力培養的研究”主要做好結題準備工作:收集實驗資料和有關資料,對前階段的實驗情況進行總結提升,撰寫實驗報告等。

(6)進一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊教育活動”,本學期在這方面應作為一個重點,在原有基礎上不斷拓展,創新,做好充分準備,迎接有關領導對此課題的中期評估。

學校的教研工作計劃 篇5

一、指導思想

以《國家中長期教育規劃發展綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，深入推進素質教育。堅持“全員發展、全面發展、特長髮展、和諧發展”的辦學理念，堅持“德能兼修，己物相融”的學校校訓，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的教育思想，為高等學校輸送又多又好的優秀新生，培養德智體美全面發展的具有創新精神和實踐能力的社會主義事業建設者和接班人。

深入推進高中新課程改革，不斷積累教研教改經驗，加強校本教研，紮實開展課題研究，積極促進教師更新教育理念，不斷提高教育教學教研能力，促進教師的專業發展和學生各項素質的全面協調發展，全面提高辦學效益，促進學校又好又快發展。

二、工作及措施

（一）狠抓教學常規落實，加強學校規範管理

藉助20xx年市教育系統規範管理效益年的契機，切實抓好學校教學常規管理的落實。期初組織教師認真分析教情學情，制訂出切實可行的教研組、備課組和教師教學工作計劃。堅持開展集體備課活動，各備課組堅持每週一次集體備課，認真鑽研教材，研究教法，做到疑難共析，資源共享，優化教學過程，提高教學效益。定期開展教研活動，做到定時間、定地點、定人員、定內容，加強教育理論學習，開展說課評課活動。加強對教師教學常規工作的督促檢查，通過組織教學督導，促進教師備課、上課、批改輔導、聽課學習和教學研究等工作的落實。

（二）加大課題研究力度，引領課堂教學改革

堅持教研推動、課題帶動，切實加強校本教研工作。繼續加強校本教研活動，以備課組為單位研教、研學、研考，提高課堂教學效益，通過研教結合，鼓勵教師形成自己的教學特色和教學風格。大興課題研究之風，鼓勵教師就學科教學進行研究，申報校縣級、市級、省級課題。加強教師業務培訓，利用教研組活動，加強示範課的備課、授課過程和授課方法研究。

今年是“十二五”教育科學規劃課題的申報之年，教研室要努力做好組織協調服務工作，學校“十一五”後期申報的省規劃課題《高中學校精細化管理研究》要加大研究力度，要對現代學校管理制度進行修訂、完善，出版《二中典章》，年內完成課題結題工作。同時，要努力實現在省市“十二五”規劃立項課題不少於四項的目標，真正發揮我校省教育科學學科研究基地的示範引領輻射作用。

（三）、加強教師隊伍建設，提高教師教學水平

繼續實施培養教師的“四大工程”——繼續教育工程、青藍工程、中堅工程、名師工程，不斷壯大學校骨幹教師、學科帶頭人和特級教師隊伍，各學科在本地市範圍逐步形成明顯優勢。充分發揮各學科教研組和備課組的集體智慧，通過組內賽課，集體研討，層層選拔，不斷推出精品課，選派教學基本功紮實、素質全面的教師參加各級教學比賽，特別是高中新課程教學比賽和高三教學研討課比賽，力爭取得好成績，為年青教師脫穎而出創設平臺。

（四）、大興學術研究之風，提升學校辦學品位

樹立“能教、能導、能研”的科研型教師典範，形成“教研出名師、科研興學校”的校園文化氛圍，引導教師圍繞學科教學探索、高中新課改、教師隊伍建設、學生思想道德建設、校本教研、學校精細化管理等方面撰寫經驗論文，特別是在課題研究方面要出經驗、出成果，論文在各級評比或刊物發表的數量與質量上有新的突破。

學校的教研工作計劃 篇6

一、工作指導思想：

緊緊圍繞區教研室品社計劃的精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎為目的，紮紮實實上好品德課，開展好各項活動。認真落實教學目標。

二、教研目標：

本學期品德與社會教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以135互動課堂的研究為主要內容，以培養惹人愛的學生為目的，逐步成熟於自主、合作、探究的學習方式，使品德與社會課程，真正起到優化學生的品德與行為的作用。

三、活動安排

1、平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節品德課。

2、教學中，教師依據教材提供的範例，積極開發綜合的教學內容。注重與學生生活和社會的聯絡，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯絡起來；消除學科界限，與其它學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，儘可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

3、教學要面向學生的生活實際，採取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。

四、 本學期主要工作安排：

九月份：

1、制定本學期品德教學工作計劃，交流討論，落實計劃目標要求。

2、組織教師學習課標，結合本學段要求落實教學常規。

十月份：

1、六年級品社集體備課

2、開展聽評課活動，互相學習，加強交流。

十一月份：

1、開展教研活動，組織老師們學習如何培養學生自主學習習慣。

2、撰寫教學案例。

十二份：

1、組織教師參加說課評比活動。

2、反思交流會

一月份：

1、做好期末總結工作

2、撰寫學期工作總結

3、組織學生開展期末評價，進行試卷測試。

學校的教研工作計劃 篇7

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每週至少1篇，每學期不少於15篇。學期末每位教師要整理出1—2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性

1、教研組教學教研計劃。

學校設立語文、數學、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄並上報教科室。

3、堅持集體教研活動

教研組每週開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐資訊等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報教務處。

4、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨幹教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨幹教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨幹教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其餘教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。