四年級工作計劃彙編九篇

日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？下面是小編為大家整理的四年級工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級工作計劃 篇1

一、組情分析

本級組四位教師都為教齡20年以上。在校各級組織的帶領下，在組內教師的共同努力下，上學期，我們二年級語文備課組的各項工作都得到了順利的開展，獲得優秀備課組稱號。

教師們在工作中不斷更新自己的教學理念，探討切合學生實際的“減負增效”的措施，在日常教學工作中大膽實踐，取得了一定的成效。

二、指導思想

根據教導處和語文大組計劃，圍繞學校辦學理念與課程理念，紮實推進快樂課堂的建立、基於課程標準的教學與評價，體現立德樹人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發展規律和教育教學規律，切實減輕學生過重的學業負擔和心理負擔，改進與優化基於課程標準的教學與評價環節。

努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量，提高學生綜合素質。

三、工作要點

1、備課組內，注重理論學習，結合校本培訓主題《基於課標有效評價快樂起步》，推進“快樂課堂”的建設的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開展研討與分享。

2、深入研讀課程標準及《國小中年段語文學科基於課程標準的評價指南》，明確本年段的教學目標與任務，深入開展教材文字研讀和學生學情分析。

3、圍繞學校《基於“綠色指標”下，國小生學科學習習慣養成的實踐與研究》課題研究背景，結合“創智課堂”，打造“快樂源”課程，繼續圍繞學生習慣和高層次思維能力培養進行課堂實踐。結合語文大組的“國小語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”研究主題，加強理論的學習，注重針對性，定期開展專題的研討活動。

4、組內開展“備課—說課—上課—評課”的課堂實踐活動，注重教學的反思與演練，提高教師參與教學研究的能力和自身的綜合素質。

5、注重積累教學心得，提高教學素養，認真寫好教學反思、教學調整、教學案例等文章，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。

6、組內加強教學流程管理，聚焦教學五環節，嚴格教學常規。每月根據教導處安排做好備課、作業檢查，對教學的各環節進行有效的監控。。

7、著重培養三年級學生良好學習習慣，培養良好的預習習慣，抓好學生的書寫，重點指導學生在方格和橫線本上正確書寫。

8、組織學生開展各種語文實踐活動，提高學生學習語文的興趣。

9、結合語文大組研究主題“國小語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”根據本年段學生不同的年齡特點、認知水平等加強學科教學研究。

10、結合學科、年級特點，做好組內教師練兵活動。

11、加強集體備課的力度，精心設計教案，提高教學實效性，做好教學督導的課堂教學工作。

12、基於課標，以《國小中高年級語文學科基於課程標準評價指南》為依據，根據不同學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業成果”三個維度以“等第+評語”相結合的方式開展課堂表現性評價及階段綜合性評價。認真、嚴謹地填寫《上海市學生成長記錄冊》，結合學校“好習慣銀行”的評價活動，實施多元評價。

四年級工作計劃 篇2

一、指導思想：

以學校工作思想為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以學生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務於學生。

二、 本組情況分析：

1、教師情況分析：

我們四年級組教師中有幹練沉穩的優秀骨幹教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創新是年輕教師的追求，精益求精是優秀教師的目標。藉此優勢，我們可以互相幫助，團結協作，形成默契，形成我們組超強的凝聚力和戰鬥力。

2、學生情況分析：

我們四年級共有學生163人，分成4個班級，401、402班並列3樓，403、404班並列2樓。雖然本年級教師都率直團結，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學生之間的隔閡。

在行為習慣上每個中隊都有個別學生表現不夠好，但最堪憂的還是學習。每班都有為數不少的差生，還有個別總是不按時完成作業。因此，各中隊老師還得齊心協力做好幫差補差工作，形成一個良好的學習氛圍。

三、工作目標：

1、認真及時的完成上級領導安排的工作，使全組教師之間相互支援、理解、信任、團結協作，努力形成一支穩定高效的隊伍，為爭創優秀年級組而努力。

2、要求班主任結合四年級學生的特點，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育，關注每個孩子的思想和情感動態，讓每一個孩子走向成功。

3、加強各類節日教育：教師節、中秋節、國慶節等。開展豐富的班際活動，聯絡感情，增進友誼。

4、加強中隊輔導員與任課教師之間的聯絡，及時反映學生的意見和要求，瞭解、分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科關係；加強教師之間的聯絡，互相配合，共同關心學生的健康。

5、召開一次家長會，加強學校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學生提供服務。配合學校做好家庭教育的指導工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。

6、加強年級段中學困生的輔導工作，安排適當的時間進行輔導，鞏固課堂知識點。

7、加強班級的文化和衛生環境建設，落實教室黑板報和牆面的宣傳功能，強化班級小環境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環境和校園的大環境相映成輝。

四、具體安排：

第一週

1、報名註冊，始業教育。

第二週

1、慶祝教師節。

2、排練少先隊代表向共青團西周鎮第十六次代表大會上的獻詞。

3、召開班主任、年級組長會議。

4、各班制定班隊計劃。

第三週

1、做好特殊生（德困生、留守學生、貧困生）的登記工作。

2、少先隊代表獻辭。

第四周

1、 班級文化建設。

2、 共同舉行“文明禮儀在心中”主題隊會。

3、刊出文明禮儀板報。

4、國慶安全教育。

第五週 1、國慶休假，開展共讀一本書活動。

第六週 1、隊史、黨史教育。

第七週 1、“民族精神代代傳”主題隊會。

2、召開家長會。

第八週 1、文明禮儀知識競賽。

2、結合敬老節，開展“為您做件事”雛鷹愛之行活動。

第九周 1、 期會考試，查漏補缺。

第十週 1、舉辦年級組讀書交流活動。

第十一週 1、寫給家長一封“節約也是一種文明”的信。

第十二週 1、“節約也是一種文明”主題隊會。

第十三週 1、學生中華經典詩文朗誦比賽。

2、“傳承文明，傳播禮儀”趣味運動會。

第十四周 1、“書文明，繪禮儀”書畫比賽。

2、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀徵文評比活動。

第十五週 1、積極準備參加語文、數學知識競賽。

2、複習研討，抓緊學困生輔導工作。

第十六週 1、語文知識競賽。

2、第二期家長學校暨各班家長會。

3、法制安全主題隊會。

第十六至二十二週 1、數學知識競賽。

2、年段教學質量測試。

相信我們，四年級組的每一位老師，教育崗位，我們樂於躬身耕耘。學校，給我們一個舞臺；我們，還學校一份精彩！

四年級工作計劃 篇3

一、指導思想：

以學校工作思想為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以學生為本的`教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務於學生。

二、 本組情況分析：

1、教師情況分析：

我們四年級共有教師12人，風華正茂，各有各的風格，既有年輕人的活力，又有中年人的幹練與沉穩，敬業精神強，而且都踏實肯幹。有的教師經驗豐富，有的教師謙虛好學，積極上進。在本學期中，成員與成員之間，學科與學科之間，中隊與中隊之間繼續做到團結合作，形成默契，形成我們組室的超強的凝聚力，提高我們綜合的戰鬥力。

2、學生情況分析：

我們四年級共有學生179人。學生行為習慣的養成較好，學習相對比較自覺。當然每個班級都有個別學生在學習習慣、行為習慣上表現還不夠好。本學期，各班班主任及中隊輔導員應多采用藝術的手段，加強對這部分學生的督促、教育。學生習慣的培養應該是我們每一個教師教育工作的一個重要部分，應該長抓不懈。在學習上，三個班級有明顯的差距。四 （3）班語、數、外均走在年級組前端;四（2）班語文、數學、英語一般，優生不強;四（1）班的數學、英語相對薄弱一些。因此，各班老師還得根據班級情況，做到兩手抓。尤其是要做好培優補差工作。班主任要加強班級的管理，形成一個良好的學習氛圍。

三、工作目標：

1.嚴格遵守學校管理制度，不遲到早退，不閒聊喧譁，不在辦公室做與工作無關的事。

2.認真履行崗位職責，做到管理育人，教書育人，服務育人，敬業愛生，處處為人師表。

3.教師之間團結協作，和睦相處；不說不利於團結的話，不做不 利於團結的事；做到語言文明，儀表端正，舉止大方。

4.認真參加學校組織的政治，業務學習。顧全大局，服從學校工作安排，積極參加學校組織的各項活動，按時完成各處室佈置的任務。

5.科學教學，不體罰和變相體罰學生，杜絕出現教育教學安全事故。

四、工作重點：

1.健全辦公制度，搞好辦公室衛生，做到整潔，美觀。

2.成功組織一次本年級學生特色活動，做到有活動方案，活動過程，活動效果，活動小結。

3.成功組織一次本年級教師特色活動，做到有申報，有記載，有成效，有宣傳。

4.輔導學生參加各種德育活動和學科競賽。

5.加強業務能力培養，各教師積極參加各項教學和科研競賽活動。

四年級工作計劃 篇4

為了更好的開展本學期的班級後進生工作，加強班級管理，現對本學期的後進生工作進行計劃如下：

一、充分認識後進生工作的重要性。

後進生工作既具有艱鉅性，又具有複雜性。而後進生工作又是班主任工作中的重中之重，充分認識後進生工作的重要性，增強作好工作的責任心和主動性,是作好工作的基礎。

二、對後進生進行後進生教育的內容：

1、對後進生進行理想主義教育。

利用主題班會對學生進行理想主義教育。使他們從小樹立遠大的理想，並逐步堅定為實現理想而為之奮鬥的決心。

2、對後進生進行愛國主義和集體主義教育。

在本學期的班級工作中，利用教學、開展演講比賽等活動對學生進行愛國主義、集體主義教育;使他們在思想上認識到今天的幸福生活來之不易。利用這些手段來激發他們的愛國熱情，這樣有利於集體觀念的培養。使學生樹立正確的人生觀和價值觀。

3、對後進生進行助人為樂、互幫互助的教育。

在工作中通過主題班會等形式對學生進行助人為樂的教育，使他們認識到互幫互助是做人的基本美德。班內有的同學有困難，其他同學都能伸出溫暖的雙手，幫助同學共度難關。從而在班內形成良好的風氣.

4、對後進生進行品德教育方面。

班主任與其他任課教師、團隊組織共同研究，相互配合，分別採取不同形式對學生進行教育；發揮班委及團隊幹部的核心作用，組織開展集體活動，通過集體活動對學生進行教育。根據學生的年齡特徵和個性差異，正確地運用表揚和批評。

5、教育後進生努力學習，完成學習任務方面。

使後進生不斷明確學習目的，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，建立合理的學習制度；經常瞭解學生的學習情況，指導學生的學習方法；具體幫助學生合理安排課餘生活，保證他們有足夠的時間用於學習；主動聯絡各科任課教師，共同做好學生的教學工作。培養學生的勞動意識、掌握勞動技巧，對學生進行勞動教育。在班級日常管理中，通過衛生掃除、勞動基地等對學生進行熱愛勞動的教育。養成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技巧，要改變了部分同學好逸惡勞的思想。

6指導後進生課餘生活，關心學生健康方面。

班主任要幫助學生組織和安排好課外生活，引導他們在課餘開展有益的活動。“五育並舉，後進生為首”通過對學生的後進生教育，相信全體同學都能養成良好的品質。

四年級工作計劃 篇5

一、指導思想

國小生課外讀物應該以學生為主體，根據不同年齡段的身心特點，提供適合其閱讀的讀物，讓學生形成良好的課外閱讀習慣，提高語文素養，培養國小生課外閱讀的興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量，為此特制定以下閱讀計劃。

二、實施目標：

為了拓寬學生的知識面，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合，以及培養學生優秀的思想道德品質、通過閱讀感悟規範行為，提高學生綜合素質。本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》與《弟子規》這兩本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動，須達到以下要求。

1.能聯絡上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法、抓住要點。

2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記。

3.通過開故事會、優美文章誦讀、朗讀比賽、背誦比賽等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

4.培養學生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少於30萬字。背誦、積累優秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優秀文章片段10篇，名言名句10首。

三、閱讀時間安排

利用每週一節閱讀課進行充分閱讀，語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵自己解決在閱讀中遇到的問題。課後自由讀。

四、具體活動措施及評價。

1、在開展課外閱讀教學前，老師要制定課外閱讀工作計劃、書寫閱讀指導教案，注意給予學生相關的閱讀方法的指導。

2、學生要在老師的指導下認真閱讀，要求讀得正確、流利，同時要做好積累。做好閱讀筆記(以摘抄為主，兼顧練習寫讀後感或提綱型筆記)、讀書卡(每次要把所讀過的書在卡中有所記錄)。

3、每天檢查學生的閱讀情況，並進行登記，對課外閱讀情況要經常檢查、督促、交流、評價。對閱讀筆記要經常檢查，以督促學生形成習慣。

4、為學生提供交流展示的平臺。如每月舉行讀書彙報會、讀書心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、好的讀書筆記的展評等。

四年級工作計劃 篇6

一、指導思想：

本學期， 我班的德育工作以校德育工作計劃為指導，圍繞學校打造美麗公小、文化公小、和諧公小的理念， 提升學校知名度，打響學校品牌的統一發展規劃下， 我班堅持樹立以以人為本，德育為先的教育觀念，以培養學生行為規範教育和養成教育為中心，開展一系列課內外活動。進一步完善常規管理，形成班級特色。

二、工作思路：

1、以學生為主體，通過常規的管理讓學生形成良好的學習習慣和生活習慣。

2、通過開展各種各樣的活動增強學生的集體榮譽感，增強學生團隊意識，加強班級體凝聚力。

3、培養得力班幹，加強班級管理，做老師的得力小助手。

4、建立良好、和諧的班風，加強班級的凝聚力。增強集體榮譽感。

三、具體措施：

1、抓好班級常規管理， 培養孩子良好的行為習慣。

2、加強愛國主義教育和《行為規範》的落實教育。培養學生誠信、好學、遵紀的良好品行，構建和諧、衛生的班級環境。

3、做學生的良師益友，加強與學生的溝通，關愛後進生，以身作則，做好學生的表率。

5、加強家校聯絡，共同教育和關愛學生的成長。

6、開展多種多樣的班級活動，加強班級的凝聚力，強集體榮譽感。

四、具體工作安排：

九月：

1、慶祝教師節，瞭解教師節知識，開展尊師重教活動，出慶祝板報（慶祝教師節和安全教育結合）。

2、美化教室評比。

3、班級召開家長會。

4、慶國慶活動（組織學生觀看迎奧運展新姿飛帕墊球大比拼比賽）。

十月：

1、國慶長假

2、少先隊建隊日慶祝活動。

3、第五屆小小科技博覽會。

4、學生秋遊活動的組織和策劃。

5、迎奧運展新姿乒乓球師生海選賽活動宣傳和選拔。

6、班隊活動：隊前教育和少先隊知識教育

8、繼續開展班級讀書交流月活動。

9、籌備校第三屆親子運動會活動。

10、班幹競選。

十一月：

1、舉行中外名人故事講故事比賽。

2。 出版愛科學主題黑板報。

3、組織學生參與愛科學月活動。

4、舉行第三屆親子運動會。

5、經典詩文的誦讀比賽。

十二月：

1、繼續抓好各項常規。

2、組織開展迎新杯課本劇、英語單詞、比賽活動。

3、慶元旦、迎奧運聯歡活動。

4、班級十大最令人感動的人評選活動。

5、班級親子活動。

元月：

1、制定複習計劃，全面組織複習。

2、期末總動員。

3、完成本學期開展各項活動的總結和發獎。

4、假期法制安全教育

5、指導學生參加寒假社會實踐活動

四年級工作計劃 篇7

隨著社會的發展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，學校不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規律的指導以及每個家庭的“個性”特點。

一、聯絡與溝通

要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

二、家訪也要提前備課

學生減輕了課業負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的國小生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。因此，學校應抓時間擠時間，經常到學生家裡去家訪。經常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調動學生、學校與家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性與期望值

每次家訪前，學校要認真細緻地“備”此次家訪要達到什麼目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

2、瞭解學生

家訪前，學校要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預約

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間與精力，也會大大影響教師的情緒。

4、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

5、內容與方法

家訪的內容應多種多樣，瞭解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

三、家校結合，培養全面發展的新人

學生的成長與發展是學校、家庭、社會相互作用的結果，其中主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭與社會的配合與支援，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯手，共育新人，做到以下幾點：

1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進校“訓話”為主動走進家庭，將意見與建議送到家庭中。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流，使學校教育與家庭教育形成合力，增強教育的力度。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

四年級工作計劃 篇8

一、指導思想：

班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對於營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。本期結合學校建立文明禮儀示範班級活動，以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養成教育和文明禮儀培養為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規管理、加強班風學風建設、加強德育科研.開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質;努力建設一個適合學生身心健康發展的育人空間。

二、工作要點：

(一)加強養成教育和學生行為習慣的培養

1、養成教育是班級文明建設的基礎，在上學期養成的八個文明習慣的基礎上，針對三年級學生的特點，本期具體養成五個道德習慣：

(1)明辨是非，有錯就改。

(2)自我管理，遵守紀律。

(3)孝順父母，努力學習。

(4)文明玩耍，懂得謙讓。

(5)校內校外，言行一致。

2、養成教育融於活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動。

3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，並且做好記錄。

4、設立文明監督崗，由專門的小幹部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、校牌的情況、上課遵守紀律的情況等等。

(二)加強班級特色建設，認真擬定好實施計劃、步驟、方法，調動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創班級特色，積極參加文明禮儀示範班評比。另外加強衛生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環境。

(三)“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。

1、組織隊員學習《德育規範歌》以及《國小生守則》《國小生行為規範》。

2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規範自己的言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學生。

(四)開展“班級之星”的評比活動。

1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，並且上牆。

2、每週五利用朝會選出班級之星，並且班級之星的先進事蹟張貼在“我最亮”光榮榜中。

3、在班級之星中選出優勝者參加校園之星的評比。

(五)加強班幹部的培訓工作

1、採取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班幹部，平時對班幹部的工作加強指導和總結。

2、定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

3、每學期半期和期末評選優秀班幹部各五名。對工作主動、積極、負責的班幹部進行獎勵，進一步激發他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設。

4、增強班幹部間的凝聚力,形成向上的班風。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班幹部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等，通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強班幹部之間的協作精神和團體意識。既樹立班幹部在同學間的威信，又使班幹部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

(六)建立健全的班級管理制度。

班級實行值周班幹部工作制度，制定一套形之有效班規、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。

(七)、制定班級的奮鬥目標：學會自我管理爭創文明班級

文明班級建立口號：誠實守紀、熱愛勞動。

班風：我愛祖國我愛集體我愛父母我愛學習我愛勞動

學風：勤奮、踏實、樂學、創新

工作思路：在平時儘量放手把班級的大小事情交給班幹部去管理，主要是培養學生的自覺性，實現學生的自我管理。

為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規範自己的言行，在爭創優秀小組的活動中培養集體主義感。優秀小組的評比採用打分制，加分和減分的要求都上牆，一週評比一次，勝出的小組用班費進行獎勵。

(八)開展好專題教育活動

本期四年級的專題研究是法制教育，上好間週一次的法制教育課，開展形式多樣的活動，真正讓學生受到教育。還準備好法制教育的專題隊會展示。

(九)：建立家校聯絡制度

我認為平時加強和家長的聯絡和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學生，以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

四年級工作計劃 篇9

一、指導思想

少先隊工作按照“全隊抓基礎、全隊抓落實”的工作要求，全面實施《少先隊輔導員工作綱要》，打造活動品牌、解決突出問題、推進重點工作。全心全意服務於少年兒童的健康成長，努力引導孩子們做到“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，給孩子一個快樂的童年，讓校園充滿生命的活力，為和諧社會培養和諧的人。

二、班級情況簡析

四年級本期共有54名少先隊員，其中22名女少先隊員，32名男少先隊員。隨著年齡的增長，孩子們越來越懂事。知識面越來越廣泛，獨立處理事物的能力也越來越強，參與活動的願望也日趨強烈，活動能力和組織能力也提高很快，並開始有了自己的新想法。許多孩子已學會做學校和班級的小主人，能基本獨擋一面了。但也有小部分同學雖然熱愛班集體但自制能力差，時常不能控制自己，偶爾違紀.這學期我們將重點放在培養學生良好習慣、規範學生行為、提高學生學習素養和活動能力等方面。

三、班級目標

創“特色班級”、張揚個性、形成特色、健康成長

四、行動指南

1、培養孩子的團隊精神。

2、用《國小生日常行為規範》《國小生守則》《文明餐桌評比辦法》《文明寢室評比辦法》、《養成教育》等學校規章制度規範每一個孩子。

3、注重細節、培養良好習慣和品德。

五、工作重點

常規目標:以活動為載體，深入推進少年兒童思想道德教育

1、堅持鍛鍊，擁有好的身體。

2、“平安校園，與‘安全’同行”

3、誠實守信、大方處事、禮貌為人

4、感恩社會、通曉事理

5、熱愛學習、形成習慣

特色目標：

1、修身養性。嚴於律己、寬以待人;學會保持好心態，健康快樂每一天。

2、將閱讀寫作一體化，爭當小作家。

3、通過活動、班會及日常生活，培養團隊協作精神。

4、在活動和日常生活中學會真正感恩;明白生活條件的優越，懂得珍惜。

5、開設以“科技小探索”為主題的家長課堂，培養創新精神。

具體目標:

1、德育

(1)通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行為規範》和師生共訂的《班級公約》;

(2)建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力;

(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

(4)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化潛能生特別是雙差生的教育工作;

(5)加強環保教育，培養環境意識。

(6)開展“尋找家鄉的變化、學雷峰，爭當愛心使者”等系列活動。

2、智育

(1)鼓勵學生使用工具書等培養獨立學習的能力;

(2)進行“每日積累”“閱讀摘抄”，讓學生堅持讀書。

(3)鼓勵學生努力學習，發展個性;

(4)開設以“科學小探索”為主題的家長課堂。

3、體育、美育、勞育衛生教育

(1)佈置美化教室，營造良好的教育環境;

(2)豐富課餘生活，培養興趣，積極參加智課外活動;

(3)認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;

(4)要求學生認真上好每門課程;

(5)鼓勵學生在家做力所能及的家務;

六、採取的措施：

1、繼續狠抓養成教育，讓孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。

2、採用“一幫一”的方法，師生形成合力幫助潛能生樹立信心，提高學習、生活能力。

3、利用家長會，家訪，開誠佈公地與家長交流，正視不足，攜手讓孩子的發展最優化。

4、針對以前班隊管理中的不足對症下藥，讓班級管理邁上新臺階。

5、以愛為契機，走進學生心靈，更多地關愛學生。

5、與任課教師、生活老師加強交流溝通，全心全意為學生服務。

6、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

9、嚴守班規，賞罰分明;牢記班訓，樹立自信。

10、通過“尋找先烈的足跡”“體育鍛煉”“感恩節”等系列活動，讓學生鍛鍊身體、薰陶人格。

七、具體活動安排：

二、九月份

1、強化學習“新守則、新規範”主抓良好行為習慣的養成教育，評選文明習慣之星。

2、競選中、小隊幹部，培養學生能力，做到人人管人，人人被管。

3、建立“友誼班”、“友誼小隊”，開展“一幫一”的互幫活動。

4、寒假作業展優，樹立學習標兵。

5、進行兩操訓練。

6、“我自護我安全“主題活動

十月份

1、慶祝國慶，愛國主義教育。

2、開展節約資源“四個一”活動。

3、開展“尋找先烈足跡”的班隊活動。

4、“我的童話世界“主題班會

十一月份主題鍛鍊、閱讀

1、組織觀看愛國主義影片和書刊，開展紅領巾讀書活動。

2、開展陽光少年系列活動。

3、組織學生積極鍛鍊身體，班級內進行“踢毽子、跳繩”比賽。

4、評選體育之星。

5、以班為單位開展“我愛讀隊報”的演講活動。

十二、一月份

1、慶元旦活動

2、家長課堂

3、班會“我不比你差”

4、班會“學習生活有計劃”

5、德育工作評價，寫好特色評語。

6、星星評選，表彰獎勵。

7、制定寒假計劃，安排好學生的寒假生活，加強對學生的安全教育。