實用的工作計劃範文7篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，我們要好好計劃今後的工作方法。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

結合公司實際情況，使電力管理工作正常執行，現擬本學期工作計劃如下。

一、提高自身素質

為了提高自身的技術素質，維護供用電的公共安全，保障電力系統安全穩定執行，為做好這項工作，開展對學校內的電工、自管戶的人員及情況進行初步瞭解，認真落實學校的工作部署。嚴格執行有關管理辦法，完成這項工作。

二、做好用電高峰段的安全執行

公司的用電高峰段為12：00和17：00，用電大幅度增加，線路容易出現停電、短路、拉閘限電等故障較多，造成居民極大不便。為做好高峰段的正常執行和安全運轉工作，減少電力故障帶來的影響，在用電高峰段做好應急預案的制定，為公司環境建設做好電力服務。

三、營造電力供應與使用之間的和諧關係，創造公司電力管理新格局

為了加強公司電力使用，保障供、用電雙方的需求，維護供、用電秩序，積極與相關執法部門通力合作，按照各自的職能，發揮其應有的作用。定期進行檢查，消除隱患;主動與校電力管理辦公室加強聯絡，形成公司在電力管理工作中的一套監管系統。要求供電部門做好供電和使用的業務工作，給使用者相關的業務幫助，保質保量的提供給使用者使用。對電力糾紛、竊電等問題，配合電力部門進行調查、查處。創造公司電力管理的新格局。

四、推廣節電產品，節約資源，降低能源消耗

為了緩解和電力能源供應的緊張局面，在全校消除用電過程中不合理現象，減少不必要的能源消耗帶來的損失。鍋爐改造及企業技術革新等專案做好電採暖、電蓄熱（冷）等成熟專案的推廣（停電時學校所用的發電機更要遵守用電安全），在使全校生活用電、生產用電、照明用電，加大宣傳力度，介紹和推廣先進技術，促使公司低消耗用電。

五、進一步加強電力設施保護工作，保障電力設施的安全執行

電力設施的保護實行電力管理部門、用電戶相結合的原則。電力設施保護辦要發揮職能，加大檢查力度，檢查施工中涉及電力設施的保護措施、違法行為。另外，各用電戶各負其責，堅決打擊危害電力設施的行為，確保電力設施的安全。進一步提高對保護電力設施的認識，擴大影響，加強電力設施的保護工作。

工作計劃 篇2

為把《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》提出的各項工作任務落到實處，根據《中共XX市人*政府關於貫徹<中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見>的實施意見》的要求，我局繼續深入落實這項工作，並將其納入財政整體工作之中。現將我局20xx年未成年人思想道德建設工作總結及20xx年工作打算彙報如下：

一、認真學習、廣泛宣傳，切實加強了我市未成年人思想道德建設

我局組織幹部職工認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的基本精神，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，明確抓好未成年人思想道德建設的基本原則就是堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規範相協調、與中華民族傳統美德相承接；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人；堅持知與行相統一；堅持教育與管理相結合。加強未成年人思想道德建設的任務，就是要從增強愛國主義做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進未成年人全面發展。市財政局黨組以對國家前途、未來高度負責的精神和對子孫後代高度負責的態度，自覺擔負起未成年人思想道德建設的歷史責任，切實推進了我市未成年人思想道德建設。

為使《中共中央國務院關於進一就加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神家喻戶曉，市財政局組織了形式多樣的報告會、討論會、座談會，深入探討了未成年人思想道德建設的新途徑、新方法。

二、結合實際、協調推進，幫助未成年人樹立了正確的世界觀和價值觀

我局立足學校教育主渠道，安排專項資金落實未成年人思想道德建設，真正把德育落到實處。全市各類學校教育堅持以德育為首，切實轉變教育思想和教育觀念，樹立正確人才觀、價值觀和發展觀，以教會學生做人為起點，關注學生終生髮展。以加強德育工作為突破口，建設了優良的校風、教風、學風，培育積極向上的校園文化。積極推進了中國小基礎教育課程改革，做到了思想道德建設進教材、進課堂、進網路、進學生個人綜合素質評價、進學校工作評估。繼續完善了德育課程的管理和建設，真正使學校的德育課程成為學生學知識、學文化、提高思想覺悟的主要途徑。進一步改進中小德育課程的教學方法和形式，把傳授知識和陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來，增強德育課程的趣味性、針對性、實效性和吸引力。

三、創造環境、工作到位

我局協助公安等部門加強對學校周邊地區尤其是重點案發地段、路段的治安巡邏和守護，預防、震懾違法犯罪行為，增強師生的安全感。在全域性內繼續加強公民道德建設，認真貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》，切實維護未成年人的合法權益。深入開展建立學習型機關、學習型家庭、學習型社群活動，以學技術、鑽業務來影響引導未成年人學知識、學文化、成人成才。

1.注重家庭教育，提高未成年人監護人的素質，把德育教育放在家庭教育的首位，充分發揮了家庭教育，在促進未成年人思想道德建設中的基礎性重要作用。，辦好家長學校，教導全體財政幹部職工重視對子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德品質培養，引導職工家長以良好的思想道德修養為子女做出表率，支援子女參與道德實踐活動。積極開展家庭教育的科學研究，運用新聞媒體和網際網路面向社會開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗。幫助和引導家長樹立 “以德育人”的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能務。

2.在全域性深入開展“文明城市”、“文明社群”、“文明單位”、“文明行業”建立活動，在廣大幹部職工中大力開展“愛我綿竹，我為家鄉做件事”活動和評選“遵紀守法光榮戶”、“五好家庭戶”、“文明戶”（最佳文明戶）等活動，把家庭教育情況作為評選條件，為未成年人健康成長創造良好社會環境。

3.強化領導機制，把加強和改進未成年人思想道德建設作為事關全域性的`任務，納入財政工作計劃，列入重要議事日程，切實加強領導。局主要領導對未成年人思想道德建設全面負責。建立健全了未成年人思想道德建設工作目標責任制，作為對各科室目標考核的重要內容。

4.完善投入機制，把未成年人思想道德建設所需經費列入財政預算，並按財政增長比例增大投入。僅今年該項工作就增加投入378萬元。屬於公益性文化事業的未成年人校外活動場所建設和執行所需資金，財政都給予了保證。

5.按照市文明辦的要求落實了獎懲機制，改進了未成年人思想建設目標任務分工，局黨組同各科室負責人簽定了目標任務責任書。任務完成情況納入全域性目標考核，對完成好科室予以表彰；對工作不力、未能完成目標任務的科室在局內通報批評。

四、20xx年工作打算

1、進一步做好未成年人思想道德建設的宣傳教育經費投入。使未成年人思想道德教育做到常建常新，利用各種活動裁體推進未成年人思想道德建設。

2、進一步與社群落實齊抓共管建設機制，充分發揮未成年人思想道德建設聯絡會議，協調作用，加大職能部門工作整合，形成健全的工作機制和管理機制。

3、按照“導、堵”結合的工作思路，進一步健全和落實我們已形成的組織，強宣傳、實活動、造環境、重教育、重投入的工作格局，特別是在青少年活動場所的健全和開展豐富多彩，健康有益的文化活動上做出努力。

工作計劃 篇3

一、家訪的必要性

家訪——教師教育的延伸家庭教育的補充。學生的成長和發展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支援，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。

我們的具體要求是：

一、變“請進來”為“走出去”

二、變“被動家訪”為“主動家訪”

主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。

三、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”

我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

隨著社會的發展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規律的指導以及每個家庭的“個性”特點。要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。

二、家訪要做好準備工作

一、瞭解學生

家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

二、明確目的

每次家訪前，教師要認真細緻地“備”此次家訪要達到什麼目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

三、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

四、提前預約

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

五、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，瞭解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時瞭解教師的教育教學情況，學生的在校表現，也取得了家長對教師和教師的理解和支援，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協調配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們瞭解學生在家裡的一些表現，獲得了對學生情況整體而全面的認識，並且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支援，教師連續八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。

工作計劃 篇4

1培養幼兒良好的閱讀習慣。

2初步瞭解自然，環境與人類生活的關係，懂得關愛動物，保護環境，樹立初步的環保意識，激發幼兒“變廢為寶”的創作慾望。

3瞭解電與人的生活關係，培養善於發現、觀察的習慣。

4練習有表情、有感情的朗誦詩歌、散文。

預設教育教學計劃：

第一週

1計算：複習2.3的分結合成2音樂遊戲：三人套圈

3英語律動(美樂蒂)4拼音：m

5音樂：歌曲《小白船》6計算：數字9

7語言活動：故事《鼴鼠的皮鞋車》

第二週

1手工：變廢為寶2字寶寶：信的翅膀

3計算：4的分解合成4科學：落葉樹和常綠樹

5學拼音fd6英語活動WatchingTV

7計算：數字08手工：落葉的拼貼

第三週

1語言：兒歌兩隻蟈蟈吹牛皮2科學：不一樣的光

3社會：科學家了不起4學拼音：tn

5計算：學習數字106健康：心情預報

7英語：Cleantheclassroom8計算：5的分解合成

9美術：迷你畫10手語表演：感恩的心

第四周

1語言：詩歌《搖籃》2計算：6的分解合成

3學拼音lg4社會：愛開玩笑的壯壯

5科學：我們不一樣6健康：危險列車

7英語：Atthezoo8音樂遊戲：火把節

9美術：汽車

請您配合

1在家裡給幼兒創設安靜良好的寫作業、閱書環境。

2請您給幼兒帶(紙盒、飲料瓶、等一系列廢舊可利用物品)以便於我們“變廢為寶”開展的活動

3.請您每天讓幼兒做半小時安靜的工作。如：看書，寫數字，畫畫，做手工等。

工作計劃 篇5

一、 半學期工作重點

深入貫徹落實市縣教育局以及學區關於全面實施教育十大專案工程的通知精神，認真義務教育語文課程標準（XX版），圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點。

1.加強對我校有效教學的研究與指導，推行我校語文學科教學常規。

認真學習《義務教育課程標準（XX版）》，實施《溫州市國中語文學科教學常規》，指導我校語文教師準確理解課程標準，準確把握教學要求，規範教學行為，加強針對性，提高課堂教學質量。研究教材教法與研究師生課堂行為文化並重，通過教與學方式的變革挖掘師生的潛能，讓語文課堂煥發新的生機。

2.繼續探索符合素質教育的教學評價，促進學生全面發展。

引導教師研究作業，研究習題，提高選題命題能力，提高教學評價的有效性。發揮我校國中學業考試的積極導向作用。做好我校八年級語文學業質量合格率監測模擬作用，完善命卷、閱卷、質量分析等環節，真正關注每一位學生的發展，尤其關注後20%學生的發展。

3.積極參加“疑難問題解決”暨精品百課“展示活動。

從“教學內容的選擇與呈現”切入，促進課堂教學的精細化建設，打造高效課堂。積極參加國中語文課改疑難問題研討“暨精品百課”展示活動；引導我校教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，學習有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例，不斷提高語文課堂教學水平。

4.以我校的“規範提升”行動為抓手，努力提高我校語文教學規範，推進課程改革，實施素質教育，實現城鄉教育的均衡發展，提升我校語文教師素質，培養一批我校的語文骨幹教師。

5.積極參加國中語文學科教研基地活動，加強我校教研組與語文教師隊伍建設。

積極參加國中語文學科教研基地活動，整合優質教育教學資源，充分發揮基地學校的示範作用。切實指導我校教研組建設，促進教師全面發展。

6.依照“小文學家”培養計劃，繼續推進國中文學社聯盟建設，實施“國中生閱讀推廣計劃”。

做好小文學家評比各項工作。繼續進行國中生讀後感評比活動，營造良好的讀書氛圍。

7.制定“古詩文誦讀”計劃，全面開展“古詩文誦讀”計劃，努力提升國中生語文素養。

根據縣教育局檔案精神，制定切實可行的“古詩文誦讀”計劃，在我校全面開展“古詩文誦讀”活動，努力提升我校學生的語文素養。

二、 教學調查的內容和方法

深入課堂，通過聽課、評課等途徑獲取相關資訊，尋找解決問題的對策。

三、 學科教學研究的課題

1. 國中語文有效作業設計策略與實踐

2. 國中古詩文研究

四、 烏牛二中語文組教研活動安排表

周次

日期

活動內容

活動地點

參加物件

預備周

工作計劃 篇6

新世紀呼喚新課改，當前，國小數學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。學生的智力發展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創新數學課堂，就要切實抓好班級的培養補潛工作。

一、思想方面的培優補差。

1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。瞭解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

2、定期與學生家長、班主任聯絡，進一步瞭解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

二、有效培優補潛措施。

利用課餘時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對症下藥”，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：

1、課上潛能生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2、安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”——基礎題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”-——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

4、優化備課，向課堂40分鐘要質量，儘可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優補差的效果。精編習題，習題設計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啟發學生思維；習題講評要增加資訊程度，圍繞重點，引導學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴充套件思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

5、佈置好習題，注意學生學習情況的反饋，建立學生學習檔案。

三、在培優補差中注意幾點：

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

2、根據優潛生的實際情況制定學習方案，優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，潛能生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的。

3、專研教材、講究教法，認真上好每一節課，上覆習課時，把知識進行比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、難點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。

4、對於學生的作業完成情況及時地檢查，並做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學方案。

5、經常與家長聯絡，相互瞭解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

四、重點物件及其特徵

優等生的情況及提高措施：

許多優生成績發揮不穩定，時好時壞，關鍵還是基礎知識掌握不牢固。

根據上述情況，本學期計劃做好以下工作：

1、在上學期的基礎上繼續堅持進行每週一次的“思維訓練”，讓學有餘力的學生提高自己的思維水平。

2、課堂教學中，鼓勵優等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創造思維能力得到不斷增強。

3、作業練習既要面向全體學生的，又要兼顧提優補差。對於書本、隨堂練習、一課一練等作業，可分層要求。如*號題，有些學生要做，有些學生不要做。有些要求用一種方法就夠了，有些學生要求用多種方法解答。

4、鼓勵學生在爸爸媽媽的支援下，另行自我發展。

培優輔差計劃和主要措施：

1、培優重在拔尖，輔差重在提高

2、課堂上有意識給他們製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。

4、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

5、對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

6、優生要鼓勵他們多做創新的事情，在知識的運用上多下功夫。

工作計劃 篇7

一、 工作思路

本學期，我們將在市、區教育局、市教科院和區發展中心的領導下，深入貫徹落實《XX市中長期教育發展規劃》，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，堅守教育常識，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長，積極推進素質教育，全面提升小語學科的教研品質，爭取讓區域國小語文學科教學初具特色。

二、主要工作

1.結合新課程標準，全面開展統編新教材的研修活動。

（1）針對全面啟用統編教材的重難點，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性。

（2）採取多種方式引導教師加深對統編教材有關內容的理解，提升教師用好新教材的能力。

2.加強課堂教學研究，提升教學領導力。

（1）繼續會同各協作片學科中心組成員就“學科教學關鍵問題”“語文要素的轉化落實”研究進一步加深專業理解，進一步改進教學實踐。

（2）開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。推進學科資訊化建設，加強對數字化學習的研究。

（3）引導廣大教師認真學習小語“學科常規”的調研報告，進一步有效落實各年段學科常規，促進學生養成良好的語文學習習慣，提升學生的學科素養。

（4）積極推廣區域，尤其是省、市各語文學科課程基地在課程建設方面的實踐經驗，互通有無，共同提高。

3.積極探索和踐行網路教研方式。積極探索和踐行網路教研方式，通過網路建立交流和指導機制，加強區域共享性優質課程資源及共享平臺的建設，擴大教研參與面和受益面。加強對線上教學的研究，進一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質量。

4.指導學校積極開展校本教研。

(1) 加強學科教研基地、語文課程基地的建設，提高教研基地的示範與輻射能力。

（2）加強教研組建設。以示範教研組和優秀教研組評比為契機，促進教研組主動發展。加強對校本教研方式的研究與指導。

三、日程安排

八月份

1． 各年級期初教材培訓：統編新教材培訓一

2． 小語學科名師大講堂：統編新教材培訓二

3．交流教研工作計劃，申報市級、區級教研活動

九月份

1. 參加市統編新教材培訓二

2. 區國小生作文比賽

3. 市小語文評優課

十月份

1．參加市統編新教材培訓三

2. XX市國小生作文比賽

3. 省義務教育國小語文教育質量檢測

4. 區“語文要素的轉化落實”主題教研（一）

十一月份

1． 參加市統編新教材培訓四

2． 市語文學科關鍵問題系列研究

十二月份

1． 市小語年會

2． 區“語文要素的轉化落實”主題教研（二）

3． 區整班朗讀比賽

一月份

1.區基本功比賽

二〇二〇年八月