教師基本功訓練工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為以後的工作做一份計劃吧。但是工作計劃要寫什麼內容才是正確的呢？下面是小編精心整理的教師基本功訓練工作計劃，歡迎大家分享。

教師基本功訓練工作計劃1

一、指導思想：

認真聆聽學校傳達的縣教育局關於教師“每人一絕”活動方案的內容和要求，深刻體會練功的意義，明確教學基本功的內容，根據學校的總體要求結合自身實際，以提高教學能力為重點，確定自己的練功方向

二、訓練目標：

1、熟練掌握所教學科課程標準即生物課程標準，充分依據課程標準指導課堂教學實踐活動。

2、課前導語設計要精彩，目的性強，根據不同的課型，不同的內容設計相應的恰到好處的導語。

三、訓練形式：

1、積極參加每月最後一週的週四小組集中練功，作到認真，紮實。

2、個人練功：

好的導語是優秀的演奏家撥出的第一個音符，散發出神祕的魅力，引誘著聽眾漸入佳境；好的導語是教師精心打造的一把金鑰匙，放射出獨特的光芒，帶領著學生登堂入室；好的導語是一塊磁鐵，可使學生思維迅速定向，亦可激發學生的探究興趣、求知慾，讓學生主動積極地參與學習，從而增強教學效果。本人試圖探究優秀的生物課前導語的一般特點以及導語設計的一般方法和技巧。

（1）一節生物的導語一旦激起學生的興趣，學生就會主動的跟隨教師去探討知識的奧祕。因此導語設計必須新奇。學生前所未聞才感新奇，因新奇才覺有趣，深感有趣才會去學。

（2）導語設計具有藝術性，即美感性與情感性的結合。教師進行導語設計力求達到美感性。讓優美、生動、富有詩情畫意的語言帶給學生的美的享受，從而激起學生的審美體驗，逐步提高他們的審美能力。

（3）導語設計不乏知識性。導語是為學生更好的學習教材服務的。因此，教師在設計導語追求新奇性與藝術性時不能忽略導語的知識性。讓導語和教學新知緊密聯絡起來，既能使學生了解本課文的學習內容，又能明確本課文的學習目標，這樣，更容易把學生的注意力引到特定的教學任務中來，

（4）結合自身的實際，充分發揮多媒體在教學中的廣泛應用，儘量多的製作一些簡單易操作的課件來輔助教學活動，讓課堂變得生動活潑，富有生機和活力，讓學生在寬鬆愉悅的課堂氛圍中學習文化知識感受學習的快樂。

總之，在“每人一絕”教師練功活動中，我會發揮自己的特長，讓自己受益的同時，促進課堂教學效率的提高。

教師基本功訓練工作計劃2

全面提高學生素質，教師是關鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關係課程改革成敗的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎。本學期我園的教師基本功訓練計劃如下：

一、領導小組名單

二、訓練物件

全體教師

三、基本功訓練內容

（一）鑽研綱本基本功

1、每位教師認真學習大綱，仔細鑽研教材，領會好新課程、新教材的精神，做到科學，準確地備課。

2、每位教師在每月寫出你對教材中的某個教材的理解，也可是經驗之談（即每月一得）。

3、在《新課程理論摘抄和教學反思錄》筆記本上，每位教師每週自學1—2篇的關於教學研究的文章，每學期自學筆記不少於5000字，經常寫讀後感。教師要適當練習簡筆畫。

（二）教學設計和課堂教學基本功

1、在教學設計上，力求創新，有自己的特色，依據學科特點寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。

2、課堂教學中，教師要主動、積極地構建自主、合作、探究的教學模式，保證並提高四十分鐘的質量。

3、每位教師每期選幾課，寫出有創新的'典型的教學設計和反思。

4、以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動。每期不得少於8次校本教研活動。

（三）語言表達基本功

1、在平時的授課中，教師要每天堅持說普通話；教師要注重語言的藝術性，教導處將配合團支部舉行一次年青教師的演講比賽活動。

2、三筆字在平時的工作中教師要自行練習，本學期將舉行一次規範漢字的基本功比賽。

3、在寫作方面，希望教師積極撰寫論文。

（四）使用教具基本功

1、本學期，每位教師針對自己所教的課程製作課件，學校將組織由全校老師打分的課件製作比賽。

2、能正確、熟練地使用電教裝置和其它教具。

（五）電腦操作基本功

1、要求青年教師會進行文書處理、會網上查閱資料。

2、會安裝和正確使用現成的課件。

3、隔週四的下午兩節課後為電腦培訓時間，有教師講授、指導、每週的其它時間教師可自己練習。

（六）訓練措施

1、個人練習與組內練習相結合，教研組長組織好，督促好，按時練習，按時交各種資料。

2、每位教師所交材料，教導處將進行記錄、考核、進入個人業務檔案。

教師基本功訓練工作計劃3

為了加快培養政治合格、素質過硬、業務精湛的教師隊伍，根據市教育局《克拉瑪依市新一輪教師基本功訓練方案》精神要求，我們將在全市範圍內開展幼兒教師基本功訓練，不斷強化教師基本功訓練，提高幼兒教師的基本素質，具體內容如下：

一、指導思想

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能，是提高教師崗位實際能力、造就一支高素質的教師隊伍、辦好人民滿意教育的根本要求。在新課改教學理念指導下，結合我市幼兒教師專業基本功實際，通過對教師的基本功訓練，切實提高教師的專業基本功素質，使我市各族教師的教學基本功得到全面提升。

二、基本功訓練的原則

1、全員性原則：新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓，積極投入訓練活動的重要吐和必要性。凡40週歲以下的在職幼兒教師都要參加練功活動。同時，積極鼓勵40歲以上的教師參加到此項活動中來。

2、實效性原則：基本功訓練要從教學實際和教師實際需求出發，結合學前教育的特點，從彈唱、舞蹈、繪畫、普通話、教具製作，書寫教案、多媒體課件製作等與教學緊密相關的環節入手進行訓練。

3、系統性原則：各園領導要率先垂範，帶頭參加練功，並起示範作用。幼兒園統一籌劃，並要認真制定訓練計劃。在組織、時間、任務等方面精心準備，統籌安排。

三、教師基本功訓練內容

根據我市教育教學實際，訓練內容定為三大塊：

1、一般基本功：

①彈唱基本功：能即興演奏教材的曲目，會演奏一定難度的鋼琴曲目。

②舞蹈基本功：能表演舞蹈，有一定舞蹈基本功，並會簡單的舞蹈編排。

③繪畫基本功：掌握簡筆畫，能在規定時間內完成意願畫，有一定繪畫功底，藝術性強。

④教學媒體基本功：會製作、操作傳統媒體教具和現代媒體裝置；會準確使用實驗器材等。

⑤語言基本功：普通話標準，教學語言簡明、準確具有啟發性，層次清楚。

⑥備課、說課基本功：能夠按照大綱要求、教材內容進行備課、說課。

2、教學基本功：

能從容組織教學及遊戲活動，從課前準備、課堂匯入、精講引導、德育滲透，進行啟發式教學，注重培養幼兒學習興趣及能力、注重兒童學習的主動性。

3、科研基本功：

會說課、聽課，評課，能獨立撰寫教育敘事、教學論文，能通過各種途徑和方法進行教育教學研究。

四、訓練要求

1、以各幼兒園為單位，結合基本功要素、專案，自行開展教學基本功訓練活動。形式可採取基本功講座、組織專項訓練、拜師收徒、觀摩交流、競賽達標、教學展示講評等。

2、活動要求做到“五落實”。即組織、內容、時間、形式及管理措施落實。要善於總結，發現和吸取各方面的經驗，開展多種形式多種層次的訓練活動。

3、市教育局將對各單位開展基本功訓練情況進行檢查調研，並在此基礎上組織觀摩，舉辦基本功園級展示活動，展示活動由幼兒園自行設計。

4、幼兒園應定期舉辦教學基本功訓練經驗交流活動、優秀達標技能展示活動。對訓練活動及時總結反饋，促使活動紮實有效的開展下去。

5、幼兒園要定期開展園內基本功比賽活動，為參加全市教師基本功大賽選拔賽手。市級基本功大賽的形式內容、要求、時間等，另行安排。

6、為使教師基本功訓練長期、有序、有效的開展下去，各區。園要加強組織領導，成立“教師基本功訓練領導小組”，認真學習研究本方案，根據各區、園自己的實際制定本區、園教師基本功訓練實施方案，市教育局將對所制定的方案和實施過程進行檢查。

五、組織領導

為了保證教師基本功訓練活動有效持久地開展，決定成立“克拉瑪依市幼兒園教師基本功訓練領導小組”。領導小組由以下人員組成。

組長：彭建偉

副組長：朱素玲

成員：匡偉、何淑存、羅小榮、楊海燕、程英、路靜

各區教育局要確定專人負責訓練活動的日常王作，加強上下溝通、聯絡協調工作。

六、時間安排

教師基本功訓練分三個階段進行：

第—階段：20xx年3月至20xx年12月，各幼兒園堅持在訓練形式上，堅持以崗位練兵、自學，業務訓練為主的原則，訓練工作堅持從個人優勢突破，逐步滲透全過程各個環節。既要堅持群體性，又要注意發揮教師的個性，堅持長期訓練，保證練有所得，練有所用。在訓練方法上堅持以自練為主，集中培訓為輔的原則，採取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛鍊相結合，規定達標時限，限期進行達標測試或評比。

第二階段：20xx年3月至20xx年12月，各幼兒園根據學校教學實際，採取訓練與考核相結合，定期由幼兒園領導小組對教師單項基本功進行考核、展示、競賽，評選出優秀教師。

第三階段：20xx年3月至20xx年12月；教育局將在各校選拔推薦的優秀教師的基礎上進行全市範圍的教師基本功大賽，對評選出的優秀教師進行表彰獎勵。