國小第二學期工作計劃（通用5篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編為大家收集的國小第二學期工作計劃（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
國小第二學期工作計劃1
一、指導思想與工作重點
（一）指導思想
認真學習教育綜合改革方案，以“創新、協調、綠色、開放、共享”為發展理念，認真修訂實施“十三五”教育發展規劃，辦讓師生、家長、社會滿意的學校。
（二）工作重點
1、圍繞“讓每一個孩子插上創造的翅膀”辦學理念，豐富完善科技校本課程，開展各類教育教學活動，進一步推進德育課程一體化改革程序。
2、依託集團化、委託管理專案，加強課程建設，完善課程規劃。建立有利於提升學校內涵發展的考核與激勵機制，逐步實現“高效課堂”的目標。
3、加強教研組與備課組建設，開展教師基本功大賽和校本培訓專案，提升教師基於課程標準教學與評價的能力。
二、主要工作
（一）德育工作
1、用好主題教育月教育平臺和廣播臺的陣地。以“雙週行規導訓”為抓手，不斷規範學生的日常行為習慣；開拓主題教育的時空，注重過程的體驗和實踐，讓教育更接地氣。
重點活動：正月的民俗活動和愛心募捐；科技月裡體驗與學習；藝術月的節目展演；讀書月的分享與評比。
2、以“學會做人、學會學習、學會合作、學會創造”為培養目標，深化少先隊爭科技章活動。發揮少先隊組織作用，完善大隊部基礎建設，細化大隊部室功能，提升小幹部的能力。
3、心理健康教育
在20xx年校心理健康教育達標校建立成功的基礎上，落實專兼職人員，將心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地，進一步完善心理健康室的常規建設（制度建設、隊伍建設、硬體建設、檔案資料建設）。
4、班主任隊伍建設
根據時代發展的變化，輸送更多的優秀青年到班主任隊伍中去。注重班主任團隊的培訓，從家庭教育指導、網路輿情控制、特殊學生關愛等不同專題梳理班主任工作的典型案例，開展體驗式培訓，提高現代班主任應對各種教育新問題的認識與技能。
5、家庭教育指導
利用好家委會資源,組織家長參與到學校建設、學校管理、教育教學、學生管理及各項文體藝術活動和學校評價、教師評價、學生評價中，發揮家長的聰明才智和監督職能，拓展家長全方位參與學校工作空間。
6、安全教育
從公共衛生安全事件防範、防火、防震、防襲、預防人員聚集踩踏等意外事故以及應對極端天氣等多種情況進行安全教育，完善各類安全預案，定期開展安全演練，明確各級崗位責任。
（二）課程建設
1、依託教育局課程建設要求，推進課程建設。進一步完善課程規劃，本學期繼續探索基礎性學科語文、數學、英語等融入校本“啟創”的總體框架並完善相應的學期課程綱要，點上做好配套的微課程。
2、組織教師進行學期課程綱要撰寫的學習與培訓，瞭解撰寫學期課程綱要對於教師把握課程標準，基於課程標準開展教學與評價的意義。
3、以校本拓展型課程建設小組為核心，開展校本拓展型課程的聽課、研討等活動，深入調研該項工作的實施情況，促進校本拓展型課程設定符合學校育人目標、實施過程精益求精，凸顯學校辦學特色。
著力打磨2-3個有發展潛力和學校特色的課程，逐步形成特色鮮明、特長受師生歡迎的師資隊伍。
4、完善拓展課、探究課、午會課、每日一寫的常規評價機制，使師生的綜合能力得到提升。
（三）教學工作
1、在強調基於標準的教學與評價的教研背景下，進一步加強教研大組與備課組活動。保證大組活動時間，落實備課組活動時間。每學期大組活動應有研究專題，圍繞專題應開展有針對性的研究課。備課組活動在有專題的同時應不放鬆常規，對組內備課、作業、練習等環節應在基本統一的基礎上不斷優化。教導處加強對教研（備課）組活動的考核有效性研究，不斷完善考核標準，擴大考核參與面。
2、繼續開展基於課程標準的評價的研究，努力體現過程性評價。繼續實施推門課,關注家常課的教學情況及學生良好學習習慣的養成,作為教師考核重點之一。
3、對輔導工作開展調研，一方面對上學期的檢查情況進行梳理，收集有效輔導案例；另一方面深入瞭解本學期各科輔導情況，分別從點和麵上對輔導工作提出建議與策略，提升輔導的針對性和有效性。
4、開展教學基本功大賽，結合區公開課、教研組研究課、積極參與教育部“一師一優課、一課一名師”活動，開展網上“晒課”，進一步推進資訊科技融入教學，提升教師運用資訊科技改進教育教學的意識與能力。
5、討論《xx國小骨幹教師評選標準》，推選第一屆學校骨幹教師團隊，發揮引領作用。
（四）管理工作
1、注重學校章程的完善與落實，不斷加強師德建設、規範師德行為，聯手黨工團，開展社團活動，召開青年教師家長座談會，聚焦成長故事，凝聚成長力量。協助做好工會換屆改選工作。
2、充分用好各類聯動發展平臺（集團化、委託管理），讓各級各類教師在發揮作用同時進一步提高專業水平提升職業素養。
3、構建學習型團隊。分類安排教工集體學習時間，以四次集中學習為一個輪次，每輪安排一次教研大組活動、一次工會觀摩學習或社團活動、兩次集中的（政治、業務）學習或年級組學習。統籌協調好教工業務學習、政治學習、身心健康、團隊建設的關係，優化集中學習。
4、科研工作
（1）著手區級一般課題《創造教育觀視野下學校教教學整體改革的探索》的結題。
（2）開展新一輪區級課題申報工作和校級課題的申報工作。
5、根據市教委一年級招生新的實施辦法，結合區學生綜合評價平臺的操作，逐步完善學生學籍、評價等各方面資訊。
6、保障工作
（1）隨著學校設施裝置的不斷添置與更新，健全與完善相應的規章制度，同時強化後勤人員職責，發揮好管理服務的崗位作用。
（2）加強校園安全管理，認真落實安全校園工作計劃，完善安全技防設施，落實各項消防制度。
（3）繼續督促食堂良好執行，把好食品衛生安全關，提供師生可口營養的菜餚，提高師生滿意率。
（4）繼續規範教育收費，嚴格經費管理、規範財產管理。
（5）繼續創設規範優美的語言環境，繼續開展語言文字規範化示範校建立工作。
國小第二學期工作計劃2
本學期，我校將繼續細化學校管理，加強校園安全、紀律教育與校園文化建設，全面營造和諧、向上的育人環境，提升學校辦學品位，朝著“辦人民滿意的學校”這一目標努力前進。結合學校實際，特制定本學期工作計劃。
一、指導思想
繼續堅持“以愛育人，用心教書”的辦學理念，樹立“良好習慣成就人生，有效教學實現夢想”的思想;全面貫徹教育方針，促進學生幸福成長和教師的專業發展。
二、工作目標
1.突出“一個重點”，即以“立德樹人”為育人重點，抓好學生行為習慣養成教育。
2.搞好“兩項活動”，一是組織好六一節文娛匯演;二是開展軍校共建活動。
三、主要工作及措施、要求
(一)管理工作
1.繼續堅持以人為本，倡導“文化引領、民主參與、人文關愛”的管理理念，進一步完善績效考核方案，形成科學的考核、評價和激勵機制，堅持依法治校、依法治教，以情育人，構建“人文校園”。充分調動全體教職工的工作積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量和幸福指數。
2.深入落實管理責任制，認真實施各項管理制度和考核辦法。
(二)德育工作
本學期德育工作以“立德樹人”為宗旨。實現：“按時進學校，見人問聲好;立正升國旗，集合快靜齊;課間不衝撞，走路靠右行;垃圾不亂扔，人人講文明”目標。構建文明學生、文明班級、文明校園。
1.加強隊伍建設，提升全員德育意識。
(1)堅持德育為首，要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀。本學期將繼續實行紅領巾監督崗檢查制度，做到隨時隨地發現問題，隨人隨事地引導教育。
(2)加強校園德育環境建設和班主任隊伍建設，加強年輕班主任的培養。把班主任工作做到細緻化、制度化。樹立責任意識(班主任是班級工作的第一責任人)，培養一支強有力的班主任隊伍。
(3)強化德育意識，加強德育課程建設，憑藉各學科教育資源充分挖掘德育因素，加強學生道德品質的培養。上好開學第一課，本學期要求班主任精心準備認真地上好開學第一課“德育課”(學校常規要求、行為習慣、安全教育、心理健康等)。
(4)真正落實“育人為本，德育為先”的教育理念，以育人為工作中心，以班級文化建設為突破口，以校園文化建設、升旗儀式、主題班會、學生早操、班級文化建設等為重點，加強校風、教風、學風建設，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，注重學生思想體驗和心智成長的過程，讓學生在活動中體驗，在參與中發展。
2.狠抓常規管理，培養文明學生。
(1)繼續加強《國小生守則》和《國小生日常行為規範》、《弟子規》教育，學期開展兩次“學守則遵規範”專題教育。確保常規工作持之以恆，抓細抓實。
(2)夯實“一二三八”活動，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。一聲問候：見到老師和同學問好;兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲說話，輕聲走路;三處整潔：個人衛生、教室衛生、環境衛生整潔;八個自覺文明習慣：不說髒話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧譁、不吃零食，不損壞公物、不進網咖。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。
(3)抓好兩操、出操和兩放學的佇列隊形，上下樓梯和樓道內的秩序。上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內追逐打鬧，大聲喧譁。保持校園良好的秩序和風氣。
3.豐富校園文化，提高德育實效。
(1)深化社會主義核心價值觀教育。開展好“我們的節日”三八節、清明節、端午節、六一節系列主題教育活動，少先大隊要利用國旗下講話、廣播、宣傳欄和板報等各種形式，開展一月一主題教育活動。
(2)紮實有效開好每週二的班會，杜絕晨會、班隊會時間被佔用現象。佈置黑板，寫出主題。(每月第一週：行為習慣、學校常規要求;第二週：安全、健康;第三週：中華傳統美德、孝·雅文明;第四周：根據班級所需自行安排(要有主題)。
(3)加強校園、班級文化建設，打造“溫馨教室”，樹立班級形象，爭創班級特色，營造良好的校園和班級氛圍。
(4)加強心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全、法制教育作為德育教育工作的重點。常抓不懈，持之以恆，貫穿到整個學期。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、國旗下講話、手抄報、黑板報、安全應急演練和實地參觀等形式，增強學生的自我保護和遵紀守法的意識。
4.密切家校聯絡，積極發揮家長委員會的職能，溝通、服務、監督、參與、管理的作用，共同構建良好的育人環境，使家校教育形成共識，讓家庭教育與學校教育同步協調。
5.進一步加強少先隊工作。少先隊是學生的先鋒陣地，少先隊是學生自己的組織，也是學生自主管理、自我服務的機構，為此加強少先隊的工作有利於培養學生的自主、自理、自強意識。要進一步規範學生會日查周總月評的管理模式，更好的起到管理和約束學生行為的作用。
(三)教學工作
繼續營造幸福校園，全力打造有效課堂。變“教本課堂”為“學本課堂”，變被動的接受為主動地進行“自主、合作、探究”。
1.加強常規教學管理，規範教學行為
(1)開足開齊課程。指導教師認真做好備課、上課、批改、輔導、考試五環節工作。嚴抓課堂教學管理，學校堅持隨堂聽課制，加強對課堂教學的檢查、調控、反饋、評價工作。努力做到“五個有效”：有效備課、有效上課、有效作業練習、有效組織實驗、有效實施評價。組織各類掛牌課，做到天天有牌掛，堂堂有人聽。
(2)嚴禁教師在課堂教學中體罰或變相體罰學生，學校行政將通過多種方式進行定期和不定期隨堂聽課，並針對相關現象進行通報，以促進教學工作的規範化、制度化、科學化。
(3)落實課題研究，營造良好教研氛圍。
本學期，將充分利用本校兩個課題組成員有利條件，做好以點帶面工作，以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。
(4)夯實特色活動，提高學生綜合素質。
根據學校實際，本學期將開展書香校園的建設，推動讀書活動走出第一步。堅持落實好每週1節的讀書時間；各班級做好圖書的借閱工作；通過各種讀書評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據不同的年級的特點，開展形式多樣的讀書競賽活動。
3.育人為本，加強學校內涵建設。
(1)繼續開展經典誦讀活動。組織推進“中華誦經典誦讀行動”，充分發揮語言文字規範化示範校的輻射作用。本學期要求各班背誦校本教材中要求背誦的古詩詞，學期末進行檢查。開展一、二年級講故事大賽一次，三、四年級古詩賽一次，五、六年級漢字聽寫大賽一次。
(2)寫字教學目前是我校教學工作的弱項。為了全面落實《全日制義務教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，我校將繼續開展以“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字目標。規範學生的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能。學校將加強平時的監管力度，及時通報批評隨意佔用寫字時間和不認真組織學生練字的教師。
4.畢業班工作。面向全體學生，認真分析現狀，收集有效資訊，整合自身資源，努力轉困促優。針對每一個學生，採取切實可行的措施培養優秀生、激勵邊緣生、轉化學困生。
(四)體藝衛工作
1.規範教育教學常規，實施體育質量提升工程。深入開展陽光體育運動，保證學生每天1小時校園體育活動。開齊上好體育課。本學期開展早操比賽、跳繩比賽各一次。
2.每天做好兩次的眼保健操;按要求開足開齊健康教育課程。
3.兼任音體美老師要積極參與學校第二課堂教學。體育教師負責廣播操和大型課間活動，組建開設乒乓球和跳繩興趣小組，一名教師負責一個興趣小組;音樂教師承擔學校各類文藝匯演活動，組建舞蹈興趣小組，快板興趣小組;美術教師負責組建手工興趣小組。各興趣小組任課教師根據學生年齡特徵制定訓練計劃，使學生特長得到發展。
4.積極開展“小樂器進課堂”教學活動。我們本著“以學生髮展為本”這一宗旨，讓學生享有最美好的童年，給學生打下最堅實的基礎。落實好豎笛，快板小樂器的教學。
5.普及衛生防治工作。各班應做好教室打掃和衛生保持工作，培養學生良好的衛生行為和習慣。嚴格預防傳染病，確保全體學生身心健康。
(五)校園安全工作
認真規範學校安全管理制度，健全和完善突發事件應急預案，增強廣大師生的法制觀念、安全意識，提高安全防範和自護自救能力，建立平安校園。
1.全面落實學校安全工作責任制
強化安全主體責任，落實安全責任制，堅持“誰主管、誰負責”的原則。嚴格執行責任追究制，對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任
2.完善學校安全管理制度
進一步完善學校安全工作各項規章制度和安全應急預案，同時將安全工作各項規章制度落到實處。定期召開安全工作分析會，堅持和完善安全事故的報告制度。
3.紮實開展“平安校園”建立活動
(1)檢查校舍和教育教學裝置。上個學期末及本學期初，組織相關人員開展兩次安全工作大排查。特別加強對電路、消防、照明和體育設施的檢查，及時更換不符合安全要求或已損壞的裝置。
(2)切實加強安全教育和安全防範。開學第一天，就利用開學式講話對學生進行安全教育，並將品德教育、法紀教育和安全教育納入教育內容，落實到位。提高師生的安全防範和自救能力。
(3)加強對學生交通安全法規教育。教育學生自覺遵守交通規章，上下學路上要排好路隊，嚴禁12週歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車，加強對學生接送車的監督和管理，在學生中開展“拒超載”教育。
(4)在學生中紮實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握救護的基本知識和技能。
(5)加強消防安全和消防演練工作。重視校舍消防安全，加強防火安全教育，使學生掌握消防安全知識和基本技能。
(6)嚴格學生集體外出活動的管理。組織學生集體外出活動，制訂切實可行的安全防範措施和應急預案，確定安全責任人。
4.協調關係，加強周邊安全環境治理。
學校將盡全力協調與學校周邊居民的關係，爭取他們全方位地支援。加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環境。
5.開展各項安全活動，提高安全水平。
為促使全校師生人人重視、人人蔘與安全工作，開展以下幾項活動：(1)交通安全教育活動一次。(2)安全知識專題講座一次。(3)每月一次全面排摸安全隱患，並通報安全工作。(4)安全工作與優良班集體評比活動及教職工考核緊密結合，促進安全工作的全面展開。(5)採取多種形式開展生動活潑的安全宣傳教育活動，創新安全宣傳教育的內容，定期刊出安全知識宣傳板報2次。(6)搞好5.12應急演練。
(六)後勤工作
樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，為學校的教育、教學工作提供有力後勤保障。做好師生生活服務工作。充分調動後勤工作人員的積極性，加強學校的財物管理，進一步完善購物、保管、使用等管理制度。加強校園花草樹木管理，抓好校園環境建設，確保環境淨化、綠化、美化。加強節約型學校建設，節水、節電、節材，控制辦公費用，降低辦學成本，建立良好的後勤管理秩序，努力開創後勤工作新局面。
總之，本學期潯頭國小將以創新的思維，高昂的鬥志，務實的作風，快捷的步伐，不斷深化內涵、腳踏實際、突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規管理，提升辦學品位，確保實現20XX--20XX學年第二學期的奮鬥目標，為辦好人民滿意的學校而努力。
國小第二學期工作計劃3
指導思想
以縣局《國小教學常規管理工作指導意見》為指南，全面貫徹縣教研室《學科教學的基本要求》。圍繞連城鎮中心校學區20xx工作要點，認真貫徹執行教育教學法規，依法治校。立足學校實際，突出師德教育和學生的養成教育的主題。改善辦學條件，優化育人環境。加強學校管理，努力提高教學質量。
工作重點
營造良好的育人環境。對校園的花木進行移植，購買草本花卉充實，對校園文化牆進行更新，教室重新佈置。加大力度整治校園內外環境衛生。淨化、美化校園，創設衛生、良好的教學環境。
學校要加大校內附設園監管力度，保證民辦幼兒園的校舍安全，及教學設施安全。監督幼兒園內部管理，達到中心校對民辦園的基本要求，逐步推進幼兒園內部管理工作，力爭達到規範化。擴大幼兒園招生規模，力爭辦小、中、大三個班。在學校資金寬裕之下，美化，亮化幼兒園，努力提高幼兒園的辦學品位。提高辦園水平。
加強學生安全教育。我校學生年齡小，安全防範意識弱，通過安全教育進課堂，上好每週一節安全教育課。通過安全教育知識競賽，使學生掌握安全知識。通過每月一次防火、防震等緊急避險演練，增強學生自我防範意識和自我防範能力，鞏固建立平安校園成果。特別是幼兒園的孩子年齡小，要制定嚴格的安全工作制度，保證幼兒安全。幼兒園合理安排作息時間，國小和幼兒園互不干擾，保證教學秩序正常。
加強師德教育，師德教育滲透教學始終，更新師德觀念，與時俱進，用新時期教師模範，引領教師成長，鑄人類靈魂。克服“安於現狀，不思進取，得過且過，固步自封”懈怠情緒。樹立“實幹就是能力，落實就是水平”的觀念。增強工作的主動性，增強責任意識和大局觀念。一心一意謀發展，凝心聚力抓質量。校長積極參加中心校組織校幹學習研討，寫作沙龍活動。力爭每月寫一篇有學術交流價值的教學管理的論文。力爭每月有一篇教育教學感悟在固鎮教育網交流。
突出學生的養成教育。總結上期養成教育工作經驗，找準學生養成教育的切入點。結合我校學額少的具體情況，每月確定養成教育主題培養。本期圍繞衛生習慣和學習習慣的培養兩大專題，對每個專題的內容具體到每週，內容貼近學生實際，便於操作執行。學校結合節慶活動，開展專題教育。清明祭典烈士陵園，兒童節、國慶節，教師節、母親節等慶祝活動，把教育寓於教學中、活動中、環境中。
認真組織教師學習縣《教學常規管理工作指導意見》和《學科教學基本要求》，並加以認真落實。學校把這項工作作為教學管理重點來抓，圍繞“意見”和“要求”，深化教學流程管理，努力提高教學質量。學校對教師的計劃、備課，作業的設定與批改，課堂教學，教研，學生的輔導，期中、期末質量檢測，進行嚴格檢查，堅持每月檢查與平時檢查相結合，注重平時。學校制定嚴格的教學制度和聽課制度，保證課堂教學質量。通過聽課，評課等教研活動，以教研促教學。積極開展培養學生學習能力的教學活動，語文、數學智力競賽，朗讀、講故事，寫作文比賽，培養學生的學習能力。樹立質量就是學校的生命的思想，一切從教學出發，一切圍繞教學。學校教學質量常抓不懈，力爭本期在教學質量上有所突破。
積極開展教育教學活動。“堅持經典，打造亮點”。結合節慶活動，創新工作思路，開展傳統文化教育，用經典傳統文化，濡染學生的心靈。按照中心校的要求，每週安排一次活動，營造文明，向上的校園文化氛圍。“突破難點，抓住重點”，不迴避矛盾，迎難而上，銳意進取，克難攻堅。努力提升我校內在質量，外在形象。
積極做好階段性、節點工作。階段性工作，重點工作，常規工作安排得當，有條不紊。
工作安排
二月份：
1、校園環境保潔，排查校內及周邊安全隱患。
2，開展學初安全專題教育活動。
3、制定學校工作計劃，組織教師學習縣局“意見”和“要求”，中心校20xx工作要點。
4、學校學初業務檢查，重點看教師的備課、作業設定、作業批改是否符合縣要求。
三月份：
1、開展綠化、美化校園活動。
2、開展“相約春天，放飛心靈”活動。
3、開展養成教育主題教育活動。
4、做好學校均衡教育驗收的準備工作
四月份；
1,開展經典誦讀比賽。
2、教師開展文化濡染活動，打造書香校園。
3、組織期中質量檢測。
4,積極開展大課間活動，按中心校要求開展體育達標測試活動。
五月份：
1、開展教學研討活動，參加中心校教研會。
2、組織學生參加縣“春筍杯國小生書法比賽”。
3、開展普法宣傳教育活動。
六月份。
1、舉行慶“六一”歌舞表演。
2、制定學科複習計劃。
3、開展“星級學生”評選。
4、評選和推薦感動學校人物。
七月份
1、表彰星級學生。
2、集中開展學生安全教育。
3、做好假期護校安排。
國小第二學期工作計劃4
根據我校的實際情況，本年度的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上“與時俱進“的教學理念。本學期注重鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止出現大幅度的波動情況。
現將本年度的教務工作計劃如下：
一、指導思想
立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生髮展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。
二、工作要點
（一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
1、抓好教師的業務學習
校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯絡起來。除了學習新課標外還組織學習遠端教育資源的優秀課例，爭創學習型教師和學習型學校。
2、繼續抓好全員性的現代遠端教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快資訊科技與學科整合的步伐。
3、通過學校培訓，努力培養骨幹教師
鼓勵和精心培養年輕教師參加各級各類的基本功、創新課競賽及“教學能手”評選，通過培養，參賽，提高教師的教學水平，從而優化教師隊伍素質。
（二）加強常規管理，提高教學質量
1、加強常規管理
（1）全面落實課程計劃，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。
（2）聽課指導
對教師備課、上課情況採取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時瞭解，並及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講，加以強調，並加強管理。
（3）常規檢查
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，並在今後的工作中加強檢查指導，具體採取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。
2、提高教學質量
（1）周測。語、數、英三門學科實現“語言積累”“計算能力”“口語應用”週週清。“語言積累”以課內鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每週公佈一次成績。
（2）在全面實施素質教育的幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發展，著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，並做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生（全班人數的30%）的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優異成績打基礎。達到提高個體發展，促進整體素質，實現優劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養人才的搖籃。
（3）從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的'月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。
（三）精心組織教研組的活動
1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，並通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，並針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示範課、彙報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。
2、教務處根據學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。
（四）搞好校本教研工作
請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題，並根據教學中存在的共性問題，確立教研組的校本教研課題。每個人有自己的課題，個人課題為教研組課題的子課題，並在教學過程中研究課題，做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發，從教師的需求出發，並在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題，使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。
月工作安排
三月份：
1、制定工作計劃
2、推門聽課、交流、指導
3、組織月考
四月份：
1、深入各教研組的教研活動，討論指導
2、組織學習多媒體實用知識
3、確立教研組和個人的課題
五月份：
1、開展“四、五年級作文指導”為主題的教研活動
2、抽查教輔材料
3、期會考試
六月份：
1、積累展示課比賽
2、年級教學工作檢查
3、組織月考
七月份：
1、期末考試
2、學期末總結評估
國小第二學期工作計劃5
一、指導思想：
以提升質量為核心，深化課程改革，本學期，教研室將不斷創新工作思路和工作方法，繼續以提高教育教學質量為宗旨，踏踏實實抓規範,紮紮實實提高效率，關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。
二、目標任務
1.教學管理有突破。強化學校教學常規管理，實現教學管理的規範化、精細化、品質化。
2.教學研究有新舉措。實施校本教研、主題式教研、進一步提升教研工作的多樣性、針對性、實效性。
3.教育教學質量有新提升。夯實學生基礎，抓實根基教育，強化基礎知識教學，重點抓好四五六年級的月考分析工作。
三、工作措施
（一）加強師資隊伍建設，促進教師專業成長
（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的資訊來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網路學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念。
（2）多創造機會讓教師參加各種進修培訓和業務交流活動。採取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯絡，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習彙報，或上一節移植課。
（3）加強骨幹教師的培養，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用，為40週歲以內的骨幹教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。本學期決定組織一次骨幹教師展示課。
（4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰水平，使他們儘快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要加強基本功訓練，平時練習說普通話，練習寫“三筆字”，要做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與教學反思相結合。
（二）實施高效課堂，持續推進課堂教學改革
1.實施有效教學，打造高效課堂，以課題促課堂。
2.組織推門課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，瞭解情況，探討策略、解決問題。要求每位教師每學期聽課不少於15節，青年教師、年級主任、教研組長不少於20節，教學領導每人每學期聽課不少於30節。聽課後要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。
3.進行高效課堂教學模式改革，轉變教學觀念和教學行為，各年級主任負責，各備課組長協助，精心撰寫學案，改革課堂教學模式。課堂教學的重點真正放在培養學生自主、合作、探究的能力上要抓好小組建設，使課堂教學改革逐步走向正規。
（三）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障
1.進一步強化教學組織、教學計劃、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環節管理；定時與不定時地對學校的教學常規管理工作進行檢查，深入課堂，發現問題，解剖問題和解決問題。
2.改進教學常規管理。完善教學常規制度，建立教學常規管理的“實施—監控—評價—改進”體系。有效實施集體備課，集體備課要體現“三讀六說”，即讀教材，讀教學用書，讀相關素材；說目標，說重點、說難點、說教學準備、說教學環節設計，說訓練設計。說先前經驗與教訓。杜絕無教案上課的現象。組織教案展評，鼓勵表彰先進個人。
（四）深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性
1.優化校本教研方式。堅持實用實效原則，積極開展年級教研、校本教研、網路教研等教研活動，研究教學難點，破解教學難題，及時解決教學和管理中出現的新問題、新困惑。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學中的問題，促進教師教育教學能力的提高。
2.開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
①同課異構：第2、3、4周進行組內研討課，由各教研組長具體負責，採用獨立備課，組內聽評，反思改進的教研模式。要求組內同學科教師同上一節課，在課堂上演繹不同的教學風格，共同研討，提高教學質量。包年級的領導、教學校長、教務處、教學研究室人員蹲點聽課。
②新聘教師彙報課：上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們儘快進入角色，適應學校工作，及時瞭解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，組織一次新教師彙報課。
③評優課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優質課，選拔校級教學能手。
④骨幹教師、青年教師（40週歲以下的省、市教學能手）展示課：組織骨幹教師進行展示，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率。
⑤名師邀請課：利用教研活動時間邀請校外教學名師來校做講座、作課，最大限度發揮名師的示範引領作用。
3.切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務。本學期繼續進行“先學後導，培養學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂建設。將繼續圍繞課題開展研究，並認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。
4.繼續開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，鼓勵教師每月寫一次教學反思或教學札記，鼓勵教師積極撰寫經驗文章，參與各級交流、評獎、發表。
(五)拓寬評價內容，完善我校教科研常規管理評價制度。
1.充分發揮評價的激勵功能，有效調動教師的積極性。針對教學工作中出現的新情況、新變化，及時修改完善我校教學常規考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學評價的長效機制。
2.抓好教學質量的全程監控。對學生質量檢測多元化，以考促教，以考促發展，確保教學質量全面提高。本學期組織四五六年級的月考。每個單元自己出題，每位老師都來命題，共享教學資料。考試結束後，教研組長組織同組教師做好分析，及時發現問題，提出改進意見。
每月活動安排
三月:
1.制訂教研計劃，收繳有關工作計劃
2.交流教研計劃
3.集體備課
4.學習新課標
5.教學常規工作檢查
6.集體備課
7.組內研討課(同課異構)
四月:
1.撰寫教育教學反思
2.課題研討
3.集體備課
4.骨幹教師展示課
五月:
1.學習課標
2.集體備課
3.教學常規工作檢查
4.新聘教師彙報課
5第二屆校教學能手評選
六月份:
1.教案展示
2.期末複習研討
3.教研工作總結
4.集體備課
5.四五六年級月考
6.名師邀請課
七月份：
1.上交教研總結
2.總結評比
