音樂備課組工作計劃範文（通用6篇）

時間是箭，去來迅疾，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編精心整理的音樂備課組工作計劃範文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

音樂備課組工作計劃1

一、指導思想

以太倉市“活力教育”教學主張和學校“生本、生長、生命”的陽光課堂教學主張為引領，著力研究和解決音樂課堂、教師把握學科中不斷出現的新情況、新問題，發揮備課組在教育教學中的基礎性、先導性作用。本學期備課組將以課堂教學為重點，從創新教學，創新學習、創新管理三個方面入手逐步建立健全備課組的制度、活動組織和評價機制，通過模擬上課、評優課、公開課等形式，打磨教師課堂教學駕馭能力，讓新教師站穩講臺，讓骨幹教師初步走向專業化水平。

二、工作目標

1、配合學校做好調研準備，深入音樂課堂，加強音樂課堂的教學研究。

2、加強音樂課堂的資訊化教學，打造高質量，高效率的課堂。

3、注重課堂教學，通過研討學情、學法等，增強新教師課堂設計的能力。

4、做好平時教學常規工作，關注教師平時六認真工作。

三、具體措施

1、能從“審美感知”“藝術表現”和“文化理解”三個方面，進一步強化教師學習意識。通過重溫音樂課程標準，學習音樂學科核心素養相關書籍，不斷提升教師理論水平。

2、瞭解教發中心以往調研的方式，做好課程計劃制定，集體備課做到“一線”“兩去”“三定”“四備”“五統一”“六點”

具體要求：

⑴貫穿一條主線:以學促研，以研促教。

⑵優化“兩法”:教師的教法和學生的學。

⑶落實“三定”:定時間、定內容、定中心發言人。

⑷搞好“四備”:備課標、備教參、備教材、備學生。

⑸做到“五統”:統一單元教學目標、統一課時分配和教學進度、統一教學重點和難點、統一課前學習單的設計、統一同年級考查內容。

⑹鑽透“六點”：知識點、重點、難點、力點、教育點和創新點。

⑺中低年段每位老師打磨一節課，做好模擬上課、說課和上課。

3、對每節研討課中資訊科技的運用進行推敲，結合學情以及重難點的突破研討資訊科技運用的有效性。

4、注重課堂教學

⑴定期互查老師的教學計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、增加教師間相互學習、相互交流的空間和機會，努力提高教育教學質量。

⑵重視課堂教學的實踐反思活動，引導教師重新認識課堂，多反思，多思考，教學反思講質量能從單元目標、單元重難點、活動目標、活動重難點、學生經驗、學生學習習慣、學生知識結構、學生情感態度等方面來思。

⑶關注組內骨幹教師和青年教師的培養，利用上課、聽課與評課的契機，鼓勵青年教師多思多想多寫。本學期每位青年教師撰寫論文一篇。

5、做好教學常規工作

⑴要提前備課，備課時數要足，目標清晰，重難點突出。

⑵本學期每人聽課不少於15節，並能做好相應的聽課交流或心得體會記錄。

⑶認真做好“手風琴”“合唱”“舞蹈”社團的開展工作，做好籤到、活動記錄等。

音樂備課組工作計劃2

本學期，圍繞學校工作計劃中所提到的“特色”辦學理念，對體藝提出了更高的期望和要求，面對學校提出的成立體藝中心、校合唱團，音樂教師的工作任重而道遠。新學期開學之際，音樂組工作計劃將做好以下幾點：

1、認真學習新課標。

以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力；強調音樂實踐，鼓勵音樂創造。積極引導學生參與演唱、演奏、欣賞等活動，培養學生音樂興趣，豐富學生音樂情感，提高學生欣賞能力和審美能力。

2、認真備課，上好每一節課。

備課採用集體備課和個體備課相結合的方式。備好課是上好課的基礎，只有上好每一節課，才能逐漸培養學生的音樂興趣，才能積澱學生的審美情趣、提高欣賞水平。從而培養具有高尚道德情感的符合社會發展需要的人。

3、組建校合唱團。

本學期合唱團主要工作是：

（1）合唱團的組建工作。以七年級年級學生（中山北路校區）為主要班底，用一、兩週時間完成人員選拔工作。人數在50人左右。

（2）合唱團的訓練工作。讓學生掌握合唱發聲的基本方法，加強音準和節奏的訓練，從勝任二聲部合唱入手，訓練優美和諧的聲音，培養學生合唱興趣。

（3）唱好兩至四首二聲部合唱歌曲。通過完整作品的演唱，達到和聲的統一，音色的和諧，具有一定的音樂表現力。

4、搞好本組的聽課活動。

做到互相聽課，互提建議，共同改進和提高。

5、挖掘校本教材。

根據本校學生實際情況和教學條件，結合時代音樂發展脈絡，制定符合我校實情和學生實際需要的校本教材。

音樂備課組工作計劃3

一、工作思路

新學年，新學期，在校長室及藝教處的領導下，本學期高二音樂備課組是新增設的備課組，我將從普通音樂課及專業課兩方面開展備課組的活動，以促進學校的音樂素質教育，也為升入高三學生音樂大學聯考做鋪墊。

二、工作要點和主要措施

1、認真及時制定好教學計劃，注重課堂教學。

2、督促組內成員積極參加各級培訓，跟上教學理念的更新。

3、加強普通教學與專業教學之間教師的溝通，取長補短，共同促進。

4、在多方面開展課題研究，不斷積累積累經驗，撰寫教學論文，積極進行探索和創新。

5、充分利用網上和學校的教學資源，靈活應用教材，做到資源共享。

6、精心組織備課組活動，注重備課、聽課、評課、反思環節，積極發揮備課組的作用。

三、主要活動

1月份：

1、制定備課組計劃，課題計劃。

2、根據學科特點，進行專業課時間詳盡分工。

3、高二專業班觀摩活動。

4、備課組活動及教學常規檢查

2月份：

1、備課組分普通課和專業課進行交流活動。

2、區、市、省級論文的撰寫與投稿。

3、高二專業班觀摩活動。

4、備課組教學常規檢查。

5、專業班區級三獨比賽。

3月份：

1、專業班同學參加市級三獨比賽

2、備課組內進行教學常規檢查。

3、備課組內推選學校區級對外公開課觀摩活動人選。

4月份：

1、階段性備課組活動，發現問題，總結得失。

2、專業班觀摩活動

5月份：

1、高二專業班學期結業演藝活動

2、普通班考試

3、撰寫總結與反思。

音樂備課組工作計劃4

一、教學理念：

以音樂審美偉核心的基本理念，始終貫穿於音樂教學的全過程。以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習音樂的興趣，本階段教學，不是為了培養音樂的專門人才，而是面向全體學生，要把全體學生的普遍參與與發展不同的個性的因材施教有機結合起來，重視音樂實踐，用於開發學生的創造性潛質。以音樂為教學主線，加強音樂與其他藝術門類及其他學科的聯絡。弘揚民族音樂，理解多元文化，建立和完善評價機制。

二、學情分析：

七年級學生生理、心理日趨成熟，參與的一是和交往的願望增強，獲得只是和資訊的途徑增多，在學習上形成自己的初步經驗，表達情感的方式較國小階段有了明顯變化。這些學生喜歡音樂，但是不太喜歡音樂課。參與的積極性比國小時有遞減趨向。

三、教學策略：

通過多種形式的藝術實踐活動，鞏固和提高表現音樂的基本技能，擴大音樂欣賞的範圍，更有意識地將音樂的人文內涵融入教學中。國中學生正處於變聲期，要適當減少歌唱的數量要求，注意提醒學生保護好嗓音。集演員、導遊、導演三位於一體的教師，既是引導者又是合作伙伴，通過聽、唱、奏、律動、欣賞、表演等形式和豐富多樣的活動內容，使學生的個性、創造性得以充分發展，從感知美，體驗美上升到創造美。提供表達和表現自我的平臺，逐步培養學生的創造性表現和即興表現能力。教師要有科學合理的教材觀：依據教材、參與教材、豐富教材和突破教材。靈活多變的模式觀：模仿參照模式，靈活運用模式，自主創造模式。

四、教學目標：

1、能夠對革命歷史、民族民間，我國江南地區、西方古典、浪漫時期等各種音樂有興趣，願意瞭解與其他相關的音樂文化及歷史背景，積極參與歌唱、聆聽等音樂實踐活動。

2、能夠用各種聲音有感情地演唱《大海啊，故鄉》《新世紀的新一代》《游擊隊歌》《青春舞曲》《雪絨花》《難忘今宵》等歌曲。

3、聆聽歌曲、鋼琴協奏曲《保衛黃河》、《鱒魚》、《梁山伯與祝英臺》等作品，感受和體驗其音樂內容、音樂情緒及不同的演唱、演奏形式的不同效果。能簡單評述不同的音樂風格和體裁的作品。

4、能夠運用人聲、樂器聲及其他的音源材料表現一定的情景。能夠對自己或他人的聲音探索活動做出評價。

五、課時安排：

第一單元：《新世紀的新一代》1課時

《雪絨花》中/英文版2課時

《大海啊，故鄉》2課時

第二單元：音樂欣賞1課時

第三單元：《清晨，我們踏上小道》2課時

《游擊隊歌》1課時

第四單元：《流動的音符》音樂律動1課時

第五單元：《青春舞曲》1課時

《踏浪》1課時

《同一首歌》1課時

第六單元：管絃樂器的認識1課時

第七單元：音樂在我身邊1課時

第八單元：《小小少年》1課時

原則上按照以上計劃進行，但若遇特殊情況，可做相應的變動。

音樂備課組工作計劃5

一、指導思想

按照《中學音樂新課程標準》的要求，結合我校實際，以推進素質教育為中心，將創新精神和實踐能力的培養貫穿於音樂教育的全過程，結合課程教材改革，加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生音樂興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力、開拓學校藝術教育的新局面。爭創學校的音樂藝術特色，培養全面發展的學生。將藝術教育“普及與提高”當作重點來抓，開創我校藝術教育的.新局面。

二、工作目標

1、深入開展校本教研，促進教師專業發展，努力提高教育教學質量。

2、開展課外藝術活動，做好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的管理工作。

3、學生要100%會唱課本內的歌曲，上好每一節音樂課。

三、工作措施

〈一〉抓常規教學

1、定期檢查本組老師的教學計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學質量；

2、重視課堂教學的實踐反思活動，引導教師重新認識課堂，多反思，多思考。

3、增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思考、研究狀態下開展工作。

〈二〉抓教研課改

1、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。

2、積極參加各項教研活動，注重音樂科課題研究和實施，並做好各項資料收集及記錄。

3、利用每週的教研時間進行集體備課活動、理論學習、教學反思和討論在教學過程中存在的問題。月查必須查教案，抽查學生的唱歌情況，進行期中和期末考試。

〈三〉抓課外活動

1、抓好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的建設和訓練工作，為這學期學校舉辦各類活動（或校外活動）做好充分準備，特別是開學初的教師節表演。建立音樂特色專案，打造藝術優質品牌。

2、認真貫徹落實《音樂器材室管理制度》，要求做到愛護樂器，樂器的擺放整齊，學期末做好音樂室的器材清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。

四、具體安排：

九月份：

1、做好開學前的準備工作，科組教研討論本學期教學計劃、提前寫好二週的課。

2、搞好音樂室的氛圍佈置、器材的擺放。以及環境衛生等工作，發現問題及時上報。

3、教師分配好各自負責的工作重心。

4、制定校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的活動計劃和訓練時間，開展訓練。

5、進行新教材培訓。

十月份：

1、月查。

2、各藝術隊開展活動。

3、參加市音樂教研。

十一月份：

1、器樂隊，合唱隊和舞蹈隊加強訓練。

2、每週堅持開展一次科組教研活動，集體備課。

3、做好校藝術節籌備工作。

十二月份：

1、月查

2、參加各項教研活動

3、藝術節表演。（做好節目預報的工作，準備、協調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等），確保演出順利進行。

音樂備課組工作計劃6

一、指導思想及總體工作思路

以學校和教務處工作為指導，以審美為核心，以提高學生的興趣為動力，面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制。以提高教學效率為中心，進一步學習新課程理念，努力提高學生的藝術鑑賞能力為主要的目的。

二、學情分析

本學為高中第一學期，學生來自路橋的各個地方，學生的音樂基礎參差不齊。有個別學生在國中國小的時候，根本沒有接受音樂教育;而又有個別學生卻又從小接受音樂素質教育，在音樂方面有相當高的音樂鑑賞能力。學生在國小國中，這九年音樂學習中，他們掌握的音樂的基礎樂理以及學唱歌曲。而到了高中以後第一學期全是音樂鑑賞課，學習的方式及內容發生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。

三、教學目的任務和教學要求分析創作

音樂鑑賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習，培養學生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進學生音樂文化素養的主要渠道。

歌唱、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗，享受音樂表現的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現能力。

創作是培養學生藝術想象力和創造力的園地，也是學生進一步獲得音樂基礎知識和學習音樂基本理論的模組。

音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學生的不同興趣愛好和發展需求，認識音樂與姊妹藝術的密切關係，拓展藝術視野，提高學生的綜合藝術表現能力。

四、教學常規落實策略分析

(一)教學過程設計教學過程的設計應當把學生置於主題地位，緊緊把握學生的主動體驗，引導學生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學過程設計要注意由淺入深，由表及裡的層次性，同時重視音樂學習中各領域的均衡性。教學過程的設計要注重音樂情景的創設，在加強基礎型的同時，向不同的學生提供選擇的機會，體現發展性的原則積極引進現代教學技術以提高教學的效率備課

(二)備課

A、目標設計

1、音樂教學目標的指定要有層次，要兼顧不同學生的水平，便於他們在各自力所能及的範圍內進行學習，樹立起學習的信心。

目標設計

2、教學目標應明確表述以下三個方面的內容，並具有可操作性：

1、審美情感發展目標——情感、態度、價值觀的提高程度

2、審美行為發展目標——音樂學習中過程與方法的獲得情況

3、審美能力發展目標——音樂知識與技能的掌握程度

B、教案書寫要求在重視教學設計的基礎上，教案應包括以下主要內容教學目標教學重點難點教學安排教學裝置教學過程與說明教學流程圖。

(三)上課

1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。

2、教學目標明確。教師在設計活動時，要明確設計的目的，要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終，富思想品德教育於音樂藝術之中。

3、面向全體學生，注意因材施教。以大綱和課本為依據，掌握好教學的深廣度，不趕進度，不超要求，重視基礎知識，基本技能教學，注重能力的培養。

4、突出學生音樂學習的主體性，充分調動學生學習積極性，重視教學過程中的師生交流。

5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術等。範唱和伴奏要準確無誤，有感染力，儘量運用現代化技術教學手段。

6、教師語言規範、生動、準確，小結及提問要避免隨意性，具有科學性和藝術性，並能在教學過程中根據學生的資訊反饋及時予以調整，以達到預期的教學目標。

7、板書內容簡潔明瞭，條理清楚，字跡工整。

8、課後有小結。

(四)作業

1、根據音樂學科的特點，作業一般採用音樂活動的形式當堂完成，也可以有適量的課外作業。

2、根據音樂教學設計，充分發揮學生在學校、家庭及社群等方面所蘊藏的教育資源，引導學生自主學習。

3、佈置的作業在課內必須有相應的檢查與記錄。此外還應重視作業的集體交流，在交流中進一步瞭解學生的情況，反饋情況，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。

(五)課外輔導

1、課外活動要面向大多數學生，內容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(隊)、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。

2、課外活動的輔導要定計劃，計劃包括學生名單、活動內容安排、輔導方法和措施等。

3、課外輔導是課堂教學的補充與繼續，輔導要貫徹因材施教的原則，依據學生素質分層次，區別對待。輔導要有針對性、差生補基礎，優生促拔尖。輔導可採用多種形式，如個別輔導、小組輔導、全班輔導等。

(六)考試

1、音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予以充分的關注，在教學過程中經常進行。可採用觀察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進行。

2、在音樂教學活動中，對學生的音樂興趣愛好、情感反應、參與態度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確、形象的文字進行定性評價，也可根據需要和可行性，進行量化測評。無論採用哪種方法，都要注意科學性。

3、對學生和教師的評價可採用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由於在音樂學習中學生個體差異明顯，因此，學生評價的重點應放在自我發展的縱向比較上。

4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。