關於城鄉學校結對幫扶工作計劃

關於城鄉學校結對幫扶工作計劃1

一、指導思想

以追求均衡發展為先導，以提升辦學水平為目的，以交流學習為契機，以科研興校為動力，深化教育教學改革，實現規範優質管理，加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業化發展水平，大力促進教育教學質效提高。

二、主要目標

1、通過教學活動幫扶，增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感，共同提高教學質量。

2、通過師徒結對幫扶，促進兩校教師教育理論和教學水平的提高，爭創科研型教師。

3、通過育人活動幫扶，提高兩校學生的綜合素質，真正使學生學會自主、合作、探究。

4、通過常規管理幫扶，實現兩校在教育教學、安全文明、校園環境、發展規劃等方面的經驗互助交流。

5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學設施水準。

三、組織機構

成立學校結對幫扶工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

四、幫扶內容

（一）德育工作

1、我校與受幫扶學校政教處進行經驗交流，將我校的先進管理經驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理、素質教育活動開展與檔案建設等。

2、以活動為載體，開展寓教於樂、豐富多彩的活動。通過主題班隊會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內外主題實踐活動等途徑，加大學生養成教育的力度，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，促進全體學生的全面發展。

3、要進一步發展兩校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發揮少先隊的先鋒模範作用，培養高尚的思想品德、良好的行為習慣、自主管理的能力。 4、根據兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流，在活動中學習、總結經驗。

（二）教育教學工作

1、對受幫扶學校的教育教學管理和建章立制等進行指導幫助，促使學校管理水平邁上新臺階。

2、加強我校與受幫扶學校教學常規經驗交流，組織優秀教師、骨幹教師紮實開展好送課下鄉、幫教帶教、聽課評課、教學經驗交流等研究活動。

3、認真開展與受幫扶學校薄弱學科教師的互動聽課、觀摩學習活動。每學期聯合舉辦兩次學科教研教改活動，揚長避短，優勢互補，共同提高。

4、針對新課改的實際需要，加強師資隊伍建設，定期進行專題講座、教師論壇、資訊科技能力培訓，進一步促進教師的'專業成長。

（三）其他方面

1、學校每學年召開一次結隊互助見面會，組織人員實地考察調研，瞭解彼此學校的發展現狀。通過兩校的交流、探討，制定切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦人民滿意的學校。

2、互派1名中層以上幹部駐校參與學校管理工作，促進受幫扶學校提高幹部素質，規範國小管理。

3、指導和幫扶結對學校紮實開展“1+1”素質教育活動力求取得實效。

4、有計劃有組織的聯辦“六一”文藝活動、素質教育活動階段成果展及綜合實踐活動，兩校互派學生參加，同臺獻技。

5、每學期提供一定的資金用於受幫扶學校教學裝置補充、校園文化建設和貧困學生補助。

五、措施要求

1、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義，把此項活動作為提高自身素質，全面提高教育教學質量的重要舉措，積極參與、友好合作。

2、加強管理與考核，教務政教兩處要密切配合，周密安排，認真實施。把此項活動納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。

3、學校領導小組要定期瞭解幫扶情況，及時發現問題，並督促整改，確保活動紮實有效地開展。4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結對、業務交流等活動，形成濃厚的科研氛圍。

關於城鄉學校結對幫扶工作計劃2

一、指導思想

堅持科學發展觀，共同促進，共同提高，共走“科研興校”、“科研興師”之路。

二、總體目標

安洲國小加強與結對學校的交流與合作，增進學校之間的友誼，本著“新、實、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，幫助結對學校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師瞭解教育教學改革發展態勢，增強教師教育教學的創新意識。

三、主要措施

1．互相切磋。創新學校管理的行走方式。主要幫助官路鎮中心校和埠頭鎮中心校確立明確的辦學思路、完善學校制度、改善教師培訓方式、更新教師教學理念，探討學校辦學特色。

2．多管齊下，落實城鄉幫扶的責任。主要通過成立領導小組和簽訂協議書。

3．以活動為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導、師徒結對、業務競賽等活動，形成“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。

4．考核跟進，保障幫扶計劃的貫徹落實。主要包括檢查資料、成果展示、獎勵制度。

四、月工作重點安排

四月份：

1．安洲國小與官路鎮中心校、埠頭鎮中心校成立結對領導小組；

2．安洲國小與官路鎮中心校、埠頭鎮中心校簽訂“教育科研結對幫扶”協議書；

3．初步制定《安洲國小與官路鎮中心校、埠頭鎮中心校教育科研結對幫扶三年工作規劃》；

4．交流各校本學期的教科研工作計劃；

5. 安洲國小課堂教學展示，邀請兩所學校的部分教師參加；

6．安洲國小派科研骨幹教師到兩所學校進行縣課題結題指導。五月份：

1. 幫助兩所學制定學校三年發展規劃；

2.開展中層幹部、教師、教研組的結對工作；

3.安洲國小派科研骨幹教師進行科研知識講座。

4.舉行新課程教研活動，地點：埠頭鎮中心校。

六月份：

1. 安洲國小舉辦綜合性教研活動，邀請兩所學校的老師參加，並參與點評。

2．安洲國小派骨幹教師對兩所學校部分教師的課堂教學進行指導。 七—八月份：

1．召開結對幫扶工作領導小組會議，總結本學期的結對幫扶工作。

2．各學校做好相關材料的整理。

九月份：

1．召開結對領導小組會議；

2．安洲國小教師到結對學校開展送教活動；

3．安洲國小選取1—2項優秀成果到結對學校進行推廣。

十月份：

1．2007年市級課題申報指導；

2．2006年市級課題結題指導；

3．舉行集中教研活動。

十一月份：

1．舉辦青年教師學術沙龍；

2．舉行集中教研活動。

十二月份：

1．課堂教學指導；

2．各級課題過程管理指導。

一月份：

1．召開結對幫扶工作領導小組會議，總結本學期的結對幫扶工作。

2．各學校做好相關材料的整理。篇三：學校結對幫扶工作計劃

關於城鄉學校結對幫扶工作計劃3

根據我校檔案精神，我校自2015年3月開始，與侯莊國小結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結對互助工作計劃。

一.指導思想

以師資隊伍建設為抓手，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

二.具體措施

1.加強組織領導

成立結對幫扶工作領導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務主任陳建傑為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。

每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強資訊交流，瞭解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

2．校際資源共享

學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,並且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利於相互學習和借鑑。

3．師徒結對幫扶

我校現有名特教師、學科骨幹、國小中學高階教師等10餘人，根據結對學校要求，每位教師與侯莊國小學校的教師一一對應結成對子，採取上示範課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。4．靈活開展活動

原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。

5.目標考核總結

為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示範課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報市中心校  長葛市第二十三初級中學