主題班會教學總結

主題班會主要目標是使學生增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。下面是小編收集整理的主題班會教學設計，希望對您有所幫助！

主題班會總結1

本次主題班會是在班長和團支書的指導下組織實施，由組織委員和心理委員具體負責。主題班會的主題是“關注心理健康，和諧健康成長”， 主要是以活動的形式開展的，是在心理遊戲的過程中穿插一些心理健康知識，寓教於樂。

我們把主題班會安排在法學院305教室，可以活動的桌椅為我們提供了更加自由的活動空間。班會在7:00正式開始，由我們的組織委員作為主持人陳述班會開展的背景，主要是關於在一個學期的適應後，仍有很多同學之間不熟悉，為了加強同學之間的聯絡和交往，特以“關注心理健康，和諧健康成長”為主題，以“人際交往”為核心開展本次主題班會。我們將本次班會的重心放在三個小遊戲上，以遊戲的形式調動同學們參與的積極性。然而，我們安排的遊戲都是很簡單的，這不僅使得活動更加容易開展，同時也是讓我們回憶童年，找回童年時的樂趣。三個小遊戲分別是：搶板凳、魔鬼七、傳遞接力。這三個遊戲雖是簡單的遊戲，但是也是可以考察和鍛鍊同學們的交際能力、反應能力以及協作能力。同時，我們在遊戲的過程中也穿插講解一些心理健康知識以及人際交往的技巧和人際交往中需要注意的一些細節。希望在活動結束後，不僅僅是在班級內部的交往更加密切，也希望同學們在今後的交往中能夠建立更好的友誼。

據我們所知，大學裡主要是以寢室或者興趣社團為單位，班級雖

然作為一個集體，但是凝聚力卻是很薄弱的。基於此，我們協同班委商量以活動形式來組織班會，希望在輕鬆的氛圍中加深同班同學之間的瞭解，加強同學們之間的互動，增強班級的凝聚力。活動過程中，同學們的熱情高漲，積極參與，現場氣氛熱烈。每個到場的同學都參與到其中，一個都不少。總的來說，我們本次主題班會是成功的。但是，綜合考慮整個班會過程，還是有些許不足，首先，我們的活動參與度雖高，但並不是每個同學都參與其中，一些同學因上課時間衝突未能參與到活動中來，所以活動的覆蓋面不全。其次，活動主要以活動形式開展，所以在活動過程中，對於心理健康知識的講述不夠，關於心理健康的'知識面涉及不廣，使得有點脫離心理的主題。再次，我們活動的形式比較單一，沒有考慮到每個同學的意願，希望下次我們的活動形式更加多樣，內容更豐富。

我們會通過對本次活動的總結，吸取經驗，在舉辦下次活動時，會多考慮，使得班會更加有趣且有意義。我相信，下次班會一定會更加精彩，更加成功。

主題班會總結2

為呼籲全校師生進一步認識水與人類生活、生產的密切關係，關心水的問題，提高對水的認識，建設節水校園、節水家庭，不斷提高我們節水意識和水資源的利用效率，我們班認真開展了主題班會課堂教育活動。現總結如下：

一、本次班會形式多樣，內容豐富，主要以介紹、表演、互動等方式來開展。

1、由兩位主持人對我國水資源的概況進行介紹，闡明瞭水資源是一種有限的的珍貴資源以及我國的水資源現狀不容樂觀這一嚴峻的事實。接著，引入主題，介紹我國近幾年發生的特重大幹旱情況。

2、以表演的形式更深刻的告誡了大家，水資源的重要性。

3、主持人將一些簡單地節水常識設定成問題的形式，在限定時間內對參與的同學進行問答。同學們踴躍地參與到其中，不僅活躍了氣氛，而且也在娛樂的同時也增長了大家的節水意識。

4、然後中隊長向同學們介紹了一些最基本的節水小常識。如用完水後關緊水龍頭，洗臉時水龍頭不要開太大，一水多用等。大家紛紛表示會努力按節水的方法去做，節約每一滴水。

二、為更好的完成班會，我們採取多種措施，加大宣傳力度。

根據實際，我班從以下幾個方面採取措施，抓好宣傳，切實提高全班學生的節水意識，使其真正關心並積極支援節水工作。一是在班級張貼節水標語、宣傳畫，營造宣傳氛圍；二是每個學生回家調查，專題宣傳我國水資源狀況以及我們家鄉水資源現狀等，提高學生節水意識。

三、每個人積極想辦法出節水金點子。

節水要做到：綜合利用水。如：用洗衣服的水刷洗拖把；洗菜的水沖廁所；養魚的水澆花；用淘米的水擦傢俱等。多接雨水和收集雪化水代替自來水。以及關緊水龍頭。儘量開小水龍頭。提倡手洗衣物。洗澡打肥皂，搓背時應關上噴頭。用節水型洗衣機。用節水型馬桶等節水型用具。

節約用水是每一個人都應盡的義務。為了人類的未來，為了國家的明天，讓我們從今天做起，從身邊做起，為節約水資源，貢獻我們每個人，每個集體，每個家庭的力量。

主題班會教學總結3

環節一：班會主題討論，講解生涯班會

主持人講解此次班會目的在於認清自己，在新的環境，新的競爭團隊中迅速的找準自我，瞭解自己具備什麼樣的能力，缺乏哪些能力，在那些方面具有優勢，又在哪些方面需要提升。在大學這樣一個平臺上，怎樣去規劃自身，在大學四年中是否確立了明確目標，為實現這些目標我們又該怎麼做。

環節二：以PPT形式向大家介紹《羊皮卷》之“規劃未來”篇通過成功學大師的哲言，讓同學們引起自我探討。

書曰：未來存在不確定因素，我們要致力於創造自己的未來。首先，要有勇氣改變自己的命運，就是每天要有激情的去面對生活，同時自己決定的事不要輕易放棄。其次，要發現自己的才能並不屈服於任何人；最後，我們應該適應而不是逃避現實。職業生涯規劃=知己+知彼+抉擇。

環節三：讓同學們主動上臺和大家分享隊生涯規劃的見解和計劃，同時適時向同學們提問。

有同學詳細介紹了自己大學四年的生涯規劃；有同學說自己在進入大學之前是個內向的人，進入大學開始積極與人交流；有同學說在大學這樣一個大平臺裡，自己始終是一種自卑的心態，職業生涯規劃主要在於鍛鍊自己各個方面的能力，也有同學說大學時關鍵在於自我定位。

環節四：請與老師和輔導員上臺以“過來人”的身份向大家傳授工作上和大學生活上的經驗。

於老師說在大學這個平臺中要學會，自我反思，在反思中認識自我的缺點和優點，在不斷學習中彌補自己的不足；同時在職業生涯規劃重要注重素質拓展，大學這個舞臺，學生會、社團都是自我鍛鍊的平臺，我們要在活動中認識自我，展現自我，提高自我。另外還得學會自我測評，正確認識學業成績；劉老師說，大學我們應該有一個長遠的目標，並朝著這個目標去努力奮鬥，也許我們會達不到這個目標，但我們應該享受追求的過程；同時要注重自我評個的培養，不要在大學裡失去我們內心的率直和純真。

環節五：播放PPT，讓同學們從例項中，從成功人身上獲得啟示。

馬雲的成功在於它有創新的思維，敏銳的觀察力，良好的規劃和執著的精神，所以他讓不可能變成了可能，不成功變成了成功。

環節六：主持人朗誦詩歌，結束班會。

俞敏洪說，我們人的生活方式有兩種方式，第一種是像“草”一樣活著，你儘管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一根草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你，所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使現在我們什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，也許兩年三年，你長不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以後，遙遠的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼。你能幫助人，即使人們離開你以後回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線。樹活著是美麗的風景，死了依然是棟樑之才，活著死了都有用。而我認為是樹是草，關鍵在於科學的生涯規劃。

總結：

通過這次班會，室班級成員找準自身定位，科學規劃生涯，激發了同學們對大學和自身未來的思考，激勵同學們想更好的自我去發展。