九年級年級語文教學經驗總結
時間流逝得如此之快,就算追也追不到,這段時間裡,我們有得也有失,有苦也有甜,一起好好總結過去這段努力的時間吧。相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎麼寫吧,下面是小編為大家收集的九年級年級語文教學經驗總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
本學期,九年級年級組在校領導、各部門的指導和支援下,在九年級年級全體教師的密切配合下,順利地完成了教育教學等各項工作。現就一學年的工作情況總結如下:
一、科任教師層面
1、利用年級教師會議,及時傳達各級各類檔案精神和學校的教育教學思路,統一思想、統一備考策略。
2、多次召開備課組長會議,組織督促年級集體備課活動,經常關注會考動態,研究會考題目,團結協作,共同提高。
3、協調班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合,共同進步。
4、配合政教處、教務處做好年級科任教師教育教學常規工作檢查。
5、督促班主任以各種方式加強家、校溝通,共同促進教育教學工作。
6、協助教務處做好月考、期會考、期末考、會考模擬考等工作並及時向教導處和校長室反饋教學情況。
7、每次綜合性測試後,召開一次年級教師大會,探討會考總複習工作,小結階段性的教育教學得與失,提出下階段的整改計劃與措施。
二、班主任層面
1、協助班主任共同處理年級(班級)日常事務,如課間操、年級各項活動,課堂、課間紀律檢查,學生行為規範,違紀處理,辦公室整理等。
2、配合政教處作好“班級常規評比”等工作,抓好學生的常規管理。
3、配合政教處、團委開展各項活動,如運動會、拔河、跳繩等比賽,豐富學生的課餘生活。
4、定期召開班主任會議,總結班主任管理中優點與不足,佈置年級的階段工作。
5、協助班主任抓好“問題生”的轉化工作。
6、協助班主任抓好班級安全、穩定工作。
三、學生層面
1、加強行為規範(儀表、頭髮等)教育及思想品德教育。
2、加強學生的出勤情況考核,監督學生課堂紀律、課間紀律,加強“靜校”管理。
3、分批分層次召開全年段學生座談會(共6次),向學生介紹會考動態和複習策略,及時瞭解學生的`學習情況和思想動態。
4、抓好“培優補差”和尖子生的拔高工作,搞好“重點生”的培養和“薄弱生”的培養。
5、加強早讀和晚自習的監督,加強小題訓練的開展和監督、考核工作。
6、抓好英語聽力和機讀卡的訓練工作。
四、存在問題及努力方向
1、九年級年級整體較穩定,但成績不盡人意。
2、學生自主學習能力不強,學習主動性不夠。
3、個別班中個別學生會考緊張感不夠,學習較鬆散。